期末综合测试卷-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级下册语文(统编版2016)

3星语文·五年级下 三、1.老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长 身体。2.示例：天气变冷了，老师经常问 我们有没有加衣服；有同学感冒了，老师带他 们去买药；有同学想家了，老师帮助他们联系 家长。3.示例：小溪缓缓流淌小溪像一 条欢乐的丝带，缓缓流淌着伸向远方。 四、1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 2.丰子恺拟人团结就是力量3.驱逐 迫害①4.君子喻于义小人喻于利 君子坦荡荡小人长戚戚5.人有耻 则能有所不为6.多行不义必自毙左 传7.仁之端也 五、（一)1.B2.何晏于是在地上画了个方框， 自己站在里面。3.何晏既不乐意留在宫 中，又不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令 方，自处其中”的方式暗示自己想要回家，人 在框中正是个“囚”字4.杨氏之子和何晏 的相同之处在于他们的聪明机智和反应敏 捷。杨氏之子面对孔君平的玩笑，能够迅速 作出巧妙的回应，用“未闻孔雀是夫子家禽” 来类比反驳，显示了他的机智和幽默。何晏 在面对曹操想要认他为义子的情况时，通过 在地上画方框并自称“何氏之庐”，巧妙地表 达了自己不愿意离开本家的愿望，显示了他 的智慧和坚定。两人都在不同的情况下展现 出了超乎寻常的聪慧和应变能力。 （二)1.预言“我”会摔破嘴巴，结果得到验证 预言小鸽借钱不还，结果小鸽果然赖账了 知晓“我”白天去过沙坑知道“我”用吃 早点的钱买新发夹2.（1)比喻生动形象 地描写了“我”的嘴巴肿得很厉害，语言幽默 (2)能准确地进行预测的方法想在朋友 面前表现天真无邪3.D4.这两处“生 气”含义不一样。第一处“生气”是因为“我” 16 只“忠于”妈妈，不“忠于”更有道理的外婆； 第二处是因为外婆知道了“我”的乖巧和殷 勤是为了想要学会咒语，“我”把外婆的人生 经验当成了巫术。5.表达外婆对“我”的 关怀和爱，以及“我”对外婆的敬佩和思念。 六、习作范文见详答 期末综合测试卷 -、1.B2.B3.C4.B5.D 二、1.眷恋审视格局肃然起敬遮掩 崭新衔接胸有成竹2.C3.让我们在 读书中提升能力，遇见更好的自己。4.童 真童趣彩丝穿取当银钲黄沙百战穿金甲 孤城遥望玉门关田园风光绿遍山原白 满川小人喻于利 三、（一）1.③①②④2.历史与发展功效与 副作用3.B4.B5.示例：中国是茶的故 乡，三千多年前就有人开始种茶了。中国的 茶种类超2000种，还发展出典雅的茶道，从 赏茶到品茶有整套礼仪，藏着“尊长敬上”的 传统。不同的茶功效各异，如大红袍能提神 养胃，龙井可清新口气。以茶会友、借茶传 礼，中国茶文化盼您品味！ (二)1.“我”心里突然产生去捅燕巢的想法 日夜思念燕子的归来2.①捅燕巢 ②第二年春天③新燕来3.B4.(1)示 例：燕子真的不回来了吗？都怪我当初捣毁 了它们的家(2)动态燕子飞行的各种姿 态5.这里的“燕子”不仅仅指燕子，更象征 着离乡的“我”。燕子念家、归巢的习性，与 游子思乡、归家的情感紧密呼应。结尾这句 话，是“我”在看到家中燕子的照片后，触景 生情，向自己发出的回家呼唤，表达了“我” 深藏心底的思乡之情与归家的决心。 四、习作范文见详答期未综合测试卷 语文·五年级下 （考试时间：90分钟满分：100分) 题号 三 四 总分 得分 学校围绕“阅读·成长”组织了一系列活动，邀你一起参与。 【活动一：“阅读·成长”展演会】 一、【演讲准备】在搜集、整理演讲资料的过程中，我们会遇到一 些挑战，一起来攻关吧。(10分) 1.下列加点字的读音完全相同的一项是 A.停泊 血泊 水泊 泊位 B.供品 供桌 供认 口供 C.威吓 恐吓惊吓 吓傻 D.监生 监考 监视 国子监 2.下面加点字的意思相同的一项是 A.或曰 或多或少 B.返回 溺而不返 C.短笛无腔信口吹 半信半疑 D.也傍桑阴学种瓜 傍晚时分 3.下面语段中的加点词语运用有误的一项是 () 当朋友遇到难题时，我会在他身边出谋划策；当朋 的 友犯了错误时，我会一针见血地指出其问题所在；当朋 友取得成绩时，我会不动声色地表示祝贺；当朋友提到 有意思的话题时，我会兴致勃勃地参与讨论。 A.出谋划策B.一针见血C.不动声色D.兴致勃勃 4.下列句子中，没有同时运用对比和静态描写的一项是 () A.古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上 馨 卧着些小村庄。 B.沉睡的牲畜，无声的低地，只有远处的几座灯塔在闪 烁着微弱的光。 C.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般 亮的。 D.夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月 -55 光洒在大地上。 5.概括下面一段话的意思，最准确的一项是 () 踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。井冈山杜鹃 十里飘香，婺源油菜花遍地金黄，黄马樱花惹来游人如 织，永修人面桃花相映…徜徉花海，春风拂面，香醉人 心：以花为媒，“花海经济”，竞相绽放。全省各地，桃花 节、樱花节、油菜花节、杜鹃花节接踵而至，花海，点亮了 人们的生活，也催生了光彩夺目的“花海经济”。 A.江西各地鲜花节接踵而至。 B.踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。 C.江西处处鲜花盛开，香醉人心。 D.江西处处鲜花盛开，催生“花海经济”。 二、【完善演讲稿】阅读下面的演讲稿片段，回答问题。(27分) 读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的 思想。它们总是历久弥新，让人juànian( )。 读经典，你将与高贵的心灵对话，shěnshi( )自 我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开géú )。经典，它让人sùran qi jing( )。 如果一个人不读书或很少读书，他可能会说话但无法 zheyǎn( )知识和思想的贫乏。从容读，你会欣 赏到zhǎnxin( )世界，xian jie( )旧知，融 会贯通，你会变得xiong you chéngzhú( )。 书籍是时间的见证者，是思想的载体，是智慧的结 晶。书香ying绕，余韵悠长。让我们在读书中积累能 力，遇见更好的自己。 1.看拼音写词语，把演讲稿补充完整。(8分) 2.“yng绕”的“yimg”字你拿不准，就查了字典，下列选项 中正确的一项是(2分) () A.盈yfng:①充满：恶贯满~。②多余：~利。 B.赢ying:①获利，赚钱。②胜，跟输相对。 C.萦ying:缠绕：~怀（挂心）I琐事~身。 D.迎ying:①迎接，接：欢~。②向着：~面1~头赶上。 3.演讲稿中画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的 横线上。（3分) -56— 4.乔乔同学建议你引用更多的诗句让演讲内容变得丰富， 请你试着归类整理。(14分) 主题 相关诗句 稚子金盆脱晓冰， 爱国情怀 不破楼兰终不还。 边塞风光 青海长云暗雪山， ,子规声里雨如烟。 为人处世 君子喻于义， 【活动二：“阅读·成长”分享会】 三、同学们分享了下面的文章，请你阅读并回答问题。（33分) (一)非连续性文本阅读(12分) 【材料一】中国是茶叶的故乡，是世界各国茶文化的发源 地。文字记载表明，我国在三千多年前已经开始栽培茶树， 其种类高达2000多种。商朝以前，茶因珍贵而被当作祭 品。商朝以后，茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜 叶做菜。西汉时期茶已成为当时的一种重要商品。进入唐 代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。 【材料二】部分茶叶的功效对比表 茶叶名称 类型 功 效 副作用 武夷山 提神醒脑，健胃养胃， 多喝易腹 乌龙茶 大红袍 利尿 泻、失眠 过量饮用易 武夷山 提神消疲，抗氧化，预 红茶 加重上火 正山小种 防心血管疾病，利尿 症状 过敏反应、 消除口臭，提神，生津 失眠、肠胃 西湖龙井 绿茶 止渴，降脂，降胆固醇 不适、影响 铁吸收 促进血糖平衡，明目， 影响铁的吸 福鼎白茶 白茶 保肝护肝 收，容易失眠 【材料三】茶是传承中华文化的重要载体。中国的茶道艺 术典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整 -57- 套程序，其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国 “尊老敬上”的传统。谦和礼敬是“中国茶”的文化内核，在 社交、婚庆、拜师等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承 至今，影响持久而深远。大家以茶相会，融洽情感：合作伙 伴以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，在崇 敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，在和睦中见证幸福。 1.以下是乔乔搜集到的“茶”字的演变，根据书法字体发展 的先后顺序应排列为 (填序号)(2分) 茶 茶 茶 ①小篆 ②隶书③甲骨文 ④楷书 2.材料一和材料二分别讲述了茶的 。（2分) 3.根据不同茶叶的功效，下列做法中恰当的是(2分) () A.用眼过度的晓晓不能喝福鼎白茶。 B.脾胃不佳的语语可以适量喝武夷山大红袍。 C.平时失眠多梦的爷爷要喝点西湖龙井。 D.最近有点上火的妈妈要多喝武夷山正山小种。 4.晓晓还想对材料三中画线的内容了解得更加全面一些， 他在电脑上搜索( )能够快速、准确地找到相关知 识。(2分) A.茶 B.中国的茶道 C.中国茶 D.奉茶 5.语语想向外国友人介绍中国的茶文化，请你结合上面的 材料，写一段简单的介绍语。(4分) (（二)燕子来时(21分) ①记得父亲说过，燕子是很念家的，一旦选定一户人家 筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水， 也会年年回到“故乡”。 ②这让我想起小时候的一件事。那时，我上小学三年 级，有两只燕子在我们家屋顶筑巢。看着新泥垒筑的燕巢， 衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃。我心里想，它们 的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹 —58 竿将屋顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的 脸时，才知道自己闯祸了。 ③果然，整个春天和夏天，燕子再也没有回过我家。我经 常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心 吧！明年春天它们还会回来的。”于是，我日日盼望着过年。因 为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ④在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一对燕子飞到了 我家。我急切地问父亲：“是去年的燕子吗？”父亲抬头仔细看 了看，肯定地点了点头。我喜出望外，好像我的罪责减轻了 样。燕子回来了，它们是念旧的！我又看到了新泥垒筑的燕 巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃！ ⑤有时，我会抬眼看天，只见一群燕子正在蓝天白云 下任意东西，往来穿梭时聚时散，时停时飞，时高时低，时 远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑纵目处，若离弦之 箭，脱缰之马；十分壮观，异常美丽。 ⑥燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那对 有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我虽然知道这是世 间一切生物都必须面对的终极话题，但仍然难过不已。好 在没过多久，又有燕子来到我家“安家落户”。很快，又看 到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时 的呢喃了。这使我感到心安。 ⑦前些年，家里盖起了一幢新的三层小楼，还特意用青 琉璃瓦盖了屋顶一为了方便燕子回来筑巢。每逢外出， 父亲定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便锁着 门，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑧是的，父亲已经将燕子当成我们家的一员了。一种 温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着。 ⑨如今，我已阔别家乡多年，来到远离家乡千里之外的城 市打拼。此刻，春雨蒙蒙，我站在城市中央的街心花园，远处那 匆匆掠过的黑色小精灵，竟也有着砖红色的脸颊，剪刀似的尾 巴，耳畔似乎又响起了熟悉的呢喃。我低头看向手机，屏幕亮 着，是父亲刚发来的照片：青琉璃瓦上蹲着两只燕子，巢边支棱 着几根熟悉的春草。我狠狠搓了搓面频，似乎下了某种决心， 按下了发送键：“我们家的燕子，飞得再远也能找到回家的路。 燕子，该回来了！” （作者何君华，有删改) -59 1.联系上下文推想文中加点词语的意思，并写下来。(4分) 心血来潮： 朝思暮想： 2.下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的 内容补充完整。(6分) 三年级时的春天 燕筑巢—① 燕离去 ② 燕归来 有一年春天 旧燕去 ③ 前些年 盖新房— 盼燕来 3.读第②、④、⑥段中画横线的句子，反复出现的这三组句 子的表达作用是(2分) () A.仅仅描述了燕子的巢穴和活动，没有特殊含义。 B.强调了燕子与家的情感纽带，突出了燕子的回归带来 的喜悦和安慰，增强了文章的感染力。 C.只是为了增加文章的篇幅，使内容更详细。 D.突出了燕子的寿命短暂，表达了对生命消逝的悲伤。 4.阅读文中画波浪线的句子，回答下面的问题。（5分) (1)读第③段，望着房顶发呆的“我”心里在想什么呢？ 请写出“我”内心的想法： 。(2分) (2)读第⑤段，画波浪线句子运用了 (动态静 态)描写，生动描绘了 。 (3分) 5.结尾写“燕子，该回来了”，这里的“燕子”仅仅是指燕子 吗？请结合文章写下你的理解。(4分) 【活动三：“阅读·成长”交流会】 四、歌德说：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”读书，让 我们成长。哪本书中的人物让你获得了成长？请你以“他 (她)让我学会了 ”为题写一篇作文吧！(30分) 要求：①把题目补充完整：②任选一本书中的人物事 迹，简单写一写自己的阅读收获；③结合生活中的一件具体 事例写出自己的成长经历，运用人物描写方法把重点部分 写具体：④不少于400字，文中不得出现真实校名和姓名。 -60