2026年山西对口招生《语文高频考点冲刺卷》（一）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山西省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年山西省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （一） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 选择题（共10分） 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 青衿（jīn） 孝悌（dì） 慰藉（jiè） 百舸争流（gě） B. 跬步（kuǐ） 逡巡（qūn） 罅隙（xià） 锲而不舍（qiè） C. 彘肩（zhì） 砧板（zhān） 榫卯（sǔn） 畏葸不前（xǐ） D. 句读（dú） 商贾（gǔ） 歆享（xīn） 少不更事（gēng） 【答案】B 【易错点】易误读孝悌的“悌”、砧板的“砧”、句读的“读”，多音字和形近字读音混淆是高频错误点。 【解析】A项“孝悌”的“悌”应读tì；C项“砧板”的“砧”应读zhēn；D项“句读”的“读”应读dòu。B项所有加点字注音均正确。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 膏腴 寒暄 孽根祸胎 走头无路 B. 湮没 杜撰 残羹冷炙 沸反盈天 C. 缭草 国粹 礼尚往来 咄咄逼人 D. 苍桑 聘礼 撒手人寰 磨拳擦掌 【答案】B 【易错点】形近字、同音字误用，如“头”与“投”、“缭”与“潦”、“苍”与“沧”、“磨”与“摩”的字形混淆。 【解析】A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“缭草”应为“潦草”；D项“苍桑”应为“沧桑”，“磨拳擦掌”应为“摩拳擦掌”。B项无错别字。 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他在工作中浅尝辄止，精益求精的态度值得所有人学习。 B. 周末的商场里，顾客摩肩接踵，熙熙攘攘，一片萧条景象。 C. 这位老工匠几十年如一日钻研手艺，其匠心精神令人叹为观止。 D. 他对问题的分析入木三分，总能一针见血地指出核心关键。 【答案】D 【易错点】成语的语义理解错误、褒贬失当、语境不符，如将贬义词当褒义词用，或成语语义与语境矛盾。 【解析】A项“浅尝辄止”指略微尝试就停止，形容做事不深入，与“精益求精”语义矛盾；B项“萧条”指冷落、不景气，与“摩肩接踵，熙熙攘攘”的热闹场景矛盾；C项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，多用来形容事物、景象，不能用来形容“精神”；D项“入木三分”形容分析问题深刻，使用正确。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否树立正确的职业观，是中职生未来顺利就业的重要前提。 B. 通过开展工匠精神主题活动，使同学们的职业素养得到了提升。 C. 劳动不仅是获取报酬的手段，更是实现个人价值的重要途径。 D. 为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全隐患排查。 【答案】C 【易错点】两面对一面、缺少主语、否定不当等语病类型判断失误，是病句辨析的高频易错点。 【解析】A项两面对一面，应删去“能否”；B项缺少主语，删去“通过”或“使”；D项否定不当，“防止”与“不再”连用表肯定，应删去“不再”；C项无语病。 5.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》都是宋代文坛的经典之作。 B. 我不禁想起了杜甫的诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” C. 参加活动的有教师、学生、工人、农民……等各行各业的代表。 D. “这道题的解法有很多种，”老师说：“大家可以试着从不同角度思考。” 【答案】B 【易错点】顿号与书名号连用的误用、省略号与“等”连用、说话人在中间时冒号的使用错误。 【解析】A项两个书名号之间不用顿号，应删去；C项省略号与“等”表意重复，删去其一；D项说话人在中间，冒号应改为逗号；B项标点使用正确。 第二部分 非选择题（共90分） 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 1.何以解忧，______。（曹操《短歌行》） 【答案】唯有杜康 【易错点】“唯”易误写为“惟”，“杜康”字词书写错误。 【解析】考查曹操《短歌行》的经典名句，注意字词的正确书写，“唯”为副词，表“只有”，不可写为“惟”。 2.故不积跬步，______。（《荀子·劝学》） 【答案】无以至千里 【易错点】“至”易误写为“致”，忽略文言虚词“无”的书写。 【解析】出自《荀子·劝学》，“至”指到达，“致”指招致、达到，此处应用“至”；注意“千里”的书写。 3.杜甫《登高》中体现诗人身世之悲与忧国情怀的名句是：艰难苦恨繁霜鬓，______。 【答案】潦倒新停浊酒杯 【易错点】“潦倒”“浊”字词书写错误，易漏写“新”字。 【解析】《登高》是杜甫的经典七律，此句抒发诗人晚年潦倒、多病停酒的悲苦，注意“潦倒”不是“撂倒”，“浊”的偏旁书写正确。 4.《兰亭集序》的作者是东晋书法家、文学家______。 【答案】王羲之 【易错点】“羲”字书写复杂，易出现笔画错误，如少写笔画、错写偏旁。 【解析】王羲之是东晋著名书法家，有“书圣”之称，《兰亭集序》是其代表作，注意“羲”字的正确书写。 5.曹禺的经典话剧______以周、鲁两家的恩怨纠葛，揭露了旧中国家庭和社会的黑暗。 【答案】《雷雨》 【易错点】易漏写书名号，“雷”“雨”字词书写错误，或误写为其他话剧名。 【解析】《雷雨》是曹禺的成名作，以周、鲁两家的矛盾为核心，揭露了旧中国的社会黑暗，注意书名号的正确使用。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法。（ ） 【答案】√ 【易错点】易混淆《诗经》的体例和表现手法，误记为其他分类或手法。 【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分为风（国风）、雅（大雅、小雅）、颂三部分，赋、比、兴是其核心表现手法，被称为“《诗经》六义”中的三义。 2.韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，《师说》是其代表作，主张“道之所存，师之所存也”。（ ） 【答案】√ 【易错点】易混淆古文运动的倡导者，或误记《师说》的核心主张。 【解析】韩愈是唐代古文运动的领袖，与柳宗元并称“韩柳”，《师说》倡导从师学习的风气，“道之所存，师之所存也”是其核心观点之一。 3.史铁生的《合欢树》以散文的形式，抒发了对母亲的深切怀念和对生命的思考。（ ） 【答案】√ 【易错点】易误记《合欢树》的作者或文体，忽略其情感主旨。 【解析】《合欢树》是史铁生的经典散文，以合欢树为线索，回忆了母亲的点滴，抒发了对母亲的怀念，同时蕴含着对生命的感悟和思考。 4.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是古代儒家要求学生掌握的六种基本技能。（ ） 【答案】√ 【易错点】易混淆“六艺”的两种含义，将儒家基本技能与《诗经》等“六艺”混淆。 【解析】“六艺”有两种含义，一种是儒家要求的六种基本技能：礼、乐、射、御、书、数；另一种是指六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，本题指前者，表述正确。 5.辩论的核心是围绕论题展开论证，只需坚定阐述自己的观点，无需回应对方的质疑。（ ） 【答案】× 【易错点】对辩论的核心要素理解错误，认为辩论只需表达自身观点，忽略反驳对方的重要性。 【解析】辩论的核心是围绕论题展开论证与反驳，不仅要清晰、坚定地阐述自身观点，还要针对对方的观点和质疑进行有理有据的回应和反驳，才能形成有效的辩论。 四、现代文阅读（17分） （一）阅读《荷花淀》节选片段，回答问题（8分） 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭、缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ 她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！ 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！ 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 1.下列对文段内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 文段开篇写青年妇女“后悔”“怨恨”，是为了突出她们面对危险时的真实心理，并非胆怯。 B. “粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”一句，暗示了抗日武装力量的隐蔽。 C. 战士们“半眼也没有看她们”，表现出战士们对妻子的冷漠，专注于战斗的决心。 D. 文段结尾描写战士们打捞战利品、追饼干的场景，体现了他们战斗后的轻松与乐观。 【答案】C 【易错点】易表面化理解文本内容，误将战士们专注战斗的表现理解为“冷漠”，忽略语境中的情感内涵。 【解析】C项“表现出战士们对妻子的冷漠”错误，战士们“半眼也没有看她们”是因为战斗正处于紧张状态，他们全神贯注于打击敌人，并非冷漠，反而从侧面体现了战士们的责任感和战斗专注度；A、B、D项理解均正确。 2.文中画线句“小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 【答案】运用了比喻的修辞手法。将快速行驶的小船比作打跳的梭鱼，生动形象地写出了小船行驶的速度之快，体现出白洋淀青年妇女娴熟的驾船技巧，也表现出她们在面对敌人追赶时的沉着与果敢。 【易错点】修辞手法判断错误，或只答修辞手法，未结合文本分析表达效果，忽略对人物形象的烘托作用。 【解析】首先判断修辞手法为比喻，本体是“小船”，喻体是“打跳的梭鱼”；表达效果需从内容和人物两方面分析，既写出小船的速度，又烘托出妇女们的驾船本领和临危的状态。评分标准：答出修辞手法1分，表达效果分析2分，意思对即可。 3.结合文段，分析白洋淀青年妇女和战士们身上分别体现出的精神品质。（2分） 【答案】青年妇女：沉着果敢、临危不惧，具有朴素的爱国情怀和勇敢的斗争精神；战士们：作战勇猛、机智善战，具有乐观的战斗心态和强烈的爱国责任感。 【易错点】概括人物精神品质时过于笼统，未结合文段具体情节，或混淆男女主人公的精神品质。 【解析】从妇女们面对敌人追赶时“摇橹的手并没有慌”“奔着荷花淀去”等情节，可概括其品质；从战士们隐蔽埋伏、精准射击、击沉敌船后“大声欢笑”打捞战利品等情节，可概括其品质。评分标准：各概括出1点核心品质即可得2分，意思对即可。 （二）阅读下面文字，回答问题（9分） 以工匠精神雕琢时代品质 ①工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠精神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 ②敬业，是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。对于职业者来说，敬业不仅是一种态度，更是一种责任。一个人只有对自己的职业充满敬畏之心，才能始终保持昂扬向上的工作状态，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 ③精益，就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。所谓“精益”，就是要把产品做精做细，把服务做到位，不忽视任何一个细节，不放弃任何一个改进的机会。在新时代，精益不仅是对产品质量的要求，更是对工作态度、职业素养的要求。无论是制造业的工匠，还是服务业的从业者，只有秉持精益的理念，才能不断提升产品和服务的品质，赢得市场和消费者的认可。 ④专注，就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。专注就是要脚踏实地、埋头苦干，心无旁骛、久久为功。在当今快节奏的社会中，浮躁之风盛行，很多人急于求成、急功近利，缺乏专注和坚持的精神。而真正的工匠，能够沉下心来，潜心钻研技艺，把一件事做到极致。正如“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，几十年如一日，在极其危险的岗位上默默坚守，用专注和执着诠释了工匠精神。 ⑤创新，是工匠精神的时代内涵。古往今来，创新都是推动人类社会发展的重要力量。工匠精神不是因循守旧、墨守成规，而是在继承传统的基础上不断创新、不断突破。在科技日新月异的今天，各行各业都面临着新的机遇和挑战，只有勇于创新，才能跟上时代发展的步伐。工匠们在传承传统技艺的同时，不断探索新工艺、新技术，让传统技艺焕发出新的生机和活力。比如，故宫的文物修复师，在修复文物的过程中，既坚守传统修复技艺，又运用现代科技手段，让一件件珍贵的文物重焕光彩。 ⑥当前，我国正处在从制造大国向制造强国转型的关键时期，培育和弘扬工匠精神具有重要的现实意义。工匠精神不仅是制造业发展的需要，也是各行各业发展的需要。它能够激励广大从业者脚踏实地、精益求精，不断提升职业素养和业务能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 1.工匠精神的基本内涵包含哪几个方面？请简要概括。（2分） 【答案】敬业、精益、专注、创新。 【易错点】概括时遗漏要点，或对内涵进行多余的拓展，未按文本简洁概括。 【解析】文本第①段明确指出“工匠精神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容”，直接提取核心关键词即可。评分标准：答出四个要点得2分，遗漏1个扣0.5分，扣完为止。 2.结合文本第③段，说说你对“精益”这一工匠精神内涵的理解。（3分） 【答案】精益即精益求精，是从业者对产品、工序凝神聚力、追求极致的职业品质；要求做精做细产品、做到位服务，重视每一个细节，抓住每一个改进机会；新时代的精益，既是对产品质量的要求，也是对从业者工作态度和职业素养的要求。 【易错点】理解不全面，只答“精益求精”的表层含义，未结合文本分析具体要求和新时代的内涵。 【解析】结合第③段内容，从精益的核心定义、具体行为要求、新时代的延伸内涵三方面分析即可。评分标准：答出核心定义1分，具体要求1分，新时代内涵1分，意思对即可。 3.文章第④段和第⑤段分别运用了什么论证方法？有何作用？请结合文本分析。（4分） 【答案】第④段运用了举例论证，以大国工匠徐立平为例，具体有力地论证了“专注是大国工匠必备的精神特质，真正的工匠能沉下心来钻研技艺、做到极致”的观点，使论证更具说服力；第⑤段运用了举例论证，以故宫文物修复师为例，具体有力地论证了“创新是工匠精神的时代内涵，工匠精神是在继承传统基础上不断创新突破”的观点，同时也印证了创新对行业发展的重要性。 【易错点】论证方法判断错误，或只答方法不分析作用，或分析作用时未结合文本具体内容和论点。 【解析】两段均运用举例论证，分析作用时需先明确段落论点，再结合事例说明论证的效果。评分标准：判断出两段的论证方法各1分，分析各自的作用各1分，意思对即可。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，完成1-3小题 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 1.下列对诗歌开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 开篇以长江奔涌的壮阔景象起笔，气势磅礴，奠定全诗雄浑苍凉的基调。 B. “浪淘尽”将自然景象与历史人物关联，暗含时光流逝、英雄易逝的感慨。 C. 这句词开门见山，直接点出赤壁古战场的历史背景，引出下文对英雄人物的追忆。 D. 语言凝练豪放，寥寥数语便勾勒出长江的壮阔与历史的沧桑，极具感染力。 【答案】C 【易错点】对词句的表达技巧理解错误，误将“烘托背景”理解为“直接点出”，忽略词句的烘托铺垫作用。 【解析】C项“直接点出赤壁古战场的历史背景”错误，这句词以长江的壮阔景象起笔，借自然景象烘托赤壁的历史氛围，并未直接点出古战场背景，下句“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”才点出赤壁古战场；A、B、D项赏析均正确。 2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句，在写景上有何妙处？请简要分析。（3分） 【答案】从视觉和听觉角度写景，“乱石穿空”是视觉上的雄奇，“惊涛拍岸”是听觉上的震撼，“卷起千堆雪”将浪花比作白雪，是视觉上的生动；运用夸张、比喻的修辞手法，“穿空”夸张写出山石的高耸，“千堆雪”比喻浪花的洁白汹涌；景物描写层次分明，俯仰结合，勾勒出赤壁古战场雄奇壮阔的景象，为下文追忆英雄人物营造了雄浑的氛围。 【易错点】忽略写景的感官角度、修辞手法，或只分析景物特点，未结合主旨分析烘托作用。 【解析】从感官、修辞、景物特点和主旨铺垫三方面分析即可。评分标准：答出任意两点分析即可得3分，意思对即可。 3.这首词既抒发了对英雄人物的敬仰，也暗含自身的人生感慨，请结合词句简要分析。（3分） 【答案】词中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，细致刻画周瑜年少有为、儒雅善战的英雄形象，抒发了词人对周瑜的由衷敬仰；“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”，词人由怀古思今，对比周瑜的英年建功，自己却壮志难酬、年华老去，抒发了怀才不遇、壮志未酬的感慨，也暗含着对人生的旷达释怀。 【易错点】分析时只侧重一方面情感，忽略“敬仰英雄”和“自身感慨”的结合，或未结合具体词句分析。 【解析】先结合词句分析对周瑜的敬仰之情，再结合下片词句分析词人的自身感慨，包括壮志难酬和旷达的心境。评分标准：分析敬仰之情1分，分析自身感慨2分，意思对即可。 六、文言文阅读（10分） 阅读《师说》节选，完成1-3小题 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 1.下列加点词解释错误的一项是（ ）（2分） A. 古之学者必有师 学者：求学的人 B. 师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授 C. 其闻道也固先乎吾 固：本来 D. 而耻学于师 耻：羞耻 【答案】D 【易错点】对词类活用现象理解错误，忽略“耻”的意动用法，直接按本义解释。 【解析】D项“耻”是意动用法，意思是“以……为耻”，不是“羞耻”；A、B、C项解释均正确。 2.解释下列句中的加点字（4分） （1）孰能无惑（ ） （2）是故无贵无贱（ ） （3）今之众人（ ） （4）小学而大遗（ ） 【答案】（1）谁，哪一个 （2）无论 （3）一般人，普通人 （4）舍弃，放弃 【易错点】古今异义词理解错误，如“众人”易误解为“很多人”；实词的一词多义判断错误，如“遗”易误解为“遗留”。 【解析】注意文言实词的古今异义、一词多义现象，结合语境准确解释。评分标准：每空1分，意思对即可。 3.将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）人非生而知之者，孰能无惑？ （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 【答案】（1）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？（2）因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 【易错点】文言句式翻译不当，如判断句未体现判断语气；重点实词和虚词翻译遗漏，如“是故”“道”未准确翻译；语句不通顺，不符合现代汉语表达习惯。 【解析】翻译时注意“知之”“孰”“惑”“是故”“道”等重点字词，同时注意判断句的翻译格式。评分标准：每句2分，重点字词翻译正确1分，语句通顺1分，意思对即可。 七、语言知识运用（10分） 根据以下材料，写一则求职信，要求格式正确、语言得体、内容简洁，不少于150字。 材料：XX同学是某中职学校商贸专业2026届毕业生，熟练掌握商务洽谈、文案撰写、办公软件操作等技能，在校期间系统学习了市场营销、商务礼仪等专业课程，成绩优异，获得“职业技能大赛二等奖”，具备良好的沟通能力、团队协作意识和抗压能力。现欲应聘某商贸公司的商务助理岗位，希望能获得面试机会，愿在岗位上踏实工作，不断提升自我。 要求：（1）格式规范，包含求职信必备要素；（2）不得出现真实校名、人名，用XX代替。 【答案】 求职信 尊敬的贵公司招聘负责人： 您好！ 我是XX中职学校商贸专业2026届毕业生XX，得知贵公司招聘商务助理岗位，我怀着诚挚的心情前来应聘。 在校期间，我系统研习了市场营销、商务礼仪等商贸专业核心课程，成绩始终名列前茅，打下了扎实的专业理论基础。同时，我熟练掌握商务洽谈、文案撰写等实操技能，能灵活运用各类办公软件处理日常工作，凭借过硬的专业能力斩获校级“职业技能大赛二等奖”。在校园实践和小组学习中，我还培养了良好的沟通协调能力、团队协作意识和抗压能力，能够快速适应商务助理的岗位工作节奏与要求。 我对商贸行业抱有浓厚兴趣，十分认同贵公司的发展理念，渴望能加入贵公司的商务团队。我深知商务助理岗位需要严谨的态度和高效的执行力，我愿以踏实肯干的工作作风、积极进取的学习心态投入到工作中，在岗位上不断积累经验、提升自我，为贵公司的发展贡献自己的一份力量。 恳请贵公司给予我一个面试的机会，我定会全力以赴展现自身能力，不负贵公司的期待。静候您的佳音！ 此致 敬礼！ 求职人：XX XXXX年XX月XX日 【易错点】格式不规范，遗漏称呼、问候、祝颂语、署名和日期等必备要素；内容表述杂乱，未突出专业技能和岗位匹配度；语言不得体，过于口语化或生硬；字数未达到要求。 【解析】求职信评分标准：格式规范3分（称呼、问候、祝颂语、署名、日期缺一扣1分，扣完为止）；内容完整4分（介绍自身学历、专业、技能、奖项、能力，表达求职意愿，每缺1项扣1分，扣完为止）；语言得体2分（语言正式、流畅，口语化严重或语句不通顺酌情扣分）；字数达标1分（未达到150字此项不得分）。 八、作文（25分） 阅读下面材料，按要求作文。 “劳动是一切幸福的源泉。”从精益求精的大国工匠到默默耕耘的普通劳动者，从校园里的劳动实践到职场上的职业坚守，劳动不仅创造了物质财富，更塑造了人的品格，成就了人生的价值。作为即将步入职场的中职生，劳动精神和职业素养是我们必备的品质，脚踏实地的劳动、精益求精的坚守，才能让我们在职业道路上走得更稳、更远。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自身经历或所见所闻，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 【范文】 以劳动之姿，筑职业之基 “劳动是一切幸福的源泉。”习近平总书记的这句话，道尽了劳动对于个人成长、社会发展的深刻意义。从大国工匠在方寸之间雕琢极致，到普通劳动者在平凡岗位上默默坚守，劳动不仅创造了琳琅满目的物质财富，更淬炼着人的品格，铺就着人生的价值之路。作为即将踏入职场的中职生，劳动精神是我们职业道路上的立身之本，唯有以脚踏实地的劳动、精益求精的坚守，方能筑牢职业根基，行稳致远。 劳动是锤炼本领的磨刀石，让我们在实操中练就过硬技能。中职教育的核心是技能培养，而技能的提升，从来离不开日复一日的劳动实践。我就读于商贸专业，从课堂上的商务礼仪实操，到实训课的模拟商务洽谈，再到职业技能大赛前的反复打磨，每一次动手实践，都是一次劳动的历练。为了练好商务谈判的语言表达和肢体礼仪，我和同学对着镜子反复练习，逐字打磨话术；为了熟练使用办公软件完成数据整理和文案撰写，我利用课余时间刷题、实操，哪怕一个表格的格式调整，都要做到尽善尽美。正是这一次次看似琐碎的劳动，让我的专业技能从生疏到熟练，让我在职业技能大赛中斩获佳绩，也让我明白：职业技能的提升，没有捷径，唯有在劳动中反复锤炼，方能百炼成钢。 劳动是塑造品格的熔炉，让我们在坚守中涵养职业素养。劳动不仅能练就技能，更能培养一个人的责任心、耐心和专注力，而这些，正是中职生走向职场必备的职业素养。我曾在一家商贸公司做假期实习，岗位是商务助理助理，日常工作无非是整理文件、核对数据、对接客户，看似简单，却容不得半点马虎。有一次，我因粗心将一份合同的客户信息写错，幸好前辈及时发现，才避免了失误。这次经历让我深刻体会到，劳动中的严谨与负责，是对职业的基本尊重。从那以后，我养成了“事无巨细，反复核查”的习惯，哪怕是一份简单的文件，也要逐字逐句核对，哪怕是一个微小的数据，也要反复验算。这份在劳动中培养的责任心，让我在实习中得到了前辈的认可，也让我懂得：职业素养的养成，藏在每一次认真的劳动中，藏在每一个细节的坚守里。 在这个崇尚奋斗、呼唤工匠精神的时代，劳动精神从未过时。从为导弹火药微整形的大国工匠徐立平，到在故宫修复文物的匠人，再到千千万万在平凡岗位上精益求精的普通劳动者，他们用劳动诠释着“择一事，终一生”的坚守，用汗水书写着职业的价值。作为中职生，我们是未来各行各业的技术技能人才，更应将劳动精神刻入骨髓，将精益求精融入血脉。步入职场后，无论身处何种岗位，都要脚踏实地、埋头苦干，不浮躁、不敷衍，在劳动中提升技能，在坚守中涵养素养；既要练就“一技之长”，也要保持“精益求精”的初心，把每一项工作做到极致，把每一个岗位站成风景。 劳动创造幸福，实干成就未来。职业道路的鲜花，从来只为辛勤的劳动者绽放；职业理想的彼岸，唯有以劳动为舟方能抵达。作为新时代的中职生，让我们以劳动为笔，以坚守为墨，在职业道路上书写属于自己的华章，用劳动之姿，筑就坚实的职业根基，让自己在人生的赛道上走得更稳、更远！ 【易错点】审题偏差，未紧扣“中职生”“劳动精神”“职业素养”的核心立意；内容空洞，未结合自身经历或所见所闻，泛泛而谈；文体不明确，议论文无清晰论点，记叙文无具体事例；字数未达标，结构混乱。 【解析】作文评分标准（总分25分）： 一等文（22-25分）：立意深刻，紧扣材料核心，结合中职生身份谈劳动精神与职业素养，内容充实，有具体经历/见闻，结构完整，语言流畅，字迹工整，不少于600字。 二等文（18-21分）：立意明确，贴合材料，能结合自身谈感悟，内容较充实，结构完整，语言通顺，字迹清楚，不少于600字。 三等文（14-17分）：立意基本符合材料，内容单薄，缺乏具体事例，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，不少于600字。 四等文（0-13分）：审题偏差，偏离材料核心，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病较多，字数不足600字，或抄袭、套作。 补充评分：无标题扣2分；字迹潦草难以辨认酌情扣1-3分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山西省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年山西省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （一） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 选择题（共10分） 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 青衿（jīn） 孝悌（dì） 慰藉（jiè） 百舸争流（gě） B. 跬步（kuǐ） 逡巡（qūn） 罅隙（xià） 锲而不舍（qiè） C. 彘肩（zhì） 砧板（zhān） 榫卯（sǔn） 畏葸不前（xǐ） D. 句读（dú） 商贾（gǔ） 歆享（xīn） 少不更事（gēng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 膏腴 寒暄 孽根祸胎 走头无路 B. 湮没 杜撰 残羹冷炙 沸反盈天 C. 缭草 国粹 礼尚往来 咄咄逼人 D. 苍桑 聘礼 撒手人寰 磨拳擦掌 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他在工作中浅尝辄止，精益求精的态度值得所有人学习。 B. 周末的商场里，顾客摩肩接踵，熙熙攘攘，一片萧条景象。 C. 这位老工匠几十年如一日钻研手艺，其匠心精神令人叹为观止。 D. 他对问题的分析入木三分，总能一针见血地指出核心关键。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否树立正确的职业观，是中职生未来顺利就业的重要前提。 B. 通过开展工匠精神主题活动，使同学们的职业素养得到了提升。 C. 劳动不仅是获取报酬的手段，更是实现个人价值的重要途径。 D. 为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全隐患排查。 5.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》都是宋代文坛的经典之作。 B. 我不禁想起了杜甫的诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” C. 参加活动的有教师、学生、工人、农民……等各行各业的代表。 D. “这道题的解法有很多种，”老师说：“大家可以试着从不同角度思考。” 第二部分 非选择题（共90分） 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 1.何以解忧，______。（曹操《短歌行》） 2.故不积跬步，______。（《荀子·劝学》） 3.杜甫《登高》中体现诗人身世之悲与忧国情怀的名句是：艰难苦恨繁霜鬓，______。 4.《兰亭集序》的作者是东晋书法家、文学家______。 5.曹禺的经典话剧______以周、鲁两家的恩怨纠葛，揭露了旧中国家庭和社会的黑暗。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法。（ ） 2.韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，《师说》是其代表作，主张“道之所存，师之所存也”。（ ） 3.史铁生的《合欢树》以散文的形式，抒发了对母亲的深切怀念和对生命的思考。（ ） 4.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是古代儒家要求学生掌握的六种基本技能。（ ） 5.辩论的核心是围绕论题展开论证，只需坚定阐述自己的观点，无需回应对方的质疑。（ ） 四、现代文阅读（17分） （一）阅读《荷花淀》节选片段，回答问题（8分） 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭、缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ 她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！ 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！ 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 1.下列对文段内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 文段开篇写青年妇女“后悔”“怨恨”，是为了突出她们面对危险时的真实心理，并非胆怯。 B. “粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”一句，暗示了抗日武装力量的隐蔽。 C. 战士们“半眼也没有看她们”，表现出战士们对妻子的冷漠，专注于战斗的决心。 D. 文段结尾描写战士们打捞战利品、追饼干的场景，体现了他们战斗后的轻松与乐观。 2.文中画线句“小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 3.结合文段，分析白洋淀青年妇女和战士们身上分别体现出的精神品质。（2分） （二）阅读下面文字，回答问题（9分） 以工匠精神雕琢时代品质 ①工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠精神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 ②敬业，是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。对于职业者来说，敬业不仅是一种态度，更是一种责任。一个人只有对自己的职业充满敬畏之心，才能始终保持昂扬向上的工作状态，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 ③精益，就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。所谓“精益”，就是要把产品做精做细，把服务做到位，不忽视任何一个细节，不放弃任何一个改进的机会。在新时代，精益不仅是对产品质量的要求，更是对工作态度、职业素养的要求。无论是制造业的工匠，还是服务业的从业者，只有秉持精益的理念，才能不断提升产品和服务的品质，赢得市场和消费者的认可。 ④专注，就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。专注就是要脚踏实地、埋头苦干，心无旁骛、久久为功。在当今快节奏的社会中，浮躁之风盛行，很多人急于求成、急功近利，缺乏专注和坚持的精神。而真正的工匠，能够沉下心来，潜心钻研技艺，把一件事做到极致。正如“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，几十年如一日，在极其危险的岗位上默默坚守，用专注和执着诠释了工匠精神。 ⑤创新，是工匠精神的时代内涵。古往今来，创新都是推动人类社会发展的重要力量。工匠精神不是因循守旧、墨守成规，而是在继承传统的基础上不断创新、不断突破。在科技日新月异的今天，各行各业都面临着新的机遇和挑战，只有勇于创新，才能跟上时代发展的步伐。工匠们在传承传统技艺的同时，不断探索新工艺、新技术，让传统技艺焕发出新的生机和活力。比如，故宫的文物修复师，在修复文物的过程中，既坚守传统修复技艺，又运用现代科技手段，让一件件珍贵的文物重焕光彩。 ⑥当前，我国正处在从制造大国向制造强国转型的关键时期，培育和弘扬工匠精神具有重要的现实意义。工匠精神不仅是制造业发展的需要，也是各行各业发展的需要。它能够激励广大从业者脚踏实地、精益求精，不断提升职业素养和业务能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 1.工匠精神的基本内涵包含哪几个方面？请简要概括。（2分） 2.结合文本第③段，说说你对“精益”这一工匠精神内涵的理解。（3分） 3.文章第④段和第⑤段分别运用了什么论证方法？有何作用？请结合文本分析。（4分） 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，完成1-3小题 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 1.下列对诗歌开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 开篇以长江奔涌的壮阔景象起笔，气势磅礴，奠定全诗雄浑苍凉的基调。 B. “浪淘尽”将自然景象与历史人物关联，暗含时光流逝、英雄易逝的感慨。 C. 这句词开门见山，直接点出赤壁古战场的历史背景，引出下文对英雄人物的追忆。 D. 语言凝练豪放，寥寥数语便勾勒出长江的壮阔与历史的沧桑，极具感染力。 2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句，在写景上有何妙处？请简要分析。（3分） 3.这首词既抒发了对英雄人物的敬仰，也暗含自身的人生感慨，请结合词句简要分析。（3分） 六、文言文阅读（10分） 阅读《师说》节选，完成1-3小题 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 1.下列加点词解释错误的一项是（ ）（2分） A. 古之学者必有师 学者：求学的人 B. 师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授 C. 其闻道也固先乎吾 固：本来 D. 而耻学于师 耻：羞耻 2.解释下列句中的加点字（4分） （1）孰能无惑（ ） （2）是故无贵无贱（ ） （3）今之众人（ ） （4）小学而大遗（ ） 3.将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）人非生而知之者，孰能无惑？ （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 七、语言知识运用（10分） 根据以下材料，写一则求职信，要求格式正确、语言得体、内容简洁，不少于150字。 材料：XX同学是某中职学校商贸专业2026届毕业生，熟练掌握商务洽谈、文案撰写、办公软件操作等技能，在校期间系统学习了市场营销、商务礼仪等专业课程，成绩优异，获得“职业技能大赛二等奖”，具备良好的沟通能力、团队协作意识和抗压能力。现欲应聘某商贸公司的商务助理岗位，希望能获得面试机会，愿在岗位上踏实工作，不断提升自我。 要求：（1）格式规范，包含求职信必备要素；（2）不得出现真实校名、人名，用XX代替。 八、作文（25分） 阅读下面材料，按要求作文。 “劳动是一切幸福的源泉。”从精益求精的大国工匠到默默耕耘的普通劳动者，从校园里的劳动实践到职场上的职业坚守，劳动不仅创造了物质财富，更塑造了人的品格，成就了人生的价值。作为即将步入职场的中职生，劳动精神和职业素养是我们必备的品质，脚踏实地的劳动、精益求精的坚守，才能让我们在职业道路上走得更稳、更远。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自身经历或所见所闻，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $