《大树妈妈》（课件）-2025-2026学年二年级音乐下册人音版（简谱）

《大树妈妈》 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天，我们将一起走进一个温暖的童话故事，认识一位充满爱心的“大树妈妈”，并学唱一首动听的歌曲。 ‹#› 大树妈妈的故事 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。 有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦地停在大树妈妈的手臂上大哭。大树妈妈温柔地安慰它，用树叶做成温暖的摇篮。 在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡，听着温柔的摇篮曲，幸福地笑了。 1.7.2013 在上课之前，老师先给大家讲一个关于大树妈妈的故事。大家仔细听，看看故事里发生了什么。 ‹#› 聆听歌曲，感受情绪 🎵 听完歌曲你觉得这首歌曲带给你怎样的感觉？歌曲有什么样的特点？ ✨ 优美、抒情、柔和，就像母亲给我们唱的摇篮曲，温暖而宁静。 🌳 思考：这是一颗怎样的大树妈妈？ 1.7.2013 听完了故事，让我们一起来听一听这首《大树妈妈》的歌曲。听完后，请大家思考这两个问题：这首歌带给你什么样的感觉？这是一位怎样的大树妈妈？ ‹#› 音乐小知识：休止符 休止符家族 四分休止符 (0) 像个“0”，遇见它要空一拍，嘴巴闭紧不发声。 八分休止符 (0) 像个“小蝌蚪”，遇见它要空半拍，轻轻停顿一下。 趣味节奏练习 练习一：稳定的走步 (拍手) X X | X X | X X | 练习二：跑跑停停 (拍手+空拍) X 0 | X 0 | X 0 | 1.7.2013 在歌曲中，我们会遇到一些“空拍”的地方，这就是休止符。大家看，这是四分休止符，代表空一拍；这是八分休止符，代表空半拍。我们一起来练习一下这两条节奏。 ‹#› 探究 1. 音乐中需要休止的地方你听出来了吗？一共有几处呢？ 2. 跟着音乐轻声哼唱 1.7.2013 现在，请大家再次聆听歌曲，这次要仔细听，找找看歌曲中有哪些地方需要休止，一共有几处呢？听完后可以跟着音乐轻声哼唱。 ‹#› 《大树妈妈》乐谱 跟着老师一起演唱，注意休止符的停顿哦~ 1.7.2013 这就是《大树妈妈》的乐谱，大家可以看着乐谱，跟着老师一起唱一唱。注意我们刚刚学过的休止符哦。 ‹#› 讨论 演唱技巧探讨 我们该怎样演唱带有休止符号的地方呢？ 情感表达思考 我们要用什么样的情绪去演唱歌曲？ “ 音乐是心灵的语言，让我们在思考中找到答案 ” 1.7.2013 在演唱过程中，大家遇到什么问题了吗？我们来讨论一下，带有休止符的地方应该怎么唱？我们又应该用什么样的情绪来演唱这首歌呢？ ‹#› 伴奏小练习 大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。让我们用下面的节奏型，为歌曲《大树妈妈》伴奏吧！ 节奏型一：X XX X XX 节奏型二：X O X X 节奏型三：X XX O XX 1.7.2013 学会了唱歌，我们还可以为歌曲加上伴奏。大家看，这里有几条节奏型，我们可以用拍手或者打击乐器来演奏，为《大树妈妈》伴奏。 ‹#› 检测 全班齐唱 小组演唱 自由组合唱 用歌声展示学习成果，勇敢表达自我！ 1.7.2013 现在是我们的展示时间！我们将通过全班齐唱、小组演唱和自由组合唱的方式，来检验大家的学习成果。勇敢地展示自己吧！ ‹#› 总结 小朋友，你们为大树做了什么？ 在学习了《大树妈妈》这首歌后，我们更应该好好保护环境。 大树是我们的好朋友，它为我们遮风挡雨、提供清新的空气。让我们行动起来，保护我们身边的每一棵“大树妈妈”，做大自然的小卫士！ 爱护树木 · 从我做起 1.7.2013 今天我们学习了《大树妈妈》这首歌，感受到了大树妈妈的温暖和爱。大树是我们人类的好朋友，它为我们提供氧气，美化环境。希望同学们都能行动起来，爱护树木，保护环境，做大自然的小卫士！ ‹#› $