彩陶纹样（教学设计）-2025-2026学年赣美版美术三年级下册

12.《彩陶纹样》教学设计 一、基本信息 课时：1 课时（40 分钟） 课型：造型・表现 + 设计・应用 2、 教学目标 知识与技能：了解新石器时代彩陶文化，认识人面鱼纹、花瓣纹、舞蹈纹等经典纹样，掌握彩陶纹样几何纹、动物纹、植物纹的基本构成，能设计并绘制有寓意的彩陶纹样。 过程与方法：通过观察、讨论、模仿、创作，感受彩陶纹样的造型与色彩特点，学会将美好寓意融入纹样设计。 情感态度与价值观：感受中国史前彩陶艺术的魅力，激发对传统工艺美术的热爱，增强文化自信。 3、 教学重难点 重点：认识典型彩陶纹样，理解其寓意与构成特点，学习彩陶纹样设计方法。 难点：将美好寓意与彩陶纹样的造型、色彩结合，完成有创意的纹样设计。 4、 教学准备 教师：多媒体课件（彩陶图片、视频）、彩陶实物或模型、矿物质颜料图片、示范工具。 学生：画纸、彩笔 / 油画棒、铅笔、橡皮。 5、 教学过程 （1） 导入新课：趣味猜谜，激发兴趣（5 分钟） 猜谜导入 师：“土里生来水里长，火烧之后变模样，彩色花纹身上画，古人生活离不了。”—— 打一件古代生活用品。 学生猜测，引出彩陶。 揭示课题 展示人面鱼纹彩陶盆、舞蹈纹彩陶盆图片，提问：“这些陶器上的花纹漂亮吗？它们叫什么？有什么秘密？” 板书课题：彩陶纹样。 （2） 新知探究：认识彩陶，感知纹样（12 分钟） 1.什么是彩陶？ 讲解：彩陶是新石器时代的彩绘陶器，用红、黑矿物质颜料在陶坯上画纹样，烧制后用于饮食、盛水、炊煮。 2.经典彩陶纹样大揭秘 仰韶文化・半坡类型：人面鱼纹彩陶盆、三鱼纹彩陶盆（陕西西安半坡出土，藏中国国家博物馆）。 仰韶文化・庙底沟类型：花瓣纹彩陶盆（河南陕县庙底沟出土）。 马家窑文化：舞蹈纹彩陶盆、旋涡纹尖底瓶（史前陶器艺术巅峰）。 3.纹样寓意与作用 提问：古人为什么画纹样？ 总结：装饰美化、表达寓意、祈福记录、区分标识，体现生活智慧。 典型纹样寓意： 人面鱼纹 / 三鱼纹：祈求丰收、年年有余。 花瓣纹：热爱生活、赞美自然。 舞蹈纹：庆祝丰收、欢乐生活。 旋涡纹：敬畏自然、方便取水。 蛙纹：保护庄稼、多子多福。 4. 纹样构成特点 色彩：以红、黑为主，简洁明快。 造型：圆形、弧线、几何形、动植物简化形。 分类：几何纹、动物纹、植物纹。 （三）示范讲解：学习设计，掌握方法（8 分钟） 彩陶纹样设计步骤 定主题：选寓意（吉祥、丰收、快乐、自然）。 画骨架：用圆形、弧线、几何形打底。 添纹样：选择鱼、花瓣、旋涡、蛙等元素。 涂色彩：红、黑为主，搭配少量暖色。 教师示范 现场画一个简单的花瓣纹 + 旋涡纹组合，强调对称、简洁、有寓意。 （3） 艺术实践：创意设计，动手创作（10 分钟） 作业要求：用彩笔设计一件彩陶纹样，造型简洁，色彩以红、黑为主，包含美好寓意。 可以模仿经典纹样，也可以原创。 学生创作：教师巡视指导， 重点帮助：纹样构图、寓意结合、色彩搭配。 提示：纹样要适合陶器形状，围绕边缘或中心排列。 （4） 展示评价：交流分享，提升审美（3 分钟） 作品展示：学生上台展示作品，介绍纹样名称、寓意、色彩。 评价标准 纹样清晰，有彩陶风格。 寓意美好，贴合主题。 色彩和谐，构图美观。 教师总结：肯定创意，表扬传承传统文化的表现。 （5） 课堂小结：回顾拓展，文化传承（2 分钟） 小结：今天认识了彩陶，学会了纹样设计，感受到古人的智慧与审美。 拓展：回家可以用陶泥捏制小陶器，绘制彩陶纹样；参观博物馆时留意彩陶文物。 6、 板书设计 第 12 课 彩陶纹样 彩陶：新石器时代 红、黑矿物颜料 经典纹样：人面鱼纹、花瓣纹、舞蹈纹、旋涡纹 纹样寓意：祈福、美化、记录 设计方法：定主题→画骨架→添纹样→涂色彩 文化传承：热爱传统工艺美术 7、 教学反思 学生对彩陶纹样的历史与寓意兴趣浓厚，需多结合图片与故事增强趣味性。 创作中部分学生纹样复杂，需加强简化造型的指导。 可增加彩陶实物触摸环节，提升直观感受。 学科网（北京）股份有限公司 $