期中复习卷01第一单元 感悟道德力量 《职业道德与法治》（高教版）2025--2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》以中职政治《职业道德与法治》（高教版）教材1--3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本试卷是2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》的期中考试模拟卷（一）第一单元感悟道德力量测试卷，知识点包括：第一单元 感悟道德力量。 2025-2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》 《职业道德与法治》（高教2023） 第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（共 10 题，每题1 分，共 10 分） 1. 道德的本质是（） A. 社会全体成员共同制定的法律规范 B. 社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范 C. 某一阶级内部的特殊行为准则 D. 天生存在于人们思想中的本能意识 2. 道德区别于法律、纪律等其他行为规范的最显著特征是（） A. 强制性 B. 规范性 C. 非强制性 D. 权威性 3. 中职学生在校园内遵守校规校纪、尊重师长、团结同学，这体现了道德的（）功能 A. 认识功能 B. 规范功能 C. 调节功能 D. 激励功能 4. 下列选项中，属于职业道德核心内涵的是（） A. 爱岗敬业 B. 追求高薪 C. 投机取巧 D. 唯利是图 5. 道德评价的主要方式不包括（） A. 社会舆论 B. 传统习俗 C. 内心信念 D. 国家强制力 6. 中华民族传统美德中，强调 “己所不欲，勿施于人” 的是（） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非子 7. 中职学生未来步入职场，首要的职业道德要求是（） A. 频繁跳槽 B. 爱岗敬业，忠于职守 C. 优先考虑个人利益 D. 忽视职业责任 8. 道德对社会经济基础的反作用表现为（） A. 决定经济基础的发展方向 B. 只能阻碍经济基础的发展 C. 适应经济基础发展要求时，会促进其发展 D. 与经济基础发展无关 9. 下列行为中，符合道德要求的是（） A. 考试作弊 B. 抄袭他人作业 C. 主动帮助同学补习功课 D. 校园内破坏公共设施 10. 职业道德的基础是（） A. 诚实守信 B. 办事公道 C. 服务群众 D. 奉献社会 二、多项选择题（共 5 题，每题 2 分，共 10 分，多选、少选、错选均不得分） 1. 道德的主要功能包括（） A. 认识功能 B. 规范功能 C. 调节功能 D. 激励功能 E. 强制功能 2. 中职学生培养良好道德品质的重要意义有（） A. 促进自身全面发展 B. 适应未来职业发展需求 C. 推动社会文明进步 D. 提高自身法律意识 E. 彻底解决所有社会问题 3. 爱岗敬业作为职业道德的基本要求，其具体内涵包括（） A. 热爱本职工作 B. 忠于职守 C. 认真负责 D. 精益求精 E. 敷衍了事 4. 下列属于中华民族优秀传统美德的有（） A. 仁爱共济，立己达人 B. 敬业乐群，公而忘私 C. 自强不息，厚德载物 D. 见利忘义，损人利己 E. 诚实守信，见利思义 5. 道德修养的途径和方法包括（） A. 认真学习道德理论 B. 积极参与道德实践 C. 虚心向他人学习 D. 自觉开展自我反省 E. 无视自身不足 三、判断题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分，正确的打 “√”，错误的打 “×”） 1. 道德是靠国家强制力保证实施的行为规范。（） 2. 爱岗敬业是职业道德的核心和基础。（） 3. 道德对社会行为的调节作用是强制性的。（） 4. 中职学生只要学好专业知识即可，道德修养无关紧要。（） 5. 诚实守信是做人的基本准则，也是职业道德的基石。（） 6. 传统美德是中华民族宝贵的精神财富，应全部继承和发扬。（） 7. 道德评价能引导人们树立正确的价值观，规范自身行为。（） 8. 服务群众是职业道德的最终归宿。（） 9. 校园内的不文明行为，只违反校规，不涉及道德问题。（） 10. 道德修养是一个长期的、自觉的过程，需要持之以恒。（） 四、简答题（共 2 题，每题 10 分，共 40 分） 1. 简述职业道德的内涵及中职学生培养职业道德的重要意义。 2．结合自身实际，谈谈中职学生应如何践行中华民族传统美德，提升自身道德修养。 3． 简述道德在个人成长和社会发展中的核心作用，结合教材知识说明我们应如何践行向上向善的道德要求。 4. 新时代公民道德建设的着力点包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，请简要说明这“四德”的核心内涵及相互关系。 三、材料题（共 2 题，每题 15 分，共 30 分） 1. 阅读材料，回答问题。 材料：近年来，“六尺巷”的故事被广泛传播，安徽省桐城市的这条小巷，因“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的仁义礼让典故，成为传承中华传统美德的重要载体。如今，各地纷纷开展“六尺巷精神”学习活动，引导人们在人际交往中秉持谦和有礼、互谅互让的理念，化解矛盾纠纷，营造和谐氛围。与此同时，社会上也存在一些不文明现象：共享单车被私占、公共场所大声喧哗、邻里之间因琐事争吵不休等，这些行为不仅违背了社会公德，也影响了社会文明形象。 结合材料，运用第一单元“感悟道德力量”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中“六尺巷精神”体现了中华传统美德的哪些内涵？中华传统美德对新时代公民道德建设有何意义？（7分） （2）结合材料中的不文明现象，谈谈我们应如何将道德认知转化为实际行动，自觉践行社会公德。（8分） 2. 阅读材料，回答问题。 材料：道德与法治相辅相成、缺一不可，共同维护着社会的稳定与发展。某中职学校开展“道德与法治同行”主题教育活动，组织学生走进社区，开展诚信宣传、义务帮扶等志愿服务，引导学生在实践中提升道德修养；同时，学校通过法治讲座、模拟法庭等活动，让学生明确道德与法律的区别与联系，懂得既要遵守道德规范，也要坚守法律底线。活动结束后，学生纷纷表示，不仅理解了“国无德不兴，人无德不立”的深刻内涵，也认识到法治是道德的保障，道德是法治的支撑。 结合材料，运用第一单元“感悟道德力量”的相关知识，回答下列问题： （1）请简要说明道德与法治的区别与联系。（7分） （2）结合材料，谈谈青少年应如何坚持道德修养与法治意识相统一，做有道德、守法律的新时代公民。（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》以中职政治《职业道德与法治》（高教版）教材1--3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本试卷是2025-2026学年高二下学期《职业道德与法治》的期中考试模拟卷（一）第一单元感悟道德力量测试卷，知识点包括：第一单元 感悟道德力量。 2025-2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》 《职业道德与法治》（高教2023） 第一单元 感悟道德力量 满分：100 分 答题时间：40 分钟 一、单项选择题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1. 道德的本质是（） A. 社会全体成员共同制定的法律规范 B. 社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范 C. 某一阶级内部的特殊行为准则 D. 天生存在于人们思想中的本能意识 【答案】B 【解析】道德属于社会意识形态，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维系，并非法律规范，也不是天生本能。 2. 道德区别于法律、纪律等其他行为规范的最显著特征是（） A. 强制性 B. 规范性 C. 非强制性 D. 权威性 【答案】C 【解析】法律依靠国家强制力实施，道德依靠自觉遵守，非强制性是道德最突出的特征。 3. 中职学生在校园内遵守校规校纪、尊重师长、团结同学，这体现了道德的（）功能 A. 认识功能 B. 规范功能 C. 调节功能 D. 激励功能 【答案】B 【解析】规范功能是指道德通过行为准则约束、规范人们的行为，文明待人、遵守规则正是规范功能的体现。 4. 下列选项中，属于职业道德核心内涵的是（） A. 爱岗敬业 B. 追求高薪 C. 投机取巧 D. 唯利是图 【答案】A 【解析】爱岗敬业是职业道德的核心和基础，其余选项均违背职业道德。 5. 道德评价的主要方式不包括（） A. 社会舆论 B. 传统习俗 C. 内心信念 D. 国家强制力 【答案】D 【解析】道德评价依靠社会舆论、传统习俗、内心信念；国家强制力是法律的实施方式。 6. 中华民族传统美德中，强调 “己所不欲，勿施于人” 的是（） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】A 【解析】“己所不欲，勿施于人” 出自《论语》，是孔子仁爱思想的重要内容。 7. 中职学生未来步入职场，首要的职业道德要求是（） A. 频繁跳槽 B. 爱岗敬业，忠于职守 C. 优先考虑个人利益 D. 忽视职业责任 【答案】B 【解析】爱岗敬业、忠于职守是职场最基本的职业道德要求。 8. 道德对社会经济基础的反作用表现为（） A. 决定经济基础的发展方向 B. 只能阻碍经济基础的发展 C. 适应经济基础发展要求时，会促进其发展 D. 与经济基础发展无关 【答案】C 【解析】道德反作用于经济基础，先进道德促进发展，落后道德阻碍发展，但不能决定经济基础。 9. 下列行为中，符合道德要求的是（） A. 考试作弊 B. 抄袭他人作业 C. 主动帮助同学补习功课 D. 校园内破坏公共设施 【答案】C 【解析】帮助同学体现友善互助的道德品质；其余均为违背道德与校纪的行为。 10. 职业道德的基础是（） A. 诚实守信 B. 办事公道 C. 服务群众 D. 奉献社会 【答案】A 【解析】诚实守信是做人的基本准则，也是职业道德的基石。 二、多项选择题（共 5 题，每题 2分，共 10 分；多选、少选、错选均不得分） 1. 道德的主要功能包括（） A. 认识功能 B. 规范功能 C. 调节功能 D. 激励功能 E. 强制功能 【答案】ABCD 【解析】道德具有认识、规范、调节、激励功能；强制功能属于法律，不选。 2. 中职学生培养良好道德品质的重要意义有（） A. 促进自身全面发展 B. 适应未来职业发展需求 C. 推动社会文明进步 D. 提高自身法律意识 E. 彻底解决所有社会问题 【答案】ABCD 【解析】E 选项过于绝对，道德无法彻底解决所有社会问题，其余均正确。 3. 爱岗敬业作为职业道德的基本要求，其具体内涵包括（） A. 热爱本职工作 B. 忠于职守 C. 认真负责 D. 精益求精 E. 敷衍了事 【答案】ABCD 【解析】爱岗敬业要求认真负责、精益求精；敷衍了事是反面表现，不选。 4. 下列属于中华民族优秀传统美德的有（） A. 仁爱共济，立己达人 B. 敬业乐群，公而忘私 C. 自强不息，厚德载物 D. 见利忘义，损人利己 E. 诚实守信，见利思义 【答案】ABCE 【解析】D 选项违背传统美德，其余均为优秀传统美德内容。 5. 道德修养的途径和方法包括（） A. 认真学习道德理论 B. 积极参与道德实践 C. 虚心向他人学习 D. 自觉开展自我反省 E. 无视自身不足 【答案】ABCD 【解析】道德修养需要学习、实践、反思；无视自身不足不利于品德提升，不选。 三、判断题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分；正确打 “√”，错误打 “×”） 1. 道德是靠国家强制力保证实施的行为规范。（） 【答案】× 【解析】法律依靠国家强制力，道德依靠自觉、舆论与习俗。 2. 爱岗敬业是职业道德的核心和基础。（） 【答案】√ 【解析】爱岗敬业是职业道德最基本、最核心的要求。 3. 道德对社会行为的调节作用是强制性的。（） 【答案】× 【解析】道德调节是非强制性的，依靠内心自觉。 4. 中职学生只要学好专业知识即可，道德修养无关紧要。（） 【答案】× 【解析】中职教育坚持德技并修，道德修养对成长和就业至关重要。 5. 诚实守信是做人的基本准则，也是职业道德的基石。（） 【答案】√ 【解析】诚信是立身之本，也是职业活动的基本要求。 6. 传统美德是中华民族宝贵的精神财富，应全部继承和发扬。（） 【答案】× 【解析】对待传统美德应批判继承，取其精华、去其糟粕，不能全盘照搬。 7. 道德评价能引导人们树立正确的价值观，规范自身行为。（） 【答案】√ 【解析】道德评价具有教育、引导和约束作用。 8. 服务群众是职业道德的最终归宿。（） 【答案】√ 【解析】职业道德最终落脚于服务群众、奉献社会。 9. 校园内的不文明行为，只违反校规，不涉及道德问题。（） 【答案】× 【解析】校园不文明行为既违反校纪，也违背社会公德与个人品德。 10. 道德修养是一个长期的、自觉的过程，需要持之以恒。（） 【答案】√ 【解析】道德品质的形成需要长期坚持、自我约束和不断完善。 四、简答题（共 2 题，每题 10 分，共 40 分） 1. 简述职业道德的内涵及中职学生培养职业道德的重要意义。 【参考答案】 （1）内涵：职业道德是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的、具有职业特征的道德要求和行为准则，主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 （2）意义： ① 有利于中职学生树立正确职业观，提升职业素养和就业竞争力； ② 是适应职场、实现职业稳定发展和职业成功的重要保障； ③ 有助于规范职业行为，树立行业新风，推动社会整体道德水平提升。 2. 结合自身实际，谈谈中职学生应如何践行中华民族传统美德，提升自身道德修养。 【参考答案】 ① 认真学习道德知识，理解仁爱、诚信、自强、敬业等传统美德内涵，提高道德认知。 ② 立足校园生活，尊重师长、团结同学、乐于助人，爱护公共财物，从小事践行美德。 ③ 结合专业学习与实训，培养爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业品德。 ④ 坚持自我反省，及时纠正不当言行，将道德要求内化为自觉行为习惯，持之以恒提升修养。 3. 简述道德在个人成长和社会发展中的核心作用，结合教材知识说明我们应如何践行向上向善的道德要求。 （1）道德的核心作用（5分） ① 道德是立身之本，规范个人行为，提升个人品德修养，促进个人全面发展；（2分） ② 道德是社会和谐的基石，调节人际关系，化解社会矛盾，维护社会公共秩序；（2分） ③ 道德是国家文明的标志，凝聚社会共识，弘扬社会正能量，推动社会文明进步。（1分） （2）践行向上向善的道德要求（5分） ① 树立正确的道德认知，明辨是非善恶，增强道德责任感；（1分） ② 从身边小事做起，践行文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信等基本道德规范；（1分） ③ 自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，主动承担社会责任；（2分） ④ 抵制不良社会风气，敢于同不道德行为作斗争，传递正能量。（1分） 评分要点：要点齐全、表述规范得满分，缺1个要点扣1-2分，表述不完整酌情扣分。 4、 新时代公民道德建设的着力点包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，请简要说明这“四德”的核心内涵及相互关系。 2. 参考答案： （1）“四德”核心内涵（6分） ① 社会公德：公共生活中应遵守的行为准则，核心是文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法；（1.5分） ② 职业道德：职业活动中应遵循的道德规范，核心是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；（1.5分） ③ 家庭美德：家庭生活中应遵守的道德要求，核心是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结；（1.5分） ④ 个人品德：个人内在的道德修养，核心是爱国奉献、明礼诚信、自强自律、正直善良。（1.5分） （2）“四德”相互关系（4分） 四德相互联系、相互促进、不可分割。个人品德是基础，家庭美德是起点，职业道德是关键，社会公德是外在体现，四者共同构成新时代公民道德建设的完整体系，共同推动公民道德水平的提升。 评分要点：内涵每点1.5分，关系要点齐全得4分，逻辑清晰、表述规范酌情加分。 二、材料题（每题15分，共30分） 1. 阅读材料，回答问题。 材料：近年来，“六尺巷”的故事被广泛传播，安徽省桐城市的这条小巷，因“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的仁义礼让典故，成为传承中华传统美德的重要载体。如今，各地纷纷开展“六尺巷精神”学习活动，引导人们在人际交往中秉持谦和有礼、互谅互让的理念，化解矛盾纠纷，营造和谐氛围。与此同时，社会上也存在一些不文明现象：共享单车被私占、公共场所大声喧哗、邻里之间因琐事争吵不休等，这些行为不仅违背了社会公德，也影响了社会文明形象。 结合材料，运用第一单元“感悟道德力量”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中“六尺巷精神”体现了中华传统美德的哪些内涵？中华传统美德对新时代公民道德建设有何意义？（7分） （2）结合材料中的不文明现象，谈谈我们应如何将道德认知转化为实际行动，自觉践行社会公德。（8分） 1. 参考答案： （1）① 体现的中华传统美德（3分）：礼让谦和、友善包容、互敬互让、重义轻利、严于律己、宽以待人。（答出2点及以上得满分，答1点得1分） ② 对新时代公民道德建设的意义（4分）：中华传统美德是新时代公民道德建设的重要源泉，能够丰富新时代道德建设的内涵，增强民族文化自信；有助于培育文明社会风尚，化解社会矛盾，促进社会和谐稳定；能够引导公民提升道德修养，践行社会主义核心价值观。（答出2点及以上得满分，表述合理酌情加分） （2）如何将道德认知转化为实际行动（8分） ① 坚持知行合一，将道德认知转化为实际行动，不做“思想上的巨人，行动上的矮子”；（2分） ② 自觉遵守社会公共秩序，爱护公共设施，做到文明出行、礼貌待人，杜绝公共场所大声喧哗等不文明行为；（2分） ③ 从小事做起，主动关心他人、帮助他人，邻里之间互谅互让，积极参与志愿服务等道德实践活动；（2分） ④ 严于律己，加强自我约束，监督并主动劝阻身边的不文明行为，共同营造文明和谐的社会风气。（2分） 评分要点：结合材料作答，要点齐全得满分，未结合材料扣1-2分，缺要点酌情扣分。 2. 阅读材料，回答问题。 材料：道德与法治相辅相成、缺一不可，共同维护着社会的稳定与发展。某中职学校开展“道德与法治同行”主题教育活动，组织学生走进社区，开展诚信宣传、义务帮扶等志愿服务，引导学生在实践中提升道德修养；同时，学校通过法治讲座、模拟法庭等活动，让学生明确道德与法律的区别与联系，懂得既要遵守道德规范，也要坚守法律底线。活动结束后，学生纷纷表示，不仅理解了“国无德不兴，人无德不立”的深刻内涵，也认识到法治是道德的保障，道德是法治的支撑。 结合材料，运用第一单元“感悟道德力量”的相关知识，回答下列问题： （1）请简要说明道德与法治的区别与联系。（7分） （2）结合材料，谈谈青少年应如何坚持道德修养与法治意识相统一，做有道德、守法律的新时代公民。（8分 2. 参考答案： （1）道德与法治的区别与联系（7分） ① 区别（3分）：道德靠内心信念、社会舆论、传统习俗维系，没有强制性，约束范围更广泛，侧重引导公民自觉践行；法律靠国家强制力保证实施，具有强制性，约束范围明确，侧重规范公民行为底线。 ② 联系（4分）：两者相辅相成、缺一不可。法治体现道德理念，通过法律条文规范道德行为，是道德的保障；道德滋养法治精神，为法治实施提供思想基础和精神支撑；道德是高线，法律是底线，两者共同维护社会稳定与发展。 （2）青少年如何坚持道德修养与法治意识相统一（8分） ① 加强道德修养，主动学习道德知识，提升个人品德，自觉践行社会公德、家庭美德，积极参与诚信宣传、义务帮扶等道德实践活动；（2分） ② 增强法治观念，认真学习法律知识，懂法、守法、用法，明确法律底线，不触碰法律红线；（2分） ③ 树立正确的价值观，在生活中既坚守道德高线，又严守法律底线，做到言行一致、德法兼修；（2分） ④ 积极参与法治宣传和道德实践活动，向身边人传递德法同行的理念，以实际行动做有道德、守法律的新时代公民。（2分） 评分要点：结合材料作答，要点齐全得满分，逻辑清晰、表述规范酌情加分，未结合材料扣1-2分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $