第5单元 100以内的笔算加、减法（教材重难题解析&综合思维题训练）-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材一年级下册数学(人教版)

3星1数学：一年级下（人教版） 第五单元 100以内的笔算加、减法 教材重难题解析 例①外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？ 98 29 91 36 80 分析可以先从个位进行分析，如果两个数的差是62，不退位，那么 个位上的差必须是2。如果不退位，十位上的数差是6；如果退位，十 位上的数差是7。由此可以找出答案。 解答 例2把16、17、18、19填入中，使算式成立。 □+□-□-□ 分析计算可知四个数可以分为和相等的两组：16+19与17+18。这 样用一组的和减另一组中的一个数可以得到另一个数。如用16加 19的和减17就等于18；用17加18的和减16就等于19。 解答 例③军军在计算一道加法算式时，把一个加数15看成了51，算出 的结果是79。那么另一个加数是多少？正确的结果是多少？ 10 第五单元|3星 分析对于这一类看错数的计算题，可以先“将错就错”，利用错误 的答案和看错的数反推出正确的数，再用正确的加数计算出正确的 结果。这一题中，看错后计算的是（)+51=79，那么用79减51 可以算出另一个加数是28，这样正确的结果应该是28+15=43。 解答) 例④在 里填上合适的数。 5 6 8 6 -2 6 94 15 45 分析第一个竖式：从个位想起，先想几加6得4或14，几加6不可 能得4，只能得14，从而确定第一个加数的个位上是8；再想十位，想 5加几再加个位进上来的1是9，从而确定第二个加数的十位上是 3。第二个竖式：从个位想起，先根据5+2=7，确定被减数的个位上 是7；再想十位，6减几得1，从而确定减数的十位上是5。第三个竖 式：从个位想起，先根据5+6=11，确定这是一个退位减法竖式，被减 数的个位上是1；再想十位，8被个位借了1，变成7,7减几得4，从而 确定减数的十位上是3。 解答) 11 3星1数学：一年级下（人教版） 综合思维题训练 1.外圈哪个数减里圈哪个数，得数是41？ 96 22 38 79 63 2.(1)把15、202530填入 中，使算式成立。 □+□-□=□ (2)把13、14、15、16填入 中，使算式成立。 □+□-□=■ □-□=□-■ 3。小美在计算56减去一个两位数时，把减数十位和个位上的数看 颠倒了，结果等于24，那么正确的结果应该是多少？ 4.在 里填上合适的数。 4 1 -4 2 36 85 3 6 123星1数学一年级下（人教版） 一班和三班、二班和三班可以一 起坐船。 综合思维题训练 1.25 2.31+33=64(人) 64>60 31+28=59(人) 59<60 33+28=61(人) 61>60 一（1)班和一（2)班合乘这一 辆车不合适。一（1)班和一 (3)班可以合乘这一辆车。 3.二三一 第五单元100以内的 笔算加、减法 教材重难题解析 例198-36=6271-9=62 80-18=6291-29=62 例216+19-17=18（答案不唯一） 例379-51=2828+15=43 另一个加数是28，正确的结果 是43。 例4 5 8 6 3 6 5 2 4 5 81 -36 45 综合思维题训练 1.63-22=4179-38=41 2.（1)答案不唯一，如：15+30 25=20 16 (2)答案不唯一，如：13+16- 15=1416-15=14-13 3.56-24=3256-23=33 4. 8 4 8 3 6 8 5 3 2 9 2 5 6 54 第六单元数量间的 加减关系 教材重难题解析 例假设鹅有1只，则鸡：1+16= 17(只)鸭：1+7=8（只） 鸡比鸭多：17-8=9（只） 综合思维题训练 1.方法一：假设青年人有20人 20-17=3(人)20-9=11（人） 11-3=8(人) 方法二：17-9=8（人） 2.19+16=35(个) 小月和小言相比，小月踢得 多，多35个。 欢乐购物街 教材重难题解析 例1+2=3（支）12=4+4+4 4+4=8(元)1支钢笔8元。 综合思维题训练 1+3=4(块)20=5+5+5+5 1块橡皮5元。