第1单元 8 第三课 第2框 学习科学思维的意义 达标检测速效提能（Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

　　　　　　　　　　　　　　　　 1．“上帝悖论”有力驳斥了“上帝万能论”，在一定程度上动摇了基督教神学的理论根基。这从一个侧面表明学习科学思维有利于(　　) A.驳斥谬论，捍卫真理 B.把握规律，造福人类 C.科学生活，高效工作 D.思维创新，突破束缚 解析：选A。“上帝悖论”有力驳斥了“上帝万能论”，捍卫了真理，推动了社会进步，A入选。 我们知道，具有天赋研究能力的科学研究工作者是有的，但是凤毛麟角，绝大多数人并非天才。对于这些人，给予系统的思维方法的指导，比听任他们凭借个人的经验、漫无边际地去摸索，更有助于他们的成长，更有助于他们早出研究成果。据此回答2－3题。 2．上述材料表明学习科学思维(　　) A.有助于促进科研工作者的成长，提高其创新能力 B.目的是让科研工作者掌握正确的工作方法 C.可以帮助科研工作者直接提高人文素养，增长才干 D.可以保证科研工作者有所发现、有所发明、有所创造 解析：选A。“给予系统的思维方法的指导”“更有助于他们的成长，更有助于他们早出研究成果”表明学习科学思维有助于促进科研工作者的成长，提高其创新能力，A正确；学习科学思维的目的是指导实践，B错误；C说法明显错误，排除；D中“保证”夸大了学习科学思维的作用，排除。 3．学习科学思维之所以更有助于科学研究工作者早出研究成果，是因为它(　　) ①有利于科研工作者把握事物的本质和发展规律 ②可以使科研工作者更好地担当起维护真理的责任 ③可以使科研工作者更为全面、动态地把握客观事物 ④有助于科研工作者突破客观规律和条件的制约 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。学习科学思维，特别是辩证思维方法，可以使科研工作者更为全面、动态地把握客观事物，有利于其更好地把握事物的本质和发展规律，从而提高创新能力，①③正确；②与题干构不成因果关系，不选；科研工作者不能突破客观规律和条件的制约，④错误。 4．科学思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。这说明，学习科学思维(　　) A.有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 B.能够避开事物现象，把握事物的本质和规律 C.就能有所发明、有所创造，实现人人创新 D.必定能够树立科学的世界观和人生观 解析：选A。学习科学思维有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，A正确；学习科学思维不能避开事物现象，B错误；C、D说法过于绝对，排除。 5．安全管理是一个发现问题和解决问题的过程，在思维上必须强调对安全活动的过去、现在和将来的认识，提高超前思维能力，将历史、现实和将来相联系，把握安全的现实状况和走向，增强对事故发生的预见能力，从而适时调整安全策略，减少安全事故的发生。这说明(　　) ①学习科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物 ②学习科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律 ③思维可以促进客观事物的发展 ④思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 A.①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选A。材料说明学习科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物，有利于我们把握事物的本质和发展规律，①②符合题意；正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，促进客观事物的发展，③④错误。 6．习近平新时代中国特色社会主义思想的一个显著特点就是十分重视和善于运用科学思维方法。当今世界正经历百年未有之大变局，经济全球化遭遇逆流，我国的经济社会发展面临许多挑战和困难，在这关键时刻，我们要学习科学思维，掌握和运用科学的方法论思考和谋划，推动各项工作不断进步，促进经济社会发展。 结合材料和所学知识，说明学习科学思维的思想政治意义。(8分) 答案：①学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。②学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。(每点4分)　 7．鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长。他说，以为不抵抗将军下台，“不抵抗”就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。材料表明学习科学思维有利于我们(　　) A.提高创新能力 B.更好地担当起维护真理的责任 C.把握新情况、解决新问题 D.树立正确的世界观和人生观 解析：选B。“将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的”说明学习科学思维有利于我们更好地担当起维护真理的责任，B符合题意。A、C、D材料未体现，排除。 8．(2025·合肥期末)世界气象组织发布报告指出，气候变化是关乎全人类生存和发展的重大课题，必须加紧采取气候适应和减缓行动，保护人类减少或免受极端天气的影响。应对气候变化要重点聚焦两个方面：一是防灾减灾，二是可持续发展。材料旨在强调(　　) ①任何思维都是内容与形式的统一 ②科学思维能够把握和遵循客观规律 ③科学思维就是运用逻辑思维的思维 ④科学思维能够指导人们正确开展工作 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D。材料强调科学思维的重要性，并没有强调思维是内容与形式的统一，①排除；材料旨在强调科学思维能够把握和遵循客观规律，指导人们正确开展工作，②④正确；科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，③排除。 9．美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果”香甜爽口无污染，在市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤，这在常人看来只能对苹果降价处理了，但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章，拟出了一段广告词：“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒！”结果这批苹果极为畅销。材料表明学习科学思维可以(　　) ①把握新情况、解决新问题，提高创新能力 ②摆脱客观条件的制约，化不利为有利 ③帮助人们在实践中实现预期的目的 ④改变事物的本质和发展规律 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。题干强调杨格面对天灾对苹果产生的不利影响，把握新情况、解决新问题，提高创新能力，变不利因素为有利因素，在实践中实现预期的目的，实现了苹果的畅销，①③符合题意；②中“摆脱客观条件的制约”说法错误，排除；人们不能改变事物的本质和发展规律，④错误。 10．某时装店的经理不小心将一条高档呢绒裙烧了一个洞，导致其价格一落千丈。如果用织补法补救，也只能蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装店也出了名。这一案例启示我们，学习科学思维(　　) A.有利于人们提高捕捉事物本质的能力 B.有助于人们更好地担当起维护真理的责任 C.有助于人们提升自身的思维品质，提高工作的效率 D.有利于人们把握新情况、解决新问题，提高创新能力 解析：选D。该时装店经理运用创新思维方法，把商品的瑕疵转化为优点，是具有创新能力的体现，启示我们学习科学思维，有利于人们把握新情况、解决新问题，提高创新能力，D符合题意。 11．毛泽东善于将辩证思维方法当作分析、解剖问题的工具，比如用矛盾的观点看待一切事物、评判一切事物。在毛泽东指导军事实践的那些文章中充满着这样的对立统一范畴：“防御战中的进攻战”“持久战中的速决战”“内线作战中的外线作战”……此外，对于优势和劣势、进攻和退却、胜利和失败、得和失等，毛泽东也都有透彻的辩证解释。这一事例告诉我们，学习科学思维可以(　　) A.更好地担当起维护真理的责任 B.更为全面、动态地把握客观事物 C.认清社会发展规律和阶段性特征 D.把握新情况、解决新问题，提高创新能力 解析：选B。从毛泽东用矛盾的观点全面分析评价事物可以看出，学习科学思维可以更为全面、动态地把握客观事物，B符合题意；A、C、D与材料无关，排除。 12．党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。只有全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会党的二十大精神，对是什么、干什么、怎么干了然于胸，为贯彻落实党的二十大精神打下坚实基础。 某校举行“学习党的二十大，我们在行动”的时政专题学习活动，要求同学们运用科学思维，深入理解党的二十大精神。 结合材料，运用“学习科学思维的意义”的知识，谈谈运用科学思维对深入理解和贯彻党的二十大精神的意义。(8分) 答案：①运用科学思维，学习党的二十大精神，有利于我们更好地理解党的二十大精神的真理性，深化对社会主义建设规律的认识。深入了解国家当前的新情况、新问题，创新性地宣传、贯彻、落实党的二十大精神。②运用科学思维，学习党的二十大精神，有利于提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，增强责任担当，更好地贯彻党的二十大精神，自觉投身于建设社会主义现代化强国的伟大实践，报效国家、服务社会。(每点4分) 学科网（北京）股份有限公司 $