第5课 篇目二 边城 课时2 文字质朴蕴湘西韵味，细腻白描绘山水人物——品味小说语言，赏析小说的风格及描写手法(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本高中语文讲义聚焦《边城》语言与风格赏析，通过品味清新诗意的语言特点，感悟人性美主旨，赏析散文化特色及细节、心理描写等手法，搭建从语言品读到主旨理解再到艺术特色分析的学习支架。 资料以汪曾祺评价为切入点，通过“五月端阳”场景赏析、“大鱼咬你”细节分析及心理描写表格等活动，提升学生语言运用与审美创造能力，彰显文化自信。课中助力教师引导文本解读，课后便于学生回顾复习，弥补理解盲点。

课 时 2 任务一 1.（1）这几句写景注重颜色词的使用。狗是黄色的，船是朱色的，河水是豆绿色的，颜色亮丽，对比鲜明，以景色美衬托人物的形象美、心情美。 （2）这句话运用细节描写的手法，以动衬静，细腻传神地表现了翠翠的内心世界。正是由于环境热闹才显示出翠翠身边的安静，正是由于翠翠急切地等待祖父归来的音讯，才能捕捉到青菜倒入油锅中时发出的沙沙声。 2.①作者的用意在于要用两种现实进行“对照”：一是把边城人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“今天”相对照，即把过去的“人性美”与今天的“唯利是图的庸俗人生观”相对照。②这两种对照，使人们能够“从一个描写乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心、健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现实的怀疑”。 任务二 1.①小说结构散文化。没有传统小说的悬念，缺乏引人入胜的故事。如课文第三章主要叙述了边城的端午风俗，后面三章分别采用追忆过去、回到现在、补叙上一年端午的情形，叙述了翠翠与傩送的爱情故事和内心纠葛。②这种在情节上不设中心事件、人物上不设中心人物的创作方法，使得《边城》在结构上得以大解放，形成了疏散自如、跳跃多变的散文化结构。 2.①翠翠从心里喜欢傩送，她和傩送相识时，傩送说的“大鱼咬你”这句话深深地印在她的心里，从此象征着爱情的“鱼”的意象维系着傩送与翠翠的关系。②“大鱼咬你”这句话反复出现，一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；二则推动故事情节的发展，使翠翠的情感倾向愈加明朗化；三则在天意和人为的错综中展示人物的性格和人物的内心活动，充满了含蓄美。③“大鱼咬你”作为贯穿翠翠和傩送之间爱情的一根线，这根线愈清晰，两个人之间的情感就愈浓烈，但对爱情的强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间加剧了当事者内心的痛苦。 3.①含蓄地点明翠翠对两年前那个端午节意外碰上二老的事念念不忘，体现了翠翠含蓄多情的心理　②表现了翠翠对往事美好的记忆和微妙的感情涟漪　③祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪　④鸭子是大老捉来送给祖父的，而翠翠心里喜欢的是二老傩送，自然不喜欢祖父再说下去，同时这里也有少女羞于提起婚嫁之事的心理　⑤祖父所唱的歌令翠翠想到此时正在青浪滩行船的二老，反映了翠翠对二老的牵挂和思念 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时2　文字质朴蕴湘西韵味，细腻白描绘山水人物 ——品味小说语言，赏析小说的风格及描写手法 学习目标　1.品味小说的语言特点。　2.感悟小说主旨。 3.赏析小说的散文化特色及描写手法。 任务一　言辞清新表深情，诗意氛围诉真意——赏析小说语言及主旨 　　汪曾祺评价：“《边城》的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言……每一句都‘鼓立’饱满，充满水分，酸甜合度，像一篮新摘的烟台玛瑙樱桃。”《边城》是一首抒情的诗，一曲浪漫主义牧歌。作者在艺术上追求诗意化的表现，语言融合了方言、文言和中国古典白话小说的语式，加上几分童心话语的调色、叙述语言的抒情化等，构成了《边城》诗一般清新俊逸的风格。 活动一｜品味小说语言 1.简要赏析下列句子。 （1）五月端阳，渡船头祖父找人作了替手，便带了黄狗同翠翠进城，到大河边去看划船。河边站满了人，四只朱色长船在潭中划着。龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色…… （2）同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，把青菜萝卜之类，倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。 活动二｜体会小说人性美 2.作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？ 任务二　岁月慢描成散曲，山川细绘化长卷——赏析小说散文化特色及描写手法 　　沈从文曾说：“我要建一座希腊小庙，里面供奉的是人性。”《边城》便是这样一座满溢人性美的小庙，而其独特的散文化特色与描写手法则是这座小庙的基石。 活动一｜赏析小说结构特色 1.从艺术表现手法来看，《边城》是一部散文化的小说。请结合选文，简要介绍《边城》这一特色。 活动二｜赏析小说描写手法 2.文中有许多细节写得很出色，其中翠翠和傩送相识时，傩送说的“大鱼咬你”这一细节出现了多次，这一细节有什么作用？ 3.除了细节描写，文中的心理描写也非常出色。分析下列句子分别表现了人物怎样的心理，完成下面的表格。 原文 人物心理分析 ①但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。 ②“翠翠……现在可吞不下你了。”翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。 ③祖父说：“……这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？” ④“谁也不稀罕那只鸭子！” ⑤“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？” 提示：完成课后作业　第二单元　第5课　篇目二 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $