精品解析：2025年河北省保定市初中学业水平考试适应性训练历史试卷

2025年初中学业水平考试适应性训练历史试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上的对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事。下列史实与此故事相关的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 2. 下面为小明使用DeepSeek创作的一首诗，其标题应是（ ） 六国烽烟尽扫平，山河一统帝业兴。 书同文字传千古，功过千秋史笔评。 A. 《春秋感吟》 B. 《战国风云》 C. 《咏秦》 D. 《楚汉之争》 3. 下组图可用于印证（ ） 唐装 唐朝钱币 唐朝长安 和服 日本钱币 日本平城京 A. 唐对日本影响深刻 B. 唐与新罗来往密切 C. 唐开明的民族政策 D. 唐朝经济十分繁荣 4. 清政府收复口后，在此设府，并派兵驻防本岛和澎湖。时至晚清，日本对此地觊觎之心加重，清朝统治者遂于光绪十一年（1885年）改府为行省，以巩固东南边疆。“口”应是（ ） A. 广州 B. 西藏 C. 新疆 D. 台湾 5. 黄埔军校创办时，孙中山勉励大家说：“诸君要革命，便先要立革命的志气。此时有了革命的志气，将来便可以当革命军的将领。我们要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”由此可见，黄埔军校创办的目的是（ ） A. 实现国共的第一次合作 B. 培养有革命精神的军官 C. 推动北伐战争继续进军 D. 全面建立革命统一战线 6. 下图所示战役（ ） A. 打破了日本3个月灭亡中国迷梦 B. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 C. 加速了人民解放战争在全国的胜利 D. 宣告了国民党反动统治的彻底覆灭 7. 这场鏖战耗时2年零9个月，中国人民志愿军将血性和信仰发挥到极致，硬生生将“武装到牙齿”的联军从家门口赶回了三八线，最终双方停战，创造了“世界上唯一用步兵围歼机器化部队”的战争奇迹。这里的“战争”指（ ） A. 八国联军侵华战争 B. 抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝 8. 下表中《人民日报》报道的标题共同反映了（ ） 日期 标题 1979年1月1日 《把主要精力集中到生产建设上来》 1979年1月7日 《为实现四个现代化而奋斗》 1979年1月9日 《切实抓好三中全会精神传达和学习》 1979年1月14日 《建立严格责任制促进农业大增产》 A. 社会主义制度的确立 B. 经济特区的建立 C. 党的工作重心的转移 D. 国企改革的开始 9. 七世纪时，他们建立了统一的伊斯兰帝国，强盛时领土横跨欧、亚、菲三洲。他们还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由他们传入欧洲的。“他们”是（ ） A. 古巴比伦人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 犹太人 10. 下面是1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》中的一个片段，它反映了当时的美国（ ） 这位牧师回答道：“毫无疑问。由于某种神秘莫测的原因，天意如此安排，很久以前，就让这一种族注定要被奴役。我们切不可自作主张，违抗天意。”他又补充说：“对于上天的律令，我们必须顺从。黑人一定要被贩卖，运往各地，服从管辖，这就是他们的命。” A. 一部分人顽固地维护奴隶制 B. 种植园主批判使用奴隶劳动 C. 北方的各州要求废除奴隶制 D. 南北方的矛盾已经不可调和 11. 俄罗斯历史教科书中有这样一段评价：“仅仅在10年之内苏联就奠定了成为工业强国的基础，在世界日益增长的军事威胁下保证国家有了巨大国防生产能力。