精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年七年级下学期3月学情自测生物试题

2026年春季学期七年级生物下册3月学情检测试卷 姓名：________班级：________考号：________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 靖州杨梅的可食用部分是由下列哪种结构发育而（ ） A. 柱头 B. 子房壁 C. 花柱 D. 受精卵 2. 小明在菜园播种了几颗黄瓜种子，他观察并记录了黄瓜生长发育部分过程。下列叙述错误的是（　　） A. 黄瓜幼苗结构①有两片，说明它属于双子叶植物 B. 黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应 C. 黄瓜有雌花和雄花，推测它是异花传粉植物 D. 黄瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌花中有多个雌蕊 3. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，大多为单性花，雌花和雄花的结构如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫 B. 雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成 C. 精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵 D. 一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠 4. 播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 适宜的光照 5. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，落在地上的“红”（即花瓣）通过微生物的分解产生的水、二氧化碳和无机盐等物质，能够重新被植物体吸收利用。下列相关叙述不合理的是（　　） A. “红”是花的主要结构 B. 水和无机盐能够被植物根的成熟区吸收 C. 水和二氧化碳是光合作用的原料 D. 能化“落红”为“春泥”的是分解者 6. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”对于一朵鲜艳的荷花来说，最重要的结构是（ ） A. 花柄和花托 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花萼和花冠 D. 萼片和花瓣 7. 如图是叶芽的纵切结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，将来发育成叶 B. ②是胚轴，将来发育成茎 C. ③芽原基，将来发育成芽 D. 叶芽可发育成枝条 8. “灯无油不亮，稻无肥不长”。给农作物施肥，主要是为农作物生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 空气 D. 水 9. 对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（ ） A. 绿色植物维持碳—氧平衡 B. 动物促进生态系统的物质循环 C. 人类活动对生态环境都是有利的 D. 细菌、真菌在物质循环中不可缺少 10. 以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的是（　　） ①+水有机物+②①+水+能量 A. 公式中的有机物通过导管运输 B. 公式中②表示的物质是二氧化碳 C. 减少物质①，公式中有机物一定会增加 D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 11. 垂柳和旱柳是常见绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（　　） A. 随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强 B. 相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多 C. 随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少 D. 二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用 12. 习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是（ ） A. 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 13. 为验证“绿叶在光下制造有机物”，生物兴趣小组进行了相关实验，如图是实验部分步骤，下列有关分析正确的是（　　） A. 图中正确的操作顺序为②③①④⑤ B. 步骤①遮光时只需将叶片上面遮盖 C. 步骤③目的是耗尽叶片原有的淀粉 D. 步骤④小烧杯中盛放的液体为清水 14. 某小组探究植物呼吸作用的三组实验装置如下图，①装置中均装有萌发的黄豆种子，②装置中均装有煮熟的黄豆种子，一段时间后，乙实验的现象：①装置中的澄清石灰水明显变浑浊，②装置中的无明显变化。下列叙述正确的是（　　） A. 甲实验中①装置内蜡烛熄灭，是因为黄豆种子呼吸作用消耗了二氧化碳 B. 乙实验的现象说明，黄豆种子进行呼吸作用需要消耗氧气 C. 丙实验的①装置内温度会升高，黄豆种子中有机物的含量会减少 D. 该实验对储存粮食的启示：储存黄豆种子时要保持低温、潮湿、低氧 15. 南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 二、综合题。（本大题共5小题，每空1分，共30分） 16. 阅读资料，回答问题。 资料：丹参（如图1）的根肥厚，可以入药，是我国传统医药学中常用的药材。人工栽培丹参的历史悠久，农民总结了一整套的田间管理方法，如施肥、浇水、除草、除虫等。丹参易受棉蚜、叶蝉等害虫的危害。为减少药材的农药残留及环境污染，在丹参田里利用害虫的天敌进行生物治虫，部分食物网如图2所示。 （1）丹参吸水的主要部位是根尖的______。丹参叶制造的有机物通过输导组织的______运输至根。 （2）杂草和丹参争夺养料，两者之间存在______关系。 （3）据食物网可知，叶蝉属于生态系统组成成分中的______；棉蚜的天敌有______。 （4）写出食物网中最长的一条食物链：______。 17. “春有约，花不负 ”，周末小涵和家人如约而至，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了 许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题： （1）按着生位置区分芽的类型，小涵认为图甲中的 B 是______。 （2）小涵用刀片沿着芽 B______（横、纵） 向剖开，用放大镜观察得到图乙。 （3）图乙中a 将发育成图丙中的 ______（填字母）；图乙中的 b 是______，将发育成图丙中的 e。 （4）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的 ______ 组织，它的细胞不断分裂，使 b 伸长。 18. 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里……”为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践： （1）花生是喜温作物，同学们选择在立夏前后播种花生，播种后用地膜覆盖。由此可见，________是影响花生种子萌发的环境条件之一。花生种子萌发时最先突破种皮的结构是________。 （2）据图推测，花生的传粉方式为_______（选填“自花”或“异花”）传粉。 （3）每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期。传粉受精后，花结构中的_______沿着果针往下，在土里发育形成果实。此时是花生一生中需水量最多的时期，水分被花生的根吸收后，主要通过________运输至植物体的各部分。 （4）收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因_______。 （5）实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成遮光的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明________会抑制花生子房的进一步发育。 19. 在生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶的结构模型，如图1所示，如图2是叶的结构示意图，对照两图回答下列问题： （1）该模型形象地展示了叶片结构三部分，其中透明硬塑料板模拟叶的________，绿豆模拟________，羽毛球拍中的网格细线模拟________。 （2）叶是植物进行光合作用的主要器官，它的结构特点与这一功能是相适应的，如： ①透明塑料板无色透明，这有利于绿豆模拟的结构能接受充足的________进行光合作用。 ②绿豆模拟的结构是植物进行光合作用的主要部位，因为该结构的细胞内含有大量的________，是光合作用的场所。 ③标签纸上的a表示的是________，它是植物气体交换和水散失的“门户”，因此制作模型时要注意将a部分剪裁挖空。 20. 某生物兴趣小组同学跟随老师来到猕猴桃园，对猕猴桃进行观察记录，图甲是拍摄的猕猴桃园，图乙是猕猴桃叶片的三大生理作用示意图，请据图回答相关问题： （1）步入猕猴桃园，同学们看到猕猴桃树排列整齐、间距适中，光照充足，这有利于植物进行________（填图乙中字母）制造有机物。 （2）同学们看到技术人员正在向果园施加农家肥、草木灰等，目的是给猕猴桃植株提供其生长所需量最多的含________的无机盐。这些无机盐需要溶于水中才能进入植物体，能够拉动植物体内水分与无机盐运输的是________（填图乙中字母）。 （3）品尝成熟的果实后，大家针对此地猕猴桃为何比其他地区的猕猴桃甜而多汁，果香味重进行讨论。这些甘甜的汁液来自猕猴桃细胞的________中，查阅资料后发现，本地昼夜温差大，夜间温度低可以减弱植物的________（填图乙中字母），从而减少有机物的消耗，有利于积累大量的糖分。 （4）图乙中A、B、C所示生理作用中二氧化碳、氧气和水蒸气进出叶片的结构是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期七年级生物下册3月学情检测试卷 姓名：________班级：________考号：________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 靖州杨梅的可食用部分是由下列哪种结构发育而（ ） A. 柱头 B. 子房壁 C. 花柱 D. 受精卵 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，据此解答。 【详解】一朵花传粉、受精完成后子房的发育情况如下： 从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子。杨梅的可食用部分是果皮，是由花的子房壁发育而来的。 故选B。 2. 小明在菜园播种了几颗黄瓜种子，他观察并记录了黄瓜生长发育部分过程。下列叙述错误的是（　　） A. 黄瓜幼苗结构①有两片，说明它属于双子叶植物 B. 黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应 C. 黄瓜有雌花和雄花，推测它是异花传粉植物 D. 黄瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌花中有多个雌蕊 【答案】AD 【解析】 【分析】黄瓜属于绿色开花植物，特有的生殖方式是双受精，传粉、受精后，最终由子房发育成果实。图中：①叶、②子叶。 【详解】A．黄瓜幼苗结构②子叶有两片，说明它属于双子叶植物，A错误。 B．生物能对外界刺激作出反应，如黄瓜藤缠绕竹竿生长，说明它能对外界刺激作出反应，B正确。 C．黄瓜在一棵植株上即有雌花，又有雄花，推测它是异花传粉植物，C正确。 D．胚珠发育成种子，黄瓜的果实有多枚种子，说明花中应该有多枚胚珠，D错误。 故选AD。 【点评】解题的关键是掌握生物学的基础知识。 3. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，大多为单性花，雌花和雄花的结构如图所示，下列叙述错误的是（　　） A. 冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫 B. 雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成 C. 精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵 D. 一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】果实和的形成： 【详解】A．传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫，A正确。 B．雄蕊由含花粉的花药和花丝组成，花丝不能长出花粉管，B错误。 C．花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精。所以，冬瓜的精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵，C正确。 D．结合分析可知，胚珠发育成种子，一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠，D正确。 故选B。 4. 播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 适宜的光照 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。外界条件为一定的水分，适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。 【详解】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要适宜的温度，而秋季气温虽然适宜，但生长发育期正至寒冬，不利于其发育，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，落在地上的“红”（即花瓣）通过微生物的分解产生的水、二氧化碳和无机盐等物质，能够重新被植物体吸收利用。下列相关叙述不合理的是（　　） A. “红”是花的主要结构 B. 水和无机盐能够被植物根的成熟区吸收 C. 水和二氧化碳是光合作用的原料 D. 能化“落红”为“春泥”的是分解者 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，“红”是花的花瓣，A错误。 B．植物根部成熟区具有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程，可见二氧化碳是光合作用的原料之一，C正确。 D．在生态系统中，细菌和真菌能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成水、二氧化碳和无机盐，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，在“落红”化春泥的过程中，起决定作用的是细菌、真菌等分解者，D正确。 故选A。 6. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”对于一朵鲜艳的荷花来说，最重要的结构是（ ） A. 花柄和花托 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花萼和花冠 D. 萼片和花瓣 【答案】B 【解析】 【分析】荷花属于水生植物，其花的结构包括花柄，花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌蕊等，其中雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分。 【详解】A．花柄是连接花与植物体的部分，不是主要结构，A不符合题意。 B．雄蕊包括花药和和花丝，成熟的花药上有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房（内有胚珠），完成传粉和受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分，B符合题意。 C．花萼是花的最外层结构，通常由绿色的叶状体组成，花萼、花冠其主要功能是保护未开放的花蕾，C不符合题意。 D．花瓣位于花萼内部，通常色彩鲜艳，形态多样，用以吸引传粉者，D不符合题意。 故选B。 7. 如图是叶芽的纵切结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，将来发育成叶 B. ②是胚轴，将来发育成茎 C. ③是芽原基，将来发育成芽 D. 叶芽可发育成枝条 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．叶芽的基本结构包括生长点、①幼叶，②芽轴，芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；①幼叶将来发育成叶；②芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。叶芽能发育成枝条，故ACD不符合题意。 B．②是芽轴，将来发育成茎，故B符合题意。 故选B。 8. “灯无油不亮，稻无肥不长”。给农作物施肥，主要是为农作物生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 空气 D. 水 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。可见B正确。 故选B。 9. 对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（ ） A. 绿色植物维持碳—氧平衡 B. 动物促进生态系统物质循环 C. 人类活动对生态环境都是有利的 D. 细菌、真菌在物质循环中不可缺少 【答案】C 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，A正确。 B．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。 C．人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，很多活动都是破坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏，C错误。 D．在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用，不可缺少，D正确。 故选C。 10. 以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联公式，下列有关叙述正确的是（　　） ①+水有机物+②①+水+能量 A. 公式中的有机物通过导管运输 B. 公式中②表示的物质是二氧化碳 C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加 D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。用反应式表示：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。用反应式表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．筛管是运输有机物的，导管是运输水分和无机盐的，A错误。 B．公式中②表示的物质是氧气，B错误。 C．物质①二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳，公式中的有机物一定会增加，C错误。 D．线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，D正确。 故选D。 11. 垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（　　） A. 随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强 B. 相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多 C. 随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少 D. 二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。 【详解】A．据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。 BC．在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误、C正确。 D．植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。 故选C。 12. 习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是（ ） A. 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 C. 阴天移栽有利于降低蒸腾作用 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A正确。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B错误。 C．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，C正确。 D．给移栽的植物“挂吊瓶”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D正确。 故选B。 13. 为验证“绿叶在光下制造有机物”，生物兴趣小组进行了相关实验，如图是实验部分步骤，下列有关分析正确的是（　　） A. 图中正确的操作顺序为②③①④⑤ B. 步骤①遮光时只需将叶片上面遮盖 C. 步骤③目的是耗尽叶片原有的淀粉 D. 步骤④小烧杯中盛放的液体为清水 【答案】C 【解析】 【分析】绿叶在光下制造淀粉的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→显色观察。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 【详解】A．绿叶在光下制造淀粉的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→显色观察。因此，图中正确的操作顺序为③暗处理，①部分叶片光照，④酒精脱色，②滴加碘液，⑤显色观察，A错误。 B．步骤①部分遮光的操作中应上面和下面均要完全遮盖叶片，而不是只遮盖上表面或下表面，B错误。 C．步骤③暗处理的目的是耗尽叶片细胞内原有的淀粉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的，C正确。 D．步骤④酒精脱色操作中，小烧杯中盛放的是酒精，大烧杯内盛放的是清水，叶绿素能够溶解在酒精中，D错误。 故选C。 14. 某小组探究植物呼吸作用的三组实验装置如下图，①装置中均装有萌发的黄豆种子，②装置中均装有煮熟的黄豆种子，一段时间后，乙实验的现象：①装置中的澄清石灰水明显变浑浊，②装置中的无明显变化。下列叙述正确的是（　　） A. 甲实验中①装置内蜡烛熄灭，是因为黄豆种子呼吸作用消耗了二氧化碳 B. 乙实验的现象说明，黄豆种子进行呼吸作用需要消耗氧气 C. 丙实验的①装置内温度会升高，黄豆种子中有机物的含量会减少 D. 该实验对储存粮食的启示：储存黄豆种子时要保持低温、潮湿、低氧 【答案】C 【解析】 【分析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．甲实验中①装置是萌发的黄豆种子，种子呼吸作用的过程是消耗氧气、分解有机物、产生二氧化碳。蜡烛熄灭的原因是呼吸作用消耗了装置内的氧气， 故A错误。 B．乙实验中①装置澄清石灰水变浑浊（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊），说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳；②装置是煮熟的种子，无呼吸作用无明显变化。因此该实验现象说明的是呼吸作用产生二氧化碳，故B 错误。 C．丙实验①装置内是萌发的黄豆种子，呼吸作用释放能量，其中一部分能量以热能形式散失，因此装置内温度会升高； 呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，因此黄豆种子中有机物的含量会减少，故C正确。 D．储存粮食的核心是抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，应采取的条件是低温、干燥、低氧。潮湿环境会促进种子萌发，增强呼吸作用，加速有机物消耗，故D错误。 故选C。 15. 南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是花粉从花药散放到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，果实和种子的形成中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】A．自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；而异花传粉是指一朵花的花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。从图中①到②的虚线表示一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊柱头上，属于异花传粉过程，并非自花传粉，故A错误。 B．