第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版）

本讲义聚焦孟德尔一对相对性状的杂交实验，以豌豆作为遗传实验材料的优点为起点，系统梳理杂交实验操作流程、实验现象及对分离现象的解释，构建从材料选择到实验分析再到理论阐释的完整学习支架。 该资料通过对比豌豆与玉米杂交操作体现结构与功能观，设计判断题和探究问题培养科学思维，设置多样化练习题促进探究实践。课中助力教师系统授课，课后帮助学生通过知识框架和习题巩固，有效查漏补缺。

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时　一对相对性状的杂交实验过程和解释 [课标要求] 1．运用结构与功能观，说出豌豆适合作遗传实验材料的优点。　2.采用演绎与推理的方法，阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验。　3.使用概率与统计的方法，分析实验数据得出相应结论。 考点一　豌豆用作遗传实验材料的优点 1．豌豆用作遗传实验材料的优点 2．相关概念 (1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，如植物的____________、同株异花传粉均属于自交。 (2)相对性状：__________________生物的________________性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作________，接受花粉的植株叫作________。 [答案自填] 自花　纯种　性状　自花传粉 一种　同一种　父本　母本 (1)狗的长毛与兔的短毛是一对相对性状。(　　) (2)玉米的早熟与晚熟是一对相对性状。(　　) (3)豌豆的不同品种之间具有多对相对性状。(　　) (4)豌豆是严格自花传粉、闭花受粉植物，因此不能进行人工杂交。(　　) (5)任何植株人工异花传粉的过程都需要进行去雄处理。(　　) 答案：(1)×　相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (2)√　(3)√ (4)×　豌豆可以进行人工杂交。 (5)×　并非所有人工异花传粉的过程都需要去雄处理，例如雌雄异株植物或雄蕊和雌蕊不同时期成熟的植物等。 [探究] 下图为人工异花传粉的示意图，结合下图探究下列问题： (1)根据图示完善杂交育种的流程。 (2)玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交________(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是 _______________________________________________________； 杂交过程________(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是_______________________________________________________。 提示：(1)去雄　雄蕊　纸袋　传粉　另一植株　父本　套上纸袋 (2)不需要　单性花只有雌蕊或雄蕊　需要　防止外来花粉干扰 1．豌豆和玉米杂交实验操作的比较 植物 豌豆 玉米 花的类型 两性花 单性花 去雄 除去母本未成熟花的全部雄蕊 无需去雄 套袋 套上纸袋，防止外来花粉干扰 人工传粉 雌蕊成熟时将另一植株的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊的柱头上 雌蕊成熟时将雄花花粉涂(撒)在雌蕊的柱头上 套袋 套上纸袋，防止外来花粉干扰，保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的 2.相对性状的判断 1．(教材P3图1－1改编)水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关这两种植物人工异花传粉的说法，正确的是(　　) A．对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B．对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→人工传粉→套袋 C．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 D．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 解析：选C。对水稻(两性花)进行杂交时需要对母本进行去雄，防止其自交影响实验结果，A错误；对玉米(单性花)进行杂交时，不需要进行去雄操作，B、D错误；无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋，防止外来花粉干扰，C正确。 2．从遗传学角度分析，下列各组性状属于相对性状的是(　　) A．人的A型血与O型血 B．玉米的高秆与水稻的矮秆 C．果蝇的棒状眼与红眼 D．豌豆子叶的黄色与豆荚的绿色 解析：选A。相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，人的A型血与O型血是血型这一性状的不同表现形式，属于相对性状，A符合题意；玉米和水稻不属于一种生物，B不符合题意；果蝇的棒状眼与红眼属于不同性状，C不符合题意；豌豆子叶的黄色与豆荚的绿色属于不同性状，D不符合题意。 考点二　一对相对性状的杂交实验 杂交实验——提出问题 (1)杂交过程 (2) (3) [答案自填] 高茎　高茎　矮茎　未显现　高茎　矮茎　矮茎　矮茎 (1)孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交实验，无论是正交还是反交，结果都是相同的。(　　) (2)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状。(　　) (3)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(　　) (4)孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题。(　　) 答案：(1)√ (2)×　具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子代中显现出来的性状称为显性性状，未显现出来的性状称为隐性性状。 (3)×　性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (4)√ [探究] 阅读教材P4～5，了解一对相对性状杂交实验的过程，观察并分析实验结果，思考下列问题。 (1)孟德尔选择让F1自交，其目的是___________________________。 (2)若F2共获得20株豌豆，则矮茎个体________(填“一定”或“不一定”)是5株，原因是______________________________________ _______________________________________________________。 (3)请根据孟德尔的豌豆杂交实验，归纳显、隐性性状的判断方法。 ①根据子代性状判断 ⇨⇨ ⇨⇨ ②根据子代性状分离比判断 ⇨⇨ 提示：(1)判断亲代的矮茎性状在遗传过程中是不是消失了 (2)不一定　样本数量太少，实验结果不一定完全符合3∶1的性状分离比，孟德尔实验中获得的比例是在实验材料足够多的情况下得出的 (3)①显性　隐性　②显性 杂交、自交、正交与反交的比较 1．(2025·广东清远六校高一期中)春天百花盛放，五颜六色，生机勃勃。下列现象属于性状分离的是(　　) A．一棵树上的不同枝条开出不同颜色的花 B．一朵花的不同花瓣上的颜色不同 C．多株单瓣凤仙花自交，后代中出现单瓣与重瓣且比例为1∶1 D．将红花与白花杂交，后代中出现白花和红花且比例为1∶1 解析：选C。一棵树上的不同枝条开出不同颜色的花可能是嫁接等原因造成的，不属于性状分离，A不符合题意；一朵花的不同花瓣上的颜色不同可能由环境等引起，不涉及性状分离，B不符合题意；多株单瓣凤仙花自交，后代出现单瓣与重瓣且比例为1∶1，即杂合子自交后代出现显性性状和隐性性状，属于性状分离，C符合题意；红花与白花杂交后代出现1∶1比例，属于测交，而非自交后的性状分离，D不符合题意。 2．(2025·广东佛山高一期中)已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断出显性和隐性关系的是(　　) ①灰身×灰身→灰身 ②灰身×灰身→301灰身＋101黑身 ③灰身×黑身→灰身 ④黑身×灰身→198黑身＋202灰身 A．①②　　　　　 B．③④ C．②③ D．①③ 解析：选C。①中亲、子代都是灰身，无法判断显隐性；②中亲本灰身×灰身，子代灰身∶黑身≈3∶1，其中3份对应的性状是显性性状，1份对应的性状是隐性性状；③中具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状，可判断后代表现出来的性状是显性性状，后代没有表现出来的性状是隐性性状；④中亲、子代都有灰身和黑身两种性状，无法判断显隐性。综上所述，②③符合题意。 考点三　对分离现象的解释 1．孟德尔对分离现象原因的假说 2．对分离现象的解释(解释现象) F1雌雄配子随机结合，共有4种结合方式；产生的F2的遗传因子组成共有________种，分别为____________，其比例为____________；F2的性状表现有2种，分别为____________，其比例为_____________________________________________。 [答案自填] 成对　遗传因子　随机的　dd D　d　Dd　Dd　Dd　D　d　Dd Dd　dd　3　DD、Dd、dd　1∶2∶1 高茎、矮茎　3∶1 (1)双亲为显性性状，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子。(　　) (2)纯合子与杂合子杂交，后代一定是杂合子。(　　) (3)杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同。(　　) (4)Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子的数量相同。(　　) 答案：(1)√ (2)×　纯合子与杂合子杂交，后代不一定是杂合子。 (3)×　杂合子与显性纯合子性状表现相同。 (4)×　Dd豌豆产生的含D的雌配子与含d的雌配子的数量相同，雄配子亦是如此。但一般情况下，雄配子的数量远多于雌配子的数量。 [探究] 下面是孟德尔用纯合高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交得到的子一代(F1)自交获得子二代(F2)的实验遗传图解，据此回答下列问题： (1)图中D、d两种雄配子的数目__________(填“相等”或“不相等”)。 (2)从配子的形成和随机结合角度分析，F2中出现3∶1的性状分离比的原因是①F1产生配子时D、d相互分离，雌雄个体中产生配子的种类及比例均为_____________________________________。 ②受精时雌雄配子随机结合，F2中遗传因子组成及比例为_______________________________________________________， 其中遗传因子组成为________的个体表现为显性性状，遗传因子组成为________的个体表现为隐性性状。 (3)F2中纯合子和杂合子所占的比例分别是________。F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是________。 提示：(1)相等　(2)①D∶d＝1∶1。　②DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1　DD、Dd　dd　(3)1/2、1/2　 1/3、2/3 F1自交后代出现3∶1的理论分离比所必须满足的五个理想条件 1．(教材P5正文改编)对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是(　　) A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B．遗传因子组成相同的个体叫作杂合子 C．假说是在观察和统计分析的基础上，通过科学验证提出的 D．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 解析：选D。在豌豆杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄，A错误；遗传因子组成不同的个体叫作杂合子，B错误；假说是在观察和统计分析的基础上，通过严谨的推理和大胆的想象提出的，C错误；假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，D正确。 2．(2025·湖北襄阳高一期中)对下图所示遗传图解的解释正确的是(　　) A．③发生在形成配子过程中 B．①②发生在配子随机结合的过程中 C．亲代Aa产生的雄配子∶雌配子＝1∶1 D．子代Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3 解析：选D。③表示雌雄配子随机结合，发生在受精作用过程中，A错误；①②发生在形成配子的过程中，B错误；亲代Aa产生的雄配子数目远多于雌配子数目，C错误；题图为Aa自交，根据遗传图解可知，后代遗传因子组成及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，故子代Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3，D正确。 【知识框架】 1．(2025·河北邯郸高一期中)用豌豆和玉米进行遗传学实验，下列操作合理的是(　　) A．用豌豆做自交实验时，雌蕊和雄蕊都不需要去除 B．用豌豆做杂交实验时，雌蕊和雄蕊都需要去除 C．用玉米做杂交和自交实验时，授粉前都不需要套袋处理 D．用玉米做杂交实验时需要为母本去雄 解析：选A。豌豆是自花传粉植物，用豌豆做自交实验时，雌蕊和雄蕊都不需要去除，A合理；用豌豆做杂交实验时，需要在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊，B不合理；玉米是雌雄异花植物，用玉米做杂交和自交实验时，授粉前后都需要套袋处理，C不合理；玉米是雌雄异花植物，因此在做杂交实验时不需要对母本去雄，在授粉前后套袋即可，D不合理。 2．(2025·辽宁高一联考)下列组合中，属于相对性状的一组是(　　) A．豌豆的黄色子叶和绿色豆荚，兔子的白毛和家猫的灰毛 B．家鸡的白羽和黑羽，果蝇的红眼和白眼 C．水稻的粳性和玉米的糯性，豌豆的圆粒和黄粒 D．人的双眼皮和大耳垂，小麦的抗病和矮秆 解析：选B。豌豆的黄色子叶(子叶颜色)和绿色豆荚(豆荚颜色)是不同性状，兔和猫是不同物种，A不符合题意；家鸡的白羽和黑羽(羽毛颜色)、果蝇的红眼和白眼(眼睛颜色)均为同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B符合题意；水稻和玉米是不同物种，豌豆的圆粒(粒形)和黄粒(粒色)是不同性状，C不符合题意；人的双眼皮(眼睑形态)和大耳垂(耳垂形态)、小麦的抗病(抗病性)和矮秆(株高)均为不同性状，D不符合题意。 3．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是(　　) A．纯合子不含隐性遗传因子 B．杂合子的自交后代全是杂合子 C．纯合子的自交后代全是纯合子 D．杂合子的双亲至少一方是杂合子 解析：选C。隐性纯合子含有隐性遗传因子，A错误；杂合子的自交后代既有杂合子，也有纯合子，B错误；纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，C正确；杂合子的双亲可以都是纯合子，一个是显性纯合子，一个是隐性纯合子，D错误。 4．下列四种杂交组合中可以判断显隐性关系的是(　　) A．高茎豌豆自交后代全为高茎 B．矮茎豌豆自交后代全为矮茎 C．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代全为高茎 D．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代高茎∶矮茎＝1∶1 解析：选C。纯合子自交后代不发生性状分离，无法判断显隐性关系，A、B不符合题意；高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代全为高茎，说明高茎为显性、矮茎为隐性，C符合题意；杂合子与隐性纯合子杂交后代出现1∶1，但据此无法判断显隐性关系，D不符合题意。 5．豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。孟德尔以纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交获得F1，F1自交获得F2(如下图所示)。下列有关分析正确的是(　　) A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等 B．③的子叶颜色与F1子叶颜色相同 C．①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶 D．产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂) 解析：选C。豌豆产生的雄配子的数量远多于雌配子的数量，所以题图中雌配子Y与雄配子Y数目不相等，A错误；③的遗传因子组成为yy，子叶表现为绿色，而F1子叶表现为黄色，两者子叶颜色不同，B错误，①和②的遗传因子组成均为Yy，子叶均表现为黄色，③的遗传因子组成为yy，子叶表现为绿色，C正确；产生Yy的亲本可能为YY(♀)、yy(♂)或YY(♂)、yy(♀)，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $