期中提升练习卷（4月自测，范围：1&2单元）科学教科版六年级下期

六下期中模拟卷（提升卷）答案与解析 一、选择题（每题2分，共40分） 1. B 解析：横梁和柱子都是房屋的基本承重结构，不是后期购置的设施，砖瓦结构中也存在。 2. C 解析：达尔文是《物种起源》的作者，提出生物进化论。 3. D 解析：海底沉管隧道的主要目的是保证大型船只通航顺畅，避免影响航道。 4. A 解析：高温下钢材强度和弹性下降，因此钢结构房屋需重视隔热防火。 5. B 解析：灌浆浇筑地基可以增强房屋的整体承重能力。 6. D 解析：塔台标书应重点关注成本与安全性，这是工程的核心要求。 7. D 解析：加大底部面积和重量、加弹簧、加滚珠都能提高抗震能力。 8. B 解析：测试承重时应逐本放置并观察稳定性，避免一次性加太多。 9. B 解析：台风多发区建高塔，抗风能力是首要考虑因素。 10. C 解析：工程建设的首要步骤是明确要解决的问题。 11. D 解析：“中国天眼”之父是南仁东。 12. C 解析：蚜虫身体结构细微，需用光学显微镜清晰观察。 13. B 解析：不能仅凭一小块区域推测全公园的生物分布，需全面调查。 14. D 解析：叶片形状多样，不能仅以“条形叶和卵形叶”作为二歧分类的唯一标准。 15. B 解析：培育观赏竹利用了生物的变异特性。 16. B 解析：长毛和厚脂肪是适应寒冷环境的特征。 17. D 解析：年代越早的岩层中，化石生物结构越简单。 18. A 解析：用电风扇不同风力等级测试是科学、可控的方法。 19. B 解析：杂交水稻的变异是可遗传的，属于遗传物质的改变。 20. C 解析：即使未见动物，其痕迹也应记录，属于科学调查的一部分。 二、判断题（每题1分，共10分） 1. × 解析：台灯、沙发等是房屋内部设施，不属于基本结构。 2. × 解析：制作塔台模型应先搭建底座，再整体搭建。 3. × 解析：即使任务明确，也需制订调查方案以保证科学性。 4. × 解析：松树虽四季常绿，但叶子也会老化凋落。 5. √ 解析：海螺化石说明太行山地区曾是海洋。 6. √ 解析：上小下大、上轻下重结构稳定性强。 7. × 解析：用三角形框架主要为了增强稳定性，而非节省材料。 8. √ 解析：工程与技术相互支撑、相互促进。 9. √ 解析：遗传和变异共同作用，形成了多样的植物。 10. √ 解析：后天获得的性状一般不遗传。 三、探究题（共38分） （一）塔台模型的测试和改进（共15分） 1. B 解析：工程步骤为：明确问题 → 设计 → 制作模型 → 测试改进 → 实施建设。 2. - 抗震能力最弱：三 - 增加下部重量 - 顶端承重能力最好：一 - 抗风能力最弱：二 3. ① 解析：塔台应建在能清晰观察全场的位置。 4. 变小、C 5. A 解析：承重测试应逐本放置，便于记录最大承重数量。 6. （示例） 选择 A，改进方法：增加塔台底部重量，降低重心，增强抗风能力。 （二）生物的多样性（第5题3分，其余每题2分，共13分） 1. A 解析：调查生物需带小铲子、放大镜、笔和笔记本。 2. B 解析：不应随意捕捉小动物带回家，应尽量在自然环境中观察。 3. B 解析：麻雀和猫有脊柱，西瓜虫和蜜蜂无脊柱。 4. D 解析：不能只记录地面生物，空中、地下、树干等也需调查。 5. C 解析：蜘蛛不属于昆虫（昆虫有6条腿，蜘蛛8条腿）。 6. 不是 解析：西瓜虫体节多，足的数量超过6条，不属于昆虫纲。 （三）化石与生物进化（共10分） 1. A 解析：恐龙和鳄鱼虽卵生，但不属于鸟类。 2. A 解析：麻雀虽有取食庄稼的行为，但不应捕杀，它们对生态平衡有重要作用。 3. C 解析：小猫的花色不一定与猫妈妈相同。 4. C 解析：花色不同是变异现象。 5. A 解析：三叶草中出现四叶草是变异现象。 四、资料分析题（共12分） 1. A 解析：恐龙和鳄鱼虽卵生，但不属于鸟类。 2. 脊椎、喙头蜥 解析：蜥蜴与喙头蜥同属鳞龙类，关系更近。 3. 羽毛、恐龙 解析：有些恐龙长有羽毛和叉骨，支持鸟类起源于恐龙的观点。 4. B 解析：科学家不仅通过化石，还可通过遗传、行为等研究古代生物。 5. C 解析：甲类动物有脊柱，乙类无脊柱。 6. 重要意义（2分） 这一发现为鸟类起源于恐龙提供了直接证据，表明部分恐龙已具备鸟类的典型特征，是生物进化的重要佐证。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 教科版小学科学六年级下册期中模拟检测卷（提升卷） 学校 _____________ 班级 _____________ 学号 姓名_____________ ……………………………………………………装…………………………………………订……………………线………………………… ………… ……… （满分100分，时间60分钟） 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 板、梁、柱、墙等是建筑的基本结构。下列关于横梁和柱子的说法正确的是（ ）。 A. 横梁和柱子都属于房屋后期购置的设施 B. 横梁和柱子都是房屋的基本结构，用来承重 C. 只有木屋中存在横梁和柱子，砖瓦结构的房子中不存在 D. 柱子的作用比横梁大 2.（ ）经过20年研究完成了科学巨著《物种起源》，阐述了生物进化论。 A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 达尔文 D. 伽利略 3. 港珠澳大桥建造过程中，工程师设计了海底沉管隧道，主要原因是（ ）。 A. 降低技术难度 B. 减少海水腐蚀 C. 降低施工成本 D. 保证通航顺畅 4. 温度300℃~400℃时，钢材的强度和弹性均显著下降，因此钢结构的房屋格外重视（ ）。 A. 隔热防火 B. 排污 C. 通风 D. 采光 5. 楼层越高，承重负担越大。下列可以增强房屋承重的方法是（ ）。 A. 减少立柱根数 B. 灌浆浇筑地基 C. 尖顶改成平顶 D. 墙面用石材装饰 6. 我们在制订塔台标书时，应该特别关注（ ）。 A. 塔台的承重力与美观度 B. 项目的成本与美观度 C. 塔台的高度与塔台的抗震能力 D. 塔台的成本和塔台的安全性 7. 为了提高塔台的抗震能力，下列做法合理的是（ ）。 A. 加大底部面积和重量 B. 塔台底部加入弹簧 C. 塔台底部加滚珠 D. 以上都可以 8. 同学们用书本来测量塔台的顶端承重能力，以下操作正确的是（ ）。 A. 把语文、科学、数学等各种书本当作标准测试物体 B. 当第一本书放置在顶端后，需等一等再放第二本书 C. 放第11本书时塔台倒塌，塔台承重能力记为11本 D. 书本不一定放在顶端，可根据塔台的实际情况调整 9. 我国东南沿海地区多台风，如果在这一区域建高塔，那么需要重点考虑（ ）。 A. 抗震能力 B. 抗风能力 C. 美观性 D. 高塔高度 10. 跨海大桥工程建设的最关键步骤一般是（ ）。 A. 在限定条件下进行设计 B. 实施建设 C. 明确一个要解决的问题 D. 制作一个模型（画出或写出解决方案） 11. 被称为"中国天眼"之父的科学家是（ ）。 A. 钟扬 B. 马世骏 C. 达尔文 D. 南仁东 12. 在校园生物大搜索中，要清晰地观察到蚜虫的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，建议用（ ）观察。 A. 肉眼 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 天文望远镜 13. 对于制作国家公园生物分布图，下面说法错误的是（ ）。 A. 国家公园生物种类繁多，可以用"图注加编号"的方式绘制 B. 只要考察国家公园的一小块区域就可推测所有地方的生物分布 C. 绘制国家公园生物分布图前，一定要实地考察 D. 可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类 14. 利用二歧分类法在对校园生物分类的过程中，下列分类方法不合理的是（ ）。 A. 根据植物茎的不同，分草本植物和木本植物 B. 根据动物是否有脊柱，分脊椎动物和无脊椎动物 C. 根据动物体温特征，分变温动物和恒温动物 D. 根据植物叶片形状不同，分条形叶和卵形叶 15. 临安是著名的"竹子之乡"，竹子品种较多，有雷竹、毛竹、麻竹等，人们还通过不同的方式培育出不同的观赏竹，主要是利用了生物的（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 自然选择 D. 竞争 16. 猛犸象体毛长、有一层厚脂肪，推测它们当时可能生活在（ ）。 A. 炎热的环境 B. 寒冷的环境 C. 干燥的环境 D. 温湿的环境 17. 关于化石的说法，不正确的是（ ）。 A. 化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹 B. 化石可以帮助我们分析古代生物的生活环境 C. 化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化 D. 年代越早的岩层中，成为化石的生物结构越复杂 18. 下列方法可以准确地测试塔台模型的抗风能力的是（ ）。 A. 用电风扇的不同风力等级吹塔台模型 B. 用力摇晃放置塔台模型的桌子 C. 将塔台模型放在空旷的室外，接受自然风的检验 D. 用扇子朝塔台模型扇风 19. 下列属于可遗传的变异现象是（ ）。 A. 用方形玻璃瓶套住果实，培育出方形西瓜 B. 让两种不同品种的水稻进行杂交，培育出新品种 C. 开花时将部分花摘除，确保剩余的花结出的桃子更大更饱满 D. 把红色杜鹃花的枝条接到粉色杜鹃花上，让这株杜鹃开出不同颜色的花 20. 在校园生物大搜索时，下列做法正确的是（ ）。 A. 摇一摇树木，看看有没有生物掉下来 B. 看到校园里美丽的花朵就摘下来带回家观察 C. 在教学楼外墙下发现了小鸟的羽毛，但并没有看见小鸟，仍把它记录下来 D. 看到大树下有一个树洞，用手或工具进去掏一下，看有没有生物 二、判断题（每题1分，共10分） （ ）1. 台灯、沙发、电视、电脑等都是住房的基本结构。 （ ）2. 在制作塔台模型时，应先整体搭建，再进行底座搭建和侧面的搭建。 （ ）3. 进行校园生物调查时，如果已经明确了调查任务，就不需要制订调查方案了。 （ ）4. 松树的树叶一年四季都是绿色的，所以松树的叶子不会凋落。 （ ）5. 沈括在《梦溪笔谈》中记载，在太行山中发现了许多海螺化石。这说明当时的太行山地区是一片海洋。 （ ）6. 上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 （ ）7. 在建造塔台时，尽可能用三角形框架，是为了节省材料。 （ ）8. 工程和技术的关系是互为支撑、相互促进的。 （ ）9. 正因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 （ ）10. 因交通事故而造成的身体疤痕不会遗传给后代。 三、探究题（本题共38分） （一）塔台模型的测试和改进（共15分） 新华小学要建造一座塔台，以供足球裁判站在塔台上看得更清楚。某小组测试塔台模型如下表所示： 1. 某小组想要建造一座塔台，应该经历（ ）这些步骤。 ①在限制的条件下进行设计 ②制作一个模型（画或写解决方案） ③实施建设 ④测试这个模型，评估并改进 ⑤明确一个要解决的问题 A. ①②④③⑤ B. ⑤①②④③ C. ⑤②④①③ D. ⑤④①②③ 2. 从测试结果来看，三组中抗震能力最弱的是第________组，可适当增加________（填“上部”或“下部”）的重量。顶端承重能力最好的是第_______组，抗风能力最弱的是第_______组。（每空1分，共4分） 3. 把塔台搭建在操场旁边，供足球裁判站在塔台上看得更清楚，塔台搭建合适的位置是______。 4. 在制作塔台时，小南不小心将一根吸管折弯了，将弯管恢复成直管后的承重能力________（填 “变大”“变小” 或 “不变”）。对于这根吸管，正确的处理方法错误的是（ ）。 A. 用胶带缠绕一圈，用来制作斜支撑 B. 用剪刀剪断，用来制作模型的护栏 C. 直接丢弃 5. 测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（ ）。 A. 每次1本 B. 每次2本 C. 每次3本 D. 无所谓 6. 塔台模型搭建过程中，同学们遇到了以下问题，请结合经验选择其中一个问题进行改进：（本题3分） A. 塔台抗风能力较弱 B. 吸管用量过多导致成本过高，浪费材料 C. 塔台结构不是很稳固 我选择（ ），改进方法：_______________________________________ （二）生物的多样性（第5题3分，其余每题2分，共13分） 星期日，亮亮和好朋友相约去校园的某个角落进行了生物大搜索，记录了如下生物： 1. 他们去调查公园生物情况时，可以带上下列工具中的（ ）。 ①小铲子 ②镜子 ③放大镜 ④笔和笔记本 ⑤零食 A. ①③④ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①②③④⑤ 2.调查研究时，我们要向科学家一样调查。下列做法中，不恰当的是（ ）。 A. 看见不知名的动植物，可以拍照或画图记录 B. 用捕虫网捕捉感兴趣的小动物，并带回家慢慢观察 C. 可以设计调查表，记录我们的发现 D. 我们既要观察某个区域的生物种类和数量，还要观察生物之间的联系 2. 亮亮他们把麻雀和猫归为一类，把西瓜虫和蜜蜂归为另一类，其分类的依据是（ ）。 A. 有羽毛和没羽毛 B. 有脊柱和无脊柱 C. 卵生和胎生 D. 陆生和水生 3. 调查校园生物的分布时，你认为下列建议中，不合理的是（ ）。 A. 把不认识的动植物画下来或拍下来 B. 用编号的方法记录生物分布的位置 C. 可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物 D. 只记录地面看得见的动植物 4. 亮亮发现蜜蜂的身体分头、胸、腹三部分；头上有对触角、三对足。以下动物中，和蜜蜂不属于同一类的是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蚂蚁 C. 蜘蛛 D. 蜻蜓 5. 亮亮和好朋友对西瓜虫产生了兴趣。他们仔细地观察了西瓜虫，认为西瓜虫（填"是"或"不是"）昆虫，说说你的理由：_________________________________。 （三）化石与生物进化（共10分） 1. 在古代，恐龙和鳄鱼都生活在地球上，科学家发现恐龙和鳄鱼在很久以前有一个共同的祖先，根据这些信息，下列说法不正确的是（ ）。 A. 恐龙和鳄鱼都是卵生，所以属于鸟类 B. 恐龙和鳄鱼有着相似的特征，可能是遗传自同一个祖先的结果 C. 同一种恐龙的体型大小也可能是不同的 2. 下列关于麻雀的说法，错误的是（ ）。 A. 麻雀是一种杂食性动物，育维时期主要以虫子为食，其余时期庄稼地里的稻谷和麦子都是它们最好的食物，对农业有害，应该捕杀 B. 麻雀属于国家二级保护动物，捕捉麻雀属于违法犯罪行为 C. 麻雀属于"三有"动物，即国家保护的有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物 D. 捕杀麻雀会破坏生物多样性和生态平衡，对生态环境造成损害 3. 小临看到一只小猫，不能推断它的猫妈妈具有（ ）的特征。 A. 全身长毛 B. 胎生，吃母乳长大 C. 和它花色一模一样 D. 身体分为头、颈、躯干、尾、四肢五部分 4. 小临突然想到邻居家的大黑猫生下了三只小猫，是两只小黑猫和一只小花猫。生出小花猫的原因是（ ）。 A. 遗传造成的 B. 捡来的 C. 变异造成的 D. 猫的颜色会乱变 5. 遗传与变异使生物具有多样性，下列植物的亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ）。 A. 三叶草草丛中出现了四叶草 B. 亲代蕨类和后代蕨类都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C. 香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 D. 人工湖内的荷花都开出粉色的花 四、资料分析题（本题共12分） 化石与生物进化研究 19世纪初，科学家开始对史前动物的骨骼化石进行分类。如右图所示，将蜥型类恐龙分为主龙类和鳞龙类，其中主龙类包括龟、鳄鱼等，鳞龙类包括喙头蜥等。在研究中，科学家发现恐龙与现代的蜥蜴有很多相同的特征。它们的骨骼中都包含脊柱，都有鳞片。有些恐龙具有与鸟类相似的特征，例如：有些恐龙长有羽毛和叉骨。 1. 在古代，恐龙和鳄鱼都生活在地球上，科学家发现恐龙和鳄鱼在很久以前有一个共同的祖先，根据这些信息，下列说法不正确的是（ ）。 A. 恐龙和鳄鱼都是卵生，所以属于鸟类 B. 恐龙和鳄鱼有着相似的特征，可能是遗传自同一个祖先的结果 C. 同一种恐龙的体型大小也可能是不同的 D. 环境的变化会影响恐龙的生存 2. 恐龙和蜥蜴的骨骼中都包含脊柱，它们属于________（填"脊柱"或"脊椎"）动物。有意思的是，虽然两者有很多相同之处，但蜥蜴却并非由恐龙演化而来，图中生物，跟蜥蜴关系最亲近的是________。（每空1分，共2分） 3. 鸟类的典型特征是身体上长有________。通过短文和图片中获取的信息，你认为鸟类最有可能是________（填"恐龙"或"翼龙"）的后代。（每空1分，共2分） 4. 关于古代生物，下列说法不正确的是（ ）。 A. 恐龙这种古代生物已经灭绝了，但蜥蜴与它有一些相似之处 B. 科学家只能通过化石来研究古代生物 C. 可以通过化石来推测古代生物的特征、生存环境等 D. 银杏这种古代生物一直生存到现在 5. 湿地是陆地和水体的过渡地带，因此具有丰富的生物资源，小科将部分湿地动物分类（如下表所示），他分类的依据是（ ）。 类别 动物名称 甲 燕子、田鼠、鲫鱼、青蛙、蛇 乙 蝴蝶、蚯蚓、虾 A. 是否长有羽毛 B. 是否直接生小动物 C. 是否有脊柱 D. 是否用鳃呼吸 6. 通过对恐龙化石的研究，科学家发现有些恐龙长有羽毛和叉骨。这一发现对于研究鸟类的起源有什么重要意义？（2分） ____________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 教科版小学科学六年级下册期中模拟检测卷（提升卷） 学校 _____________ 班级 _____________ 学号 姓名_____________ ……………………………………………………装…………………………………………订……………………线………………………… ………… ……… （满分100分，时间60分钟） 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 板、梁、柱、墙等是建筑的基本结构。下列关于横梁和柱子的说法正确的是（ ）。 A. 横梁和柱子都属于房屋后期购置的设施 B. 横梁和柱子都是房屋的基本结构，用来承重 C. 只有木屋中存在横梁和柱子，砖瓦结构的房子中不存在 D. 柱子的作用比横梁大 2.（ ）经过20年研究完成了科学巨著《物种起源》，阐述了生物进化论。 A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 达尔文 D. 伽利略 3. 港珠澳大桥建造过程中，工程师设计了海底沉管隧道，主要原因是（ ）。 A. 降低技术难度 B. 减少海水腐蚀 C. 降低施工成本 D. 保证通航顺畅 4. 温度300℃~400℃时，钢材的强度和弹性均显著下降，因此钢结构的房屋格外重视（ ）。 A. 隔热防火 B. 排污 C. 通风 D. 采光 5. 楼层越高，承重负担越大。下列可以增强房屋承重的方法是（ ）。 A. 减少立柱根数 B. 灌浆浇筑地基 C. 尖顶改成平顶 D. 墙面用石材装饰 6. 我们在制订塔台标书时，应该特别关注（ ）。 A. 塔台的承重力与美观度 B. 项目的成本与美观度 C. 塔台的高度与塔台的抗震能力 D. 塔台的成本和塔台的安全性 7. 为了提高塔台的抗震能力，下列做法合理的是（ ）。 A. 加大底部面积和重量 B. 塔台底部加入弹簧 C. 塔台底部加滚珠 D. 以上都可以 8. 同学们用书本来测量塔台的顶端承重能力，以下操作正确的是（ ）。 A. 把语文、科学、数学等各种书本当作标准测试物体 B. 当第一本书放置在顶端后，需等一等再放第二本书 C. 放第11本书时塔台倒塌，塔台承重能力记为11本 D. 书本不一定放在顶端，可根据塔台的实际情况调整 9. 我国东南沿海地区多台风，如果在这一区域建高塔，那么需要重点考虑（ ）。 A. 抗震能力 B. 抗风能力 C. 美观性 D. 高塔高度 10. 跨海大桥工程建设的最关键步骤一般是（ ）。 A. 在限定条件下进行设计 B. 实施建设 C. 明确一个要解决的问题 D. 制作一个模型（画出或写出解决方案） 11. 被称为"中国天眼"之父的科学家是（ ）。 A. 钟扬 B. 马世骏 C. 达尔文 D. 南仁东 12. 在校园生物大搜索中，要清晰地观察到蚜虫的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，建议用（ ）观察。 A. 肉眼 B. 放大镜 C. 光学显微镜 D. 天文望远镜 13. 对于制作国家公园生物分布图，下面说法错误的是（ ）。 A. 国家公园生物种类繁多，可以用"图注加编号"的方式绘制 B. 只要考察国家公园的一小块区域就可推测所有地方的生物分布 C. 绘制国家公园生物分布图前，一定要实地考察 D. 可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类 14. 利用二歧分类法在对校园生物分类的过程中，下列分类方法不合理的是（ ）。 A. 根据植物茎的不同，分草本植物和木本植物 B. 根据动物是否有脊柱，分脊椎动物和无脊椎动物 C. 根据动物体温特征，分变温动物和恒温动物 D. 根据植物叶片形状不同，分条形叶和卵形叶 15. 临安是著名的"竹子之乡"，竹子品种较多，有雷竹、毛竹、麻竹等，人们还通过不同的方式培育出不同的观赏竹，主要是利用了生物的（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 自然选择 D. 竞争 16. 猛犸象体毛长、有一层厚脂肪，推测它们当时可能生活在（ ）。 A. 炎热的环境 B. 寒冷的环境 C. 干燥的环境 D. 温湿的环境 17. 关于化石的说法，不正确的是（ ）。 A. 化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹 B. 化石可以帮助我们分析古代生物的生活环境 C. 化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化 D. 年代越早的岩层中，成为化石的生物结构越复杂 18. 下列方法可以准确地测试塔台模型的抗风能力的是（ ）。 A. 用电风扇的不同风力等级吹塔台模型 B. 用力摇晃放置塔台模型的桌子 C. 将塔台模型放在空旷的室外，接受自然风的检验 D. 用扇子朝塔台模型扇风 19. 下列属于可遗传的变异现象是（ ）。 A. 用方形玻璃瓶套住果实，培育出方形西瓜 B. 让两种不同品种的水稻进行杂交，培育出新品种 C. 开花时将部分花摘除，确保剩余的花结出的桃子更大更饱满 D. 把红色杜鹃花的枝条接到粉色杜鹃花上，让这株杜鹃开出不同颜色的花 20. 在校园生物大搜索时，下列做法正确的是（ ）。 A. 摇一摇树木，看看有没有生物掉下来 B. 看到校园里美丽的花朵就摘下来带回家观察 C. 在教学楼外墙下发现了小鸟的羽毛，但并没有看见小鸟，仍把它记录下来 D. 看到大树下有一个树洞，用手或工具进去掏一下，看有没有生物 二、判断题（每题1分，共10分） （ ）1. 台灯、沙发、电视、电脑等都是住房的基本结构。 （ ）2. 在制作塔台模型时，应先整体搭建，再进行底座搭建和侧面的搭建。 （ ）3. 进行校园生物调查时，如果已经明确了调查任务，就不需要制订调查方案了。 （ ）4. 松树的树叶一年四季都是绿色的，所以松树的叶子不会凋落。 （ ）5. 沈括在《梦溪笔谈》中记载，在太行山中发现了许多海螺化石。这说明当时的太行山地区是一片海洋。 （ ）6. 上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 （ ）7. 在建造塔台时，尽可能用三角形框架，是为了节省材料。 （ ）8. 工程和技术的关系是互为支撑、相互促进的。 （ ）9. 正因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 （ ）10. 因交通事故而造成的身体疤痕不会遗传给后代。 三、探究题（本题共37分） （一）塔台模型的测试和改进（共15分） 新华小学要建造一座塔台，以供足球裁判站在塔台上看得更清楚。某小组测试塔台模型如下表所示： 1. 某小组想要建造一座塔台，应该经历（ ）这些步骤。 ①在限制的条件下进行设计 ②制作一个模型（画或写解决方案） ③实施建设 ④测试这个模型，评估并改进 ⑤明确一个要解决的问题 A. ①②④③⑤ B. ⑤①②④③ C. ⑤②④①③ D. ⑤④①②③ 2. 从测试结果来看，三组中抗震能力最弱的是第________组，可适当增加________（填“上部”或“下部”）的重量。顶端承重能力最好的是第_______组，抗风能力最弱的是第_______组。（每空1分，共4分） 3. 把塔台搭建在操场旁边，供足球裁判站在塔台上看得更清楚，塔台搭建合适的位置是______。 4. 在制作塔台时，小南不小心将一根吸管折弯了，将弯管恢复成直管后的承重能力________（填 “变大”“变小” 或 “不变”）。对于这根吸管，正确的处理方法是（ ）。 A. 用胶带缠绕一圈，用来制作斜支撑 B. 用剪刀剪断，用来制作模型的护栏 C. 直接丢弃 5. 测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（ ）。 A. 每次1本 B. 每次2本 C. 每次3本 D. 无所谓 6. 塔台模型搭建过程中，同学们遇到了以下问题，请结合经验选择其中一个问题进行改进：（本题3分） A. 塔台抗风能力较弱 B. 吸管用量过多导致成本过高，浪费材料 C. 塔台结构不是很稳固 我选择（ ），改进方法：_______________________________________ （二）生物的多样性（第5题3分，其余每题2分，共13分） 星期日，亮亮和好朋友相约去校园的某个角落进行了生物大搜索，记录了如下生物： 1. 他们去调查公园生物情况时，可以带上下列工具中的（ ）。 ①小铲子 ②镜子 ③放大镜 ④笔和笔记本 ⑤零食 A. ①③④ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①②③④⑤ 2.调查研究时，我们要向科学家一样调查。下列做法中，不恰当的是（ ）。 A. 看见不知名的动植物，可以拍照或画图记录 B. 用捕虫网捕捉感兴趣的小动物，并带回家慢慢观察 C. 可以设计调查表，记录我们的发现 D. 我们既要观察某个区域的生物种类和数量，还要观察生物之间的联系 2. 亮亮他们把麻雀和猫归为一类，把西瓜虫和蜜蜂归为另一类，其分类的依据是（ ）。 A. 有羽毛和没羽毛 B. 有脊柱和无脊柱 C. 卵生和胎生 D. 陆生和水生 3. 调查校园生物的分布时，你认为下列建议中，不合理的是（ ）。 A. 把不认识的动植物画下来或拍下来 B. 用编号的方法记录生物分布的位置 C. 可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物 D. 只记录地面看得见的动植物 4. 亮亮发现蜜蜂的身体分头、胸、腹三部分；头上有对触角、三对足。以下动物中，和蜜蜂不属于同一类的是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蚂蚁 C. 蜘蛛 D. 蜻蜓 5. 亮亮和好朋友对西瓜虫产生了兴趣。他们仔细地观察了西瓜虫，认为西瓜虫（填"是"或"不是"）昆虫，说说你的理由：_________________________________。 （三）化石与生物进化（共10分） 1. 在古代，恐龙和鳄鱼都生活在地球上，科学家发现恐龙和鳄鱼在很久以前有一个共同的祖先，根据这些信息，下列说法不正确的是（ ）。 A. 恐龙和鳄鱼都是卵生，所以属于鸟类 B. 恐龙和鳄鱼有着相似的特征，可能是遗传自同一个祖先的结果 C. 同一种恐龙的体型大小也可能是不同的 2. 下列关于麻雀的说法，错误的是（ ）。 A. 麻雀是一种杂食性动物，育维时期主要以虫子为食，其余时期庄稼地里的稻谷和麦子都是它们最好的食物，对农业有害，应该捕杀 B. 麻雀属于国家二级保护动物，捕捉麻雀属于违法犯罪行为 C. 麻雀属于"三有"动物，即国家保护的有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物 D. 捕杀麻雀会破坏生物多样性和生态平衡，对生态环境造成损害 3. 小临看到一只小猫，不能推断它的猫妈妈具有（ ）的特征。 A. 全身长毛 B. 胎生，吃母乳长大 C. 和它花色一模一样 D. 身体分为头、颈、躯干、尾、四肢五部分 4. 小临突然想到邻居家的大黑猫生下了三只小猫，是两只小黑猫和一只小花猫。生出小花猫的原因是（ ）。 A. 遗传造成的 B. 捡来的 C. 变异造成的 D. 猫的颜色会乱变 5. 遗传与变异使生物具有多样性，下列植物的亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ）。 A. 三叶草草丛中出现了四叶草 B. 亲代蕨类和后代蕨类都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C. 香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 D. 人工湖内的荷花都开出粉色的花 四、资料分析题（本题共12分） 化石与生物进化研究 19世纪初，科学家开始对史前动物的骨骼化石进行分类。如右图所示，将蜥型类恐龙分为主龙类和鳞龙类，其中主龙类包括龟、鳄鱼等，鳞龙类包括喙头蜥等。在研究中，科学家发现恐龙与现代的蜥蜴有很多相同的特征。它们的骨骼中都包含脊柱，都有鳞片。有些恐龙具有与鸟类相似的特征，例如：有些恐龙长有羽毛和叉骨。 1. 在古代，恐龙和鳄鱼都生活在地球上，科学家发现恐龙和鳄鱼在很久以前有一个共同的祖先，根据这些信息，下列说法不正确的是（ ）。 A. 恐龙和鳄鱼都是卵生，所以属于鸟类 B. 恐龙和鳄鱼有着相似的特征，可能是遗传自同一个祖先的结果 C. 同一种恐龙的体型大小也可能是不同的 D. 环境的变化会影响恐龙的生存 2. 恐龙和蜥蜴的骨骼中都包含脊柱，它们属于________（填"脊柱"或"脊椎"）动物。有意思的是，虽然两者有很多相同之处，但蜥蜴却并非由恐龙演化而来，图中生物，跟蜥蜴关系最亲近的是________。（每空1分，共2分） 3. 鸟类的典型特征是身体上长有________。通过短文和图片中获取的信息，你认为鸟类最有可能是________（填"恐龙"或"翼龙"）的后代。（每空1分，共2分） 4. 关于古代生物，下列说法不正确的是（ ）。 A. 恐龙这种古代生物已经灭绝了，但蜥蜴与它有一些相似之处 B. 科学家只能通过化石来研究古代生物 C. 可以通过化石来推测古代生物的特征、生存环境等 D. 银杏这种古代生物一直生存到现在 5. 湿地是陆地和水体的过渡地带，因此具有丰富的生物资源，小科将部分湿地动物分类（如下表所示），他分类的依据是（ ）。 类别 动物名称 甲 燕子、田鼠、鲫鱼、青蛙、蛇 乙 蝴蝶、蚯蚓、虾 A. 是否长有羽毛 B. 是否直接生小动物 C. 是否有脊柱 D. 是否用鳃呼吸 6. 通过对恐龙化石的研究，科学家发现有些恐龙长有羽毛和叉骨。这一发现对于研究鸟类的起源有什么重要意义？（2分） ____________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $