Unit 3 Everyone's got talent（交互动画复习课件）英语外研版三起四年级下册（新教材）

null Unit 3 Everyone's got talent! 外研版 (三起) 四年级下册 小学英语 1.7.2013 ‹#› 目录 01 语音语调 02 必记单词 03 常考短语 04 必会句型 05 核心语法 06 综合练习 1.7.2013 ‹#› 语音语调 1.7.2013 ‹#› 字母组合 i-e 的发音 知识点： 字母组合 i-e 在单词中通常发/ai/音哦！ write shine time like nine kite fine 1.7.2013 ‹#› 特殊疑问句的语调 核心知识点 特殊疑问句通常以 Wh- 开头，句尾语调为降调 ↘ 经典例句 1. What are you looking at?↘ 2. What are you doing?↘ 💡 小贴士：降调语气显得更加肯定和自信，在日常交流中使用降调能让表达更清晰。 1.7.2013 ‹#› 必记单词 1.7.2013 ‹#› 必记单词（一） win 赢，获胜 duck 鸭子 boy 男孩，儿子 1.7.2013 ‹#› 必记单词（二） talent 天资，天赋，才能 act 演出，扮演 magic 魔术，戏法 1.7.2013 ‹#› 必记单词（三） shine 表现突出，出众 puzzle 拼图游戏 dancer 舞蹈演员 1.7.2013 ‹#› 必记单词（四） just 就，只是 anything 任何事情 cock-a-doodle-doo 喔喔声 1.7.2013 ‹#› 必记单词（五） enough 足够 slowly 缓慢的 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 常考短语 1.7.2013 ‹#› 常考短语（一） play the piano 弹钢琴 do magic 变魔术 take photos 拍照 do puzzles 玩拼图游戏 1.7.2013 ‹#› 常考短语（二） worry about 担心 best dancer 最好的舞者 win the show 表演中获胜 dance well 舞蹈跳得好 1.7.2013 ‹#› 常考短语（三） beautiful clothes 漂亮的衣服 teach sb. to do sth. 教某人做某事 be good at… 擅长… look at 看 1.7.2013 ‹#› 常考短语（四） all the time 一直 hard work 努力学习 day and night 日日夜夜 1.7.2013 ‹#› 必会句型 English Sentence Patterns 1.7.2013 ‹#› 1. 描述能力的句型 句型结构 Structure Q: What can + 主语 + do ? A: 主语 + can + 动词原形. 例句 Example — What can he do ? 他能/会做什么？ — He can do puzzles. 他能/会拼图游戏。 He is doing puzzles. 1.7.2013 ‹#› 2. 询问某人正在做什么及答语 句型结构 Q: What + be + 主语 + doing? A: 主语 + be + 动词ing + 其他. 例句示范 — What are you doing? 你正在做什么？ — I’m dancing. 我正在跳舞。 I'm dancing. 1.7.2013 ‹#› 3. 教某人做某事 核心句型 Structure teach sb. to do sth. 例句 Example Please teach me to swim. 请教我游泳。 小贴士：在这个句型中，sb.是 somebody 的缩写，指代人；to do sth.是动词不定式，指代具体要做的事情。 1.7.2013 ‹#› 4. 某人擅长某事 核心句型结构 主语 + be good at + 名词 / 动词ing 例句 Example I am good at running. 我擅长跑步。 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 核心语法 1. 描述某人能力的句型 2. 现在进行时 3. 教某人做某事 4.  be good at的用法 1.7.2013 ‹#› 考点速记 1.7.2013 ‹#› 考点一：描述某人能力的句型 —What can you do ?   —你能做什么？ —I can play the piano.   —我能弹钢琴. —What can she do?   —她会做什么？ —She can dance.         —她会跳舞。 can是情态动词，最常见的用法之一是表示某人“能，会，可以，有能力做某事”，其否定形式是can’t或can not 1.7.2013 ‹#› 情态动词 can 的用法 肯定句 (Ability) 结构：主语 + can + 动词原形 + 其他 例句：I can swim. 我会游泳。 否定句 (Inability) 结构：主语 + can’t + 动词原形 + 其他 例句：I can’t swim. 我不会游泳。 Tip: Can 没有人称和数的变化，后面必须跟动词原形哦！ 1.7.2013 ‹#› 情态动词 can 的用法 一般疑问句 (Question) 结构：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例句：Can you ride a bike? 你会骑自行车吗？ 回答 (Answer) 肯定：Yes, 主语 + can. 否定：No, 主语 + can’t. —Yes，I can. 是的，我会。 —No，I can’t. 不我不会。 1.7.2013 ‹#› can 的拓展用法 can除了表示“能力”外，还可以表示“请求，许可”，常用于一般疑问句中。 其过去式“could”用于请求时，语气更加委婉、客气。 例句：Can I have some water？ 我可以喝一些水吗？ Can I have some bread？ 我能吃一面包吗？ 1.7.2013 ‹#› can 的拓展用法 与 may 的区别 may也可以表示请求，许可。 但may更正式，更礼貌； can相对较口语化，随意。 can是情态动词，情态动词后接动词原形。 其他常见的情态动词有： may（可以），will（将），must(必须)等。 1.7.2013 ‹#› 提分练 一、单项选择。 ( )1. —What _____ you ____? —I can play football. A. can; do B. are; do C. does; does ( )2.—Can you swim? —________ A. Yes, I can’t. B. Yes, I am. C. No, I can’t. ( )3.—What can he _______?— Play the piano. A. does B. do C. doing ( )4. I can jump far, but I ______ jump high. A. am B. can’t C. can ( )5. Can she ________ ? A. dances B. dancing C. dance A C B B C 1.7.2013 ‹#› 考点二：现在进行时 —What are you doing? —你正在做什么？ —I am reading English.  —我正在读英语。 —What is Lucy doing？ —露西正在做什么？ —She is watching TV. —她正在看电视。 基本概念： 现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。 例：I am reading now. 我现在正在阅读。 1.7.2013 ‹#› 现在进行时的结构 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing 否定句：主语 + am/is/are + not + 动词-ing 第一人称单数（I）→am 第三人称单数（he/she/it/单数名词）→is 第二人称单复数（you）、第一人称复数（we）、第三人称复数（they/复数名词）→are 1.7.2013 ‹#› 现在进行时的结构 一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing ? 肯定回答：Yes，主语+am/is/are. 否定回答：No，主语+am/is/are+ not. 特殊疑问句：疑问词 + am/is/are + 主语 + 动词-ing ? 1.7.2013 ‹#› 动词-ing形式变化规则 一般情况：直接加 -ing(play → playing；read → reading) 以不发音e结尾：去e加 -ing(dance → dancing；write → writing) 重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母：双写辅音字母加 -ing(run → running；swim → swimming； sit → sitting) 以ie结尾：变ie为y，再加 -ing(lie → lying（躺）； die → dying（死）) 1.7.2013 ‹#› 拓展： 常见用法 1.表示说话时正在进行的动作，常与now，at the moment，look，listen等词连用。 例：Look! He is playing basketball on the playground. 看！他正在操场上打篮球。 2.表示按计划或安排将要发生动作，常用于表示位移的动词。 如come, go, leave等。 例：The bus is coming. 公交车要来了。 1.7.2013 ‹#› 提分练 一、写出下列动词的-ing形式。 1.eat____________2.dance__________3.shop__________ 4.have__________5.sit____________6.watch___________ 7.sing_________8.swim___________9.drive____________ eating dancing shopping having sitting watching singing swimming driving 1.7.2013 ‹#› 提分练 二、单项选择。 ( )1. She is ______ photos. A．take B．taking C．takes ( )2. Look, the children ____ games. A．play B．played C．are playing ( )3. Jenny and Danny are ______ TV now. A．watch B．watches C．watching ( )4. Look! The bus ______. A．come B．comes C．is coming ( )5. —Where’s your mother? —She ______ in the kitchen. It’s time ______ have dinner. A．is cooking; to B．is cooking; or C．cooks; to B C C C A 1.7.2013 ‹#› 考点三：教某人做某事 Please teach me to run. 请教我跑步。 解析：此句式核心结构为： teach + 宾语（sb.）+不定式（ to do sth.）teach是及物动词，后面必须接宾语（人或物），不定式to do sth. 做宾语补足语，补充说明教的具体内容。 例如：My mother teaches me to cook noodles. 我妈妈教我煮面条。 He teaches his son to play football 他教他的儿子踢足球。 1.7.2013 ‹#› 拓展 teach sb. to do sth. 教某人做某事 例：He teaches me to swim. (他教我游泳) teach sb. sth. 教某人某事 例：Tom teaches me English. (汤姆教我英语) 否定形式：teach sb. not to do sth. (教某人不要做某事) 例如：Our teacher teaches not to be late for class. 我们的老师教我们上课不要迟到。 1.7.2013 ‹#› 相似结构： tell sb. to do sth. (告诉某人做某事) tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事 例如：Tell him to get up early. 告诉他早点起床。 Tell Lucy not to play computer games. 告诉露西别玩电脑游戏。 拓展 1.7.2013 ‹#› 提分练 一、单项选择。 ( )1. The music teacher teaches us ______ the piano. A．play B．to play C．playing ( )2. Grandma tell me _________ with fire. Because it’s dangerous. A．to play B．not to play C．playing ( )3. She wants ______ her little brother _______ picture books.. A．to teach, to read B．teach, to read C．teaches, to read ( )4. Can you teach me ______ a bike? A．ride B．rides C．to ride ( )5. Ms Smart teaches us______. A．to English B．Englishs C．English B B A C C 1.7.2013 ‹#› 考点四：be good at 的用法 后接内容：动词-ing 形式或名词 例：Tom is good at swimming. 汤姆擅长游泳。 Tom is good at English. 汤姆擅长英语。 否定形式：be not good at ... 例如：He is not good at reading. 他不擅长阅读。 疑问形式：Be + 主语+ good at ...? 例如: Are you good at drawing? 你擅长画画吗？ 1.7.2013 ‹#› 拓展 do well in也后接动词-ing或名词， 区别在于do well in 需要根据主语调整do的形式 例: She does well in sports. 她擅长运动。 I do well in running. 我擅长跑步。 同义短语：do well in (擅长) 1.7.2013 ‹#› 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. My cousin ______ good at ______ kites. A. is; fly B. is; flying C. are; flying ( ) 2. —___ your brother good at playing football?—Yes, he ____. A. Does; does B. Is; is C. Can; can ( ) 3.She isn’t good at English, so she ____ ask her stepsister ___ help. A. want; for B. want to; for C. wants to; for ( ) 4.They are good at __ stories, and many children like listening to them. A. tell B. telling C. to tell ( )5.—What _____ you good at?—I ____ good at swimming. A. are; am B. is; am C. are; is B B C B A 1.7.2013 ‹#› 提分练 二、用所给词的适当形式填空 1. Tom _____________ (be good at) swimming. 2. My sister _____________ (not be good at) playing basketball. 3. _______ (be) your parents good at cooking? 4. She is good at __________ (sing) English songs. 5. They do well in __________ (run), and they are also good at it. is good at isn’t good at Are singing running 1.7.2013 ‹#› 提分练 三、句型转换 1. He is good at math.（改为否定句） _________________________________________________ 2. Lucy is good at dancing.（改为一般疑问句并作肯定回答） _________________________________________________ 3.They are good at playing football.（对划线部分提问） _________________________________________________ He isn’t good at math. Is Lucy good at dancing? Yes, she is. What are they good at? 1.7.2013 ‹#› Thank you! Everyone's got talent! 1.7.2013 ‹#› $null