期中复习卷03 第三单元 增强法治意识 《职业道德与法治》（高教版）2025--2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》以中职政治《职业道德与法治》（高教版）教材1--3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本试卷是2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》的期中考试模拟卷（三）第三单元 增强法治意识测试卷，知识点包括：第三单元 增强法治意识。 2025-2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》 《职业道德与法治》（高教2023） 第三单元 增强法治意识 满分：100分 答题时间：40分钟 一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分） 1. 法律区别于道德、纪律等其他社会规范的最主要特征是（） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠社会舆论维持 2. 我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律（） A. 平等 B. 有差异 C. 区别对待 D. 特殊照顾 3. 中职学生作为中华人民共和国公民，其权利和义务的根本依据是（） A. 学校规章制度 B. 班级公约 C. 宪法和法律 D. 教师的要求 4. 下列选项中，属于我国公民基本权利的是（） A. 依法纳税 B. 维护国家安全 C. 受教育权 D. 依法服兵役 5. 增强法治意识的首要要求是（） A. 尊法 B. 违法 C. 无视法律 D. 规避法律 6. 法律最核心的作用是（） A. 规范人们的行为和保护合法权益 B. 惩罚违法分子 C. 评价人们的行为 D. 教育人们遵守规则 7. 当中职学生的合法权益受到侵害时，正确的做法是（） A. 以暴制暴 B. 忍气吞声 C. 依法维权 D. 伺机报复 8. 依法治国是党领导人民治理国家的（） A. 基本方略 B. 基本国策 C. 根本制度 D. 根本任务 9. 下列行为中，属于违法行为的是（） A. 认真完成专业实训 B. 殴打他人造成轻微伤害 C. 主动帮助有困难的同学 D. 遵守交通规则 10. 法治的核心是（） A. 依宪治国 B. 依法行政 C. 保障公民权利 D. 维护社会秩序 二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分） 1. 法律的基本特征包括（） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠个人自觉遵守 2. 中职学生增强法治意识的重要意义有（） A. 维护自身合法权益 B. 预防违法犯罪行为 C. 促进校园和谐稳定 D. 提升自身法治素养，适应未来职业发展 3. 公民在行使权利时，应当遵循的原则有（） A. 尊重他人的合法权利 B. 不得损害国家、社会、集体的利益 C. 在法律允许的范围内行使 D. 以合法方式行使权利 4. 全面依法治国的基本要求（十六字方针）包括（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 5. 下列属于中职学生应当履行的基本义务的有（） A. 遵守宪法和法律 B. 维护国家统一和民族团结 C. 遵守公共秩序，尊重社会公德 D. 努力学习专业知识，完成学习任务 三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 法律是统治阶级意志的体现，是调整社会关系、维护社会秩序的工具。（） 2. 未成年人受法律特殊保护，因此可以随意做出违法行为，不用承担法律责任。（） 3. 我国法律体现的是全体人民的意志和利益，而非全体公民。（） 4. 尊法是增强法治意识的前提，只有内心尊崇法律，才能自觉守法。（） 5. 权利和义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。（） 6. 只要不构成犯罪，一般违法行为不会有任何危害，无需重视。（） 7. 依法维权是中职学生应具备的法治素养，也是保护自身合法权益的有效途径。（） 8. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。（） 9. 中职学生的核心任务是学习专业技能，法治意识的培养无关紧要。（） 10. 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。（） 四、简答题（共4题，每题10分，共40分） 1. 简述法律的含义及三个基本特征。 2. 结合中职学生的学习和生活实际，谈谈如何增强法治意识，做到依法办事。 3. 简述法治意识的核心内涵，结合教材知识说明新时代青少年增强法治意识的重要意义。 