在经济生产规模方面，苏联稳稳地占据世界第二位。”这评价的是（ ） A. 俄国十月革命的巨大成果 B. 苏联第一、第二个五年计划的成就 C. 苏联集体农庄的重要作用 D. 赫鲁晓夫进行的改革成效显著 12. 从军事角度看，美国维系“美国治下和平”仍是以频频发动战争的方式进行的。据统计，从二战结束到2001年，全球153个国家共发生248次武装冲突，其中由美国主动发起的就有201次。美国的上述军事行动主要是为了（ ） A. 维护其世界霸权 B. 促进世界的和平 C. 扩大北约势力范围 D. 促进世界自由贸易 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《旧唐书·西戎传》记载，开元初，大食遣使来朝，“进马及宝钿带等方物。其使谒见，唯平立、不拜，宪司欲纠之。中书令张说奏曰：‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪。’上特许之，”担任宰相之职的张说主张对四夷使者“当接以礼乐，示以兵威，虽曰戎夷，不可轻也”。 ——摘编自刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》 材料二：到马六甲，见当地人居海上，架木为屋，他教他们迁居陆上、学习耕种、掘土打井，以备日用。他还教䢰罗农人把稻草烧成灰作肥料，教爪哇人用牛耕地、种稻谷；将耕种农具送给占城百姓，传授耕种、引水灌溉等方法，以及稻秧分植，水稻一年三熟的技术。郑和一行还把中国渔民使用的渔网和捕鱼技术，传授给印度半岛的渔民。 ——摘编自邹振环《郑和下西洋与“郑和大交换”》 （1）据材料一，指出唐朝统治者对大食使者谒见时“平立、不拜”态度。 （2）据材料二，概括郑和船队对上述西洋国家的影响。 （3）结合两则材料和所学知识，概括上述史实体现了中华文明的哪些突出特性。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1927年秋收起义失败后，毛泽东带领剩余队伍进入井冈山创建革命根据地。由于顺应民心，使得“民众政权一天天推广，红军一天天扩大”。朱毛会师井冈山后，又使得井冈山地区人口再一次增加，这么多人的吃饭就成了一个大问题，为此需要大量粮食。而井冈山地处罗霄山脉，耕地十分稀少，农作物产量低，人口也十分稀少，粮食十分有限。为了解决吃饭问题，毛泽东等领导同志倡导艰苦奋斗作为解决这一问题的重要途径之一、 —摘编自黄铁苗等《井冈山斗争时期中国共产党艰苦奋斗精神探究及启示》 材料二 “两弹一星”事业是在新中国“内忧外患”的情况下从零起步的。内忧指向经济基础薄弱、技术空白、人才稀缺等困难；外患指向以美国为首的西方帝国主义核讹诈、核威慑，苏联毁约撤援的压力。“两弹一星”元勋孙家栋回忆道：“在一穷二白的时候，我们没有专家可以依靠，没有技术可以借鉴，我们只能自力更生、自主创新。” ——摘编自张楹楹《“两弹一星”精神的内涵诠释、价值分析及传承路径》 （1）上述两则材料反映的史实分别发生于哪一历史时期？ （2）据两则材料，归纳井冈山革命根据地和新中国分别遇到了哪些困难。 （3）据材料一、二，概括中国共产党领导人民战胜困难体现的共同精神。结合所学知识，再举出两个体现上述精神的事例加以印证。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第二次世界大战大事记（部分） 时间 大事记 1945年2月 苏、美、英三国首脑在雅尔塔举行会议，讨论战后安排 1945年5月 德国签署无条件投降书 1945年7月 苏、美、英三国首脑召开波茨坦会议，发表《波茨坦公告》，敦促日本履行《开罗宣言》、无条件投降 1945年8月 美国对日本投掷原子弹；苏联红军出兵中国东北；毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明 1945年8月15日 日本宣布无条件投降 1945年10月 联合国宣告成立 （1）据材料，指出世界反法西斯战争在1945年取得的重大胜利成果。 （2）据材料，概括世界反法西斯战争取得上述胜利成果的主要原因。 （3）材料反映了反法西斯国家在1945年对战后国际秩序做出了安排。结合材料和所学知识，你认哪一安排对我国影响最大，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中学业水平考试适应性训练历史试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上的对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事。下列史实与此故事相关的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事”结合所学可知，牧野之战是周武王联军与商朝军队在牧野（今河南淇县）的决战，结果是商纣王兵败自焚，商朝灭亡。《封神演义》的核心情节正是围绕这场战争展开的，B项正确；涿鹿之战是上古时期黄帝与蚩尤之间的战争，与周武王灭商无关，排除A项；官渡之战是东汉末年曹操与袁绍之间的战役，属于三国时期，与周武王灭商无关，排除C项；淝水之战是东晋时期前秦与东晋之间的战役，与周武王灭商无关，排除D项。故选B项。 2. 下面为小明使用DeepSeek创作的一首诗，其标题应是（ ） 六国烽烟尽扫平，山河一统帝业兴。 书同文字传千古，功过千秋史笔评。 A. 《春秋感吟》 B. 《战国风云》 C. 《咏秦》 D. 《楚汉之争》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，诗中 “六国烽烟尽扫平，山河一统” 体现了秦国统一六国的史实；“书同文字” 也是秦始皇统一全国后推行的重要文化举措。这些都与秦朝的历史特征高度契合，C项正确；春秋时期周王室衰微，诸侯林立，相互征战但并未有统一全国的局面，与诗中描述的统一情景不符，排除A项；战国时期虽战事频繁，但主要是各国争雄，未达成全国统一，排除B项；楚汉之争是秦亡后刘邦和项羽争夺天下的战争，此时秦朝已灭，不存在 “六国烽烟尽扫平” 以及秦始皇 “书同文字” 等情况，排除D项。故选C项。 3. 下组图可用于印证（ ） 唐装 唐朝钱币 唐朝长安 和服 日本钱币 日本平城京 A. 唐对日本影响深刻 B. 唐与新罗来往密切 C. 唐开明的民族政策 D. 唐朝经济十分繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中日本和服借鉴唐制服饰、日本钱币仿照唐朝钱币形制、日本平城京的城市布局模仿唐长安城，都能印证唐朝文化对日本影响深刻，正确。 B.材料内容没有涉及唐朝与新罗的交往，错误。 C.材料反映的是唐朝的对外交往，而非国内的民族政策，错误。 D.图片核心体现日本学习吸收唐朝文化，并非印证唐朝自身经济繁荣，错误。 4. 清政府收复口后，在此设府，并派兵驻防本岛和澎湖。时至晚清，日本对此地觊觎之心加重，清朝统治者遂于光绪十一年（1885年）改府为行省，以巩固东南边疆。“口”应是（ ） A. 广州 B. 西藏 C. 新疆 D. 台湾 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“清政府收复口后，在此设府，并派兵驻防本岛和澎湖。……，清朝统治者遂于光绪十一年（1885年）改府为行省，以巩固东南边疆”和所学知识可知，1662年郑成功收复台湾，后清政府设台湾府管辖。晚清日本觊觎台湾，1885年清政府为巩固东南边疆将台湾设为行省，符合题干信息，D项正确；广州是城市，并非岛屿，不存在被收复后设行省巩固边疆的情况，与题干描述不符，排除A项；西藏是内陆地区，不是岛屿，也没有涉及题干中收复、设行省等相关历史事件，排除B项；新疆地处西北内陆，不是岛屿，且左宗棠收复新疆后于1884年设行省，与题干中“本岛和澎湖”等信息不匹配，排除C项。故选D项。 5. 黄埔军校创办时，孙中山勉励大家说：“诸君要革命，便先要立革命的志气。