第4课 篇目一 望海潮 预习辅助(教用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦北宋词人柳永及其代表作《望海潮》，以作者生平经历为切入点，串联词作创作背景与字词积累，构建“知人论世—背景解读—基础夯实”的学习支架。 资料突出文化自信与语言运用的融合，通过柳永生平及创作背景的梳理，引导学生理解宋词革新价值，强化对中华优秀传统文化的认同。字词注音与填空题设计注重基础夯实，助力学生规范语言运用，培养准确理解与表达的思维能力，提升预习效率。

预习辅助 　　柳永（约987—约1053），字耆卿，原名三变，排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人。北宋词人。柳永为人放荡不羁，仕途更为坎坷。初赴京应试不第，后长期居留京城，纵酒行乐，与歌伎、乐工交往，为之填词。时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且去填词。”仕途无望，柳永便自称“奉旨填词柳三变”，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲。至景祐元年，始登进士第，官至屯田员外郎，故又称柳屯田。柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且创作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 　　代表作品主要有《雨霖铃》《蝶恋花》《定风波》《鹤冲天》《望海潮》《玉蝴蝶》《八声甘州》等。 　　宋真宗咸平末年（1002—1003），柳永从家乡前往都城汴京（今河南开封）应考，途经钱塘（今浙江杭州）。柳永与时任两浙转运使的孙何是布衣之交，想去拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永作为一介平民，很难直接到孙何家去拜访，于是柳永就写下了这首词。该词在当地被广泛传唱，孙何知道后，亲自前往同他见面。 1.堤沙（　dī　）　2.天堑（　qiàn　）　3.珠玑（　jī　） 4.罗绮（　qǐ　）　5.叠　（　yǎn　） 找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $