第九章 压强【易错题题型讲练】导图+20个题型讲练+能力提升练 共50题-2025-2026学年人教版（新教材）物理八年级下册同步培优精讲精练

该初中物理第九章压强复习讲义通过思维导图系统构建知识体系，涵盖固体压强、液体压强、大气压及流体压强等核心内容，并用表格清晰呈现20个题型序列，明确压力计算、实验探究、公式应用等重难点的内在逻辑。 讲义亮点在于“典型例题+变式训练”的分层设计，如探究影响压力效果实验题培养科学探究素养，压强大小比较题提升科学思维能力。50道题覆盖易错题与能力提升，基础生可掌握方法，优秀生能深化理解，为教师精准教学和学生自主复习提供有力支持。

2025-2026学年人教版（新教材）物理八年级下册专项复习培优讲义【题型讲练】 第九章 压强【易错题题型讲练】 【导图+20个题型讲练+能力提升 共50题】 题型序列 题型讲练 题型讲练一 压力大小的计算 题型讲练二 探究影响压力效果因素的实验装置和实验过程 题型讲练三 压强公式的简单应用 题型讲练四 压强大小比较 题型讲练五 增大压强的方法及生活中的实例 题型讲练六 探究液体压强的实验装置和步骤 题型讲练七 液体压强的特点及其应用 题型讲练八 液体压强公式的简单应用 题型讲练九 比较液体在不同容器中对容器底部压强和压力的大小 题型讲练十 连通器的原理 题型讲练十一 生活中常见的连通器 题型讲练十二 证明大气压的存在 题型讲练十三 托里拆利实验 题型讲练十四 标准大气压的值 题型讲练十五 气压计的构造及原理 题型讲练十六 大气压与高度的关系 题型讲练十七 大气压对液体沸点的影响 题型讲练十八 大气压的应用 题型讲练十九 流体压强与流速的关系及现象解释 题型讲练二十 飞机的升力及其应用 题型讲练一 压力大小的计算 【典型例题】一只老母鸡对地面的压力约为（　　） A．1N B．5N C．20N D．100N 【答案】C 【详解】一只老母鸡的质量大约2kg，水平面上的物体对支持面的压力等于重力，则老母鸡对地面的压力F=G=mg=2kg×10N/kg=20N 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式】正方体木块重为G，在 力F 的作用下，图甲、乙、丙中木块均处于静止状态， 则木块对接触面的压力F甲、F乙、F丙的关系是（    ） A．F甲=F乙=F丙 B．F甲<F乙=F丙 C．F甲<F乙<F丙 D．F甲>F乙>F丙 【答案】C 【详解】甲图中则木块对接触面的压力为，乙图中木块对接触面的压力为，丙图中则木块对接触面的压力为，故F甲<F乙<F丙。 故选C。 题型讲练二 探究影响压力效果因素的实验装置和实验过程 【典型例题】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小军同学利用木条、橡皮泥、包装带和若干个相同的钩码进行探究活动。 (1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，在包装带下方挂上不同数量的钩码。实验中小军同学是通过观察________来比较压力的作用效果的，这种方法我们称为________法，请你再写出一个运用该实验方法的实验：________。 (2)小军同学根据该实验现象可得出结论：受力面积相同时，________。 (3)小军同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码。（均选填“相同”或“不同”） 【答案】(1) 橡皮泥的凹陷程度 转换 在研究“声是由物体振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动（合理即可） (2)压力越大，压力的作用效果越明显 (3) 不同 相同 【详解】（1）[1][2][3]压力的作用效果不能直接观察，实验中通过橡皮泥的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种将不易观察的物理量转换为易观察的物理量的方法是转换法，初中物理中很多实验都用到该方法，例如在研究“声是由物体振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动（合理即可）。 （2）实验中包装带宽度相同（受力面积相同），挂钩码数量不同（压力不同），因此可得结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1][2]探究压力作用效果与受力面积的关系时，根据控制变量法，需要控制压力大小不变，改变受力面积，因此要把包装带撕成不同宽度（改变受力面积），两段包装带下方挂相同数量的钩码（控制压力相同）。 【变式】如图所示，图甲中小桌放在软的海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，图丙中小桌的桌面朝下，其上也放一个钩码。观察三次实验中海绵的形变情况。 (1)考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比，哪个因素相同，哪个因素不同? (2)图乙和图丙相比，哪个因素相同，哪个因素不同?想一想，从上面的实验中你能得出什么结论? 【答案】(1)图甲和图乙相比，海绵的受力面积相同，小桌对海绵的压力不同。 (2)图乙和图丙相比，小桌对海绵的压力相同，海绵的受力面积不同。 甲和乙说明，在受力面积相同、压力大小不同时，压力越大，海绵凹陷程度大，说明当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 乙和丙说明，在压力大小相同、受力面积不同时，受力面积越小，海绵凹陷程度大，说明当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【详解】（1）见答案（2）见答案 题型讲练三 压强公式的简单应用 【典型例题】若汽油机汽缸活塞的面积为40cm2，燃气在汽缸内产生的高温气压为2.5×105Pa，则活塞上获得的推力为___ N。 【答案】1000 【详解】活塞面积 根据压强公式，变形可得推力 【变式】物体A在水平推力F的作用下，从下图所示的位置匀速运动到物体A左侧与桌面左侧对齐的过程中，A对桌面的压力将______________，A对桌面的压强将______________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 不变 变小 【详解】[1][2]物体A对桌面的压力大小等于重力大小，与水平方向的推力F无关，故压力大小不变；在物体移动的过程中受力面积变大，由可知，因压力大小不变，受力面积增大，故压强将变小。 