此时有了革命的志气，将来便可以当革命军的将领。我们要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”由此可见，黄埔军校创办的目的是（ ） A. 实现国共的第一次合作 B. 培养有革命精神的军官 C. 推动北伐战争继续进军 D. 全面建立革命统一战线 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中孙中山的讲话内容，他强调的是“立革命的志气”“当革命军的将领”“做救国救民的事业”，核心在于培养具有革命精神和救国理想的军事人才。因此，黄埔军校创办的直接目的是培养有革命精神的军官，B项正确；1924年已经实现国共合作，之后创办黄埔军校，不符合题意，排除A项；推动北伐是黄埔军校成立后的军事作用，但题干未提及北伐相关表述，排除C项；国共合作建立革命统一战线是黄埔军校成立的政治背景，而非其直接办学目的，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. 下图所示战役（ ） A. 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦 B. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 C. 加速了人民解放战争在全国的胜利 D. 宣告了国民党反动统治的彻底覆灭 【答案】C 【解析】 【详解】根据图中所示作战方向及标注可知，这是解放战争时期的辽沈战役示意图。辽沈战役是1948年9月至11月进行的三大战役中第一场大规模决战，作战结果使东北全境获得解放，歼灭了国民党在东北的主力，为解放军进一步南下作战提供了充足的人力和物资保障，从而加速了人民解放战争在全国范围内的胜利，C项正确；打破了日本3个月灭亡中国的迷梦是抗日战争时期的淞沪会战，与题干图示无关，排除A项；刘邓大军揭开了人民解放军挺进大别山战略进攻的序幕，与题干图示无关，排除B项；人民解放军占领南京宣告了国民党反动统治的彻底覆灭，与题干图示无关，排除D项。故选C项。 7. 这场鏖战耗时2年零9个月，中国人民志愿军将血性和信仰发挥到极致，硬生生将“武装到牙齿”的联军从家门口赶回了三八线，最终双方停战，创造了“世界上唯一用步兵围歼机器化部队”的战争奇迹。这里的“战争”指（ ） A. 八国联军侵华战争 B. 抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“中国人民志愿军将血性和信仰发挥到极致，硬生生将‘武装到牙齿’的联军从家门口赶回了三八线，最终双方停战”和所学知识可知，抗美援朝战争从1950-1953年7月，中国人民志愿军参战，将以美国为首的“联合国军”从鸭绿江边赶回三八线，最终双方签订停战协定，符合题干描述，D项正确；八国联军侵华战争发生于1900-1901年，与“中国人民志愿军”“三八线”等信息无关，排除A项；抗日战争是中国抵御日本侵略的战争，时间是1931-1945年，没有“三八线”相关内容，也不存在“中国人民志愿军”，排除B项；解放战争是国共两党之间的内战，与“联合国军”“三八线”等无关，排除C项。故选D项。 8. 下表中《人民日报》报道标题共同反映了（ ） 日期 标题 1979年1月1日 《把主要精力集中到生产建设上来》 1979年1月7日 《为实现四个现代化而奋斗》 1979年1月9日 《切实抓好三中全会精神的传达和学习》 1979年1月14日 《建立严格责任制促进农业大增产》 A. 社会主义制度的确立 B. 经济特区的建立 C. 党的工作重心的转移 D. 国企改革的开始 【答案】C 【解析】 【详解】据题干表格信息和所学知识可知，1979年1月正值中共十一届三中全会（1978年12月）结束后不久。这次会议确立了“以经济建设为中心”的指导思想，标志着党和国家工作重心从“阶级斗争”转向社会主义现代化建设。“把主要精力集中到生产建设上来”和“为实现四个现代化而奋斗”直接呼应经济建设的目标。“切实抓好三中全会精神的传达和学习”表明落实会议决议，强调工作重心转移的紧迫性。“建立严格责任制促进农业大增产”指向农村改革（如家庭联产承包责任制），属于经济体制改革的内容，C项正确；“社会主义制度确立”对应1956年三大改造完成，时间不符，排除A项；“经济特区建立”始于1980年，与1979年1月无关，排除B项；“国企改革”全面展开于1984年后，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 9. 七世纪时，他们建立了统一的伊斯兰帝国，强盛时领土横跨欧、亚、菲三洲。他们还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由他们传入欧洲的。“他们”是（ ） A. 古巴比伦人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 犹太人 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“七世纪时，他们建立了统一的伊斯兰帝国，强盛时领土横跨欧、亚、菲三洲。他们还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献”和所学知识可知，7世纪，阿拉伯人在穆罕默德领导下统一阿拉伯半岛，建立阿拉伯帝国（伊斯兰帝国）。此后迅速扩张，鼎盛时期领土横跨欧、亚、非三大洲。阿拉伯人通过贸易和征服，积极吸收并传播东西方文化。中国的造纸术、指南针、火药等发明，以及印度的棉花、食糖等物产，均经由阿拉伯人传入欧洲，极大推动了欧洲社会的发展，C项正确；古巴比伦人是古代两河流域文明，早于题干时间，排除A项；日耳曼人主要活动于欧洲，未建立跨洲帝国，排除B项；犹太人长期散居，未形成统一帝国，排除D项。故选C项。 10. 下面是1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》中的一个片段，它反映了当时的美国（ ） 这位牧师回答道：“毫无疑问。由于某种神秘莫测的原因，天意如此安排，很久以前，就让这一种族注定要被奴役。我们切不可自作主张，违抗天意。”他又补充说：“对于上天的律令，我们必须顺从。黑人一定要被贩卖，运往各地，服从管辖，这就是他们的命。” A. 一部分人顽固地维护奴隶制 B. 种植园主批判使用奴隶劳动 C. 北方的各州要求废除奴隶制 D. 南北方的矛盾已经不可调和 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，材料中教师认为黑人“注定要被奴役”“一定要被贩卖，运往各地，服从管辖”，这种言论体现出一部分人从思想上顽固地维护奴隶制，将奴隶制度视为符合“天意”的存在，所以A选项符合题意，A项正确；材料中教师的言论是在维护奴隶制，而非批判使用奴隶劳动，排除B项；材料没有提及北方各州要求废除奴隶制相关内容，主要是在阐述维护奴隶制的观点，排除C项；材料仅呈现了维护奴隶制的观点，没有涉及南北方矛盾是否不可调和的信息，排除D项。故选A项。 11. 俄罗斯历史教科书中有这样一段评价：“仅仅在10年之内苏联就奠定了成为工业强国的基础，在世界日益增长的军事威胁下保证国家有了巨大国防生产能力。在经济生产规模方面，苏联稳稳地占据世界第二位。”这评价的是（ ） A. 俄国十月革命的巨大成果 B. 苏联第一、第二个五年计划的成就 C. 苏联集体农庄的重要作用 D. 赫鲁晓夫进行的改革成效显著 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“仅仅在10年之内苏联就奠定了成为工业强国的基础，在世界日益增长的军事威胁下保证国家有了巨大国防生产能力。在经济生产规模方面，苏联稳稳地占据世界第二位”的信息，结合所学苏联的社会主义建设的知识可知，1925年，斯大林作为苏联的领导人，以计划经济作保障，领导国家进行大规模的工业化，开展第一、第二个五年计划，使苏联一度成为欧洲工业生产值最高的国家，成为欧洲第一，世界第二的经济强国，B项正确；俄国十月革命建立了第一个社会主义国家，与题干无关，排除A项；苏联集体农庄是农业集体化政策的体现，是斯大林为实现工业化牺牲农业的措施，一定程度上打击了农民的积极性，但不是题干成就的主要原因，由此可知，题干不是评价苏联集体农庄的重要作用，排除C项；赫鲁晓夫是1953年以后担任的苏联领导人，题干描述的是斯大林领导时期的成就，排除D项。故选B项。 12. 从军事角度看，美国维系“美国治下的和平”仍是以频频发动战争的方式进行的。据统计，从二战结束到2001年，全球153个国家共发生248次武装冲突，其中由美国主动发起的就有201次。美国的上述军事行动主要是为了（ ） A. 维护其世界霸权 B. 促进世界的和平 C. 扩大北约势力范围 D. 促进世界自由贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干描述，美国频繁发动军事行动的主要目的是维系“美国治下的和平”，并通过战争手段巩固其全球主导地位。“美国治下的和平”本质是霸权体系的体现，军事行动是维护霸权的重要手段。201次主动发动的冲突数据直接支撑这一结论，A项正确；促进世界的和平与题干矛盾，题干明确批判其“以战争维系和平”的行为，且战争本身与和平目标相悖，排除B项；扩大北约势力范围是片面性错误，北约扩张是美国霸权的局部表现，但题干强调全球范围（153国）的军事行动，不限于北约，排除C项；题干聚焦军事行动，未提及经济目标，美国的上述军事行动造成世界动荡不安，不利于世界自由贸易，排除D项。故选A项。 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《旧唐书·西戎传》记载，开元初，大食遣使来朝，“进马及宝钿带等方物。其使谒见，唯平立、不拜，宪司欲纠之。中书令张说奏曰：‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪。’上特许之，”担任宰相之职的张说主张对四夷使者“当接以礼乐，示以兵威，虽曰戎夷，不可轻也”。 ——摘编自刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》 材料二：到马六甲，见当地人居海上，架木为屋，他教他们迁居陆上、学习耕种、掘土打井，以备日用。他还教䢰罗农人把稻草烧成灰作肥料，教爪哇人用牛耕地、种稻谷；将耕种农具送给占城百姓，传授耕种、引水灌溉等方法，以及稻秧分植，水稻一年三熟的技术。郑和一行还把中国渔民使用的渔网和捕鱼技术，传授给印度半岛的渔民。 ——摘编自邹振环《郑和下西洋与“郑和大交换”》 （1）据材料一，指出唐朝统治者对大食使者谒见时“平立、不拜”的态度。 （2）据材料二，概括郑和船队对上述西洋国家的影响。 （3）结合两则材料和所学知识，概括上述史实体现了中华文明的哪些突出特性。 【答案】（1）态度：宽容的，不以礼法苛责，而是以礼乐和兵威示人。 （2）影响：改进了生活方式；促进了经济发展；推动了社会进步；增进了友好交往等。 （3）特性：包容性；和平性；开放性；互利性 【解析】 【小问1详解】 态度：根据材料一“大食殊俗，慕义远来，不可置罪”可得出，宽容的，不以礼法苛责；根据材料一“当接以礼乐，示以兵威，虽曰戎夷，不可轻也”可得出，以礼乐和兵威示人。故态度：宽容的，不以礼法苛责，而是以礼乐和兵威示人。 【小问2详解】 影响：根据材料二“他教他们迁居陆上、学习耕种、掘土打井，以备日用”可得出，改进了生活方式；根据材料二“他还教䢰罗农人把稻草烧成灰作肥料，教爪哇人用牛耕地、种稻谷”可得出，促进了经济发展；根据材料二“郑和一行还把中国渔民使用的渔网和捕鱼技术，传授给印度半岛的渔民”可得出，推动了社会进步；再结合郑和到马六甲的行为可得出，有利于增进了友好交往等。故影响：改进了生活方式；促进了经济发展；推动了社会进步；增进了友好交往等。 【小问3详解】 特性：根据材料一反映的唐朝统治者对大食使者谒见时的态度可得出，中华文明具有包容性；根据材料二反映的郑和下西洋可知，郑和下西洋实行是和平外交，是中国古代对外交往的典型事件，客观上有利于沿线国家的发展，因此可得出，中华文明具有和平性、开放性、互利性。故特性：包容性；和平性；开放性；互利性。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1927年秋收起义失败后，毛泽东带领剩余队伍进入井冈山创建革命根据地。由于顺应民心，使得“民众政权一天天推广，红军一天天扩大”。朱毛会师井冈山后，又使得井冈山地区人口再一次增加，这么多人的吃饭就成了一个大问题，为此需要大量粮食。而井冈山地处罗霄山脉，耕地十分稀少，农作物产量低，人口也十分稀少，粮食十分有限。为了解决吃饭问题，毛泽东等领导同志倡导艰苦奋斗作为解决这一问题的重要途径之一、 —摘编自黄铁苗等《井冈山斗争时期中国共产党艰苦奋斗精神探究及启示》 材料二 “两弹一星”事业是在新中国“内忧外患”的情况下从零起步的。内忧指向经济基础薄弱、技术空白、人才稀缺等困难；外患指向以美国为首的西方帝国主义核讹诈、核威慑，苏联毁约撤援的压力。“两弹一星”元勋孙家栋回忆道：“在一穷二白的时候，我们没有专家可以依靠，没有技术可以借鉴，我们只能自力更生、自主创新。” ——摘编自张楹楹《“两弹一星”精神的内涵诠释、价值分析及传承路径》 （1）上述两则材料反映的史实分别发生于哪一历史时期？ （2）据两则材料，归纳井冈山革命根据地和新中国分别遇到了哪些困难。 （3）据材料一、二，概括中国共产党领导人民战胜困难体现的共同精神。结合所学知识，再举出两个体现上述精神的事例加以印证。 【答案】（1）材料一：新民主主义革命时期。材料二：社会主义建设探索时期。 （2）材料一：粮食（或吃饭）问题；耕地少；人口少等。材料二：国内：经济基础薄弱；技术空白；人才稀缺。国际：美国为首西方帝国主义核威慑和封锁；苏联撤援。 （3）自力更生，艰苦奋斗，自主创新等。 示例一：抗日战争时期，中国共产党领导人民在敌后抗日根据地实行自力更生、开展大生产运动，巩固了抗日根据地。 示例二：社会主义建设时期，在中国共产党的领导下，以王进喜为代表的石油工人艰苦奋斗，发扬“铁人精神”，成功开采石油。 【解析】 【小问1详解】 材料一：据材料一和所学知识可知，1927年秋收起义及井冈山革命根据地创建，处于从1919年五四运动到1949年新中国成立的时间段 ，这一时期是无产阶级领导的反帝反封建的新民主主义革命时期，所以材料一史实发生在新民主主义革命时期。 ​材料二：据材料二和所学知识可知，“两弹一星”事业主要开展于20世纪50—70年代，新中国成立后，从1956年社会主义制度基本建立到1978年改革开放前，是社会主义建设探索时期，所以材料二史实发生在社会主义建设探索时期。 【小问2详解】 材料一：据材料一和所学知识可知，材料明确提到“这么多人的吃饭就成了一个大问题，为此需要大量粮食”“耕地十分稀少，农作物产量低，人口也十分稀少，粮食十分有限”，所以井冈山革命根据地遇到的困难是粮食（吃饭）问题，以及耕地少、人口少等问题。 ​材料二：据材料二“内忧指向经济基础薄弱、技术空白、人才稀缺等困难；外患指向以美国为首的西方帝国主义核讹诈、核威慑，苏联毁约撤援的压力”可知，新中国面临国内经济基础薄弱、技术空白、人才稀缺，国际上美国为首的西方帝国主义核威慑和封锁、苏联撤援等困难。 【小问3详解】 共同精神：据材料一中毛泽东等领导同志在井冈山艰苦条件下解决吃饭等问题，材料二中“两弹一星”科研人员在经济、技术、人才匮乏且面临外部压力下自力更生搞科研，都体现了自力更生、艰苦奋斗、自主创新等精神。 ​示例一：据所学知识可知，抗日战争时期，敌后抗日根据地面临日军扫荡、物资匮乏等困境，中国共产党领导人民开展大生产运动，自己动手、丰衣足食，体现了自力更生、艰苦奋斗精神，巩固了抗日根据地。 ​示例二：据所学知识可知，社会主义建设时期，石油工业落后，以王进喜为代表的石油工人，在艰苦的条件下，不畏艰难，艰苦奋斗，发扬“铁人精神”，为开采石油作出巨大贡献，体现了自力更生、艰苦奋斗精神。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第二次世界大战大事记（部分） 时间 大事记 1945年2月 苏、美、英三国首脑在雅尔塔举行会议，讨论战后安排 1945年5月 德国签署无条件投降书 1945年7月 苏、美、英三国首脑召开波茨坦会议，发表《波茨坦公告》，敦促日本履行《开罗宣言》、无条件投降 1945年8月 美国对日本投掷原子弹；苏联红军出兵中国东北；毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明 1945年8月15日 日本宣布无条件投降 1945年10月 联合国宣告成立 （1）据材料，指出世界反法西斯战争在1945年取得的重大胜利成果。 （2）据材料，概括世界反法西斯战争取得上述胜利成果的主要原因。 （3）材料反映了反法西斯国家在1945年对战后国际秩序做出了安排。结合材料和所学知识，你认为哪一安排对我国影响最大，并说明理由。 【答案】（1）成果：德国投降，欧洲战场结束；日本投降，世界反法西斯战争取得最后胜利 （2）原因：世界反法西斯同盟的建立，世界反法西斯国家的团结合作。 （3）示例一：成立联合国对我国影响最大。理由：中国是联合国创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，提高了中国的国际地位 。 示例二：日本归还所窃取的中国领土对我国影响最大。理由：日本归还了东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，维护了中国国家主权和领土完整。 【解析】 【小问1详解】 成果：根据材料“1945 年 5 月，德国签署无条件投降书”和所学知识可知，这一事件标志着在欧洲战场上，纳粹德国彻底战败，欧洲战场的反法西斯战争宣告结束。根据材料“1945 年 8 月 15 日，日本宣布无条件投降”和所学知识可知，日本是亚洲战争策源地，其投降标志着亚洲及太平洋地区的反法西斯战争取得最终胜利。历经多年的浴血奋战，亚洲各国人民终于摆脱了日本的侵略和殖民统治，世界反法西斯战争取得了最后的全面胜利。 【小问2详解】 原因：根据材料“苏、美、英三国首脑在雅尔塔举行会议”“苏、美、英三国首脑召开波茨坦会议”和所学知识可知，世界反法西斯同盟在战争后期依然保持着紧密的合作 。1945 年的这些会议协调了反法西斯国家在战后的诸多安排，如雅尔塔会议对战后德国的处置、波茨坦会议敦促日本投降等 。反法西斯同盟国家在军事上相互配合，像美国对日本投掷原子弹、苏联红军出兵中国东北、中国军民全面反攻等，都是同盟合作的体现 。正是因为世界反法西斯同盟的建立，各国团结协作，汇聚了强大的力量，才最终取得了反法西斯战争的胜利。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。 示例一：根据材料和所学知识可知，中国在二战中进行了长达十四年的艰苦抗战，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大牺牲和卓越贡献 。战后，中国成为联合国创始会员国之一，并且是联合国安理会常任理事国 。这一地位的获得，使中国在国际舞台上拥有了重要的话语权 。在联合国的框架下，中国可以参与国际事务的决策，代表发展中国家发声，提升了中国在国际社会的影响力和地位 ，从国际舞台的边缘走向了中心位置。因此，成立联合国对我国影响最大。 示例二：根据材料和所学知识可知，日本在近代通过一系列不平等条约和侵略战争，窃取了中国东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等领土 。二战后，日本归还这些领土，从根本上维护了中国国家主权 。这些领土是中国领土不可分割的一部分，它们的回归使中国能够对这些地区行使完整的主权，确保国家的统一和领土完整。因此，日本归还所窃取的中国领土对我国影响最大。 若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $