内容正文:
3星1数学·四年级下(人教版)
3.36÷(10-1)=44×10=40
答:原数是40。
4.最小:7.75最大:7.84
5.最大:4.981最小:4.012348
第5单元三角形
教材重难题解析
例分别有1个三角形、3个三角形、6个三
角形和10个三角形。规律是在第一个
三角形的基础上每增加一条线段就比
前一个三角形依次增加2、3、4…个
三角形。
综合思维题训练
1.∠3=180°-30°-45°=105°∠2=180°-
∠3=180°-105°=75°∠1=180°-
∠2=180°-75°=105°
2.∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=180°×3-
180°=360°
3.16个。
第6单元小数的加法
和减法
教材重难题解析
例4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.8+9.8)+(4.9+
9.8+9.8+9.8)=78.4(m)
答:这个物体在下落前距地面78.4m。
综合思维题训练
1.原式=(10-0.5)+(100-0.5)+(1000-
0.5)+(10000-0.5)+(100000-0.5)+
(1000000-0.5)=1111110-3=1111107
2.2.4+2.4-3.6=1.2(kg)
答:原来筐里有1.2kg苹果。
3.1.57+(1.57+0.6)+(1.57+0.6+0.6)=
6.51(m)
答:它三天一共能爬6.51m。
4.10.7+15.8-(1.5+1.5)=23.5(cm)
答:这个纸环一周长23.5cm。
5.19.3-11.3=8(cm)
8÷[(8-1)-(4-1)]=2(cm)
11.3-2×3=5.3(cm)
答:一只碗的高度是5.3cm。
6.这些字母组成的小数分别是2.5、32.5、
132.5、1832.5或7.5、97.5、197.5、1697.5
或5.0、65.0、165.0、1765.0。
16N
第7单元图形的运动(二)
教材重难题解析
例:
综合思维题训练
2.3
3.(49-3)×25=1150(m2)
答:草坪的面积是1150m2。
第8单元平均数与条形
统计图
教材重难题解析
例当我们用平均数来表示比赛成绩时,如
果数据中出现一、两个极端数据,可采
用去掉一个(或两个)最高分和一个
(或两个)最低分的办法,这样更能公
平公正地代表选手的比赛成绩。(合理
即可)
综合思维题训练
(99+98+95+96)÷4=97(分)
答:这次比赛小马的平均得分是97分。
第9单元数学广角一
鸡兔同笼
教材重难题解析
例100÷4=25(组)大和尚:25×1=
25(人)小和尚:25×3=75(人)
答:大和尚有25人,小和尚有75人。
综合思维题训练
1.54÷2=27(只)丹顶鹤:(27×4-84)÷
(4-2)=12(只)龟:27-12=15(只)
答:丹顶鹤有12只,龟有15只。
2.(58-5×8)÷(8-5)=6(组)
8×6=48(名)
答:参加科技类小组的学生有48名。第5单元13星
第5单元三角形
√教材重难题解析
例下面图形中各有多少个三角形?有什么规律?
分析第1个图形有1个三角形,第2个图形看上去只有2个三角形,其实除了2个
小三角形外,这2个小三角形还拼成了1个大三角形。三角形内多出一条线段,不
是把现在的三角形简单分开,而是要根据具体情况分析增加了多少个三角形。
本题与有多少条线段类似,如:
有3条线段
有6条线段
有10条线段
在判断一个图形中有多少个三角形时,可以根据底边上有多少条线段的方
法来判断。
解答
√综合思维题训练
1.如图是由一副三角尺拼成的,求∠1的度数。
2.求出图中∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度数。
3.直线a,b上分别有4个点和2个点,以这些点为顶点可以画出多少个三
角形?
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3星1数学·四年级下(人教版)
第6单元
小数的加法和减法
√教材重难题解析
例一个物体从高空落下,经过4秒落地。已知第1秒下落的距离
是4.9m,以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8m。这个物体在下落前距
地面多少米?
第1秒949m
第2秒
第3秒
分析根据第1秒下落的距离是4.9m,之后每一秒下落的距离都比前一秒
多9.8m,可知:
第1秒下落:4.9m
第2秒下落:(4.9+9.8)m
第3秒下落:(4.9+9.8+9.8)m
第4秒下落:(4.9+9.8+9.8+9.8)m
最后把4秒内下落的距离相加,即可求出这个物体在下落前距地面多少米。
解答
√综合思维题训练
1.用简便方法计算:9.5+99.5+999.5+9999.5+99999.5+999999.5。
2.一个筐中装有苹果和梨,若往筐里加入3.6kg苹果,那么此时苹果比梨多
2.4kg,已知筐里有2.4kg梨,那么原来筐里有多少千克苹果?
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