2.11元朝的建立与统一同步练习-- 2025-2026学年统编版七年级历史下册

第十一课元朝的建立与统一 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.结束蒙古草原长期混战局面，统一蒙古各部，被尊为“成吉思汗”的是 （ ） A.忽必烈 B.铁木真 C.耶律阿保机 D.完颜阿骨打 2.元朝的建立者是 （ ） A.铁木真 B.忽必烈 C.成吉思汗 D.蒙哥 3.元朝定都于大都，大都就是今天的 （ ） A.西安 B.洛阳 C.北京 D.南京 4.元朝统一全国的时间是 （ ） A.1206年 B.1271年 C.1276年 D.1279年 5.蒙古灭西夏的时间是 （ ） A.1227年 B.1234年 C.1271年 D.1276年 6.（2024年山东枣庄中考题改编）元朝时期，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 （ ） A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.西域都护府 D.北庭都元帅府 7.下列政权被蒙古政权所灭的是 （ ） ①西夏 ②金 ③南宋 ④辽 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.忽必烈继承汗位后，接受汉儒建议，施行的治国方略核心是（ ） A.重武轻文 B.治国安民 C.民族歧视 D.闭关锁国 9.（2024年云南中考题改编）下列关于元朝建立与统一的表述，不正确的是 （ ） A.1271年忽必烈改国号为元，定都大都 B.1276年元军攻入临安，南宋灭亡 C.元朝的统一结束了五代十国以来的分裂割据局面 D.元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝 10.（2024年福建中考题改编）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了有效管辖辽阔疆域，元朝创立的制度是 （ ） A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三省六部制 11.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融形成的新民族是 （ ） A.匈奴族 B.回族 C.藏族 D.女真族 12.忽必烈推行“行汉法”政策，其主要目的是 （ ） A.巩固蒙古贵族的统治 B.学习汉族先进文化 C.促进民族交融 D.推动农业发展 13.（2024年黑龙江齐齐哈尔中考题改编）元朝统治者打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则划分行省，其主要目的是 （ ） A.方便管理边疆地区 B.防止地方割据叛乱 C.促进区域经济发展 D.体现民族平等政策 14.（2024年贵州六盘水中考题改编）下列对元朝统一历史意义的表述，最准确的是（ ） A.结束了分裂局面，实现了全国统一 B.促进了民族交融，奠定了统一多民族国家发展的基础 C.加强了中央对地方的管辖，创立了行省制度 D.推动了农业、手工业和商业的发展 15.文天祥抗元被俘后，坚贞不屈，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，下列对文天祥抗元的评价，正确的是 （ ） A.阻碍了元朝的统一进程，应予以否定 B.维护了南宋的统治，是民族英雄 C.反抗蒙古贵族的掠夺与压迫，值得肯定 D.加剧了民族矛盾，不利于民族交融 二、材料分析题（共2小题，第16题8分，第17题12分，满分20分） 16.阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ——毛泽东《沁园春·雪》 材料二：世祖忽必烈，因累世之业，改号曰元（至元八年，始改称元）。摧灭弱宋，遂一天下。 ——《元史·世祖本纪》 材料三：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 ——人教版七年级下册历史教材 （1）材料一中“一代天骄”指的是谁？他的主要历史功绩是什么？（2分） （2）材料二中“改号曰元”发生在哪一年？“摧灭弱宋，遂一天下”的标志是什么？（2分） （3）根据材料三，结合所学知识，元朝为了管辖辽阔的疆域，创立了什么制度？元朝对西藏和台湾分别采取了怎样的管辖措施？（4分） 17. 阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古政权。蒙古政权建立后，多次发动对外战争，先后灭掉西夏、金，对南宋形成包围之势。 材料二：忽必烈即位后，推行汉法，广开言路，整顿吏治，注重农桑，设立各种机构，建立年号。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。1279年，元军消灭南宋残部，完成全国统一。 材料三：元朝统一后，各族人民长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。当时许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献；边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。 （1）根据材料一，概括蒙古政权建立后的扩张历程。（3分） （2）根据材料二，归纳忽必烈为元朝的建立和统一采取的措施，并分析这些措施的作用。（4分） （3）根据材料三，概括元朝统一对民族关系产生的影响。结合所学知识，谈谈元朝统一对中国历史发展的总体意义。（5分） 参考答案 一、单项选择题 1-5：B B C D A 6-10：B A B C C 11-15：B A B B C 二、材料分析题 16.（1）铁木真（1分）；统一蒙古各部，建立蒙古政权（1分）。 （2）1271年（1分）；1279年，元军攻灭南宋残部（1分）。 （3）行省制度（1分）；西藏：设宣政院管辖，标志着西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域（1.5分）；台湾：设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（1.5分）。 17.（1）蒙古政权建立后，先后灭掉西夏、金，对南宋形成包围之势（3分）。 （2）措施：推行汉法、广开言路、整顿吏治、注重农桑、设立机构、建立年号、改国号为元、定都大都（任答3点得2分）；作用：促进了蒙古政权的封建化，为元朝的建立和统一奠定了基础（2分）。 （3）影响：促进了民族交融，边疆各族与汉族杂居相处，契丹、女真等族与汉人逐渐融合，形成了新的民族回族（2分）；总体意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，实现了全国统一，奠定了今天中国疆域的基础，促进了统一多民族国家的进一步发展（3分）。 学科网（北京）股份有限公司 $