题型讲练四 压强大小比较 【典型例题】如图所示，用两个手指同时轻压铅笔的两端，铅笔保持竖直静止，上面手指受到的压力为，压强为，下面手指受到的压力为，压强为，下列判断正确的是（　　） A． B． C． D．和的关系有多种可能性 【答案】BD 【详解】AB．对铅笔进行受力分析，铅笔受竖直向下的重力、竖直向下的上面手指的压力、竖直向上的下面手指的压力。因为铅笔静止，处于受力平衡状态，所以 由此可得 故A错误，B正确； CD．压强大小与压力大小和受力面积大小有关，其计算公式为。铅笔下面的压力大，同时下面手指与铅笔接触的受力面积也大；上面的压力小，上面手指与铅笔接触的受力面积也小。由于压力和受力面积均存在大小差异，所以无法直接比较与的大小，即与的关系有多种可能。故C错误，D正确。 故选BD。 【变式】一个铁锭按图甲所示方式放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是和；当其按图乙所示方式放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是和。那么，压力和压强的大小关系为___________，___________。（均选填“>”“<”或“=”） 【答案】 = < 【详解】[1][2]同样一个铁锭，重力是相同的，甲乙两种方式放置对水平地面的压力是相等的，都等于铁锭的重力；两种情况下，压力是相同的，乙种方式放置时，水平地面的受力面积更小，根据公式可知，压强更大。 题型讲练五 增大压强的方法及生活中的实例 【典型例题】如图所示，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是通过 ___________ 来增大压强的。 【答案】减小受力面积 【详解】注射器针头做得很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大针头对肌肉的压强。 【变式】在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A．铁轨下铺枕木 B．载重车装有履带 C．吸管的一端剪成斜口 D．书包带设计得较宽 【答案】C 【详解】ABD．铁轨下铺枕木、载重车装有履带、书包带设计得较宽，都是通过增大受力面积，减小压强，故ABD不符合题意； C．吸管的一端剪成斜口，是通过减小受力面积，增大压强，故C符合题意。 故选C。 题型讲练六 探究液体压强的实验装置和步骤 【典型例题】小强利用生活器材（透明塑料罐）自制了薄壁实验箱来探究“液体压强大小与什么因素有关”。实验操作如下： ①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C与外箱B相连，并在圆形孔C上蒙了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的； ②先往箱A中慢慢不断加水，实验现象如图乙、丙所示； ③然后往箱B中加一定量的盐水，盐水和水的液面相平时，实验现象如图丁所示。 (1)由图乙、丙现象可知：同种液体，深度越深，液体压强越 _____ 。因此水电站的拦河大坝应设计成 _________ （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； (2)由图丁现象可知：在液体深度相同时，液体 _______ 越大，液体压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，可以采取的办法是 ____________ ； 【答案】(1) 大 上窄下宽 (2) 密度 往箱A 中加水 【详解】（1）[1]由图乙、丙知，丙中水的深度大，橡皮膜向外凸出的程度大，则产生的压强大，故得出同种液体，深度越深，液体压强越大。 [2]拦河坝下部所处的深度较大，液体产生的压强大，因此水电站的拦河大坝应设计成上窄下宽的形状。 （2）[1]由图丁知，箱A中的水与箱B中的盐水到橡皮膜的深度相同，但是橡皮膜向上凸起，说明相同深度的盐水产生的压强大，而盐水的密度大于水的密度，因此在液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 [2]若想要橡皮膜恢复原状，则需要使两侧压强相等，因此可以增大箱A中的水产生的压强，可以往箱A中加水。 【变式】在“研究液体内部的压强”的实验中，小丽利用课本介绍的实验器材如图（1）所示：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。小丽往容器两边加入酒精和水如图（2）所示，这是为了研究液体压强与______的关系。 【答案】液体密度 【详解】往容器两边分别加入酒精和水，两边液体密度不同而深度相同，是为了研究液体压强与液体密度的关系。 题型讲练七 液体压强的特点及其应用 【典型例题】三峡水电站水库大坝高185m，当水深为175m时坝底受到水的压强为______Pa。工程师把拦河坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体压强随液体深度的增大而______。（，） 【答案】 1.75×106 增大 【详解】[1]已知水的密度、重力加速度、水深，则坝底受到水的压强 [2]液体内部的压强随液体深度的增大而增大，为承受坝底更大的水压，拦河坝被设计成上窄下宽的形状。 【变式】如图甲、乙、丙所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，发现U形管两侧的液面高度差相同，说明在同一液体、同一深度各个方向的压强是______的。 【答案】相等 【详解】甲、乙、丙中，探头所处的液体密度和深度相同，朝向不同，但是U形管两侧液面高度差相同，说明液体产生的压强相同，说明在同一液体、同一深度各个方向压强是相等的。 题型讲练八 液体压强公式的简单应用 【典型例题】汽车无论是不慎驶入水中还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，防止水变深导致车门难以推开，原因是：__________。如图所示，汽车不慎被淹，在车门下距水面0.3m深的O点处水的压强为______Pa。（，g取10N/kg） 【答案】 液体压强随深度的增加而增大 【详解】[1][2]根据液体压强公式，深度越深，受到水的压强越大，车门越难推开；在车门下距水面0.3m深的O点处，水的压强。 【变式】如图所示，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”在海上破浪前行。舰体距海面2m深处受到海水的压强为__ Pa。（海水密度） 【答案】2.06×104 【详解】舰体距海面2m深处受到海水的压强 题型讲练九 比较液体在不同容器中对容器底部压强和压力的大小 【典型例题】如图所示，注满水的无盖可乐瓶的侧壁开了A、B两个小孔，根据水流情况可得出液体压强随____________增加而增大；随着水不断喷出，可乐瓶底部受到的水的压强____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 深度 变小 【详解】[1]因为液体具有流动性，所以液体对容器侧壁存在压强。处深度比处大，处水喷出更远，说明处水的压强更大，可得出液体压强随深度的增加而增大； [2]随着水不断喷出，瓶中水面下降，孔处的深度变小，水对孔处的压强变小，孔处水的流速将减小。 【变式】如图所示，两瓶完全相同的饮料瓶，分别正立和倒立在桌面上，它们对桌面的压强的大小关系为p甲______p乙，饮料对瓶底和盖的压强p甲______p乙（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】 小于 小于 【详解】[1]正立和倒立在桌面上，它们对桌面的压力相同，根据可知，倒立时受力面积比较小，对桌面的压强较大，即p甲小于p乙。 [2]根据可知，倒立时，饮料对瓶底和瓶盖的深度比较大，液体的密度相同，故饮料对瓶底和瓶盖的压强p甲小于p乙。 题型讲练十 连通器的原理 【典型例题】如图甲为阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为壶的结构示意图，该壶的设计遵循了_____ 原理。 【答案】连通器 【详解】该壶的两个壶嘴上端开口、下端相连，所以该壶的设计遵循了连通器原理。 【变式】如图所示的装置，叫做______。在该装置内装上一部分水，在水不流动时，各部分的水面是______（选填“一定”或“不一定”）相平的。 【答案】 连通器 一定 【详解】[1]该装置底部连通、上端开口，所以叫连通器。 [2]连通器内装有水，是同一种液体，在不流动时，不同开口部分的底部在同一水平面上的点受到的压强相等，根据，压强和液体密度相等时，深度h相等，所以各部分的水面是一定相平的。 题型讲练十一 生活中常见的连通器 【典型例题】同学们在参观某科技馆模拟三峡船闸的展台时，讲解员介绍：船闸利用连通器原理帮助船只通过大坝。下列图片中没有利用连通器原理的是（　　） A． 洗手池的下水管 B． 茶壶 C． 液体压强计 D． 锅炉水位计 【答案】C 【详解】ABD．洗手池下水管、茶壶和锅炉水位计上端开口下端连通，都是利用连通器的原理制成的，故ABD不符合题意； C．U形管压强计底部连通，但其左侧上端封闭，不符合连通器上端开口的条件，因此没有利用连通器原理，故C符合题意。 故选C。 【变式】如下图所示装置不是连通器的是（    ） A．锅炉水位 B．排水管的U形“反水弯” C．金属盒压强计 D．茶壶 【答案】C 【详解】连通器是指上端开口、下端连通的容器。当连通器中只装有一种液体，且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平； A．锅炉水位计的玻璃管和锅炉本体下部连通，上部都与锅炉内的蒸汽相通，构成一个连通器，故A不符合题意； B．排水管的U形“反水弯”两端开口，底部连通，是一个连通器，故B不符合题意； C．金属盒压强计的U形管一端通过胶管与金属盒的密闭气体相连，另一端开口，不满足“上端开口”的条件，所以它不是一个连通器，故C符合题意； D．茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，上部都与空气接触，是一个连通器，故D不符合题意。 故选C。 题型讲练十二 证明大气压的存在 【典型例题】如图所示，一端封闭的塑料管装满水，用硬纸片盖住管口，管口朝下水不会流出，这是因为受到 __ 的作用。 【答案】大气压 【详解】将塑料管装满水后，用硬纸片盖住管口，发现管中的水不会流出来，这是因为纸片上方塑料管内没有空气，不会给纸片向下的大气压强；而纸片下部有大气压的存在，给硬纸片一个向上的压强，这个压强大于纸片上方水和纸片上方塑料管外部受到的大气压的和，从而使纸片不下落。 【变式】用吸管“吸”水，如图所示，要求用这两根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，现有以下四个动作：a．用手指封住上端管口；b．将吸管移出水面到空杯上方；c．将吸管插入水中；d．松开封住管口的手指。以上四个动作的合理顺序是______________（填字母），这个实验的成功说明了大气压的存在。 【答案】cabd 【详解】首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来。然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出；故四个动作的合理顺序是cabd，这个实验的成功说明了大气压的存在。 题型讲练十三 托里拆利实验 【典型例题】用托里拆利实验测量大气压强值（如图），大气压强等于 ___ mm高的水银柱产生的压强；此时大气压 ___ （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管（长度不变）重复实验，则管内、外水银柱面的高度差将_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】 750 小于 不变 【解析】[1][2]由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强小于一个标准大气压760mm水银柱。 [3]托里拆利实验，水银柱的高度与管的粗细无关，因此实验时如果换用更粗的玻璃管，测得水银柱的高度不变。 【变式】如图所示，利用托里拆利实验装置测量当地大气压的值。若将玻璃管适当提起，管口未离开水银面且管内水银柱未接触到管顶，则测得管内外水银面的高度差将___ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】不变 【详解】若将玻璃管适当提起，管口未离开水银面且管内水银柱未接触到管顶，由于外界大气压不变，大气压所能支撑的水银柱高度将不变，则水银柱所产生的压强不变，可知管内外水银面的高度差将不变。 题型讲练十四 标准大气压的值 【典型例题】中国空间站内适宜航天员工作生活的气压约为（    ） A．0Pa B．1×102Pa C．1×103Pa D．1×105Pa 【答案】D 【详解】中国空间站内适宜航天员工作生活的气压与一标准大气压接近，约为，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式】神舟十九号飞船将航天员送入中国空间站进行科学研究。航天员们生活的空间站内气压最接近的是（　　） A．0 B．104Pa C．105Pa D．106Pa 【答案】C 【详解】一个标准大气压的值约为 ，航天员生活的空间站的气压与标准大气压相近，空间站内气压最接近的是，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 题型讲练十五 气压计的构造及原理 【典型例题】如图所示的仪器，是测量____的。 【答案】大气压 【详解】图中器材是金属盒气压计，是测量大气压的仪器。 【变式】如图所示，小明将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱、瓶内气压和外界气压的变化分别是（　　） A．上升，不变，降低 B．下降，降低，升高 C．上升，升高，降低 D．下降，升高，降低 【答案】A 【详解】大气压随海拔高度的增加而减小，所以从山脚到山顶外界大气压会降低，瓶内气压大于瓶外气压与水的压强之和，所以在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，使管内水柱上升，瓶内气压是封闭气体的压强，短时间内质量和温度不变，所以瓶内气压基本不变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 题型讲练十六 大气压与高度的关系 【典型例题】生活在西部高原的人们烹饪食物时往往采用炒、烤等方式，较少用煮的方式。这是因为高原地区的大气压较_______，水的沸点较_____。（均选填“高”或“低”） 【答案】 低 低 【详解】[1]大气压强随高度的增加而减小，所以高原地区的大气压较低。 [2]气压影响液体的沸点，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低。高原地区大气压较低，所以水的沸点也较低。 【变式】中考百日誓师大会活动中，放飞的气球（如图）不断上升，其体积会逐渐增大，原因是外界大气压随着海拔高度的增加而______。（选填“增大”或“减小”） 【答案】减小 【详解】地球周围的大气受重力作用，海拔越高，空气越稀薄，单位面积上受到的大气压力就越小，因此外界大气压会随着海拔高度的增加而减小。气球内部充有气体，内部存在一定的气压。当气球上升时，外界大气压逐渐变小，而气球内部的气压暂时大于外界气压，这个气压差会推动气球的弹性壁向外膨胀，使得气球的体积逐渐变大。 题型讲练十七 大气压对液体沸点的影响 【典型例题】高山上的大气压比平原上的要______，所以水的沸点______100℃（选填“高于”、“低于”或“等于”），在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟，可以采用高压锅解决这个问题。 【答案】 低 低于 【详解】[1][2]标准大气压下水的沸点为100℃。海拔越高，气压越低，液体的沸点越低。所以高山上的大气压比平原上的要低，所以水的沸点低于100℃。 【变式】如图所示，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，用冷水浇瓶底（如图），瓶内的水________（选填“会”或“不会”）再次沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压________（选填“增大”或“减小”），水的沸点降低。 【答案】 会 减小 【详解】[1][2]水沸腾后，撤去酒精灯，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止，用冷水浇瓶底，则烧瓶内水面上方气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾。 题型讲练十八 大气压的应用 【典型例题】中医博大精深，除了中药调理，还有拔罐、针灸、推拿等多种方式。如图，拔罐时，将玻璃罐内的空气加热后，迅速倒扣在皮肤上，玻璃罐能被吸附在皮肤上，这是利用了_____的作用。 【答案】大气压 【详解】将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，空气收缩，罐内气体压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。 【变式】如图所示，挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上并能承载重物，是因为____把吸盘压在墙面上。 【答案】大气压 【详解】当挤压出吸盘内的空气后，吸盘内部的气压会远小于外界的大气压，外界的大气压就会把吸盘紧紧压在光滑的墙面上，从而让吸盘能够承载重物。 题型讲练十九 流体压强与流速的关系及现象解释 【典型例题】端午前后，我省多地举行龙舟赛，如图所示的是比赛时的情景。每两条龙舟间要相隔较大距离，这是为了防止龙舟在划行过程中，两龙舟间的水流速度较快压强较___ ，导致龙舟相互靠近发生事故。 【答案】小 【详解】当两条龙舟距离较近时，中间水流速度加快，侧边水流速度小于中间水流速度。根据流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，这样就会产生一个向内的压力差，容易将龙舟压向中间而相碰，容易发生安全事故。因此需要保持较大间隔。 【变式】如图所示，将空玻璃杯中放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，我们发现乒乓球会跳出玻璃杯。这是因为流体在流速大的地方压强 ___ 。 【答案】小 【详解】流体在流速大的地方压强小。当用力吹气时，乒乓球上方空气的流速加快，压强减小，乒乓球下方的压强不变，乒乓球下方的压强大于上面的压强，从而产生一个向上的压力差，推动乒乓球向上运动，最终使其跳出玻璃杯。 题型讲练二十 飞机的升力及其应用 【典型例题】我国自主知识产权的C919大型客机，其机翼做成________（选填“上凸下平”或“上平下凸”）的流线型，是利用了________的原理，从而有利于飞机的起飞。 【答案】 上凸下平 空气流速越大，压强越小 【详解】[1][2]客机的机翼横截面呈现上凸下平的流线型，机翼上方的空气流速大、压强小，机翼下方的空气流速小，压强大，产生向上的压强差，形成升力，从而有利于飞机的起飞，是利用了空气流速越大，压强越小的原理。 【变式】2023年5月28日，国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行，如图所示，飞机在升空过程中，机翼___________（选填“上”或“下”）方的空气流速较快，压强较___________。 【答案】 上 小 【详解】[1][2]飞机的机翼设计为上凸下平的形状。当飞机升空时，空气流过机翼，由于机翼上方的形状更凸，空气要在相同时间内流过机翼上方的路程更长，所以机翼上方的空气流速较快。根据流体压强与流速的关系，流速快的地方压强小，因此机翼上方压强较小。 1．如图，甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，沙滩上留下深浅相同、大小不同的脚印，则（　　） A．甲对沙的压强比乙对沙的压强大 B．甲对沙的压强比乙对沙的压强小 C．甲的重力与乙的重力相等 D．甲的重力比乙的重力大 【答案】D 【详解】AB．甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，说明他们对沙地的压强相等，即，故AB不符合题意； CD．由图可知，且，由可知，甲对沙地的压力较大，即；由于物体对水平面的压力大小等于重力，所以甲受到的重力较大，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．滑雪比赛中，运动员用的滑雪板可以（　　） A．减小压力 B．减小压强 C．增大压强 D．增大摩擦力 【答案】B 【详解】滑雪运动员使用的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，防止陷入雪地中，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．如图所示的四个容器中，不属于连通器的是（　　） A． 茶壶 B． 微小压强计 C． 锅炉水位计 D． 洗手池地漏 【答案】B 【详解】A.茶壶的壶身与壶嘴都与大气连通，并且壶身和壶嘴底部相连通，是连通器，故A不符合题意； B.微小压强计一端开口，另外一端封闭，不是连通器，故B符合题意； C.锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，故C不符合题意； D.洗手盆下水管的两侧水面与空气相通，中间底部相连通，是连通器，故D不符合题意。 故选B。 4．如图所示，把一个质量为0.5kg，底面积为40cm2的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶内装有0.6kg的水，水面到壶底12cm，则水对壶底的压力是________N（）。 【答案】4.8 【详解】水对壶底的压强 则水对壶底的压力 5．如图所示，船闸是利用_____________原理，打开右侧闸门下的A阀，闸室内的水面会_________（选填“上升”或“下降”）。 【答案】 连通器 上升 【详解】[1]连通器是上端开口、下端连通的容器。船闸工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，当阀门打开，水可以在闸室和上游（或下游）之间流动，最终使闸室和上游（或下游）的水面相平。 [2]由图可知，上游水位高于闸室水位。当打开右侧闸门下的A阀时，根据连通器原理，液体从高处向低处流动，上游的水会通过A阀流向闸室，所以闸室内的水面会上升。 6．研学旅行途中，小红用塑料吸管喝瓶中饮料，如图所示，饮料在____ 的作用下被压入口中。 【答案】大气压/大气压强 【详解】当用塑料吸管喝瓶中饮料时，先把吸管内的空气吸走，使吸管内的气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压入口中。 7．如图所示，是一台全自动扫拖一体机器人，它的质量为，与地面接触面积为它可以沿自动规划的路线进行扫地和拖地。 求： (1)机器静止在水平地面时所受的重力； (2)机器静止时对水平地面的压强。 【答案】(1)18N (2) 【详解】（1）已知机器人的质量为1.8kg，g取10N/kg，根据重力公式 ，可得出机器人所受的重力 （2）机器人静止在水平地面上，对地面的压力F大小等于其自身所受的重力G大小，即 已知机器人与地面的接触面积为，根据压强公式 ，可求出机器人对地面的压强 8．一中学生质量为50千克，站立时每只脚与水平地面的接触面积为2×10-2米2。求： (1)站立时该中学生对水平地面的压力F； (2)站立时该中学生对水平地面的压强p。 【答案】(1)490N (2) 【详解】（1）中学生站立在水平地面上时，对地面的压力等于其重力，即 （2）站立时，中学生双脚着地，总接触面积为两只脚面积之和，则站立时该中学生对水平地面的压强 9．科技小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”设计了如图所示实验。在A、B、C三个图中B图海绵的凹陷程度最大。 (1)将装有水的矿泉水瓶放在海绵上，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种研究方法也应用于 　 　 ； A．用排水法测石块的体积 B．用乒乓球弹起的高度反映音叉振动的幅度 (2)通过图B、C两图现象可得出：当受力面积一定时，压力越小，压力的作用效果越________ （选填“明显”或“不明显”）； (3)实验时，将图A中的矿泉水瓶放到石板上，如图D所示，在图A、D两种情况中矿泉水瓶产生的压强pA_______ pD（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1)AB (2)不明显 (3)等于 【详解】（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转换法。 