在果实的发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图中③是果实，是由②中的子房发育而来的，而不是胚珠，胚珠发育成种子，故B错误。 C．胚是新植物的幼体，在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，最终胚发育成⑤新植株，故C正确。 D．⑥的茎是由④中的胚芽发育来的，故D错误。 故选C。 二、综合题。（本大题共5小题，每空1分，共30分） 16. 阅读资料，回答问题。 资料：丹参（如图1）的根肥厚，可以入药，是我国传统医药学中常用的药材。人工栽培丹参的历史悠久，农民总结了一整套的田间管理方法，如施肥、浇水、除草、除虫等。丹参易受棉蚜、叶蝉等害虫的危害。为减少药材的农药残留及环境污染，在丹参田里利用害虫的天敌进行生物治虫，部分食物网如图2所示。 （1）丹参吸水的主要部位是根尖的______。丹参叶制造的有机物通过输导组织的______运输至根。 （2）杂草和丹参争夺养料，两者之间存在______关系。 （3）据食物网可知，叶蝉属于生态系统组成成分中的______；棉蚜的天敌有______。 （4）写出食物网中最长的一条食物链：______。 【答案】（1） ①. 成熟区（或根毛区） ②. 筛管 （2）竞争 （3） ①. 消费者 ②. 食蚜蝇、三突伊氏蛛 （4）丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛 【解析】 【分析】图1是丹参的结构图；图2中的食物链有：（1）丹参→叶蝉→三突伊氏蛛；（2）丹参→棉蚜→三突伊氏蛛；（3）丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛。 【小问1详解】 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中吸水的主要部位是成熟区，因为成熟区有大量的根毛。有机物运输的通道是筛管。 【小问2详解】 生物之间存在捕食、竞争、合作、寄生等关系，杂草和丹参争夺养料，所以两者之间存在竞争关系。 【小问3详解】 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。叶蝉不能自己制造有机物，直接以植物为食，因而属于消费者。 分析食物链可知，棉蚜的天敌有食蚜蝇和三突伊氏蛛。 【小问4详解】 图2中的食物链有：（1）丹参→叶蝉→三突伊氏蛛；（2）丹参→棉蚜→三突伊氏蛛；（3）丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛。最长的是：丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛。 17. “春有约，花不负 ”，周末小涵和家人如约而至，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了 许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题： （1）按着生位置区分芽的类型，小涵认为图甲中的 B 是______。 （2）小涵用刀片沿着芽 B______（横、纵） 向剖开，用放大镜观察得到图乙。 （3）图乙中a 将发育成图丙中的 ______（填字母）；图乙中的 b 是______，将发育成图丙中的 e。 （4）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的 ______ 组织，它的细胞不断分裂，使 b 伸长。 【答案】（1）侧芽 （2）纵 （3） ①. d ②. 芽轴 （4）分生 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。图中A是顶芽，B是侧芽，a是幼叶，b是芽轴，c芽原基，d叶，e是茎，f是侧芽。 【小问1详解】 芽按着生位置可分为顶芽和侧芽。甲图中A是顶芽，B是侧芽。 【小问2详解】 根据芽的结构知道，用刀片沿着芽B纵向剖开，用放大镜观察得到图乙。 【小问3详解】 枝芽可以发育成茎和叶，其中a幼叶将来发育成d叶，b芽轴将来发育成e茎；c芽原基能够发育成f侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。 【小问4详解】 乙图中叶芽顶端的结构是生长点，此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织，它的细胞不断分裂，使b芽轴伸长。 18. 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里……”为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践： （1）花生是喜温作物，同学们选择在立夏前后播种花生，播种后用地膜覆盖。由此可见，________是影响花生种子萌发的环境条件之一。花生种子萌发时最先突破种皮的结构是________。 （2）据图推测，花生的传粉方式为_______（选填“自花”或“异花”）传粉。 （3）每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期。传粉受精后，花结构中的_______沿着果针往下，在土里发育形成果实。此时是花生一生中需水量最多的时期，水分被花生的根吸收后，主要通过________运输至植物体的各部分。 （4）收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是_______。 （5）实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成遮光的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明________会抑制花生子房的进一步发育。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 胚根 （2）自花 （3） ①. 子房 ②. 导管 （4）子房中有三个胚珠 （5）光##光照 【解析】 【分析】（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，如小麦、水稻、豌豆都是这种传粉方式。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 （2）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （3）输导组织具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 （4）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等环境条件。花生是喜温作物，立夏前后温度较为适宜，播种后用地膜覆盖可以保温，由此可见，温度是影响花生种子萌发的环境条件之一。 在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，所以花生种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。 【小问2详解】 自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式，异花传粉是指花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式。 由图可知，花生的雌蕊和雄蕊包裹在花瓣内部，花粉容易落到同一朵花的雌蕊柱头上，所以花生的传粉方式为自花传粉。 【小问3详解】 传粉受精后，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子。花结构中的子房沿着果针往下，在土里发育形成果实。 植物体内水分的运输主要依靠导管，水分被花生的根吸收后，主要通过导管运输至植物体的各部分。 【小问4详解】 胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一粒种子。有些花生果实中含有三粒种子，原因是子房中有三个胚珠。 【小问5详解】 在这个实验中，变量是光的有无。当果针处于透明瓶子（有光）时，即使有营养液，子房也不膨大；而当果针处于遮光瓶子（无光）时，子房就能膨大结果。这就表明，光这个因素对花生子房的进一步发育产生了影响，且是起到抑制作用。 19. 在生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶的结构模型，如图1所示，如图2是叶的结构示意图，对照两图回答下列问题： （1）该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟叶的________，绿豆模拟________，羽毛球拍中的网格细线模拟________。 （2）叶是植物进行光合作用的主要器官，它的结构特点与这一功能是相适应的，如： ①透明塑料板无色透明，这有利于绿豆模拟的结构能接受充足的________进行光合作用。 ②绿豆模拟的结构是植物进行光合作用的主要部位，因为该结构的细胞内含有大量的________，是光合作用的场所。 ③标签纸上的a表示的是________，它是植物气体交换和水散失的“门户”，因此制作模型时要注意将a部分剪裁挖空。 【答案】（1） ①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 叶脉 （2） ①. 光照 ②. 叶绿体 ③. 气孔 【解析】 【小问1详解】 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。在该模型中，透明硬塑料板模拟叶的表皮，其作用是保护叶片内部结构；绿豆模拟叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，叶脉具有运输水、无机盐和有机物以及支持叶片的作用。 【小问2详解】 ①透明塑料板无色透明，这有利于绿豆模拟的叶肉结构能接受充足的光照进行光合作用。因为光是光合作用的必要条件，无色透明的表皮能让光线透过，使叶肉细胞内的叶绿体能够充分接收光能，进行光合作用。 ②绿豆模拟的叶肉结构是植物进行光合作用的主要部位，因为该结构的细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 ③标签纸上的a表示的是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物气体交换和水散失的“门户”。气体交换包括氧气和二氧化碳的进出，水以水蒸气的形式通过气孔散失到体外，即蒸腾作用。因此制作模型时要注意将a部分剪裁挖空。 20. 某生物兴趣小组同学跟随老师来到猕猴桃园，对猕猴桃进行观察记录，图甲是拍摄的猕猴桃园，图乙是猕猴桃叶片的三大生理作用示意图，请据图回答相关问题： （1）步入猕猴桃园，同学们看到猕猴桃树排列整齐、间距适中，光照充足，这有利于植物进行________（填图乙中字母）制造有机物。 （2）同学们看到技术人员正在向果园施加农家肥、草木灰等，目的是给猕猴桃植株提供其生长所需量最多的含________的无机盐。这些无机盐需要溶于水中才能进入植物体，能够拉动植物体内水分与无机盐运输的是________（填图乙中字母）。 （3）品尝成熟的果实后，大家针对此地猕猴桃为何比其他地区的猕猴桃甜而多汁，果香味重进行讨论。这些甘甜的汁液来自猕猴桃细胞的________中，查阅资料后发现，本地昼夜温差大，夜间温度低可以减弱植物的________（填图乙中字母），从而减少有机物的消耗，有利于积累大量的糖分。 （4）图乙中A、B、C所示生理作用中二氧化碳、氧气和水蒸气进出叶片的结构是________。 【答案】（1）C （2） ①. 钾 ②. B （3） ①. 液泡 ②. A （4）气孔 【解析】 【小问1详解】 光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。图乙中C表示光合作用，所以步入猕猴桃园，同学们看到猕猴桃树排列整齐、间距适中，光照充足，这有利于植物进行C制造有机物。 【小问2详解】 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，农家肥、草木灰中都含有较多的含钾的无机盐。向果园施加农家肥、草木灰等，目的是给猕猴桃植株提供其生长所需量最多的含钾的无机盐。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。图乙中B表示蒸腾作用，所以能够拉动植物体内水分与无机盐运输的是B。 小问3详解】 液泡内的细胞液中溶解着多种物质，成熟的果实中甘甜的汁液来自猕猴桃细胞的液泡中。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。本地昼夜温差大，夜间温度低可以减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于积累大量的糖分。图乙中A表示呼吸作用，所以夜间温度低可以减弱植物的A。 【小问4详解】 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图乙中A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用所示生理作用中二氧化碳、氧气和水蒸气进出叶片的结构是气孔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $