4 图形的面积-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年三年级下册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

王朝酸 第四单元 图形的面积 1 面积的含义 基础作业 第四单元 ①〔教材P55变式题)先用笔描出每个图形一周的边线，再涂色表示出它们的面积。 2〔武汉市〕图形甲是一个正方形，在它的四个角各剪去一个小正方形，得到图形乙， 下面说法正确的是( )。（填序号) A.甲、乙的周长相等，面积不相等 B.甲、乙的周长和面积都相等 C.甲、乙的周长和面积都不相等 甲 3〔南京市·生活情境〕下图是陈丽家正在装修的房屋的户型图，根据户型图回答问题。 厨房 北 次卧室 书房 卫生间 餐厅 卫生间 主卧室 客厅 主卧室 次卧室 (1)从上图可以看出，客厅的面积比书房的面积( ),厨房的面积比餐厅的 面积( )。(填“大”或“小”) (2)主卧室和次卧室的地面都缺少了一部分瓷砖（上面涂色部分），两个卧室的地 面都是用同样大小的瓷砖铺成的。( )地面缺少瓷砖的面积大，大 ( )块□的面积。 提升作业 5分钟提升思维 一-一一十 4〔思维拓展〕在( )里填上“>“<”或“=”。（比较黄、白两部分面积的大小） 黄( )白 黄( )白 黄( )白 42 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 2常用的面积单位 基础作业 10分钟巩固基础 ①在( )里填上合适的单位名称。 一棵大树高10( ) 一个电脑屏幕的面积是7( 一块草坪的面积是200( 魔方每个面的面积是36( 四 ②我会选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔时事热点〕2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆。据 悉，神舟飞船返回舱降落伞主伞打开的面积有1200平方米，与它面积大小接 近的是( )。 A.一间卧室 B.一间教室 C.体育馆的一个50米长的泳池 (2)[深圳市〕将两个相同的正方形拼成一个长方形，每个正方形的( )是长方 形的一半。 A.边长 B.周长 C.面积 (3)〔教材P55变式题〕下面四个图形中，面积最大的是( )。(每个□代表1平方 厘米) 3用8个面积是1平方厘米的小正方形分别拼成下面的图形。它们的周长和面积 各是多少？填一填，并说一说你有什么发现。 田 图形 ① ② ③ ④ ① ② 周长/厘米 面积/平方厘米 ③ ④ 我发现： 提升作业 5分钟提升思维 4〔思维拓展〕右面的图形是由12个大小一样的正方形组成的，请 把它分割成4个形状和面积都相同的小图形。 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 43 3长方形和正方形的面积(1) ◆基础作业 15分钟现固基础 1写出下面各图形的面积。（每个☐代表1平方厘米） 第四单元 ( )平方厘米 )平方厘米 )平方厘米 2我会填。 (1)长方形的宽是3厘米，长是宽的2倍，长方形的面积是( )平方厘米。 (2)〔教材P60变式题〕用一根长32厘米的铁丝正好围成一个正方形，这个正方形的 面积是( )平方厘米。 (3)〔南京市〕王爷爷家有一块长12米、宽8米的长方形菜地。后来把长增加了4米， 现在这块菜地的面积是( )平方米。 (4)从一张长方形铁皮上剪下一个最大的正方形（如右图）， 5分米 这个正方形的面积是( )平方分米，剩下铁皮的形 8分米 状是( ),它的周长是( )分米。 (5)3个大小相同的正方形拼成一个长方形，长方形的周长比原来3个正方形的 周长的和减少了16厘米。拼成的长方形的面积是( )平方厘米。 3选择题。（将正确答案的序号填在括号里） (1)聪聪有两张不同的彩纸，一张是边长2分米的正方形，另一张是长3分米、宽1 分米的长方形。这两张彩纸的面积与周长分别相比，()。 A.正方形彩纸的面积大，两张彩纸的周长一样长 B.长方形彩纸的面积大，两张彩纸的周长一样长 C.两张彩纸的面积一样大，周长也一样长 (2)〔天津市〕一个长方形的长扩大到原来的3倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大 到原来的( )倍。 A.2 B.3 C.5 D.6 14 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 4计算下面图形的周长和面积。 (1) (2) 7厘米 16米 J/6米 7厘米 第四单元 ⑤〔北京市〕下图是一张“翻板餐桌”，展开后长增加了10分米，展开后桌面的面积是 多少平方分米？ 8分米 56平方分米 提升作业 5分钟提升思维 一一一- 6〔思维拓展〕如下图，用4个同样大小的长方形拼成一个正方形后，中间空出的小正 方形的面积是36平方厘米。已知长方形的长是13厘米，则每个长方形的面积是 多少平方厘米？ 知识链 生活中的“英寸” 生活中我们常说“6寸手机”，其实就是通过“6寸”来感知手机屏幕的大 小。这里的“寸”指的是“英寸”，是一种长度单位，1英寸=2.54厘米，6英寸= 15.24厘米，这个长度指的是对角线的长度（如下图）。生活中常说的“12寸平 板电脑”“45寸液晶电视”等也是这个道理。 45英寸 12英寸 手机 平板电脑 液晶电视 德才兼备：作业创新设计1数学三年级下册J45 4长方形和正方形的面积(2) 基础作业 10分钟现固基础 ①先估计下面长方形、正方形的面积，再测量并计算。 第四单元 1平方厘米 估计( )平方厘米估计( )平方厘米 估计( )平方厘米 实际( )平方厘米实际( )平方厘米 实际( )平方厘米 2我会选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)一间教室的面积大约是( )平方米。 A.5 B.54 C.540 (2)〔武汉市〕右图涂色小正方形的面积是3平方分米。估一估，长方 形的面积是( )。 A.24平方米 B.24平方分米 C.36平方分米 3〔朝霞原创〕丽丽和妈妈用“身体尺”测量物体长度，根据她们的对话分别求出鼠标 垫和书桌的面积约是多少平方分米。 我的一拃约2分米，我们家书 我的一掌宽约1分米，我们家鼠标 桌长约为9柞，宽约为4柞。 垫的长约为3掌，宽约为2掌。 丽丽 妈妈 提升作业 5分钟提升思维 4〔探究性试题〕请你先分别用下面两种不同的彩纸估一估下图中大长方形彩纸的面 积，并写出估算过程，再填一填。 4分* 4分米 5分米 我发现这两种彩纸估出的大长方形彩纸面积( ),因为标准单位( )。 (填“相同”或“不相同”) 46 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 5练习课（第3、4课时） 基础作业 15分钟巩固基础 ①填表。 长方形 正方形 宽 四 长 周长 面积 边长 周长 面积 15米 8米 5米 9米 72平方米 12厘米 5米 26米 81平方分米 2我会填。 (1)一张长方形纸的长是16厘米，是宽的4倍，它的面积是( )平方厘米。 (2)明明用面积是1平方分米的正方形测量课桌面的面积（如图）， 课桌面的面积是( )平方分米，周长是( )分米。 (3)〔教材P60变式题]教室南面的墙壁长9米，宽3米，墙上有2扇窗户，每扇窗户的 面积是2平方米。现在要粉刷这面墙，需要粉刷的面积是( )平方米。 (4)如右图，已知文具盒的长是2分米，宽是1分米。请你估计 一下，课桌面的面积大约是( )平方分米。 (5)〔太原市〕将两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成一个正方形，周长是( 厘米；如果拼成一个大长方形，面积是( )平方厘米。 (6)在求下面左图（单位：厘米）的面积时，四名同学用了不同的方法。请你在算 式后面写出使用相应计算方法的同学名字。 亮亮 晶晶 明明 丽丽 3×5=15(平方厘米)6-3=3（厘米）8×3+15=39（平方厘米）( 6×5=30(平方厘米)6一3=3（厘米）3×3+30=39（平方厘米）( 8×6=48(平方厘米)48一3×3=39（平方厘米）( ) 8+5=13(厘米) 6×13÷2=39(平方厘米)( 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 47 ③〔思维拓展〕小明和小佳分别从不同的大长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩余 部分都是一个长9厘米、宽5厘米的小长方形（如下图中涂色部分）。小明和小佳 所用的大长方形纸的面积分别是多少平方厘米？ 第四单元 小明 小佳 ④〔教材P61变式题〕在边长是9厘米的正方形纸中，分别用下面三种方式剪去一个长 6厘米、宽2厘米的长方形。 ③ (1)算一算，每种方式剩下部分的面积分别是多少平方厘米？ (2)不计算，你能判断出三种剪法中，哪种剪法剩下部分的周长最长吗？为什么？ 提升作业 5分钟提升思维 一-一一一一- ⑤〔探究性试题〕用20米长的铁丝围成长和宽都是整米数的长方形（或正方形），把不 同的围法填写在下面的表格中。 长/米 宽/米 面积/平方米 观察上表中的数据，我发现：当( )时，围成的图形面积最大。 48 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 6面积单位间的进率 基础作业 10分钟巩固基础 ①在( )里填上合适的数。 2平方米=( )平方分米 600平方厘米=( )平方分米 700平方分米=( )平方米 15平方分米=( )平方厘米 四 2在○里填上“>“<”或“=”。 40平方厘米○4平方分米 900平方分米○9平方米 21平方分米○210平方厘米 3平方米（○3000平方分米 3我会选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)[上海市〕把一张面积是1平方分米的正方形纸剪成面积是1平方厘米的小正 方形。把这些小正方形排成一行得到一个长方形。长方形的长是( )分米。 A.1 B.10 C.100 (2)〔天津市]有三块不同的花布，面积分别是11平方分米、110平方分米和1100平 方分米。从这三块花布中选择面积最接近1平方米的做桌布，应选择面积是 ()平方分米的花布。 A.11 B.110 C.1100 (3)妈妈给餐桌铺了一块长方形桌布，桌布的周长是4米，宽是8分米。这块桌布 的面积是( )平方分米。 A.96 B.80 C.8 ④乐乐家的厨房要铺地砖，厨房的长是4米，宽是3米。有下面两种地砖可供选择， 选择哪种地砖比较便宜？ 第一种地砖 第二种地砖 2分米 每块5元 2分米 每块7元 2分米 3分米 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展)“市尺”和“市寸”是生活中的两个长度单位。已知1市尺=10市寸，1分米 =3市寸。则1平方市尺=( )平方市寸，（ )平方市寸=1平方分米。 德才兼备·作业创新设计1数学三年级下册RJ49 整理和复习 基础作业 15分钟现固基础 ①填空题。 (1)在( )里填上合适的单位。 第四单元 教室里，学生用的单人课桌高度约是60( ),桌面的面积约是2400 ( ),黑板的面积约是4( ),窗户的面积约是280( (2)如下图，估一估大正方形的面积是( )平方厘米。 A 1平方厘米 第(2)题图 第(3)题图 (3)[苏州市〕如上图，涂色部分均为边长1分米的正方形，长方形ABCD的面积是 ( )平方厘米。 (4)在○里填上“>”“<”或“=”。 60平方米○6000平方分米 300平方厘米○30平方分米 5平方分米○5平方米 28平方分米○280平方厘米 (5)丽丽家客厅里有一个长方形的地垫，这个地垫的面积是9600平方厘米，宽是 8分米。这个地垫的周长是( )分米。 (6)如图，用5个同样的小长方形拼成一个大长方形，小长方形2厘米 的宽是2厘米，拼成的大长方形的面积是( )平方厘米。 ②选择题。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔教材P63变式题〕下面说法中正确的有()个。 ①把一张长方形纸剪掉一部分后，面积一定减小，周长可能增大。 ②用6个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。 ③用12个1平方米的正方形拼成的所有不重叠图形的面积都是12平方米。 A.1 B.2 C.3 (2)〔郑州市〕一台播种机每分钟行驶80米，播种宽度是3米。这台播种机4分钟播 种的面积是（ )平方分米。 A.240 B.960 C.96000 50 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ (3)将一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形的长增加3厘米，宽减少3厘米，长方 形的周长()，面积()。 A.不变 B.变小了 C.变大了 3下面每个口代表1平方厘米，在方格纸上画出面积是16平方厘米的所有长方形 和正方形（边长是整厘米数），并算出它们的周长，填入表中。 四 第一种 第二种 第三种 长（边长）/厘米 宽（边长）/厘米 周长/厘米 我发现：当面积相等时，长和宽的差越小，长方形的周长越( );当长和宽 的差为( )时，也就是画成正方形时，周长( )。 4下图是一个一边靠墙的长方形花圃，在它的三边围上篱笆，共24米。 (1)这个花圃的占地面积是多少？ (2)种一株花苗要占用边长3分米的正方形土地，这个花圃最多能种多少株花苗？ 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展〕一个正方形的边长增加了3厘米后，面积增加了39平方厘米。原来这 个正方形的面积是多少平方厘米？ 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 51大人辅导延展 已知周长画长方形的步骤： 1.根据周长求出长与宽的和； 2.选择长与宽的长度； 3.以方格的一个顶点为起点横向画长， 竖向画宽； 4.以画的两条边为基础补成一个长方 形即可。 已知周长画正方形的步骤： 1.根据周长求出正方形的边长； 2.根据边长画出一条边，再补成正方形 即可。 五、12-3=9（米）9+4×2=17（米） 答：至少需要准备17米长的栅栏。 六、36÷4=9（厘米）9×2=18（厘米） 答：每个小长方形的周长是18厘米。 【解析】大正方形的边长是小长方形的 一条长边加一条宽边，所以大正方形边 长的2倍就是每个小长方形的周长。大 正方形的周长是36厘米，所以边长是 36÷4=9(厘米)，那么每个小长方形的 周长是9×2=18（厘米）。 七、1.×2.× 八、C【解析】甲和乙的周长都是长方形的 一条长边和一条宽边再加上分割甲和乙 的曲线长度，所以甲和乙的周长一样长。 九、1.(40+25)×2=130（分米） 2.(22+16)×2=76(厘米) 76+5×2=86(厘米) 十、1. 2.（16+8)×2=48(厘米) 答：涂色部分的周长一共是48厘米。 14 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 【解析】如图，涂色部分的周长可转化 为长方形的周长，即(16+8)×2=48 (厘米)。 第四单元 图形的面积 面积的含义 2.A 3.(1)大小 (2)次卧室1 4.= > 2常用的面积单位 1.米平方分米平方米平方厘米 2.(1)C(2)C (3)C 3 图形 ① ② ③ ④ 周长/厘米 12 14 16 12 面积/平方厘米 8 6 用8个面积是1平方厘米的小正方形拼 成形状不同的图形，它们的面积一定相 等，周长可能不相等。（发现合理即可） 【解析】这个图形一共有12个正方形，把 它分割成4个形状和面积都相同的小图 形，每个小图形包含3个正方形。 3长方形和正方形的面积(1) 1.204516 2.(1)18(2)64(3)128 (4)25长方形16 【解析】从长方形铁皮上剪下一个最大的 正方形，正方形的边长等于长方形的宽， 所以剪下的正方形边长为5分米，面积为 5×5=25(平方分米)；从图中可以看出， 剩下的图形是一个长方形，它的长等于 大长方形的宽，它的宽为8一5=3（分米）， 它的周长为(5+3)×2=16（分米）。 (5)48【解析】根据题意可画图如下： 3个大小相同的正方形的周长和与拼成 的长方形相比，一共减少了4条边，那么 拼成的长方形的宽是16÷4=4（厘米）， 长是4×3=12（厘米），所以拼成长方形 的面积是12×4=48（平方厘米）。 3.(1)A(2)D 4.(1)周长：7×4=28（厘米） 面积：7×7=49（平方厘米） (2)周长：(16+6)×2=44（米） 面积：16×6=96（平方米） 5.56÷8=7(分米) 10+8=18(分米) 18×7=126(平方分米) 答：展开后桌面的面积是126平方分米。 6.小正方形的面积是36平方厘米，可得小 正方形的边长是6厘米。 13-6=7(厘米) 13×7=91(平方厘米) 答：每个长方形的面积是91平方厘米。 4长方形和正方形的面积(2) 1.44991212(估计合理即可) 2.(1)B(2)B 3.鼠标垫：3×1=3（分米） 2×1=2(分米) 3×2=6(平方分米) 书桌：9×2=18（分米） 4×2=8(分米) 18×8=144(平方分米) 答：鼠标垫的面积约是6平方分米，书桌 的面积约是144平方分米。 4.用正方形彩纸估：4×4=16（分米） 4×2=8(分米) 16×8=128(平方分米) 用长方形彩纸估：5×3=15（分米） 4×2=8(分米) 15×8=120(平方分米) (估算过程合理即可) 不相同不相同 5练习课（第3、4课时） 长方形 正方形 长 宽周长 面积 边长周长 面积 120 25 15米8米46米 5米20米 平方米 平方米 72 3 12 9平方 9米8米34米 平方米厘米厘米 厘米 40 9分 36 81平方 8米5米26米 平方米米 分米 分米 2.(1)64 (2)2420 (3)23 (4)24(估算合理即可) (5)16 16 (6)晶晶明明丽丽亮亮 3.方法一：9×5=45（平方厘米） 45+5×5=70(平方厘米) 45+9×9=126(平方厘米) 德才兼备·作业创新设计1数学三年级下册RJ15 方法二：(9+5)×5=70（平方厘米） (9+5)×9=126(平方厘米) 答：小明所用的大长方形纸的面积是70 平方厘米，小佳所用的大长方形纸的面 积是126平方厘米。 4.(1)6×2=12(平方厘米) 9×9-12=69(平方厘米) 答：每种方式剩下部分的面积都是69平 方厘米。 (2)第③种理由：第①种剪法剩下部分 的周长和原来正方形的周长相等；第② 种剪法剩下部分的周长多了2条2厘米 的边；第③种剪法剩下部分的周长多了 2条6厘米的边。所以第③种剪法剩下部 分的周长最长。（理由合理即可） 长/米 9 8 7 6 5 宽/米 2 3 4 面积/平方米 9 16 21 24 25 长和宽相等 【解析】长方形的周长=（长+宽）×2， 材料是20米长的铁丝，即长方形（或正方 形)的周长是20米。用周长除以2就是 长与宽的和，为20÷2=10（米），根据10 的分与合即可得出如上填写的结果。观 察表中的数据特点，发现长与宽相差越 大，面积越小；长与宽越接近，面积越大； 当长与宽相等时，即围成正方形时，面积 最大。 6 面积单位间的进率 1.200671500 2.< > 3.(1)B(2)B 16 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ (3)A【解析】已知桌布的周长是4米， 宽是8分米。单位不统一，先把单位化统 一，4米=40分米。根据长方形的周长= （长+宽)×2，可得40=（长十8）×2，从 而可得长方形的长是12分米，即面积是 12×8=96(平方分米)。 4.3×4=12(平方米) 12平方米=1200平方分米 第一种地砖：2×2=4（平方分米） 1200÷4=300(块) 300×5=1500(元) 第二种地砖：3×2=6（平方分米） 1200÷6=200(块) 200×7=1400(元) 1500>1400选择第二种地砖比较便宜 答：选择第二种地砖比较便宜。 5.1009【解析】已知1市尺=10市寸， 那么1平方市尺=1市尺×1市尺=10市 寸×10市寸=100平方市寸。1分米=3 市寸，1平方分米=1分米×1分米=3市 寸×3市寸=9平方市寸。 整理和复习 1.(1)厘米平方厘米平方米平方分米 (2)9(3)1500 (4)=<< > (5)40【解析】9600平方厘米=96平方 分米，已知地垫的宽是8分米，则地垫的 长是96÷8=12（分米）。所以这个地垫 的周长是(12+8)×2=40（分米）。 (6)30【解析】根据题图可得大长方形 的长=2个小长方形的长=3个小长方形 的宽；大长方形的宽=1个小长方形的 长十1个小长方形的宽。已知小长方形 的宽是2厘米，则大长方形的长为2×3= 6(厘米)，小长方形的长为6÷2=3（厘 米)；大长方形的宽为2+3=5（厘米）。 所以拼成的大长方形的面积是6×5=30 (平方厘米)。 2.(1)B(2)C(3)AB 第一种第二种 第三种 长（边长）/厘米 16 8 4 宽（边长）/厘米 1 2 4 周长/厘米 34 20 16 短0最短 4.(1)24-6×2=12(米) 12×6=72(平方米) 答：这个花圃的占地面积是72平方米。 (2)72平方米=7200平方分米 3×3=9(平方分米) 7200÷9=800(株) 答：这个花圃最多能种800株花苗。 5.3×3=9(平方厘米) (39-9)÷2=15(平方厘米) 15÷3=5(厘米) 5×5=25(平方厘米) 答：原来这个正方形的面积是25平方厘 米。 【解析】根据题意可画图如下： 3厘米①③ ② 。由图可得增加的39平 3厘米 方厘米=①的面积十②的面积十③的面 积。其中③的面积是3X3=9(平方厘 米)，①的面积=②的面积=(39一9)÷2 =15(平方厘米)。所以原正方形的边长 是15÷3=5（厘米），原来这个正方形的 面积是5×5=25（平方厘米）。 第四单元重难易错练 一、1.平方厘米平方分米平方米 80020平方分米平方米 2.8平方米>100平方分米>8700平方 厘米>80平方分米>400平方厘米 二、1.23×5=115（平方分米） 5×5=25(平方分米) 115+25=140(平方分米) 2.7×7=49(平方米) 4×2=8(平方米) 49-8=41(平方米) 三、1.C 2.A 四、欢欢：7×7=49（平方米） 乐乐：28-22=6（米）6÷2=3（米） 22×3=66(平方米) 66>49乐乐设计的菜园面积大 答：乐乐设计的菜园面积大。 五、>=>> 六、1.×【解析】周长表示封闭图形一周 的长度，面积表示图形表面的大小， 二者表示的含义不同，不能进行比较。 2.× 七、1米=10分米 10×4=40(平方分米) 2×2=4(平方分米) 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ 17 40÷4=10(个) 答：最多可以缝制出10个这样的香包。 第五单元 数据的收集与整理 1 数据的收集与整理 1.(1) 季节 春季 夏季 秋季 冬季 人数 10 9 14 12 (2)秋夏45 (3)秋 2.(1)儿 而 千 三 oooo △△ 口口口 (记录方式不唯一) (2)423 (3)【示例一】“而”字比“千”字多出现几次？ 4一2=2（次） 答：“而”字比“千”字多出现2次。 【示例二】“千”字和“三”字一共出现几次？ 2+3=5(次) 答：“千”字和“三”字一共出现5次。 (答案不唯一) 3.小刚 小刚的记录 赢：T 输：正衣 平：正 2复式统计表(1) 1.(1) 男生、女生最爱吃的饺子馅人数情况 饺子馅萝卜韭菜 三鲜 芹莱其他 种类 肉馅 鸡蛋馅 馅 肉馅 馅 男生 15 人数 o 6 3 女生 人数 10 13 12 6 (2)86 萝卜肉 韭菜鸡蛋 18 德才兼备·作业创新设计|数学三年级下册RJ (3)我建议采购萝卜肉馅和韭菜鸡蛋馅 这两种饺子馅。（建议合理即可) 2.C 3 复式统计表(2) 1.(1) 体重/千克 21~2526-3031-~3536~40 男生人数 8 5 1 女生人数 5 (2)1614263036~40 2.B【解析】由统计表可知，身高150厘 米及以下的总人数有5+4=9（人）。身 高151~155厘米的总人数有8+5=13 (人)。所以身高在156厘米以下的人数 共有9+13=22（人）。方阵一共站成6 行，每行6人，那么前3行的人数为6×3 =18(人)，前4行的人数为6×4=24 (人)。因为18<22<24，所以安安可能 站在第4行或第5行或第6行。身高160 厘米以上的有3+2=5（人），身高158厘 米的有2人，所以身高在158厘米及以上 的至少有5+2=7（人），第6行有6人，7 >6,安安不可能在第6行。综上，安安应 该站在第4行或第5行。 整理和复习 1.(1)841610 (2)汤阴岳飞纪念馆河南博物院12 (3)40 (4)汤阴岳飞纪念馆 (5)不会因为投汤阴岳飞纪念馆的票 数最多，比票数排第二的中国文字博物 馆多了6票，6>2，所以就算请假的2名