3.2 摩擦力 教学设计-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

3.2 摩擦力（教案） 科 目 物理 教学对象 高一学生 课型 新授课 主备教师 李二杰 一、【教学目标 】 重、难点 物理观念 (1）认识静摩擦力的概念及产生条件； （2）掌握摩擦力产生的条件及方向判断方法； (3) 会判断静摩擦力的方向； （4）理解“相对”和“相对运动趋势”的含义。 1．重点 (1)静摩擦力产生的条件 (2)静摩擦力有无的判断及静摩擦力方向的判断。 科学思维 掌握控制变量的科学研究方法。 科学探究 静摩擦力的大小和方向； 2．难点 静摩擦力和最大静摩擦力的理解；“相对运动趋势”概念的理解。 科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、【教材分析】 摩擦力是力学中三种重要性质的力之一，也是学生学习过程中感到最困难的一种力，高中物理力学问题的难点在于受力分析，受力分析的难点在于摩擦力的分析，是高中阶段物理学习必须跨越的一道门槛。正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。在摩擦力这节课中，重点是研究滑动摩擦力，要求会计算其大小和判断其方向，难点是静摩擦力，尤其是静摩擦力方向的判断。教学中从产生的条件、影响摩擦力大小的因素、摩擦力的方向及其计算来理解认识两种摩擦力的异同。 三、【学情分析】 学生在初中已经初步学习了有关摩擦力的知识，初步认识了摩擦力的分类，以及影响摩擦力大小的因素，增大和减小摩擦的方法等。但这些认识是定性的，较为模糊的，未涉及定量的计算。这节教材的内容与学生的生活实际及生产实际联系又十分密切，学生有一定的感性认识，生活中的实例比较丰富。因此，一些看法和认识已在学生的脑海中留下深刻的印象。本节教学中必须纠正留在学生脑海中的错误认识，通过探究实验和科学的推理，深刻理解摩擦力产生的条件，影响摩擦力的大小的因素，摩擦力的方向。 四、【教学方法】 启发、探究、讲授、练习 五、【教学过程】 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 新课引入（3分钟） 通过学生用两本书页交叉叠在一起书的“拔河”的实验让学生感受静摩擦力的存在。 提出问题：静摩擦力是怎么产生的？ 引导学生进行演示实验。 观察实验现象，并思考问题。 新课讲解（26分钟） 一、静摩擦力 1．定义：相互接触挤压的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力，此力即为静摩擦力。 2．产生条件 (1)相互接触并挤压。 (2)接触面粗糙。 (3)两物体间相对静止但有相对运动趋势。 3．静摩擦力有无判断方法 ①条件法：根据产生静摩擦力的条件判断。 ②假设法：假设两物体间无静摩擦力，物体是否相对滑动。 ③状态法：根据物体所处状态和有关力学条件加以判断。 4.静摩擦力方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。 5.静摩擦力的大小 (1)随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而变化； (2)静摩擦力大小范围：0<F≤Fmax。 （3）最大静摩擦力受压力影响。 ( F 拉 f 滑 max F ) ( F max ) ( 滑动 ) ( 静止 ) 提问：静摩擦力的定义？ 根据静摩擦力的定义总结静摩擦力的产生条件。 播放视频，展示静摩擦力的作用下物体的形变。 演示实验：探究静摩擦力的大小的影响因素及变化范围。 结合生活实际，初中物理知识及教材为静摩擦力下定义。 根据静摩擦力的定义，总结产生静摩擦力的条件。 观看视频，总结静摩擦力的方向的判断方法。 课堂练习 （10分钟） 1．下列关于物体受静摩擦力作用的叙述，正确的是（　　） A．静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 B．静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同 C．静摩擦力的方向既可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动方向相同 D．静止物体所受静摩擦力一定为零 2．如图所示，用力握住一个竖直的瓶子，瓶子始终处于静止状态。保持其他条件不变，握力逐渐增大时，下列说法正确的是（ ） A．瓶子受到的摩擦力变大 B．瓶子受到的摩擦力不变 C．瓶子与手之间的最大静摩擦力不变 D．瓶子受到的合力变大 3． 如图所示，水平地面上有一木箱，受到水平拉力F的作用，F随时间t正比增大，即F=kt（k为常数）。则木箱所受摩擦力f随时间t的变化图像正确的是（　　） 4．如图是皮带运输机的示意图。在它把行李箱匀速地从B运输到A（行李箱在皮带上不打滑）的过程中，关于行李箱受到的摩擦力说法正确的是（　　） A．摩擦力方向沿传送带向上，为静摩擦力 B．摩擦力方向沿传送带向下，为滑动摩擦力 C．摩擦力方向沿传送带向下，为静摩擦力 D．因为行李箱与传送带之间相对静止，所以行李箱不受摩擦力的作用 作业布置（1分钟） 教材67页练习与应用2.3题 绿色通道58页 8-11题（必做） 12（选做） 板书设计 3.2 摩擦力 一、静摩擦力 1．定义：相互接触挤压的物体之间存在相对运动趋势时,在接触面上产生阻碍物体间相对运动趋势的力。 2．产生条件 (1)相互接触并挤压。 (2)接触面粗糙。 (3)有相对运动趋势。 3.静摩擦力有无判断方法 （1） 条件法 （2）假设法 （3）状态法 4.静摩擦力的方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。 5.静摩擦力的大小 （1）随着产生相对运动趋势的外力大小的变化而变化； （2）大小： 0<F≤Fmax； （3）最大静摩擦力受压力影响。 学科网（北京）股份有限公司 $