4. 简要说明法治与道德的区别与联系，谈谈我们应如何做到法治意识与道德修养相统一。 五、材料题（每题15分，共30分） 1. 阅读材料，回答问题。 材料：中学生王某，平时沉迷网络游戏，为了购买游戏装备，多次偷偷拿走家里的钱，被父母批评后仍不知悔改。后来，他在网友的教唆下，趁邻居家无人，入户盗窃现金和贵重物品，价值共计5000余元。案发后，公安机关迅速侦破案件，王某因未满16周岁，虽未被追究刑事责任，但被依法责令其父母严加管教，同时接受法治教育。此次事件让王某深刻认识到，法律底线不可触碰，增强法治意识才能避免走上违法犯罪的道路。 结合材料，运用第三单元“增强法治意识”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中王某的行为哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？请简要说明理由。（7分） （2）结合王某的经历，谈谈青少年应如何增强法治意识，预防违法犯罪。（8分） 2. 阅读材料，回答问题。 材料：为深入推进法治社会建设，提升公民法治意识，某地开展“法治宣传进社区、进学校、进企业”活动。在社区，工作人员通过发放法治宣传手册、开展法治讲座、现场咨询等形式，向居民普及民法典、治安管理处罚法等相关知识，引导居民依法办事、依法维权；在学校，法治副校长走进课堂，通过案例分析、模拟法庭等活动，帮助学生树立正确的法治观念，增强法治意识；在企业，组织员工学习劳动法、安全生产法等，引导企业依法经营、员工依法维权，营造尊法学法守法用法的良好氛围。 结合材料，运用第三单元“增强法治意识”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中某地开展的法治宣传活动，对增强公民法治意识有何作用？（7分） （2）作为新时代公民，我们应如何积极参与法治建设，自觉增强法治意识，做到尊法学法守法用法？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》以中职政治《职业道德与法治》（高教版）教材1--3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本试卷是2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》的期中考试模拟卷（三）第三单元 增强法治意识测试卷，知识点包括：第三单元 增强法治意识。 2025-2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》 《职业道德与法治》（高教2023） 第三单元 增强法治意识 模拟卷 满分：100分 答题时间：40分钟 一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分） 1. 法律区别于道德、纪律等其他社会规范的最主要特征是（） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠社会舆论维持 【答案】B 【解析】法律的最主要特征是由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施；A、C是法律的特征，但不是最主要特征；D是道德的维持方式，与法律无关。 2. 我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律（） A. 平等 B. 有差异 C. 区别对待 D. 特殊照顾 【答案】A 【解析】我国宪法明确规定“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，这是社会主义法治的基本原则，任何公民都没有超越法律的特权，B、C、D均违背这一原则。 3. 中职学生作为中华人民共和国公民，其权利和义务的根本依据是（） A. 学校规章制度 B. 班级公约 C. 宪法和法律 D. 教师的要求 【答案】C 【解析】公民的权利和义务由宪法和法律明确规定，具有最高权威性；学校规章制度、班级公约、教师要求不能与法律相抵触，也不能作为权利义务的根本依据。 4. 下列选项中，属于我国公民基本权利的是（） A. 依法纳税 B. 维护国家安全 C. 受教育权 D. 依法服兵役 【答案】C 【解析】受教育权是我国宪法赋予公民的基本权利；A、B、D均属于我国公民的基本义务，而非权利。 5. 增强法治意识的首要要求是（） A. 尊法 B. 违法 C. 无视法律 D. 规避法律 【答案】A 【解析】增强法治意识，首先要做到尊法，发自内心尊崇法律、敬畏法律；B、C、D均是违背法治意识的行为，不符合要求。 6. 法律最核心的作用是（） A. 规范人们的行为和保护合法权益 B. 惩罚违法分子 C. 评价人们的行为 D. 教育人们遵守规则 【答案】A 【解析】法律的核心作用是规范作用（明确人们可做、必做、禁做的行为）和保护作用（制裁违法犯罪，保护公民合法权益、维护社会秩序）；B、C、D是法律的辅助作用，并非核心。 7. 当中职学生的合法权益受到侵害时，正确的做法是（） A. 以暴制暴 B. 忍气吞声 C. 依法维权 D. 伺机报复 【答案】C 【解析】依法维权是法治意识的具体体现，也是保护自身权益的正确途径；A、D会导致自身违法，承担法律责任；B会纵容违法犯罪，无法维护自身权益。 8. 依法治国是党领导人民治理国家的（） A. 基本方略 B. 基本国策 C. 根本制度 D. 根本任务 【答案】A 【解析】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；B基本国策如节约资源、保护环境；C根本制度是社会主义制度；D根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。 9. 下列行为中，属于违法行为的是（） A. 认真完成专业实训 B. 殴打他人造成轻微伤害 C. 主动帮助有困难的同学 D. 遵守交通规则 【答案】B 【解析】殴打他人造成轻微伤害，违反《治安管理处罚法》，属于行政违法行为；A、C、D均为合法、文明行为，符合法律和道德要求。 10. 法治的核心是（） A. 依宪治国 B. 依法行政 C. 保障公民权利 D. 维护社会秩序 【答案】A 【解析】法治的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，坚持依法治国首先要坚持依宪治国；B、C、D是法治的重要内容，并非核心。 二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分） 1. 法律的基本特征包括（） A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠个人自觉遵守 【答案】ABC 【解析】法律的三个基本特征是：由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力；D是道德的实施方式，不属于法律的特征。 2. 中职学生增强法治意识的重要意义有（） A. 维护自身合法权益 B. 预防违法犯罪行为 C. 促进校园和谐稳定 D. 提升自身法治素养，适应未来职业发展 【答案】ABCD 【解析】中职学生增强法治意识，既能保护自身合法权益、预防自身违法犯罪，也能维护校园秩序、促进社会和谐，同时提升自身素养，为未来职场发展（依法从业）奠定基础。 3. 公民在行使权利时，应当遵循的原则有（） A. 尊重他人的合法权利 B. 不得损害国家、社会、集体的利益 C. 在法律允许的范围内行使 D. 以合法方式行使权利 【答案】ABCD 【解析】公民行使权利必须遵循合法性原则，具体包括：尊重他人合法权利、不损害国家/社会/集体利益、在法律允许范围内行使、以合法方式行使，缺一不可。 4. 全面依法治国的基本要求（十六字方针）包括（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 【答案】ABCD 【解析】全面依法治国的十六字基本要求是：科学立法（制定完善法律）、严格执法（执法机关依法执法）、公正司法（司法机关公正办案）、全民守法（全体公民自觉守法）。 5. 下列属于中职学生应当履行的基本义务的有（） A. 遵守宪法和法律 B. 维护国家统一和民族团结 C. 遵守公共秩序，尊重社会公德 D. 努力学习专业知识，完成学习任务 【答案】ABCD 【解析】A、B、C是我国公民的基本义务，中职学生作为公民必须履行；D是中职学生作为学生的法定义务，也是宪法规定的“受教育义务”的具体体现。 三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 法律是统治阶级意志的体现，是调整社会关系、维护社会秩序的工具。（） 【答案】√ 【解析】从本质上看，法律是统治阶级意志的体现，其核心作用是调整社会关系、规范人们行为、维护社会秩序，保障国家稳定和发展。 2. 未成年人受法律特殊保护，因此可以随意做出违法行为，不用承担法律责任。（） 【答案】× 【解析】未成年人受法律特殊保护，但并不意味着可以违法。法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应法律责任（如民事责任、行政责任，情节严重的追究刑事责任）。 3. 我国法律体现的是全体人民的意志和利益，而非全体公民。（） 【答案】√ 【解析】我国是人民民主专政的社会主义国家，法律体现的是全体人民的意志和利益；公民包括人民和敌人，敌人不能享有法律规定的全部权利，其意志也不被法律体现。 4. 尊法是增强法治意识的前提，只有内心尊崇法律，才能自觉守法。（） 【答案】√ 【解析】尊法是法治意识的基础，只有发自内心尊重法律、敬畏法律，才能主动学习法律、自觉遵守法律、善于运用法律，真正增强法治意识。 5. 权利和义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。（） 【答案】√ 【解析】权利和义务具有一致性，权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现；公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。 6. 只要不构成犯罪，一般违法行为不会有任何危害，无需重视。（） 【答案】× 【解析】一般违法行为（如民事违法、行政违法）虽然没有构成犯罪，但会损害他人、社会的利益，也要承担相应法律责任（如赔偿、罚款），且严重的一般违法可能演变为犯罪，必须重视。 7. 依法维权是中职学生应具备的法治素养，也是保护自身合法权益的有效途径。（） 【答案】√ 【解析】依法维权能有效保护自身合法权益，避免自身受到更大伤害，同时体现了中职学生的法治素养，是增强法治意识的具体实践。 8. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。（） 【答案】√ 【解析】法律面前人人平等，无论职位高低、身份差异，任何组织和个人都必须遵守法律，不得有超越法律的特权，违反法律都要承担相应责任。 9. 中职学生的核心任务是学习专业技能，法治意识的培养无关紧要。（） 【答案】× 【解析】中职教育坚持“德技并修”，法治意识是现代公民、未来职业人必备的素养，中职学生既要学好专业技能，也要培养法治意识，才能依法从业、适应社会。 10. 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。（） 【答案】√ 【解析】宪法规定了国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据，是治国安邦的总章程。 四、简答题（共4题，每题10分，共40分） 1. 简述法律的含义及三个基本特征。 【参考答案】（共20分，含义8分，每个特征4分） （1）法律的含义：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，是统治阶级意志的体现，用于调整社会关系、维护社会秩序、保障公民合法权益，是治理国家的重要工具。 （2）三个基本特征： ① 由国家制定或认可：这是法律产生的两种主要方式（国家立法机关制定、国家认可社会已有习俗），体现了国家意志，具有权威性。 ② 由国家强制力保证实施：这是法律区别于道德、纪律等其他社会规范的最主要特征，依靠军队、警察、法庭、监狱等国家强制力量，确保法律的实施。 ③ 对全体社会成员具有普遍约束力：法律面前人人平等，任何组织和个人，无论职位高低、身份差异，都必须遵守法律，没有超越法律的特权，违反法律都要承担相应责任。 2. 结合中职学生的学习和生活实际，谈谈如何增强法治意识，做到依法办事。 【参考答案】（共20分，每点5分，结合实际3分，做法2分，言之有理可酌情给分） 结合中职学生的学习和生活实际，增强法治意识、做到依法办事，可从以下4方面入手： （1）学习法律知识，筑牢法治思想基础：认真学习《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合中职专业特点，了解与未来职业相关的法律知识，明确自身权利和义务，分清合法与违法的界限，树立正确的法治观念。 （2）自觉遵守法律，规范自身日常行为：在校园内，遵守校规校纪（校规校纪是法律的延伸），不打架斗殴、不欺凌同学、不抄袭作业、不考试作弊、不破坏校园公共设施；在社会上，遵守交通规则、公共秩序，远离网吧、酒吧等不适宜未成年人进入的场所，不参与赌博、打架斗殴等不良行为，不触碰法律红线。 （3）学会依法维权，善于运用法律武器：当自身合法权益（如受教育权、名誉权、财产权）受到侵害时，拒绝以暴制暴、忍气吞声或伺机报复，学会通过合法途径维权，如向老师、家长求助，向相关部门投诉，或通过协商、调解、诉讼等方式，维护自身合法权益。 （4）主动宣传法律，带动他人守法：积极参与校园法治宣传活动，向同学宣传法律知识，带动身边人尊法、学法、守法、用法，自觉抵制违法犯罪诱惑，防微杜渐，做一名知法、懂法、守法、用法的合格中职生，为未来步入职场、依法从业奠定良好基础。 3. 简述法治意识的核心内涵，结合教材知识说明新时代青少年增强法治意识的重要意义。 参考答案： （1）法治意识的核心内涵（4分） 法治意识是人们对法律的认可、尊重、遵守和运用的自觉意识，核心是树立法律至上、权利与义务相统一、公平正义的理念，做到尊法学法守法用法，自觉维护法律权威。 （2）青少年增强法治意识的重要意义（6分） ① 有利于规范自身行为，明辨是非，杜绝不良行为，预防违法犯罪；（2分） ② 有利于维护自身合法权益，学会运用法律武器保护自己；（2分） ③ 有利于树立正确的权利与义务观念，自觉承担社会责任；（1分） ④ 有利于推动法治社会建设，弘扬法治精神，做新时代守法公民。（1分） 评分要点：内涵表述准确得4分，意义要点齐全得6分，缺1个要点扣1-2分，表述不完整酌情扣分。 4. 简要说明法治与道德的区别与联系，谈谈我们应如何做到法治意识与道德修养相统一。 参考答案： （1）法治与道德的区别与联系（5分） ① 区别：法治靠国家强制力保证实施，具有强制性、规范性，约束公民行为底线；道德靠内心信念、社会舆论、传统习俗维系，具有引导性、教化性，约束范围更广泛。（3分） ② 联系：两者相辅相成、相互促进，法治体现道德理念，道德滋养法治精神；法治是道德的保障，道德是法治的支撑，共同维护社会秩序。（2分） （2）做到法治意识与道德修养相统一的做法（5分） ① 加强道德修养，提升个人品德，自觉践行道德规范，树立高尚的道德追求；（2分） ② 增强法治意识，认真学习法律知识，明确法律底线，自觉遵守法律规定；（2分） ③ 在生活中既要坚守道德高线，又要严守法律底线，做到言行一致、德法兼修。（1分） 评分要点：区别与联系表述准确得5分，做法要点齐全得5分，逻辑清晰、表述规范酌情加分。 五、材料题（每题15分，共30分） 1. 阅读材料，回答问题。 材料：中学生王某，平时沉迷网络游戏，为了购买游戏装备，多次偷偷拿走家里的钱，被父母批评后仍不知悔改。后来，他在网友的教唆下，趁邻居家无人，入户盗窃现金和贵重物品，价值共计5000余元。案发后，公安机关迅速侦破案件，王某因未满16周岁，虽未被追究刑事责任，但被依法责令其父母严加管教，同时接受法治教育。此次事件让王某深刻认识到，法律底线不可触碰，增强法治意识才能避免走上违法犯罪的道路。 结合材料，运用第三单元“增强法治意识”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中王某的行为哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？请简要说明理由。（7分） （2）结合王某的经历，谈谈青少年应如何增强法治意识，预防违法犯罪。（8分） 二、材料题（每题15分） 1. 参考答案： （1）王某的行为分类及理由（7分） ① 一般违法行为：偷偷拿走家里的钱（1分）；理由：该行为违反了道德规范，未触犯刑法，情节轻微，属于一般违法行为，应受到道德谴责和家长的管教。（2分） ② 犯罪行为：入户盗窃现金和贵重物品（1分）；理由：该行为触犯了刑法，具有严重的社会危害性，符合犯罪的基本特征，虽因未满16周岁未被追究刑事责任，但仍属于犯罪行为。（3分） （2）青少年增强法治意识、预防违法犯罪的做法（8分） ① 认真学习法律知识，增强法治意识，明确法律底线和行为边界，树立法律至上的理念；（2分） ② 自觉抵制不良诱惑，远离网络游戏沉迷、不良交友等，杜绝不良行为，防微杜渐；（2分） ③ 学会明辨是非，听从父母和老师的教育，主动改正自身错误，树立正确的价值观；（2分） ④ 遇到问题学会运用法律武器解决，主动寻求法律帮助，不被他人教唆走上违法犯罪道路。（2分） 评分要点：结合材料作答，分类准确、理由充分得7分，做法要点齐全得8分，未结合材料扣1-2分，表述合理酌情加分。 2. 阅读材料，回答问题。 材料：为深入推进法治社会建设，提升公民法治意识，某地开展“法治宣传进社区、进学校、进企业”活动。在社区，工作人员通过发放法治宣传手册、开展法治讲座、现场咨询等形式，向居民普及民法典、治安管理处罚法等相关知识，引导居民依法办事、依法维权；在学校，法治副校长走进课堂，通过案例分析、模拟法庭等活动，帮助学生树立正确的法治观念，增强法治意识；在企业，组织员工学习劳动法、安全生产法等，引导企业依法经营、员工依法维权，营造尊法学法守法用法的良好氛围。 结合材料，运用第三单元“增强法治意识”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中某地开展的法治宣传活动，对增强公民法治意识有何作用？（7分） （2）作为新时代公民，我们应如何积极参与法治建设，自觉增强法治意识，做到尊法学法守法用法？（8分） 参考答案： （1）法治宣传活动对增强公民法治意识的作用（7分） ① 有利于普及法律知识，让公民了解法律规定，明确自身的权利和义务，提升法律认知水平；（2分） ② 有利于引导公民树立正确的法治观念，增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯；（2分） ③ 有利于帮助公民学会运用法律武器维护自身合法权益，依法办事、依法维权；（2分） ④ 有利于营造尊法学法守法用法的良好社会氛围，推动法治社会建设，提升社会文明程度。（1分） （2）公民参与法治建设、增强法治意识的做法（8分） ① 主动学习法律知识，关注法治动态，深入了解与自身生活、工作相关的法律规定；（2分） ② 树立法治观念，自觉遵守法律，不触碰法律红线，做到依法办事、依法履行义务；（2分） ③ 积极参与法治宣传活动，向身边人普及法律知识，传递法治精神；（2分） ④ 学会运用法律武器维护自身合法权益，遇到纠纷和侵权行为时，通过合法途径解决，维护法律权威。（2分） 评分要点：结合材料作答，作用要点齐全得7分，做法要点齐全得8分，未结合材料扣1-2分，逻辑清晰可酌情加分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $