内容正文:
2026年安徽省合肥市包河区中考历史一模试卷
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分。请将正确选项填入“答题卷”相应的表格内)
1.安徽凌家滩遗址出土了大量精美的玉礼器、陶器和石器,其中玉璧、玉琮的形制与长江流域良渚文化、黄河流域仰韶文化的同类器物高度相似。这一考古发现直接印证了中华文明起源的特点是( )
A.单一起源 B.多元一体 C.封闭保守 D.领先世界
2.古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。第一组同学在活动中展示了他们搜集到的一幅示意图(如图所示)。据此可知,古代中国都城的变迁( )
A.更加注重地理位置的险要
B.与经济重心转移保持一致
C.比较重视交通区位的优势
D.远离北方少数民族的威胁
3.“蕃坊”形成于唐中后期,是阿拉伯、波斯商人在华聚居区,其办事机构“蕃坊司”主要职责是管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜。这反映了当时( )
A.唐朝的商业十分繁荣 B.实行开明的民族政策
C.高度发达的海外贸易 D.开放包容的国家姿态
4.宋太祖在中央分化事权,削弱相权;在地方派文臣担任州县长官,知州三年一换,设置通判以分知州的权力;财政上取消节度使收税的权力,设转运使把地方财赋收归中央。以上措施( )
A.扭转了崇文抑武的风气
B.造就了宋代科技发达
C.促进了文化素养的提高
D.强化了北宋中央集权
5.清朝前期,清政府在西藏设立驻藏大臣,监督西藏地方政务,与达赖、班禅共同管理西藏;在新疆平定大、小和卓叛乱后,设立伊犁将军管辖整个新疆地区。这些措施的共同作用是( )
A.加强君主专制 B.促进边疆开发
C.巩固边疆统治 D.推动民族交融
6.与清末《点石斋画报》的女性形象相比,民国时期上海《百美图》画册中的女性形象反映了( )
A.社会风气渐趋开放 B.女性热衷交通运输
C.男女平等完全实现 D.绘画艺术风格豪迈
7.整个鸦片战争期间,沿海百姓经常平静地围观自己的朝廷与外夷作战;但到19世纪70年代,台湾人民却据险反击日军入台,军民同心保卫台湾。这种转变折射出近代( )
A.地方治理效能提升 B.军事实力有所增强
C.国家动员机制完善 D.民族意识逐渐觉醒
8.1940年9月,史地教育委员会颁布《地理课程标准》,将培养“爱国护土之观念”作为首要教学目标,将“国界国防”作为重要教学内容,要求教师关注军事形势及交通路线、国防国耻图表、我国及外国设防形势等方面的教学。这一举措( )
A.顺应了国际潮流 B.加快了经济发展
C.推动了国共合作 D.适应了抗战需要
9.1984年,上海飞乐电声总厂面对音响设备市场需求的增加,急需资金扩大生产。发行股票向其他单位和内部职工集资的办法得到政府支持。11月,上海飞乐音响股份有限公司成立,向社会公众及职工发行股票,飞乐股票成“改革开放第一股”。后来股份制试点如雨后春笋般出现。这表明当时( )
A.体制改革增强活力 B.政企分开平均分配
C.联产承包自负盈亏 D.设立特区扩大出口
10.中华人民共和国成立以来,中华民族大团结不断得到新发展,为世界解决民族问题贡献了中国智慧和中国方案。材料中的“中国智慧和中国方案”指的是( )
A.民族区域自治制度 B.和平共处五项原则
C.“一国两制”方针 D.“四个全面”战略布局
11.如表为古希腊部分哲学家对音乐教育的认识。据表可知,古希腊音乐教育( )
柏拉图
音乐不应追求愉悦,而应是神圣的、颂扬祖国的、有益于秩序的
亚里士多德
音乐是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统一体
A.摆脱了宗教神学的影响
B.承载了一定的社会功能
C.形成了系统完备的体系
D.旨在提高公民参政素养
12.如图真实再现了1878年巴黎的社会生活场景:游客跟随向导舒适游览下水道,这一活动在当时风靡一时。这反映了工业化国家( )
A.工业发展水平不断提高
B.社会贫富分化程度加剧
C.大众教育普及范围扩大
D.城市环境问题有所改善
13.“这次革命的新特点在于人民把领导权握在自己手中,同时找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民手中的办法,即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器。”该学者意在强调巴黎公社( )
A.迫切需要科学理论的指导
B.推动国际工人运动的联合
C.是无产阶级建立政权的尝试
D.失败原因是缺乏国际援助
14.据统计,20世纪50﹣80年代,美国新闻署在全世界128个国家设立了211个新闻处和2000个宣传活动点,在83个国家建立了图书馆;苏联在此期间面向全球发行了近10亿册介绍马列主义的书籍和报刊。这表明,美苏两国( )
A.推动全球文化繁荣 B.国际战略竞争激烈
C.促进全球贸易发展 D.积极进行文化交流
15.西方国家的社会保障制度虽然有利于社会的稳定,但其保障项目覆盖范围过多、过宽,在权益、福利相近的情况下,很多人宁愿选择失业,领取国家的救济补贴福利,也不愿就业工作。这对国家经济的发展产生了负面影响。据此可知( )
A.福利政策改善了人民群众生活
B.过度的社会保障影响国家发展
C.社会保障有利于缓和社会矛盾
D.社会保障有利于消除贫富差距
二、辨析改错(6分)科技成果承载人类智慧,推动文明进步。辨别下列科技成果解说的正误,在“答题卷”该题的的括号内正确的打“✔”;错误的打“×”,并加以改正。
16.如图文物是甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图,表明在西汉时期,人们已经掌握了造纸的基本方法。造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
判断:
改正:
17.如图科技成果是宋代火药武器示意图,唐朝时,中国人已经发明火药,宋元时期,火药广泛运用到军事领域,14世纪初,经印度人传到欧洲,推动了欧洲社会变革。
判断:
改正:
18.如图科技成果是1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学的世界上第一台电子计算机,20世纪90年代以来,随着互联网在全球迅速普及,标志着人类社会开始进入“电气时代”。
判断:
改正:
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
19.阅读材料,完成下列要求。
材料一
冀中妇女救国会的妇女干部
这张照片是美国人汉森于1938年在晋察冀根据地拍下的,他的镜头里展现了战火之下中国人的乐观、顽强和血性。他亲身体会了中共领导军队所具有的强大战斗力,整个军队里除了“同志”再无其他称呼,军官和士兵吃一样的食物,接受同样的纪律约束。几乎所有人都相信中国会取得最终胜利。
——据新华社纪录片栏目《国家相册》
材料二
小岗村“大包干”带头人严宏昌
这张照片是新华社记者汪强于20世纪80年代初拍摄的,镜头中的严宏昌喜笑颜开,他是村里第一个买了拖拉机的人。小岗村18位农民敢为人先,点燃了改革火种;一级级党员干部实事求是,保护了火种。火种很快蔓延到全中国。人民群众的首创精神在党的领导下一次次突围,解放了被束缚许久的生产力。
——据新华社纪录片栏目《国家相册》
(1)根据材料一,指出那场使中国人身处“战火之下”的战争中国胜利的标志,并结合所学知识概括在这场战争中中国取胜的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说说“点燃了改革火种”的具体表现,并分析“火种蔓延”的影响。
(3)结合所学知识,从上述材料中任选一张照片,给图片中的人物写一句感言。
20.阅读材料,完成下列要求。
材料一 从16世纪被欧洲殖民者占领开始,古巴除了畜牧业、烟草业和蔗糖业曾得到程度不同的发展外,其他行业不是被忽略,就是受到严格的禁止。1762年,英国军队占领古巴,并将运来的5000多名黑奴全部投入蔗糖业。三年内,古巴制糖厂就从100多个增加到600个。古巴成为以糖为经济命脉的单一作物地区,工业方面则很少发展。奴隶们为英国占领者生产着世界上的走俏商品,殖民国家则掠夺了大量财富。
——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》等
材料二 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削,埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。到18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展;启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长;法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制;美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。
——普通高中教科书《中外历史纲要(下)》
(1)根据材料一并结合所学知识,写出最早进行殖民掠夺的国家的名称,并分析殖民统治时期古巴蔗糖业的发展带来的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括拉丁美洲独立运动爆发的多重推动因素。
四、活动与探究(12分)
21.某校历史兴趣小组以“中国桥梁建筑的历史印记”为主题,开展了项目化学习,邀请你一起参与探究。
任务一【梳理史事——桥梁中的历史印记】
(1)请你根据所学知识,完成下列展板解说词。
中国桥梁建筑的历史印记
①赵州桥,由隋朝著名工匠李春设计建造,是当今世界上现存保存最完整的石拱桥。
②1900—1912年,上海、广州等大城市的桥梁大多由外国设计和承建。同时,以詹天佑为代表的中国工程师开始自主设计铁路桥梁。
③泸定桥,1935年, 在长征途中“飞夺泸定桥”,使之成为中国共产党重要的历史纪念地。
④钱塘江大桥,由中国桥梁专家茅以升主持设计,是中国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。1937年建成通车,同年即因日军逼近而被迫炸毁。
⑤卢沟桥, 年7月7日,日本帝国主义在此发动全面侵华战争,中国抗日军队在卢沟桥打响了全民族抗战的第一枪。
⑥武汉长江大桥,被誉为“万里长江第一桥”,1957年,连接了长江南北的交通。
⑦港珠澳大桥,2018年建成通车,它是世界最长的跨海大桥,体现了中国工程技术的世界领先水平,见证了新时代中国改革开放的伟大成就。
任务二【探究问题——桥梁中的智慧之光】
(2)根据上述展板内容,概括中国近现代桥梁发展历程的变化。结合所学知识,分析1953—1960年我国桥梁建设取得成就的时代背景。
任务三【提升认识——桥梁中的历史密码】
(3)综合上述材料并结合所学知识,围绕“桥梁承载历史记忆”这一主题,自拟论题,进行论述。(要求:观点正确,史论结合,表述清晰)
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