2 观察物体（二）-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级下册数学同步作业创新设计(人教版)

第一单元重难易错练 -、1.B2.C 二、D 三、640÷5-12×6 =128-72 =56 307+180÷(34-19) =307+180÷15 =307+12 =319 156÷「2×(634-628)] =156÷[2×6] =156÷12 =13 四、432283 84÷(460-24×18)=3 605270 54×[(24+36)÷12]=270 五、150÷6=25（元） 120÷4=30(元) 25<30尽量多租大帐篷 50÷6=8(顶)…2（人） 租8顶大帐篷和1顶小帐篷： 150×8+120×1=1320(元) 租7顶大帐篷和2顶小帐篷： 150×7+120×2=1290(元) 1320>1290 答：租7顶大帐篷和2顶小帐篷最省钱。 六、1.× 2.X 【解析】一个数加上0，还得这个数。 所以和不一定比两个加数都大。 七、1.02.03.564.158 八、×100-(75+25÷5) =100-(75+5) =100-80 =20 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册RJ ×540÷「(3+6)×2] =540÷[9×2] =540÷18 =30 第二单元 观察物体（二） 1观察物体(1) 1.从前面看从上面看从左面看 2.(1)CA(2)D 3. 从前面看 从上面看 从左面看 4.方法一：4×4×4-1一4-9-16=34（个） 方法二：(16-1)+(16-4)+(16-9)= 34(个) 答：至少要添上34个同样的小正方体。 【解析】找到要补搭成的大正方体是本 题的关键。题中图有4层，最底层刚好为 4行4列，即每层16个小正方体，所以搭 成的大正方体至少需要16×4=64（个） 同样的小正方体。从上往下数，这四层 分别有1、4、9、16个小正方体，因此要添 加的小正方体个数为4×4×4一1一4一 9-16=34(个)或(16-1)+(16-4)+ (16-9)=34(个)。 2观察物体(2) 1.(1)③④⑤⑥②③④⑤ (2)②⑥ 2.(1)CB (2)D 3. 从前面看 从上面看从左面看 4.摆在④号正方体上面（或摆在①号正方 体和②号正方体之间) 【解析】要使几何体从左面和上面看到 的图形不变，添加的正方体的位置要选 在本身下面和侧面就有正方体的地方。 符合条件的只有④号正方体的上面。最 后可以验证一下，原来从左面、上面看到 的图形分别是口，在④号上面添 上一个同样大小的正方体后，看到的图 形保持不变，符合题意。 第二单元重难易错练 从前面看 从上面看 从左面看 二、B 三、1.②⑤2.④ ⑥ 3.①③④⑥（答案不唯一） 四、1.× 2.× 【解析】从前面看到的是，从左面 看到的是日，并不相同。 第三单元 运算律 1加法交换律和结合律 1.0△0△ 2.a5561543167247 3.因为2+3=3+2，比赛的路程都是5km, 所以兔子没有占到便宜。（答案合理即可） 4.15781234848272 5.743228536不变 【解析】本题可先根据等式计算出框里 要填的数，再观察各个算式等号两边的 数，发现第一个算式交换了两个加数个 位上的数，第二个算式交换了两个加数 十位上的数，第三个算式交换了两个加 数百位上的数，第四个算式同时交换了 两个加数百位和十位上的数，第五个算 式同时交换了两个加数十位和个位上的 数。因此，交换两个加数相同数位上的 数，它们的和不变。 2加法运算律的应用 1.A B A CCA C 2.275+189+125 =275+125+189 =400+189 =589 23+142+377+258 =(23+377)+(142+258) =400+400 =800 241+156+14+359 =(241+359)+(156+14) =600+170 =770 3.281+256+219=756(人) 756<800够坐 答：礼堂的座位够三个年级的学生坐。 4.364+536+285+285=1470(m) 答：小华绕湖跑一圈的路程是1470m。 5.98+998+9998+2×3 =(98+2)+(998+2)+(9998+2) =100+1000+10000 =11100 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册RJ 5王朝酸 第二单元 观察物体（二） 1观察物体(1) 基础作业 第二单元 ◆ ①下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 2选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)观察下面的物体，从前面看到的图形是( ),从左面看到的图形是( )。 A. C D. (2)给添上1个，要使它从前面和左面看到的图形都不变，下面符 合要求的是( A. B 3画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 提升作业 5分钟提升思维 ④〔综合训练)若把下图继续补搭成一个大正方体，则至少要添上多少个同样的小 正方体？ 12 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册RJ 2观察物体(2) 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔教材P16变式题〕填一填。（填序号） 第 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)从前面看到的图形是☐☐的有( ),从左面看到的图形是 元 □口的有( )。 (2)从左面和前面观察同一个物体，看到的图形完全相同的是( ②选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面3个物体，从( )观察，看到的图形相同；从( )观察，看到的图 形各不相同。 A.前面 B.上面 C.左面 D.无法确定 (2)一个物体，从前面看到的图形是 ,从上面看到的图形是 ,从 左面看到的图形是 ，这个物体是( )。 B 3画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 头提升作业 5分钟提升思维 一一“一一一一一一一量 4〔思维训练〕在右图中添上1个同样大小的正方体，使其从左面、 上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样 ③④⑤ 摆？( ) 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册RJ 13 第二单元重难易错练 之重难点①从不同位置观察同一个物体。 一、画出从前面、上面和左面看到的图形。 第二单元 从前面看 从上面看 从左面看 ≈重难点② 从同一位置观察不同的物体。 二、观察下面的物体，从前面看到的图形是 的有( )个。（填序号） A.3 B.2 C.1 D.0 三、〔教材P16变式题)小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的 小正方体搭成了6种不同的物体，如下图。（填序号） 小丽 小明 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1.从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽 搭的物体相同。 2.从上面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽 搭的物体相同。 3.从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同， )号和( )号看到的图形也相同。 之易错点 从不同位置观察物体时，对形似的图形区分不清。 四、判一判。（对的画“√”，错的画“×”） 1.观察 司，从上面和左面都可以看到 2.从前面和左面观察 看到的图形相同。 14 德才兼备·作业创新设计|数学四年级下册RJ