第4章 2 第2节 第3节 禁止生物武器（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版）

该高中生物学课件聚焦生殖性克隆人伦理问题与生物武器危害，通过对比生殖性与治疗性克隆、试管婴儿与设计试管婴儿，构建克隆技术类型及伦理争议的知识支架，衔接胚胎工程等前序内容，帮助学生系统理解生物技术与伦理的关系。 其亮点在于以科学思维为核心，通过合作探究中的流程图分析、对比表格（如克隆类型比较）及判断题训练，培养学生辩证分析能力；结合我国“四不原则”与《禁止生物武器公约》，强化态度责任中的社会责任意识。采用案例教学与对点训练，学生能深化对生物技术伦理的理解，教师可直接利用结构化资料提升教学效率。

第2节　关注生殖性克隆人 第3节　禁止生物武器 1 [课标要求] 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。2.举例说明历史上生物武器对人类造成的严重威胁与伤害。3.认同我国对生殖性克隆人的态度和反对生物武器及其技术和设备的扩散。 返回导航 考点一 1 考点二 2 内 容 索 引 随堂 效果检测 3 考点一 PART 01 第一部分 4 考点一　关注生殖性克隆人 1.生殖性克隆人面临的伦理问题 (1)克隆类型 　　 无性生殖 新个体 细胞、组织和器官 返回导航 (2)对生殖性克隆人的态度 内在的发展规律 伦理道德 返回导航 有违人类尊严 心理 社会地位 成功率 出生后死亡率高 返回导航 2．我国政府的态度 (1)生殖性克隆 ①我国政府的态度：积极支持制定《禁止生殖性克隆人国际公约》，坚决________克隆人，不允许进行任何______________实验。 　　　　 　 　 “四不原则” ②我国政府的原则：不赞成、__________、不支持、________任何生殖性克隆人实验。 反对 生殖性克隆人 不允许 不接受 返回导航 (2)治疗性克隆 ①通过制定相关法规，对治疗性克隆进行________________和严格审查。 ②针对干细胞研究，我国制定相关法规，保证干细胞的研究在有关规定下进行，并尊重国际公认的__________________，促进我国干细胞研究健康发展。 有效监控 生命伦理准则 返回导航 3．警惕用新技术研究生殖性克隆人 (1)克隆动物的新技术 　 　有性生殖 (2)“设计试管婴儿”：在________________技术的基础上，在胚胎移植前，对胚胎进行________________，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。 成纤维 小分子化合物 多能干细胞 试管婴儿 遗传学诊断 返回导航 (1)克隆人的过程遵循孟德尔的遗传规律。(　　) 答案：克隆人的过程属于无性繁殖，不遵循孟德尔的遗传规律。 (2)我国政府主张对治疗性克隆和生殖性克隆进行有效监控和严格审查。(　　) 答案：我国政府的态度是禁止生殖性克隆，主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。 (3)设计婴儿性别会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德。(　　) (4)“人类基因组编写计划”引起了伦理方面的担忧。(　　) × × √ √ 返回导航 [探究1] 下图为克隆人的培育流程图，回答下列问题：   (1)生殖性克隆与治疗性克隆的目的分别是_______________________________________________________________。 产生独立生存的新个体、治疗人类疾病 返回导航 (2)治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎处理方式的不同之处是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的组织或细胞；在生殖性克隆过程中，获得的胚胎通过胚胎移植进入母体的子宫内，由母体孕育出婴儿 返回导航 [探究2] 下图是试管婴儿(①②⑤)及“设计试管婴儿”(①②③④⑥)的培育流程图，回答下列问题： 返回导航 (1)试管婴儿技术与“设计试管婴儿”技术的主要区别是________________________________________________________________。 (2)试管婴儿技术与克隆技术的生殖方式分别属于______________________________________________________________。 (3)试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是_______________________________________________________________。 “设计试管婴儿”需要在胚胎移植前进行遗传学诊断 有性生殖、无性生殖 试管婴儿技术的胚胎来自体外受精，克隆技术的胚胎来自体细胞核移植 返回导航 1．治疗性克隆和生殖性克隆的比较 比较项目 治疗性克隆 生殖性克隆 不同 点 目的 治疗人类疾病 产生独立生存的新个体 操作水平 细胞或组织水平 个体水平 相同点 都属于无性生殖，产生新细胞、新组织，遗传信息相同 返回导航 2．试管婴儿与“设计试管婴儿”的比较 返回导航 √ 1．下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是(　　) A．使用病人自己的细胞分化产生胰岛细胞以治疗糖尿病，属于治疗性克隆 B．将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程，属于生殖性克隆 C．治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖 D．治疗性克隆和生殖性克隆均需要用到动物细胞培养和细胞核移植技术 解析：生殖性克隆属于无性生殖，C错误。 返回导航 √ 2．世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，是由经CRISPR/Cas9基因组编辑技术对CCR5基因进行修改的胚胎细胞孕育的。研究者的初衷是让志愿者生出能抗艾滋病病毒的婴儿。但婴儿诞生后，相关专家委员会启动对该事件涉及伦理问题的调查。下列有关叙述错误的是(　　) A．“设计试管婴儿”利用了胚胎移植、基因检测等技术 B．胚胎是人生命的一个自然阶段，不能对其生命属性进行非道德篡改 C．“设计试管婴儿”属于无性生殖 D．不能确保CCR5基因被选择修饰发生变异的个体不患艾滋病 解析：“设计试管婴儿”属于有性生殖，C错误。 返回导航 考点二 PART 02 第二部分 20 考点二　生物武器 1．种类：包括____________类、__________类和________________类等。 2．实例：天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和________________等。 3．特点：致病能力强、__________________。 4．散播途径 (1)直接散播。 (2)通过__________、________________和________________等散布。 5．危害：造成大规模伤亡，也能大量损害植物。 致病菌 病毒 生化毒剂 炭疽杆菌 攻击范围广 食物 生活必需品 带菌昆虫 返回导航 6．《禁止生物武器公约》的签署及发展 (1)1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止生物武器公约》，该公约于1975年3月生效。 (2)1984年11月，________也加入了上述公约。 (3)1998年6月，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下________、________、________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 (4)2010年，在第65届联合国大会上，我国政府重申支持 《禁止生物武器公约》 的宗旨和目标，主张全面禁止和________________生物武器等各类大规模杀伤性武器。 中国 不发展 不生产 不储存 彻底销毁 返回导航 (1)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品以及被带菌昆虫叮咬等方式侵入人体。(　　) (2)为维持人类和平，可在一定程度上发展生物武器。(　　) 答案：在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器。 (3)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器。(　　) √ × √ 返回导航 [探究] 材料一　联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，许多国家虽然签订了《禁止生物武器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二　生物战剂是指用来制造生物武器的致病菌、病毒等微生物。生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染人体。所以，它使人致死的剂量较其他感染途径小。 返回导航 根据上述材料，回答下列问题： (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物应属于的类群是_______________________________________等。 (2)在战争中，为预防敌方使用生物武器，参战部队采取的最有效措施是______________________，原理是__________________________________ ________________________________________________________________。 (3)生物武器和常规武器的危害在本质上的差别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 细菌、病毒、衣原体、立克次氏体 接种常见病原体的疫苗 使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，可迅速产生免疫反应 用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物，可以进行大量的自我复制；一个人受到这些生物武器伤害后，可以传染很多人，其危害程度难以估量；生物武器更容易伤害人类等 返回导航 √ 1．(教材P113“概念检测”T1改编)下列有关生物武器的叙述，错误的是(　　) A．生物武器的种类包括致病菌类、病毒类、毒品、生化毒剂等 B．鼠疫、炭疽、霍乱等的病原体都可以用来制造生物武器 C．生物武器可以直接散布或通过食物、生活必需品等散布 D．我国主张全面禁止和彻底销毁生物武器 返回导航 解析：毒品不属于生物武器，A错误； 鼠疫、炭疽、霍乱等的病原体属于传染性疾病的病原体，可以用来制造生物武器，B正确； 生物武器可以直接散布或通过食物、生活必需品等散布，C正确； 我国主张全面禁止和彻底销毁生物武器，D正确。 返回导航 √ 2．根据所学知识，判断下列说法错误的是(　　) A．在第65届联合国大会上，我国政府重申支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标 B．转基因技术的出现，使一些新型致病菌的研究成为可能 C．可以科学研究的名义进行细菌武器、生化毒剂的研究和储存 D．1984年11月，我国加入了《禁止生物武器公约》 解析：生物武器自诞生以来，对人类的生存安全构成了严重威胁，因此不能以科学研究的名义进行细菌武器、生化毒剂的研究和储存，C错误。 返回导航 【知识框架】 返回导航 随堂 效果检测 PART 03 第三部分 30 √ 1．生物技术的安全性和伦理问题是社会关注的热点，下列叙述错误的是(　　) A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质 B．当今社会的普遍观点是禁止生殖性克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C．反对“设计试管婴儿”的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 D．生物武器用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力 返回导航 √ 2．下列关于生殖性克隆和治疗性克隆的说法，正确的是(　　) A．生殖性克隆和治疗性克隆的目的相同 B．生殖性克隆和治疗性克隆都需要进行胚胎移植 C．生殖性克隆可以使人类基因的多样性更加丰富 D．克隆技术还不成熟，与社会伦理有严重冲突，在严格监管下可以研究治疗性克隆而禁止生殖性克隆 返回导航 解析：生殖性克隆的目的是产生独立生存的新个体，治疗性克隆的目的是治疗人类疾病，A错误； 生殖性克隆需要进行胚胎移植，治疗性克隆不需要进行胚胎移植，B错误； 生殖性克隆属于无性生殖，不能丰富人类基因的多样性，C错误； 克隆人一旦成功，将严重威胁人类社会的稳定，破坏原有的人际关系，可能引发一系列社会伦理、道德和法律问题，在严格监管下可以研究治疗性克隆而禁止生殖性克隆，D正确。 返回导航 √ 3．(2025·河北衡水高二调研)下图表示培育试管婴儿的两条途径，下列叙述正确的是(　　)   A．途径1为培育试管婴儿，途径2为“设计试管婴儿” B．②为早期胚胎培养过程，该过程要在培养液中加入血清 C．①表示体内受精过程，在输卵管中进行 D．利用这两条途径获得试管婴儿的目的完全一致 返回导航 解析：途径1进行了遗传学诊断，为“设计试管婴儿”，途径2为培育试管婴儿，A错误； ②为早期胚胎培养过程，该过程要在培养液中加入血清，B正确； ①表示体外受精过程，C错误； 题图所示两条途径获得试管婴儿的目的不同，途径1的目的是治疗相关疾病，途径2的目的是解决不孕不育问题，D错误。 返回导航 √ 4．(2025·广东深圳高二检测)炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏后，该菌仍能产生内毒素。下列叙述错误的是 (　　) A．控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中 B．炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物 C．将蜡样芽孢杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术 D．若将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动，则属于生物武器 解析：大型环状DNA分子位于拟核中，破坏大型环状DNA分子后，该菌仍能产生内毒素，说明控制内毒素合成的基因不位于炭疽杆菌的拟核中，A错误。 返回导航 $