第二单元检测-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年度第二学期语文四年级第二单元检测试卷 （共100分，含书写2分 考试时间90分钟） 一、积累与运用。（30分） （一）. 看拼音，写词语。（8分） 1.你qiáo ( ),强强在这次比赛中表现sī wén( ),他的作品由于布局jūn yún( ),稀shū( )有致,最终赢得了大奖。 2.这是发生在 hǎi bīn( )城市的一次重大 chē huò( )，一辆汽车在guǎi wān( )时速度过快,导致侧翻,结果车毁rén wáng( )。 （二）.选择正确的答案，把序号填在括号里。（14分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是 （ ）（2分） A．生疏（shū） 催促(cuī) 某人（mǒ） B．海滨（bīn） 选择（zhé） 急躁(zào) C．鲸鱼(jīng) 省份（shěng） 坦白(tǎn) 2.下面四组词语中，有错别字的一组是 （ ）（2分） A．斯文 优雅  B．绵延 剧烈 C. 撒种 攻克 D．奔弛 稿件 3.下列加点字解释不恰当的一项是 （ ）（2分） A．鲜为人知（少）  B．循规蹈矩（法度、规则） C. 微不足道（说） D．漫山遍野（不受约束） 4.下列词组中搭配不恰当的一项是 （ ）（2分） A.改进设计 B.吸取教训 C.理清思路 D. 增加速度 5. “科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的‘流线体’。” 句子中引 号的作用是 （ ）（2分） A.表示特殊含义 B表示特定称谓 C.表示直接引用 D.表示着重强调 6. 下列句子中,没有语病的一项是 （ ）（2分） A.《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是奥斯特洛夫斯基写的。 B.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 C.第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。 D.经过3年的精心施工,马上就要对外开放了。 7.下列句子中标点使用不正确的一项是 （ ）（2分） A.金星的歌唱得棒极了,他荣获了学校“十佳小歌手”的称号。 B.我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、米老鼠、蓝猫…… C.我实在想不起这个人在哪里见过? D.国庆节,我在书店买了《上下五千年》《十万个为什么》《格林童话精选》《西游记》等书籍。 （三）.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分） 熟能（ ）巧 浮（ ）掠影 寻根问（ ） 轻而（ ）举 天（ ）酬勤 众所周（ ） 囫囵（ ）枣 浅（ ）辄止 在学习上，我们遇到问题要 ，读书千万不能 ，对其中的内容也不能 ，生疏的地方要多加练习，这样才能 。 二、阅读与欣赏。（38分） （一）不设防的新西兰人 去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子中途抛锚，我一看很着急，朋友却不慌不忙地说：“没事，找AA的人来拖车。”所谓AA，其实是一家汽车服务公司，在新西兰没有人不知道这家公司的。公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务，其中包括拖车一项。可是，当时我们都没有带手机，怎样跟AA联系呢？朋友说：“别急，车到山前必有路。”原来，他看到路旁有一家商店。我们便直奔商店，希望借店里的电话用用。 店主是个五十开外的新西兰人，他一见我们就十分客气地问：“先生，我能为你们帮什么忙？”朋友说：“我的车子坏了，想借你的电话打给AA。”“找AA？”店主连忙说，“前面不远就是他们的一个服务站。”见我们迟疑地站着，店主立即说：“这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。”说完，他迈开双腿，直奔AA而去。 我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？ 不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：“行了，AA的车子马上就会开过来。” 不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：“谢谢你们。”我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！ 我一直沉默不语。朋友仿佛看出了我的心思,淡淡地说：“这里的人都是这样。你千万不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足。况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！” 1.解释词语。（3分） 抛锚： 素不相识： 2.短文中两次写到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因为 ；第二次“心里又是一震”是因为 。（4分） 3. “他迈开双腿，直奔AA而去”和“店主气喘吁吁地跑了回来”中的三个 加点词让你体会到 （3分） 4.“不设防”的意思是不戒备，不防范，文中哪件事看出新西兰人不设防？（4分） 5.新西兰人为什么那么乐于助人？（4分） （二）学 会 创 新 在人生中,创新是身旁的明灯,照亮前方的道路,创新是远处的山颠,激励我们登上高峰;创新是眼前的大海,任随我们畅所欲言,汇入其中。所以,只有不断创新,才可以支撑起整个世界。 鲁班懂得创新,在被野草划伤时不是将它拦腰折断,而是弯下腰仔细观察它,于是发现野草上有许多细小的齿,因而顿生灵感,经过反复实验,终于发明了锯,造福于人类。 齐白石懂得创新。他从小对画画就有浓厚的兴趣,自学成为一代大师。他对自己的成功不屑一顾,努力地去汲取名家的长处来填补自己的空白,60岁、70岁、80岁,齐白石的画风在不断地改变,水平也在一次次改变中突飞猛进。他一生五易画风,一次一次的成功,取而代之的是一次一次的追求进取,终于为我们所熟知,为世人所景仰。 而对牛顿来说,晚年的他不懂得创新。他在年轻时就取得了惊人的成就,但到了晚年,他却沉迷于柏拉图学说,花费十多年时间潜心研究上帝的存在,不思进取,在迷信中一点一点将黑发“浪费”,将自己的创新精神丢入大海,最后赔上了老年时光,一无所得。 三个名人故事告诉我们,创造力来自实践探索,来自持之以恒的不懈追求,我们要学会在继承中创新。 1. 根据意思写出文中的词语。（3分） （1） 认为不值得一看。 （ ） （2） 形容事业、学问等进展非常迅速。 （ ） （3） 长久地坚持下去。 （ ） 2. 简要概括三个名人的故事。（3分） 3. 仿照画“——”部分的句式，再些出一句你对创新的体会。（1分） 在人生中，创新是 4. 读短文，选择三个名人故事分别给我们的启发。（填序号）（3分） 鲁班（ ） 齐白石（ ） 牛顿（ ） A.在持之以恒的不懈追求中创新 B.在继承中创新 C.在实践探索中创新 （三）阅读下面文章，完成练习。 找 骆 驼 从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到,心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走,就(走 赶)上去问:“老人家,您看见一只骆驼了吗?” 老人说:“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛？ “是的。” “是不是左边驮着蜜,右边驮着米?” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了!您看见它往哪儿去了?” 老人说:“那我可不知道。” 商人忿忿地说:“别哄我了,一定是你把我的骆驼藏起来了。要不,你怎么会知道得这样(详细 仔细)!” 老人不紧不慢地说:“干吗生气呢,听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印, 深， 浅,就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些 , 右边有一些 ，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印, 所以知道它 。至于骆驼究竟往(那儿 哪儿)去了,应该顺着它的 去找。” 商人听了,照老人的指点一路找去,(果然 居然)找到了走失的骆驼。 1.用“\”划去括号里不正确的字词。（2分） 2.联系上下文想一想,把文中老人说的话补充完整。（3分） 3.把短文中画线的句子改成“被”字句,写在下面。（1分） 4.短文中的老人具有怎样的品质呢?用“√”选出一个最确切的答案。（1分） (1)充满智慧,乐于助人。 （ ） (2)观察仔细,善于分析。 （ ） (3)具有丰富的生活经验。 （ ） 5.商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。（3分） 三、习作与表达。(30分) 很多发明创造都来源于人类的奇思妙想,你脑中有什么奇特的想法呢?请把你想要发明的东西详细地写出来,不仅要写出它的外形、结构,还要写出它独特、神奇的功能。 题目自拟,要求400字左右。 四年级第二单元检测试卷参考答案 1、 积累与运用。（30分）书写2分 （一）. 看拼音，写词语。 1.瞧 斯文 均匀 疏 2. 海滨 车祸 拐弯 人亡 （二）.选择正确的答案，把序号填在括号里。 1.C 2.D 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C （三）.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。 生 光 底 易 道 知 吞 尝 寻根问底 浮光掠影 浅尝辄止 熟能生巧 2、 阅读与欣赏。（38分） 短文一 1.抛锚：汽车等交通工具发生故障而停止行驶；素不相识：向来彼此不认识（3分，每个词语解释1.5分，意思对即可） 2.第一次：“我”和店主素不相识，店主却放心让我们替他看店，自己跑去服务站叫人；第二次：店主帮了“我们”的忙，却反过来对“我们”说谢谢（4分，每空2分，意思对即可） 3.体会到店主的热心肠，他为了尽快帮我们叫来AA的工作人员，行动十分迅速、急切，毫无拖沓（3分，意思对即可） 4.“我”和朋友因车子抛锚去路边商店借电话，店主与我们素不相识，却放心让我们替他看店，自己主动跑去AA服务站为我们叫人，从这件事能看出新西兰人不设防（4分，概括事件完整、准确即可） ①他们从帮助别人的行为里能得到快乐和满足；②他们认为人与人之间是相互的，说不定自己什么时候也需要别人的帮助（4分，每点2分，意思对即可） 短文二 1.(1)不屑一顾 (2)突飞猛进 (3)持之以恒 2.(1)鲁班仔细观察划破手的草,发明了锯 (2)齐白石五易画风,不断进取并获得成功 (3)牛顿晚年沉迷于柏拉图学说,一无所得 3.示例:起航的帆船,带给我们无尽的希望 4. C A B 短文三 1. 走 仔细 那儿 居然 2. 我的骆驼一定是被你藏起来了。 3.右边 左边 蜜 米 缺了一颗牙齿 脚印 4.(2) √ 5.示例:真是多亏了那位老人啊!以后遇到事情不要着急,只要多一些观察和思考,没有解决不了的问题。 三、习作与表达。(30分) 分别从选材内容、语言表达、格式标点等方面按等级判分。 一类卷（30-27分） 特别优秀：立意新，选材佳，叙述流畅，语言精彩，有一定字数，分段明晰，错别字很少。 二类卷（26-23分） 比较优秀：内容具体，叙述清楚，语句通顺，分段，有个别错别字。 三类卷（22-19分） 符合要求：内容不很具体，叙述不很清楚，语句一般，分段不清，标点有错，错别字明显。 四类卷（18-15分） 基本符合要求：不太切题，内容很不具体，语句很不通顺，勉强能读懂，标点使用问题较多，错别字较多。 五类卷（15分以下） 出现下列情况之一，完全不符合要求者，酌情给分： （1）还有较多内容没有写完，不能了解所写内容。 （2）完全走题，内容偏题很远。 （3）不知所云，语言极其不通顺。 （4）书写很不规范，错别字很多，卷面很不整洁。 （5）没写作文。 学科网（北京）股份有限公司 $