第四单元 第1课美丽校园课件 2025-2026学年人教版初中美术八年级下册

美丽校园 年老的太平中学 建设中的太平中学 【本课情境】 我们校园的设计需要遵循“以人为本”的理念，既要按照不同功能进行划分，还要考虑到未来变化，满足可持续发展。 你所在的学校是什么样的？能否通过你的规划设计，让校园变得更加美丽？ 校园空间是通过建筑布局、形式、色彩、光线等元素共同营造的。要从当地文化、环境、人的实际需求出发，对校园进行设计。 观察与发现 如果你是设计师，将如何对你的校园进行规划？ 设计师规划的太平中学 设计师的设计灵感来源于学校儿童最熟悉的灰红色坡屋顶和连绵起伏的山峦，以一条由爬梯、索桥、斜坡、曲廊组成的立体通道贯穿整体，与竹林、果树、山花、水池交织在一起。 任务一 了解你学校的整体布局，学习绘制校园平面布局图。 校园基本构成元素： 专用教室、办公用房、普通教室 、图书馆、 体育馆、 食堂、 梯式台阶。 校园动线图 动线，是建筑与室内设计的用语之一，是指人在室内室外移动的点连结起来的线。 校园的规划与改造，要考虑校园的基本构成元素、不同区域的功能性，主轴线、分轴线之间的关系，这些是使校园各功能区域之间相互交融，渗透的关键。 思考与探究 看一看校园里各功能区、建筑物之间道路是如何设计的？是否还有更好的方法？ 任务二 改进在记录校园现状过程中发现的不合理之处，重新规划功能区、主轴线、分轴线关系，以平面布局图的方式呈现，并运用文字辅助图例，表达设计构想。 知识链接 在遵循校园规划基本原则和步骤的基础上，每个人出发点不同，设计方案会有很大差异。在设计改造图时，要抓住以人为本的原则，调整设计理念，明确设计方向。 校园原规划方案： 1. 功能区域设计不合理，教室邻近运动场，干扰上课； 2. 无绿化区； 3. 消防通道不通畅； 4. 车道与人行通道未分离； 5. 采光不好。 改后的校园规划方案： 1. 将动、静区重新规划调整； 2. 增加了花坛等绿化区； 3. 预留道路符合消防要求； 4. 车道与人行通道分离，更次安全； 5. 主要楼群汐南北向，利于采光。 任务三 小组讨论，选出一幅规划设计图，参照下图，为规划设计图制订细节布局方案。 以建设中的太平中学为例进行探究讨论 远大的前景规划 乘着济宁市“百强”乡镇中小学培育工程的东风，邹城市太平中学将按照新的统一规划部署在各级党委政府和教体系统的领导下，以崭新的 精精神风貌，百倍的创业热情，勇于担当，开拓创新，继续迎接新的挑战。为创造更加优美舒适的 学习和生活条件，进一步提升办学水平，根据太平镇教育系统大发展长远规划，目前党委政府和教 育办公室正在筹备在太平中学建设高标准教育园区，新建教育园区为设有幼儿园、小学和中学一贯制学校，规划建设教学楼、男女生公寓、体育馆、改扩建风雨操场和学生餐厅，打造邹西教育高地，办好让家长和社会满意的学校。我们将在校园基础设施建设、文化氛围建设、名师队伍建设 及学生综合发展特色发展等方面努力追求新的突破，继续传承六十年的辉煌。我们坚信，太平中学的明天将更加灿烂。 太平中学校园规划鸟瞰图 校园各功能区域的设计规划 作业 以小组为单位，自由选择表达方式，呈现校园改造规划想法。 理解“良好的校园和居室环境既可以陶治我们的情操，又能净化我们的心灵”。 $