A.用排水法测石块的体积用到了转换法，故A符合题意； B. 用乒乓球弹起的高度反映音叉振动的幅度，用到了转换法，故B符合题意； 故选AB。 （2）通过B、C两个图所示的实验可知，受力面积相同，压力越大，海绵的形变程度越大，可得出：当受力面积一定时，压力越小，压力的作用效果越不明显。 （3）将图A中的矿泉水瓶放到石块上，如图D所示，在A、D两种情况中矿泉水瓶对接触面的压力相同，受力面积相同，根据可知，产生的压强。 10．实验思路 可以用图所示的仪器探究液体的压强。改变探头的方向，就能探究液体内部各个方向的压强；改变探头的深度或把探头放在其他液体中，就能探究液体压强与深度、液体密度等因素的关系。 实验过程 1.把探头放进盛水的容器中，看看水内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看同一深度各个方向的压强是否相等。 2.增大探头在水中的深度，看看水内部的压强与深度有什么关系。 3.换用密度不同的液体（如酒精、盐水等），看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。 实验结论 根据以上实验，你能得出什么结论? 【答案】 在同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而增大；同一深度下，液体的密度越大，液体内部的压强越大。 【详解】由步骤1：保持探头在水中的深度不变，改变探头方向，U形管两侧液面的高度差不变，可得结论：在同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。 由步骤2：增大探头在水中的深度，U形管两侧液面的高度差变大，可得结论：同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而增大； 由步骤3：在深度相同时，换用密度不同的液体(如酒精、盐水)，液体密度越大，U形管两侧液面的高度差越大，可得结论：同一深度下，液体的密度越大，液体内部的压强越大。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年人教版（新教材）物理八年级下册专项复习培优讲义【题型讲练】 第九章 压强【易错题题型讲练】 【导图+20个题型讲练+能力提升 共50题】 题型序列 题型讲练 题型讲练一 压力大小的计算 题型讲练二 探究影响压力效果因素的实验装置和实验过程 题型讲练三 压强公式的简单应用 题型讲练四 压强大小比较 题型讲练五 增大压强的方法及生活中的实例 题型讲练六 探究液体压强的实验装置和步骤 题型讲练七 液体压强的特点及其应用 题型讲练八 液体压强公式的简单应用 题型讲练九 比较液体在不同容器中对容器底部压强和压力的大小 题型讲练十 连通器的原理 题型讲练十一 生活中常见的连通器 题型讲练十二 证明大气压的存在 题型讲练十三 托里拆利实验 题型讲练十四 标准大气压的值 题型讲练十五 气压计的构造及原理 题型讲练十六 大气压与高度的关系 题型讲练十七 大气压对液体沸点的影响 题型讲练十八 大气压的应用 题型讲练十九 流体压强与流速的关系及现象解释 题型讲练二十 飞机的升力及其应用 题型讲练一 压力大小的计算 【典型例题】一只老母鸡对地面的压力约为（　　） A．1N B．5N C．20N D．100N 【变式】正方体木块重为G，在 力F 的作用下，图甲、乙、丙中木块均处于静止状态， 则木块对接触面的压力F甲、F乙、F丙的关系是（    ） A．F甲=F乙=F丙 B．F甲<F乙=F丙 C．F甲<F乙<F丙 D．F甲>F乙>F丙 题型讲练二 探究影响压力效果因素的实验装置和实验过程 【典型例题】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小军同学利用木条、橡皮泥、包装带和若干个相同的钩码进行探究活动。 (1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，在包装带下方挂上不同数量的钩码。实验中小军同学是通过观察________来比较压力的作用效果的，这种方法我们称为________法，请你再写出一个运用该实验方法的实验：________。 (2)小军同学根据该实验现象可得出结论：受力面积相同时，________。 (3)小军同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码。（均选填“相同”或“不同”） 【变式】如图所示，图甲中小桌放在软的海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，图丙中小桌的桌面朝下，其上也放一个钩码。观察三次实验中海绵的形变情况。 (1)考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比，哪个因素相同，哪个因素不同? (2)图乙和图丙相比，哪个因素相同，哪个因素不同?想一想，从上面的实验中你能得出什么结论? 题型讲练三 压强公式的简单应用 【典型例题】若汽油机汽缸活塞的面积为40cm2，燃气在汽缸内产生的高温气压为2.5×105Pa，则活塞上获得的推力为___ N。 【变式】物体A在水平推力F的作用下，从下图所示的位置匀速运动到物体A左侧与桌面左侧对齐的过程中，A对桌面的压力将______________，A对桌面的压强将______________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 题型讲练四 压强大小比较 【典型例题】如图所示，用两个手指同时轻压铅笔的两端，铅笔保持竖直静止，上面手指受到的压力为，压强为，下面手指受到的压力为，压强为，下列判断正确的是（　　） A． B． C． D．和的关系有多种可能性 【变式】一个铁锭按图甲所示方式放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是和；当其按图乙所示方式放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是和。那么，压力和压强的大小关系为___________，___________。（均选填“>”“<”或“=”） 题型讲练五 增大压强的方法及生活中的实例 【典型例题】如图所示，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是通过 ___________ 来增大压强的。 【变式】在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A．铁轨下铺枕木 B．载重车装有履带 C．吸管的一端剪成斜口 D．书包带设计得较宽 题型讲练六 探究液体压强的实验装置和步骤 【典型例题】小强利用生活器材（透明塑料罐）自制了薄壁实验箱来探究“液体压强大小与什么因素有关”。实验操作如下： ①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C与外箱B相连，并在圆形孔C上蒙了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的； ②先往箱A中慢慢不断加水，实验现象如图乙、丙所示； ③然后往箱B中加一定量的盐水，盐水和水的液面相平时，实验现象如图丁所示。 (1)由图乙、丙现象可知：同种液体，深度越深，液体压强越 _____ 。因此水电站的拦河大坝应设计成 _________ （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； (2)由图丁现象可知：在液体深度相同时，液体 _______ 越大，液体压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，可以采取的办法是 ____________ ； 【变式】在“研究液体内部的压强”的实验中，小丽利用课本介绍的实验器材如图（1）所示：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。小丽往容器两边加入酒精和水如图（2）所示，这是为了研究液体压强与______的关系。 题型讲练七 液体压强的特点及其应用 【典型例题】三峡水电站水库大坝高185m，当水深为175m时坝底受到水的压强为______Pa。工程师把拦河坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体压强随液体深度的增大而______。（，） 【变式】如图甲、乙、丙所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，发现U形管两侧的液面高度差相同，说明在同一液体、同一深度各个方向的压强是______的。 题型讲练八 液体压强公式的简单应用 【典型例题】汽车无论是不慎驶入水中还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，防止水变深导致车门难以推开，原因是：__________。如图所示，汽车不慎被淹，在车门下距水面0.3m深的O点处水的压强为______Pa。（，g取10N/kg） 【变式】如图所示，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”在海上破浪前行。舰体距海面2m深处受到海水的压强为__ Pa。（海水密度） 题型讲练九 比较液体在不同容器中对容器底部压强和压力的大小 【典型例题】如图所示，注满水的无盖可乐瓶的侧壁开了A、B两个小孔，根据水流情况可得出液体压强随____________增加而增大；随着水不断喷出，可乐瓶底部受到的水的压强____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【变式】如图所示，两瓶完全相同的饮料瓶，分别正立和倒立在桌面上，它们对桌面的压强的大小关系为p甲______p乙，饮料对瓶底和盖的压强p甲______p乙（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 题型讲练十 连通器的原理 【典型例题】如图甲为阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为壶的结构示意图，该壶的设计遵循了_____ 原理。 【变式】如图所示的装置，叫做______。在该装置内装上一部分水，在水不流动时，各部分的水面是______（选填“一定”或“不一定”）相平的。 题型讲练十一 生活中常见的连通器 【典型例题】同学们在参观某科技馆模拟三峡船闸的展台时，讲解员介绍：船闸利用连通器原理帮助船只通过大坝。下列图片中没有利用连通器原理的是（　　） A． 洗手池的下水管 B． 茶壶 C． 液体压强计 D． 锅炉水位计 【变式】如下图所示装置不是连通器的是（    ） A．锅炉水位 B．排水管的U形“反水弯” C．金属盒压强计 D．茶壶 题型讲练十二 证明大气压的存在 【典型例题】如图所示，一端封闭的塑料管装满水，用硬纸片盖住管口，管口朝下水不会流出，这是因为受到 __ 的作用。 【变式】用吸管“吸”水，如图所示，要求用这两根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，现有以下四个动作：a．用手指封住上端管口；b．将吸管移出水面到空杯上方；c．将吸管插入水中；d．松开封住管口的手指。以上四个动作的合理顺序是______________（填字母），这个实验的成功说明了大气压的存在。 题型讲练十三 托里拆利实验 【典型例题】用托里拆利实验测量大气压强值（如图），大气压强等于 ___ mm高的水银柱产生的压强；此时大气压 ___ （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管（长度不变）重复实验，则管内、外水银柱面的高度差将_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【变式】如图所示，利用托里拆利实验装置测量当地大气压的值。若将玻璃管适当提起，管口未离开水银面且管内水银柱未接触到管顶，则测得管内外水银面的高度差将___ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 题型讲练十四 标准大气压的值 【典型例题】中国空间站内适宜航天员工作生活的气压约为（    ） A．0Pa B．1×102Pa C．1×103Pa D．1×105Pa 【变式】神舟十九号飞船将航天员送入中国空间站进行科学研究。航天员们生活的空间站内气压最接近的是（　　） A．0 B．104Pa C．105Pa D．106Pa 题型讲练十五 气压计的构造及原理 【典型例题】如图所示的仪器，是测量____的。 【变式】如图所示，小明将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱、瓶内气压和外界气压的变化分别是（　　） A．上升，不变，降低 B．下降，降低，升高 C．上升，升高，降低 D．下降，升高，降低 题型讲练十六 大气压与高度的关系 【典型例题】生活在西部高原的人们烹饪食物时往往采用炒、烤等方式，较少用煮的方式。这是因为高原地区的大气压较_______，水的沸点较_____。（均选填“高”或“低”） 【变式】中考百日誓师大会活动中，放飞的气球（如图）不断上升，其体积会逐渐增大，原因是外界大气压随着海拔高度的增加而______。（选填“增大”或“减小”） 题型讲练十七 大气压对液体沸点的影响 【典型例题】高山上的大气压比平原上的要______，所以水的沸点______100℃（选填“高于”、“低于”或“等于”），在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟，可以采用高压锅解决这个问题。 【变式】如图所示，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，用冷水浇瓶底（如图），瓶内的水________（选填“会”或“不会”）再次沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压________（选填“增大”或“减小”），水的沸点降低。 题型讲练十八 大气压的应用 【典型例题】中医博大精深，除了中药调理，还有拔罐、针灸、推拿等多种方式。如图，拔罐时，将玻璃罐内的空气加热后，迅速倒扣在皮肤上，玻璃罐能被吸附在皮肤上，这是利用了_____的作用。 【变式】如图所示，挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上并能承载重物，是因为____把吸盘压在墙面上。 题型讲练十九 流体压强与流速的关系及现象解释 【典型例题】端午前后，我省多地举行龙舟赛，如图所示的是比赛时的情景。每两条龙舟间要相隔较大距离，这是为了防止龙舟在划行过程中，两龙舟间的水流速度较快压强较___ ，导致龙舟相互靠近发生事故。 【变式】如图所示，将空玻璃杯中放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，我们发现乒乓球会跳出玻璃杯。这是因为流体在流速大的地方压强 ___ 。 题型讲练二十 飞机的升力及其应用 【典型例题】我国自主知识产权的C919大型客机，其机翼做成________（选填“上凸下平”或“上平下凸”）的流线型，是利用了________的原理，从而有利于飞机的起飞。 【变式】2023年5月28日，国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行，如图所示，飞机在升空过程中，机翼___________（选填“上”或“下”）方的空气流速较快，压强较___________。 1．如图，甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，沙滩上留下深浅相同、大小不同的脚印，则（　　） A．甲对沙的压强比乙对沙的压强大 B．甲对沙的压强比乙对沙的压强小 C．甲的重力与乙的重力相等 D．甲的重力比乙的重力大 2．滑雪比赛中，运动员用的滑雪板可以（　　） A．减小压力 B．减小压强 C．增大压强 D．增大摩擦力 3．如图所示的四个容器中，不属于连通器的是（　　） A． 茶壶 B． 微小压强计 C． 锅炉水位计 D． 洗手池地漏 4．如图所示，把一个质量为0.5kg，底面积为40cm2的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶内装有0.6kg的水，水面到壶底12cm，则水对壶底的压力是________N（）。 5．如图所示，船闸是利用_____________原理，打开右侧闸门下的A阀，闸室内的水面会_________（选填“上升”或“下降”）。 6．研学旅行途中，小红用塑料吸管喝瓶中饮料，如图所示，饮料在____ 的作用下被压入口中。 7．如图所示，是一台全自动扫拖一体机器人，它的质量为，与地面接触面积为它可以沿自动规划的路线进行扫地和拖地。 求： (1)机器静止在水平地面时所受的重力； (2)机器静止时对水平地面的压强。 8．一中学生质量为50千克，站立时每只脚与水平地面的接触面积为2×10-2米2。求： (1)站立时该中学生对水平地面的压力F； (2)站立时该中学生对水平地面的压强p。 9．科技小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”设计了如图所示实验。在A、B、C三个图中B图海绵的凹陷程度最大。 (1)将装有水的矿泉水瓶放在海绵上，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种研究方法也应用于 　 　 ； A．用排水法测石块的体积 B．用乒乓球弹起的高度反映音叉振动的幅度 (2)通过图B、C两图现象可得出：当受力面积一定时，压力越小，压力的作用效果越________ （选填“明显”或“不明显”）； (3)实验时，将图A中的矿泉水瓶放到石板上，如图D所示，在图A、D两种情况中矿泉水瓶产生的压强pA_______ pD（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 10．实验思路 可以用图所示的仪器探究液体的压强。改变探头的方向，就能探究液体内部各个方向的压强；改变探头的深度或把探头放在其他液体中，就能探究液体压强与深度、液体密度等因素的关系。 实验过程 1.把探头放进盛水的容器中，看看水内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看同一深度各个方向的压强是否相等。 2.增大探头在水中的深度，看看水内部的压强与深度有什么关系。 3.换用密度不同的液体（如酒精、盐水等），看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。 实验结论 根据以上实验，你能得出什么结论? 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $