第6单元 分数的加法和减法-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级下册数学(人教版2012)

3星 数学·五年级下（人教版） 第6单元 分数的加法和减法 第1课时 同分母分数加、减法(1) 官基础巩固 1.(广州期末真题)如图，在正方形中涂色部分用分数表示是( ),它的分 数单位是( ),将其化为小数是( ）,再添上( ）个这样的单位 就是最小的质数。 2.同分母分数相加、减，只把( )相加、减，( )不变，计算结果要化成( 分数。 每日口算 3.看图列式并计算。 11 24 12 99 5 8.7 1515 4.直接写出得数。 95 1.4 53 5,1 88= 77 6t6 1- 3030 1314 52 4.8 7 3 26 1717 1212 55 10 1717 5.新情境新兴社会李老师和王老师同时从学校出发去图书馆，李老师骑共享单车，王 5.1 老师步行。当李老师到达全程的中点时，王老师还剩下全程的 。 照这样计算，当李 2424 老师到达图书馆时，王老师还剩下全程的几分之几？ 12.3 1818 1.7 1515 ☒能力提升 5 6.跃华小学举行数学能力竞赛，设有一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的占获奖总人 数的苏二、三等奖的占获奖总人数的品获二等奖的占获奖总人数的几分之几？ 2 6+6 1-3 64○ 第6单元 3 第2课时同分母分数加、减法(2) 基础巩固 1.张大伯种了豆角了公顷，茄子子公顷，黄瓜比豆角多种了子公顷。 (1)算式3 2”解决的问题是( 7 (2)黄瓜种了多少公顷？ 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 每日口算 54 9g0 54 197 ○3 135 2,25 88 88 6+6 99 73 88 3.选择题。 (1)(广州期末真题)。。可以直接相加，是因为两个加数( 88 )。 9 A.都是真分数 B.分数单位相同 1 C.分数单位的个数相同 D.都是小于1的分数 (2)分母是18的所有最简真分数的和是()。 13 A.2 B.3 C.6 D.9 44 4.如图，从学校到商场和从学校到医院的距离相等，都是)km,医院距离小明家km。 小明从家走到商场，要走多少千米？ 12 商场学校 医院 小明家 39 10'10 117 ☒能力提升 1212 52品22 一，这239个数中所有不是整数的分数的和是多少？ 1.4.7 1515'15 25 171 65) 3星 数学·五年级下（人教版） 第3课时 异分母分数加、减法(1) 基础巩固 1.填空题。 (1)22 )?+5不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是( )不同，所以必须 先( )再计算，结果是( )。 (2②)从1里面每次诚去兮后再加上石，像这样不断地计算，直到最后减去号后的结果 每日口算 是0，一共减去了( )个，加了( ) 69 2.直接写出得数。 33 1 51 2.1 44 341 62 5'10 32 5.4 43 1-7 9+9 11 46 3.涂一涂，算一算。 2 1 3 }（月 4.施工队对一条路施工，第一周完成了工程的}，第二周完成了工程的}，这两周之间 61 73 进度相差多少？ 37 1010 ☒能力提升 5,1 5.新情境热点视窗2025年5月3日万载县举办了全国马拉松比赛。小李参加了全程 93 马拉松，他先用25分钟跑了全程的？，又用40分钟跑了全程的一半，最后用15分钟 到达了终点。最后15分钟跑的路程是全程的几分之几？ 34 515 1.1 十一三 89 66 第6单元 3 第4课时异分母分数加、减法(2) ®基础巩固 1.选择题。 (片的结果是( )。（a与b互质) A、2 C.atb D.、ab a+b ab ab a+b (2)断素系模型思想)妈妈给小明倒了一杯果汁，小明喝了这杯果汁的；，然后加满 水，第二次喝了这杯果汁的，再次加满水，第三次小明直接全部喝完了。小明喝的 每日口算 水和喝的果汁相比，( )。 25 A.喝的一样多 B.喝的水多 C.喝的果汁多 D.无法比较 99 2.计算题。 12= 31 1-9 11 33 42 1 34 18 13 9 1 52 11 11 63 78 53 ®.【佛山期末真题水果店运进一批西瓜，上午运进(，卖出后，又运进土，水果店 166 8 771 现在有西瓜多少吨？ 11 2+4 51 63 ☒能力提升 4,两堆煤原来相差101，如果从多的一推中运走日，从少的-一堆中运走子，这时两堆煤 217 88 相差多少吨？ 179 1616 611 510 67○ 3星 数学·五年级下（人教版） 第5课时 分数加减混合运算(1) 基础巩固 1.脱式计算。 335 1683 75.1 878 8126 2.判断题。 每日口算 (1)分数加减混合运算的顺序与整数、小数加减混合运算的顺序是一致的。() (2)分数单位是0的所有最简真分数的和是2。 () 35- 3.新情境热点视窗为帮助农民解决蔬菜滞销的问题，某地举办了“安心助农”直播活 1616 动。下面是王阿姨购买农产品的信息。请选择合适的信息提出数学问题并解答。 ①番茄的质量是kg:②黄瓜的质量是2kg:③青菜比香茄少写kg:④萝卜比黄瓜多 -10 11 56 (1)我选择的信息：( ),我提出的问题：( 21 (2)解答过程： 39 2,12 525 7 能力提升 12 4.(肇庆期末真题)某工地有一批水泥，第一次用去800kg,比第二次多用去5，剩下的 1.2 水泥比两次用去的水泥总数还多，这批水泥一共有多少吨？ 65 1-3÷5= 2 57 1212 68 第6单元 3 第6课时分数加减混合运算(2) 包基础巩固 1.脱式计算，能简算的要简算。 3.6,5 878 98号) 7-514-8 6 75,1 8123 4[(3)+61 每日口算 31 88 2.(汕尾期末真题)人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾，生活垃圾主要分为以下 四类（如图）。 8,19 有害 4545 垃圾 纸张 3 废金属 10 91 食物残渣 3 102 10 (1)为节约能源，减少环境污染，废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们在生活 垃圾中共占几分之几？ 5.1 44 (2)日常生活中产生的有害垃圾占全部生活垃圾的几分之几？ 38 3 0.5、 3 ☒能力提升 3甲，乙、丙三人分一堆桃了，甲，乙分得这堆桃了的子，乙、丙分得这堆桃了的子，甲、 5-4÷3= 乙、丙三人各分得这堆桃子的几分之几？ 2.42.4 3939 69) 3星 数学·五年级下（人教版） 第7课时 分数加减混合运算(3) 基础巩固 1.把13213 巴0510了2亏填人下图中的六个圆圈内，使每条线上三个数的和都相等。 2.(1)先补全得数，再找到规律。 每日口算 日 112 11 3515 791 71 规律： 88 (2)应用规律，计算下题。（写出计算过程） 222222 315356399143 11 34 4.2 99 3.(珠海期末真题)一份工作，由张师傅、李师傅和赵师傅共同完成，张师傅和李师傅共 1.27 完成了这份工作的手，李师傅和赵师傅共完成了这份工作的？，李师傅完成了这份工 41 3+39 作的几分之几？ 4.7 11'11 11 89 ☒能力提升 4.小亮从家到学校，已经走了)m,这时离中点还有。km。小亮家到学校一共是多少 3 0.625+ 千米？ 5,11 882 70○3星数学·五年级下（人教版） 和角度分别作出各关键点的对应点：作出 新图形，顺次连接作出的各点即可。 (2)三角形ABC的面积=长方形面积 四周3个三角形的面积，长方形面积= 长×宽，三角形面积=底×高÷2，据此列 式计算。 ※203.2156212640169 第3课时平移和旋转在拼图中的应用 1.B 2.(1)顺180右8上4（合理 即可) (2) 3 3 3.(1)右边（2)绕点C逆时针旋转90° (合理即可)16 提示：(1)根据题意，将图形①绕点0每 次顺时针旋转90°，每4次便会回到原 来的位置，2025÷4=506（组)…1 (次)，即图形①的箭头将指向右边。 (2)将半圆旋转填入凹槽中，图形变为 一个正方形，面积为4×4=16(cm2)。 ※301640181015122714 20 第6单元 第1课时同分母分数加、减法(1) 1. 0.62511 88 2.分子分母最简 2.351151 3.号+771222 18 4. 5 2 4 27112 23 9174510 8 5. 答：王老师还剩下全程的 1° 91 6.11010 37 1-1010 1 1-71-1 10105 答：获二等奖的占获奖总人数的 提示：将获奖总人数看作单位“1”，获得 一、二等奖的人数与二、三等奖的人数存 在“重叠”，即这些获得二等奖的人。先 通过第二个条件说明获得一等奖的人占 总人数0再逼边第一个条件说明筑得 三等奖的人占总人数的0，于是获得已 等奖的人占总人数的1-101050 711 2 米 28158191 1 15174615242 2 3 第2课时同分母分数加、减法(2) 1.（1)种豆角、茄子的总面积 (22号（公0） 答：黄瓜种了公顷。 2.<<= 3.(1)B(2)B 1135 4.7+7+7-7(km)》 答：小明要走km。 1 5.(+23 十十 121212 239)-122436 12 121212 +2162281 1212 1+2+3+…+239 -(1+2+3+…+18+19) 12 =2390-190 =2200 提示：要求所有不能化成整数的分数的 和，即从所有数的和中减去所有整数的 和，这是解答本题的关键，计算时注意求 和的技巧。 ※ 556140 12535 第3课时异分母分数加、减法(1) 1.(1)分数单位通分 (2)54 16 .①+8+8 1.13.25 23666 213 4. 5420 答：这两周之间进度相差 09 5.1-(g+)=8 答：最后15分钟跑的路程是全程的石 提示：把全程看作单位“1”，25分钟跑了 全程的3,40分钟跑了全程的2，最后 15分钟跑的路程占金程的分率=1-（兮 号），据比解答。 参考答案3星 ※31 12 11 8117 21213 1 21 9372 第4课时异分母分数加、减法(2) 1.(1)C(2)C 1274118 2.141112565615 435_27 3. t) 54840 答：水果店现在有西瓜幻。 40 421 58+10=10 11 0) 答：这时两堆煤相差10 n to 40 提示：虽然不知道两堆煤各有多少吨，但 结合题意，发现从少的一堆运走的要多 于多的一堆，就能肯定运走后，两堆煤相 差的吨数等于原来相差的加上运走时两 堆煤相差的吨数。从少的一堆煤中运走 的比从多的运走的多 2111 5840 (t),因 11 此这时两堆煤相差1 40。 ※ 751331 913 42 210 第5课时分数加减混合运算(1) 111581 4 85 2.(1)V(2)V 3.答案不唯一，如：(1)②④萝卜有多少 千克 22r-2g 1 答：萝卜有22kg。 4,413 4.800kg=5t553(0 寺-品四 554 19 3星数学·五年级下（人教版） 43.3.11 5*5220-3200 +2 三3 答：这批水泥一共有30 提示：先统一单位，用第一次用去的一 5=第二次用去的，第一次用去的+第 次用去的+子=利下的，第一次用去的+ 第二次用去的+剩下的=总吨数。 ※5↓5721 2309212305 第6课时分数加减混合运算(2) 1.1611651921 7 16 20246 2.(10i0*420 3.111 答：它们在生活垃圾中共 209 3313 (2)1-1010420 答：日常生活中产生的有害垃圾占全部 生活垃圾的 20° 3.丙：155 4_1 43 用=4乙54】 111 20 答：甲分得这堆桃子的4，乙分得这堆桃 子的20，丙分得这堆桃子的号。 11 提示：三人分一堆桃子，将这堆桃子看作 单位“1”，用1”减去甲、乙分得的写，即 得丙分得这堆桃子的几分之几，同理可 求甲分得这堆桃子的几分之几，最后求 乙分得这堆桃子的几分之几。 20 ※ 1321111业8 1 455 236 39 第7课时 分数加减混合运算(3) ò (填法不唯一)》 10 2(房 2 规律：得数分子不变为2， 63 分母为被减数和减数分母的乘积（言之 有理即可) a号品品后品品1( 写)+(3)+（号g)+(g) 品品 =1+(3》(5写)（号）+(g =13 12 13 4.3 9 3. 74 -1= 28 9 答：李师傅完成了这份工作的 8° 5,1_13 4. (km) 9618 1313_13(km) 18189 答，小览家到学校共是号 提示：根据题意可知，先求出一半的路 程，用已经走的路程+离中点的路程=一 半的路程，然后将两个一半的路程相加 即可得到小亮家到学校的总路程，据此 列式解答。 *312 1 39 1 72 4 第6单元易错通关 1.82.=<< 30号2=18 4.(1)V(2)V 5.71-171.5 36129361218 答：趵突泉泉群比珍珠泉泉群多占总数 的)，两个泉群共占总数的限 6 第5、6单元情境题强化训练 一、1.分数单位通分2.13. 51 88 二、1.C2.C3.C4.A 7221142 三、1.12 r 3522735 319 820 81 2.2 155 59 3.x-56 7 3 x20 x= 4 四、 31.14 五、1. 05t6i5(kg) 答，C清点了68 28g1器 答：获得二等奖的人数占获奖总人数 45° 参考答案3星 怎样通知最快 1.2×2×2=8(只) 答：最多会有8只蚂蚁知道这个信息。 2.2×2×2×2×2=32(名) 答：最少需要5分钟。 3.5+3=8(分钟) 8×3=24(分钟) 答：至少需要花费24分钟才能确保没有 遗漏。 4.2×2×2×2×2×2×2×2=256(个) 答：这只母体草履虫分裂了256个后代 个体。 提示：题目所给的时间是4小时，也就是 8个分裂周期，即为1→2→4→8→16→ 3264→128→256，这8个周期的分裂 总数即256个。 ※0.0940.90.80.1660.91.05 0.33 第7单元 第1课时 单式折线统计图 1.产值/万元 3001 250 200 150 100 50 0 123456月份 2.(1) 月份 8 9 10 1112 销量/个6280735688601457996705089 (2)折线101457910 (3)10月之前头盔销量持续增加，10月 之后销量开始减少。可以从天气转冷， 头盔的需求量变化分析，也可以结合生 活实际如：交管部门对骑车戴头盔的整 21