第13课 篇目一 自然选择的证明 课时2 用词严谨演绎自然论著——赏析文章语言及手法(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本高中语文讲义聚焦科学论著语言特色与论证方法赏析，前承论著基本阅读方法，后启文本深度解读能力培养，通过分析“可望”“一定程度上”等词语的准确严谨及论证方法实例，搭建语言赏析与逻辑分析的学习支架。 资料以恩格斯名言引入达尔文演化理论阐释，通过“词语分析+论证方法探究”活动设计，在语言运用中培养严谨思维，在科学论著赏析中增强文化自信。课中助力教师引导学生把握文本特质，课后作业可帮助学生巩固语言与论证分析能力，弥补理解盲点。

课时2　用词严谨演绎自然论著——赏析文章语言及手法 学习目标　1.赏析文章的语言特色。　2.赏析文章的论证方法。 任务　形象阐释演化理论——赏析文章语言及手法 　　恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”达尔文凭借其深厚的科学素养，将复杂的理论娓娓道来。达尔文以生动比喻形象阐释演化理论，让抽象概念变得鲜活；用精准数据有力支撑自然选择学说，使自然选择理论坚实可信。其语言与手法相辅相成，为我们打开了认识自然奥秘的大门。 活动一｜赏析文章的语言 1.本文是一篇科学论文。自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化，但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨，试分析下列句中加点的词语。 （1）我们可望在自然条件下看到生物的变异。 （2）在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择。 （3）仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。 （4）由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 活动二｜分析文章的论证方法 2.本文主要运用了哪几种论证方法？请结合课文内容简要说明。 提示：完成课后作业　第四单元　第13课　篇目一 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 课 时 2 任务 1.（1）“可望”是“可以指望，有希望”的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。 （2）“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了语言的准确性、严密性。 （3）“极为可信”，说明可信程度之高，这一方面表明了作者对自己观点的充分自信，另一方面也充分体现了语言的严密性。 （4）“每个物种”强调所有，“变异了”强调不是所有的后代，“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律，充分体现了措辞的精当和表达的周密。 2.①事实论证。这是本文运用最多的一种论证方法。作者开始就列举了地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；作者在文中更多的是列举了自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象等等，这些都证明了自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。第2段，作者在论证自然选择在事理上具有合理性时，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳。第5段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者在文中多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释这些现象进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到论证。④因果论证。主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式，如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”，第4段“由于每个物种……所以自然选择的结果……”，第8段“……所以某一地区的物种……”等。 学科网（北京）股份有限公司 $