3.5急急风（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）三年级下册（新教材）

嘿。啊哇呀呀。呀呀。呀呀呀呀。万岁，待贫道相助二郎真君一臂之力。你们背地下手，暗箭伤人，算不得什么好汉。哼。 null两军相遇，要打仗，或者是逃跑，或者是追杀，可以用一种锣鼓叫急急风。赵氏孤儿里看到自己被摔死的亲儿子的时候，锣鼓会有一个回头。掌握这个部分对自己的表演是有很好的帮助的。你将会在这里收获你自己观看京剧的视角。我是王佩瑜，这是我的京剧。赏析课。 《急急风》 鲁教版（五四）新教材小学音乐三年级下册 第三单元 核心素养目标 通过欣赏京剧锣鼓经《急急风》，感受乐曲渐快、强烈、紧张激烈的情绪，区分锣鼓经中不同打击乐器的音色特点；结合《大闹天宫》孙悟空大战李天王的插画，感知锣鼓经在戏曲战斗场景中的烘托作用，理解京剧武场的艺术魅力。 审美感知 了解京剧锣鼓经、《急急风》的定义与用途，感受京剧打击乐的艺术魅力，培养热爱中华传统戏曲文化的情感。 文化理解 能认读锣鼓谱，用声势律动模仿《急急风》的节奏，模仿孙悟空武打动作，提升音乐听辨与肢体表现能力。 艺术表现 结合教材乐器与场景素材，分组模拟京剧武场，合作完成《急急风》锣鼓伴奏，提升音乐感知与合作实践能力。 创意实践 情境激趣・初识急急风 01 PART 看图识战・初识场景 小朋友们，看看屏幕上的动画画面，孙悟空正和李天王大战，这是《大闹天宫》里的经典场景。你觉得这个场景需要什么样的音乐来配合？ 聆听音效・初感急急风 老师播放《急急风》的锣鼓音效，大家仔细听，这个音乐的节奏有什么特点？ 揭晓课题・了解定义 今天我们要欣赏京剧锣鼓经《急急风》，它是节奏强烈的锣鼓，特点是紧张、激烈，多用于战斗、武打等场景。让我们一起走进京剧锣鼓的世界！ 锣鼓认知・读谱辨音 02 PART 认识锣鼓经符号・认读谱字 我们来认识锣鼓谱的符号，“八”“八大” 是鼓的敲击，“仓” 是大锣齐奏，“才” 是铙钹，跟着老师一起认读谱字。 认识武场乐器・区分音色 我们来认识武场的乐器，《急急风》用到鼓板、大锣、小锣、铙钹，它们的音色各有特点，听听哪个声音最响亮？ 读谱练习・熟悉节奏 我们来读《急急风》的锣鼓谱：“八八大 仓才 仓才 仓 仓 才 仓 0”，读得稍快、紧凑，像锣鼓的节奏。 听辨乐器・巩固认知 老师播放乐器声音，大家听一听，是哪个锣鼓乐器？ 听赏赏析・感受节奏 03 PART 聆听急急风・感受紧张 我们完整聆听《急急风》，感受锣鼓的紧张激烈，说说它在《大闹天宫》里的作用。 回应音乐卡片・了解急急风特点（回应核心知识点） 了解《急急风》的特点。（答案：《急急风》是节奏强烈的锣鼓，特点是紧张、激烈，多用于配合人物上下场、奔跑、战斗、武打等场景，《大闹天宫》用它烘托战斗的激烈） 聆听速度变化・感受渐快 我们聆听《急急风》的速度变化，说说速度是怎样变化的？（答案：乐曲渐快，速度由慢到快，越来越紧张，贴合战斗的升级） 声势律动・表现急急风节奏 我们用声势律动表现节奏：重拍重跺脚，快段快速拍手，模仿锣鼓的紧张感。 创意实践・模拟武场 04 PART 学习武打动作・配合锣鼓 我们学习孙悟空武打动作：挥棒、劈棒、转身，跟着《急急风》的节奏做动作。 分组分工・组建模拟武场 我们分组组建模拟武场乐队，鼓组用声势模仿鼓点，锣组用打击乐器模仿大锣，配合《急急风》节奏。 小组合作・排练战斗场景 小组合作，为《大闹天宫》片段排练《急急风》伴奏，加入武打动作，配合默契。 成果展示・演绎急急风 我们的模拟武场乐队上台，配合孙悟空大战李天王的画面，完整演绎《急急风》！ 教师结语 05 PART 教师结语 小朋友们，今天的欣赏课太有气势啦！我们一起认识了京剧锣鼓经《急急风》，了解了它紧张激烈的特点，学会了认读锣鼓谱，还表演了孙悟空大战李天王的精彩场景。大家在听辨与实践中感受到了京剧武场的魅力，也懂得了要热爱中华传统戏曲文化。希望课后大家能继续了解更多京剧锣鼓知识，做戏曲文化的小小传承人！下课啦！ 感谢观看 “THANKS” Other 13061.179 $急急风。