主题2 贯彻五育并举 促进全面发展（Word练习）-【满分思维】2026年高考二轮专题复习·历史（通史版）

主题2　贯彻五育并举　促进全面发展 (分值:29分) 一、选择题(每小题3分,共15分) 1.(2025安徽黄山二模)司马光在其作品《温国文正公文集》中,为女仆张行婆作有传记。记载了当时出生于下级军官家庭并被继母卖身为奴的张行婆,长大与父亲相认后,为父亲与继母养老送终并看望故主的故事。作者旨在(　　) A.关注底层人物艰难生活 B.宣扬儒家纲常伦理道德 C.推动政府放宽社会控制 D.揭露理学对女性的压迫 2.(2025广东汕头二模)1941年,孙沛甘在《旅行杂志》发文表示,发展旅行事业“可以激发旅行者的高尚思想,调正其褊狭心理,锻炼体魄,从而增进其爱国的情绪”,并指出,加拿大以游览收入充军费,罗斯福提倡旅行巩固国防。据此可知,作者提倡发展旅行事业意在(　　) A.学习西方发展经验 B.促进反法西斯同盟团结 C.增强抗日救亡力量 D.维护抗日民族统一战线 3.全国抗战初期,众多青年学生不去投奔战时陪都重庆,而从天南海北争相奔赴革命圣地延安,出现了“万重山,难又险,仰望圣地上青天;延安路上人如潮,青年男女浪涛涛”的景象。全国抗战初期“延安热”形成的原因在于(　　) A.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 B.抗日民主根据地的不断扩大 C.建设新民主主义国家成为广泛共识 D.中国共产党抗日救国主张的感召 4.1954年,北京市东城区人民政府颁发的“五好家庭”奖状上印有“积极响应国家号召,参与爱国卫生运动,踊跃参加生产建设,注重家庭和睦,邻里关系融洽”等字样。这说明当时(　　) A.基层民主建设的成效显著 B.经济发展助推家庭关系和谐 C.社会风尚受国家政策引导 D.家庭成为国家治理基本单元 5.(2025黑龙江龙东十校二模)明嘉靖以后,通俗小说创作题材关注芸芸众生,重视市井闾巷的俗事。同时,小说家的目光不再只停留在故事的层面,而是更关注故事中人物的性情、心理和命运,把描写的重心深入故事人物的内心,以此表现人性的善恶美丑。这种文学思潮主要得益于(　　) A.明末清初儒学的新变化 B.王阳明心学思想的影响 C.农业和手工业的新发展 D.小说家创作水平的提高 二、非选择题 6.(2025湖北四月调研)阅读材料,回答问题。(14分) 材料一　五四时期,随着国际局势的变化以及知识分子探索政治和社会变革视野的演变,劳动问题开始真正成为舆论界广泛关注的核心议题。1919年,李大钊便明确指出,战后世界上新起的劳工问题,也是Democracy(民主)的表现。在五四那个大谈社会改造的时代,劳动问题与“民主”或“平民主义”的结合,无疑为知识分子提供了一条新的探寻变革的出路。正如马寅初所说,“中国之希望在于劳动者”。充分挖掘劳动者之潜能,以之作为变革的力量,构成了五四知识分子试图改造中国社会的密钥之一。 ——摘编自王鸿《从“文化运动”到“劳动运动”: 近代中国“劳动”观念的兴起与困境》 材料二　中华人民共和国成立前夕,中共中央将“爱劳动”作为全体人民的社会公德来提倡,并写进“共同纲领”中。1950年,中共中央在《关于庆祝“五一”劳动节的口号》中着重强调“发扬正确的劳动态度,遵守劳动纪律,提高劳动效率,奖励生产模范”,旨在全社会营造一种劳动光荣、劳动者伟大、热爱劳动的良好风气。在中华人民共和国成立之初的十七年里,国家层面先后召开了四次劳模表彰大会,累计有六千多个单位获得全国先进集体荣誉称号,一万多人次获得全国劳动模范、全国先进生产者、全国先进工作者荣誉称号。 ——摘编自施承成《新中国劳动精神 培育研究(1949—1965)》 (1)根据材料一,指出五四时期知识界研究劳动问题焦点,并结合所学知识,分析这一时期“劳动问题开始真正成为舆论界广泛关注的核心议题”的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,简要说明20世纪五六十年代国家培育劳动精神的时代价值。(6分) 参考答案 1.B　根据材料可知,材料中司马光为女仆张行婆作传,重点记载了她虽遭遇不幸,被继母卖身为奴,但长大后仍恪守孝道,为父亲与继母养老送终并保持忠义看望故主,体现了儒家伦理中孝道和忠义的价值观,目的是宣扬儒家纲常伦理道德,故选B项;材料记述底层人生活不是关注其艰难生活,而是因为其行为符合儒家的伦理道德,排除A项;材料未涉及对政府政策的评论,无法得出司马光记述底层民众品行的行为是为了推动政府放宽社会控制的结论,排除C项;材料赞扬了遵守儒家伦理标准的行为,而非揭露了理学对女性的压迫,排除D项。 2.C　根据材料可知,1941年正值中国抗日战争关键时期,孙沛甘强调发展旅行事业能激发爱国情绪,并以加拿大“以游览收入充军费”、罗斯福通过旅行“巩固国防”为例,说明其主张的实质是借助旅行事业的经济效益(增加军费)和思想动员作用(增强民族凝聚力),直接服务于抗战需求,故选C项;作者的意图是增强抗日救亡力量,不仅仅是学习西方发展经验,排除A项;反法西斯同盟成立于1942年,排除B项;材料中没有提到统一战线的问题,排除D项。 3.D　全国抗战时期,延安是敌后抗战的指导中枢,中国共产党积极宣传抗日救国的主张,得到了青年学生的拥护,故选D项;“东方主战场”是中国赢得的国际地位而不是“延安热”的原因,排除A项;抗日民主根据地不断扩大是青年学生积极奔赴延安的结果,B项因果倒置,排除;建设新民主主义国家提出于20世纪40年代,且“共识”说法绝对化,排除C项。 4.C　从“五好家庭”奖状上所印的内容,如响应国家号召、参与爱国卫生运动、参加生产建设等,可知政府通过表彰引导民众行为,塑造符合国家需求的社会风尚,C项正确;基层民主主要涉及基层群众自治等,在材料中没有体现,排除A项;“五好家庭”不只包括家庭关系的和谐,还涉及国家生产建设等,排除B项;家庭虽是政策落实对象,但题干未体现其成为“基本治理单元”,排除D项。 5.B　根据材料可知,王阳明心学强调个体的内心感受和主观能动性,促进人们对人本身的关注,明嘉靖以后的小说受王阳明心学影响,更关注人物性情、心理等,深入人物内心,注重从人的内心去展现人性,故选B项;明末清初儒学新变化以黄宗羲、顾炎武等人为代表,批判君主专制,时间上晚于嘉靖时期,且其思想重点与文学人性描写关联较弱,排除A项;材料侧重思想层面而非经济基础,排除C项;小说家创作水平提高是文学表现的结果,而非推动题材转向人性描写的思想根源,排除D项。 6.参考答案 (1)焦点:劳动问题与改造中国社会相结合。 原因:俄国十月革命胜利的影响;马克思主义的传播;无产阶级力量的壮大;有识之士的探索。 (2)时代价值:营造了热爱劳动的社会风气;推动了社会主义建设;体现了社会主义制度的优越性;增强了社会的凝聚力和向心力;助力思想建设。 2 学科网（北京）股份有限公司 $