第1单元-【3星学霸课时作业】2025-2026学年四年级下册语文(统编版2016)

第一单元 3星 第一单元 1古诗词三首 汝春色正浓，四年级(1)班组织了“拾趣乡野”踏青活动，请你来加入！ 色基础巩固 跟随乔乔的镜头，感受田园生活的韵味，完成练习。 【镜头一】xishū( )的篱（í）笆旁，一条小路通向远方。树上刚长新 叶，还未成荫。路旁生着几丛zcǎ0( ),几只qing ting( )xúxú )飞过，落在mocǎo( )堆上。 【镜头二】家里的小孩坐在wuyn( )下剥(bōbāo)莲蓬，Iǎowng )则拿着锄(cchú)头在田里耕种。 1.先根据拼音写词语，再用“V”给加点字选择正确的读音。 2.读到画线句时，可以想到诗句“ 已开展乡村诗文对答挑战，丰富路途体验。 1.下列加点字词的解释有误的一项是 A.篱落疏疏一径深（稀疏） B.儿童急走追黄蝶（跑） C.最喜小儿亡赖（赖皮、耍赖） D.树头新绿未成阴（树荫） 2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 A.日长/篱落/无人过 B.篱落/疏疏/一径深 C.醉里/吴音/相媚/好 D.树头/新绿/未成阴 3.给“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”配图，下列最合适的一项是 A. B D 目品读诗句，完成练习。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “日长”指的是 ,“无人过”的原因是 () A.这条路太难走，没有人经过。 B.此时正是中午，人们都在休息。 C.田园景色太美，人们都去游玩了。 D.初夏农事正忙，农人早出晚归。 1 3星 语文·四年级下 心综合提升 四阅读下面这首诗，完成练习。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1.从诗中的“ y66 ”等词语可以看出描写的季节是 2.读诗歌后两句，回答问题。 (1)“急走”“追”这两个字词通过 描写，刻画了儿童 的形象。 (2)读这两句诗，你的眼前浮现出了怎样的场景？ 3.联系生活实际，黄蝶“无处寻”最主要的原因可能是 A.黄蝶的个头太小，不易被发现。 B.黄蝶和菜花的颜色相同，不易被分辨。 C.菜花过高遮住儿童的视线，儿童看不见。 D.儿童的视力不好，看不清黄蝶。 4.这首诗运用的写作手法是 (A.静态描写B.动态描写C.动静结合) (填序号)，表达了诗人 和 之情。 拓展提优 五新素养传统文化班级正举行“田园诗”综合性学习活动，请你来参加。 1.同学们正在制作田园诗集，下面不适合被选入的诗句是 () A.采菊东篱下，悠然见南山。 B.绿树村边合，青山郭外斜。 C.明月出天山，苍茫云海间。 D.晨兴理荒秽，带月荷锄归。 2.下面这首田园诗中有哪些代表性的乡村景象？用“”画出三个。 新 凉 [宋]徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 2○ 第一单元 3星 2乡下人家 举乔乔报名参与了“美丽乡村”研学活动，请你和她一起走进乡村吧！ 但基础巩固 号【小院风光】阅读语段，完成练习，欣赏美丽的小院风光。 乡下生活是一幅朴(bǔpǔ)素又华丽的画卷：看，公鸡正gāosǒng )尾巴走来走去，母鸡zhàoi( )率(Iùshuai)领小鸡走到fèng xian hua )旁觅食，小猫dun()在草丛旁玩耍，倘(tng chng)若累了就会趴下眯一觉。芍药、鸡冠(guanguan)花、大丽菊…这 些美丽的鲜花不仅zhuang shi( )着农家小院，还jituō( )着人们 对生活的热爱。 1.根据拼音将字词写在括号里，并用“V”给加点字选择正确的读音。 2.乔乔在字典中查询了“率”的含义，请为加点字选择正确解释。（填序号） 率领( )草率( 率：①带领，统领；②轻易地，不细想， 表率( )坦率( 不慎重；③直爽坦白；④模范，楷模… 日【乡间野趣】在括号内填入恰当的关联词语，补充乡间风景随记。 林子尽头是一条不大的小溪，( )面积不大，( )用来灌溉庄稼可 管用啦！溪边是一片草地，( )到了夏天，( )有美丽的牵牛花开在这 里，别有一番风味。( )什么时节，这儿的风景( )那么令人沉醉。 目【观察札记】按要求完成句子练习，记录乡村见闻。 1.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 下列对句中“天高地阔”一词理解最准确的一项是 () A.指乡村天空高远，大地辽阔的景象。B.形容乡村凉爽宜人的气候。 C.指乡下人家吃饭的地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题可能很广。 2.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 (1)“探出头”一词运用了 的修辞手法，写出了 的 情景，表达了作者 之情。 (2)请你用相同的修辞手法写一处乡村的景物： 3 3星 语文·四年级下 心综合提升 四【美文共赏】阅读选文，回答问题，和乔乔一起感受乡村生活的韵味。 ①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架， 爬上屋檐…青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门 前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了 ②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依 着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家， 在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里 走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.选段按照 (A.时间变化B.空间方位C.事情发展)（填序号）顺序描 绘了一幅幅美丽的画面，请你照样子概括。 瓜藤攀架图 图 图 2.读第①段画波浪线的句子，下面分析不准确的一项是 () A.从“青”“红”“碧绿”等颜色词中，体会到农家小院的自然、和谐之美。 B.充满生趣的瓜、藤、叶与石狮子、大旗杆形成对比，衬托出瓜架的别致。 C.作者借石狮子、大旗杆，表达对乡下人家的喜爱和对城市生活的厌倦。 3.画横线的句子里有一对反义词，是( ),你觉得这对反义词 用在一起恰当吗？为什么？ 拓展提优 五【社媒宣传】乔乔打算发一条朋友圈向大家分享乡村之美，请你根据配图设计文案。 远远望去，田野如同一片美丽的金色波浪。路边 乡村生活真像一幅美丽的图画！ 4 第一单元 3星 素养阅读（一) 一专项阅读。（抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情） 春风吹过田野（节选） ①春风吹过田野，僵硬的田埂变得松松垮垮。我学着父亲的样子背着手，两脚 并拢，迈着碎碎的步子，将田埂重新踩实。父亲的白发在春风的簇拥下丝丝缕缕地 扬起，成为导引我生命的旗帜。一弘来自冰封小河里的春水将很快漫过，每年春 天，它们都来看望这些翠绿的骑士，搔着它们的脚跟，钻进它们的肢体。父亲说，夜 里，春风会将麦子拔节的声音送进每一个农民的梦里，让他们睡得更踏实。 ②地里的油莱花热热闹闹地开了，那么多蝴蝶，从遥远的传说里赶来，翩翩起 舞成令人心醉的风景。还有蜜蜂，它们也从人们的赞美声中赶来，和每一朵花拥 抱、握手，大声地说着话。 ③春风吹过田野，吹过美丽的人间。 班级开展“忆乡村。赏乡景”品读会，请你完成下面的任务。 1.理线索：根据选段梳理春风给田野带来的可喜变化，其中不包括 () A.田埂松软 B.河水解冻 C.鸟儿归来 D.油菜花开 2.品好句：乔乔和木木正在赏析选段中的画线句，请你将他们的讨论补充完整。 乔乔：句中加点词“它们”是指 木木：“搔着它们的脚跟，钻进它们的肢体”运用了 的修辞手法，生动形 象地写出了 的情景。 3.析情感：品味文章结尾，你从中感受到了作者怎样的感情？（多选）( A.对春风的赞美之情 B.对大自然的欣赏与赞美之情 C.对田野风光的喜爱之情 D.对故乡的深深怀念之情 日拓展阅读。 故乡的夏夜 王涛 ①我的故乡，是一个竹林环抱、松柏苍翠的小山村。身在千里之外的异乡，我 时常怀念故乡温柔而宁静的夏夜。 ②故乡的夏夜酷热难忍，人们总爱在屋外消磨时光。当村民把一天的劳顿梳 5 3星 语文·四年级下 理成缕缕炊烟，浓密的树荫下，几把竹椅、几张凉席，就成了人们闲聊、歇凉和休息 的场所。大人们悠闲地谈天说地，孩子们则玩着你追我赶的童年游戏，笑声在空中 轻轻（飘荡飘扬），点亮了这无边的暮色。 ③皎洁的月亮悄悄爬上树梢，月色温柔地抚摸着大地。田野、小路、树林… 村庄的一切都沐浴在月光下，像笼着一层轻纱似的梦。田野里晒灼了一天的庄稼， 此时静静地享受着月色的（清澈清凉），一阵阵风吹过，田野里一片簌簌的脆响。 【A】田间小路或弯或直，在月光的沐浴下像是一条条闪烁的玉带。 ④夜深人静，当人们停止闲聊，睡意蒙胧时，自然界其他生灵悄然登上舞台。 【B】在满天繁星和如水月光下，沉寂良久的无名昆虫伏在翠绿的草丛中低声鸣唱： 似梦呓语：蛰伏已久的蝉，编织出一句句动听的歌谣，清晰地振动着人们的耳膜：清 澈的池塘边和层层梯田里，蛙声气势磅礴，激情地张扬着无畏的生命。万籁俱寂的 时候，辛劳了一天的人们，便在这一首首催眠曲的伴奏下进入了梦乡。 ⑤故乡温馨而多情的夏夜，让我度过了梦幻般的童年，那如烟的往事，还历历 在目。无数童年的梦想，就在故乡的夏夜里成长。 1.用“V”在括号中选择恰当的词语。 2.文中描绘了故乡夏夜的三幅图，请你仿照示例，为其他图取名。 画面一 画面二 画面三 树下乘凉图 图 图 3.品读文中画线的句子，回答问题。 (1)句A】运用 的修辞手法，描绘了 的场景。 (2)句【B】主要从听觉角度写了 ,表达了作者 之情。 4.有同学想在朗诵会上朗读这篇文章，应该选择什么风格的背景音乐？ A.轻快活泼 B.宁静舒缓 C.低沉忧伤 D.庄重壮美 5.用“”画出和第①自然段情感相同的句子，并说说文章表达了作者怎样的 情感。 6 第一单元 3星 3天 窗 色基础巩固 一根据拼音写词语，并用“V”选择括号里合适的字词。 夜幕逐渐降临，我在乡村的河（摊滩）旁支起一顶（账帐）篷，坐在里面看 星星。偶有几道黑影掠过天空，那是灰色的biānf( )还是bàq1( ) 十足的mao tou ying( )?在这寂寞的时刻，天上shan shuo( )的 星光成了我的（慰藉安慰）。 目选择题。 1.下列词语中加点字读音正确的一项是 () A.一瞥(piě) B.卜落(pǔ) C.锐利(rui) D.掠过(liè) 2.依次填入下面句中横线上的词语，正确的一项是 随着一声 的哨响，“苏超”决赛开始了。泰州队的主力队员目光坚 定而 ,在球场上的反应也很 A.敏锐 锐利 尖锐 B.尖锐 锐利 敏锐 C.锐利 尖锐 敏锐 D.敏锐 尖锐 锐利 目品读句子，完成练习。 1.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句） 2.你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡 了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 (1)通过“扫荡”一词，我感受到风雨雷电 (2)请你发挥想象，补写句子：这雨像无数珍珠敲击玉盘，这风 ,这雷 ,这电 四乔乔根据课文绘制了孩子们的情感变化图，请你帮她完善。（横线上填心情，括号 里填序号) A.晚上被逼着上床“休息”时 心情 唯一的慰藉 ② B.由天窗想象夜晚的神奇 C.下雨天被关在家里时 (失落) ① D.由天窗想象风雨的威力 时间点 (C)()()() 7 3星 语文·四年级下 心综合提升 五阅读课文选段，完成练习。 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。 你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无 数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影， 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1.新思维逻辑梳理品读第②自然段，完成下面导图。 一粒星 从数量上想到 )上想到 从特点上想到 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 2.下列对画波浪线的句子理解有误的一项是 A.孩子们刚开始认识世界，会错误地把某种东西看成另一种东西。 B.孩子们能通过自己看到的有限的事物，想象出外面的世界。 C.读了这句话，可以感受到孩子们心灵的自由，对生活的好奇和向往。 D.从这句话中可以体会到作者对孩子们的想象力的赞美。 3.根据选文，说说在什么样的情况下天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，为什么。 骢拓展提优 六新思维创新运用想象力是一笔宝贵的财富，请你充分调动想象，完成下面的题目。 1.做个房屋设计师，根据下面建筑的外形分别取个有趣的名字吧！ ② ③ 2.发挥想象，补全句子：我会从水中的倒影想象到 我会从 想象到 8 第一单元 3星 4* 三月桃花水 举同学们正在制作春日寻景手账，请你一起完善内容吧。 ⑨基础巩固 二【春在枝头】给加点字选择正确的读音。（填序号） 【①he②he③huo】 春来了，暖和( )的阳光照耀着大地，温柔的风拂过树枝，黄莺在枝头婉转 高歌，与潺潺流水互相应和( ),真是一派祥和( )之景。 已【春在山林】词语综合训练。 1.用“1”画去不恰当的词语。 这满山（绮丽壮丽）的桃花如同云霞般铺满山谷。寂夜，静静流淌的山涧 溪水（映照映射）着天上的月亮，此情此景叫人沉醉。 2.照样子，写词语：（草如茵柳如眉） 目【春在乡野】按要求完成句子练习。 1.三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子) ,是 2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 (1)这句话运用了 的修辞手法，读这句话时要读出 的感情。 (2)下面描写春日美景的句子，与这句话所运用的修辞手法相同的一项是() A.碧蓝的天空飘浮着朵朵白云，是画家随手点染的水墨画。 B.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 C.那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声… D.故乡的湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ☒综合提升 四【春在风中】阅读《春风如贵客》，回答问题。 ①惬意的日子，莫过于春天的周末，走出斗室，徜徉在春风拂面的诗意里。 ②最早感觉到春风的应该是大地吧。原本很僵硬的土地，在春风的吹拂下缓 缓醒来，舒活舒活筋骨，发出细微的轻响。而大地下的小草，也攒足了力量，踮起脚 9 3星 语文·四年级下 尖生长。远远望去，那褐色的土地一下子泛出了点点绿意，似一层薄地毯，向远处 延伸，一直伸向天边。 ③“春风柳上归。”春风刚起，人尚未知觉，河边的垂柳已迫不及待地露出淡淡 鹅黄，远远看去像是笼在一团轻烟里。春风吹拂，柳枝摇曳，梦幻一般地撩拔着春 水，于是，春水醉了，醉在深情似海的春的眸子里。春光活力四射地散播着它的热 情，田里麦苗也有一扑高了，绿莹莹直逼人的眼。从此，越来越多的绿奔跑起来，铺 展开来，浓郁成一道醉人的景色。 ④“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”河堤上有了许多放风筝的孩子，他们 快活地聚在一起，手里拿着各式各样的风筝。风筝连着许多颗稚嫩的心越飘越高， 宛如轻盈的蝶、活泼的鸟，色彩缤纷、活灵活现。孩子们兴奋地叫喊着，不知疲倦地 奔跑着，将早春闹得沸沸扬扬。 ⑤春风一路吹来，各种花开始打苞、绽放。春天的迎春花，不仅开得最早，而且 开得最勤快。迎春下垂的枝条随风娉婷，黄花绽放，一颦一笑都惹人喜爱。樱花开 得阵势浩大：满满的一树树繁花，千变万化的形态，清婉无比的姿容，几乎是汹涌而 来，美得让人振奋。接着油菜花、杏花、梨花…赶趟儿似的开放。花香就像打开 瓶塞的酒，甘醇而浓烈，醉了整个春天。 ⑥一年之计在于春。春给人带来新的希望，新的目标。 (作者：王永清) 1.选文围绕着春风描绘了许多美丽的景观，其中概括有误的一项是 () A.大地缓缓醒来，发出细微轻响 B.垂柳露出鹅黄，春水破冰解冻 C.孩童不知疲倦，河堤乐放风筝 D.鲜花打苞绽放，姿态千变万化 2.用“”在文中找出描绘樱花开得阵势浩大的句子。 3.品读文章语言，回答问题。 (1)第③自然段加点的“迫不及待”的本义是 ,在文 中描绘了 的情态。 (2)第④自然段的画线句运用了 的修辞手法，写出了风筝的 4.读完选文后，说说你从中感受到了作者怎样的思想感情。 10第一单元 1古诗词三首 一、1.稀疏杂草蜻蜓徐徐茅草屋檐 老翁li bo chú 2.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 二、1.C2.C3.B 三、白天变长D 四、1.新绿菜花春季2.(1)动作天真调 皮活泼好动(2)示例：孩子们奔跑着，追 逐那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到 黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它 们了。3.B4.C对儿童的喜爱对乡 村田园景色的热爱 五、1.C2.示例：田畴稻叶青山 2乡下人家 一、1.pǔ高耸照例shuai凤仙花蹲 tang guan装饰寄托 2.①②④③ 二、示例：虽然但是倘若就无论都 三、1.C 2.（1)拟人竹笋从土里钻出对竹笋的喜 爱(2)示例：秋天来了，田野里的谷子纷纷 睁开惺忪的睡眼，换上了金黄的新衣服。 四、1.B鲜花绽放雨后春笋2.C 3.朴素华丽恰当。“朴素”是因为花的 品种很普通；“华丽”是因为花朵色彩艳丽， 体现了乡下人家对生活的热爱。 五、示例：有一间朴素的乡间农舍，屋旁大树繁 茂，绿意盎然。屋前的母鸡和树上的小鸟相 互应和，共同谱写一曲和谐的乡村交响乐 参考答案 素养阅读（一）》 一、1.C2.春水拟人春水滋润麦苗 3.ABC 二、1.飘荡清凉2.示例：月下村庄生灵夜 吟3.（1)比喻在月光映照下，田间小路 洒满银色的光(2)无名昆虫、蝉、青蛙的美 妙声音对大自然的热爱4.B5.故乡温 馨而多情的夏夜，让我度过了梦幻般的童 年，那如烟的往事，还历历在目。表达了 作者对故乡夏夜和故乡的热爱、赞美与怀念。 3天 窗 一、滩帐蝙蝠霸气猫头鹰闪烁慰藉 二、1.C2.B 三、1.发明这天窗的大人们，难道不应得感谢 吗？2.(1)威力巨大，十分恐怖 (2)示例：吼得连大地都在颤抖好似万千 战鼓一起敲响犹如银龙撕开夜幕 四、①无奈②唯一的慰藉DAB 五、1.无数闪闪烁烁可爱的星一朵云形状 无数奇幻的云彩一条黑影2.A 3.示例：孩子们被逼着上床去“休息”时，天 窗给孩子们带来无穷无尽的想象，孩子们通 过想象得到了乐趣和安慰，所以说天窗是孩 子们“唯一的慰藉”。 六、1.示例：①靴子楼②蝴蝶馆③篮子大楼 2.示例：柔嫩的柳条、路边的野花天上的 星星无数美丽的神话与传说 4三月桃花水 一、③②① 二、1.画去：壮丽映射 3星语文·四年级下 2.示例：月如钩湖如镜 三、1.示例：四月的油菜花春天的油画 2.(1)拟人亲切关爱(2)B 四、1.B2.满满的一树树繁花，千变万化的形 态，清婉无比的姿容，几乎是汹涌而来，美得 让人振奋。3.(1)急迫得不能再等待河 边的垂柳在春风吹拂下着急发芽(2)比喻 色彩缤纷活灵活现4.我能感受到作 者对春天的喜爱与赞美之情。 习作：我的乐园 一、1.乐快乐2.美丽景色V趣味活动V 可爱伙伴V内心感受V 二、示例：树林小溪卧室图书馆 三、技巧①：时间 技巧②：拟人随风飘落的姿态示例：雪 花在空中飘荡，有的轻轻落在溪面上，瞬间 消融，仿佛与流水进行了一次无声的拥抱； 有的则悠然堆积在溪边，编织成一条洁白无 瑕的绒毯。 四、示例：题目：老家的花园开头：我的乐园是 老家的花园中间：春天五彩缤纷，夏天生 机勃勃，秋天凉爽惬意，冬天白雪纷纷和 小伙伴们捉迷藏、捉蚂蚱、打雪仗结尾：总 结乐园带来的快乐，表达对老家的花园的爱 语文园地（一）】 -、1.×2.V3.V 二、①林立②水龙③灯火④炊烟⑤山 水⑥相闻1.④2.①②⑤ 三、示例：辽阔的田野，清澈的小溪，缤纷的鲜花 构成了美丽的乡村风光。 四、飞雪迎春到待到山花烂漫时 1.毛泽东卜算子2.俏 3.(1)V(2)×(3)V 4.拟人示例：坚韧不拔、积极乐观 第二单元 5琥 珀 -、③②①① 二、1.午餐热辣辣几番测量埋画去： 响试祥2.zhipòpai 3.猜测预测推测 三、1.展开飞舞穿飞2.BAC 四、1.C2.苍蝇蜘蛛 3.琥珀由松脂球历经几千万年形成琥珀 形成的必要条件是松脂几千万年前有滴 松脂将这两只小虫一齐包在里头两只小 虫腿的四周有好几圈黑色的圆环 4.这块琥珀保存得完好无损 5.示例：为什么可以根据琥珀推测发生在几 千万年前的故事的详细情形呢？因为琥 珀的形态是真实的，科学家可以根据这块琥 珀的形态推测几千万年前的气候和小虫的 活动等，从而推测出发生在几千万年前的故 事的详细情形。 五、1.示例：地球的气候因为某种原因发生了巨 变，由温暖湿润的气候转变成了寒冷的气 候。在寒冷的气候下，恐龙蛋受到了冻害乃 至无法孵化，结果造成了恐龙的灭绝。 2.示例：躯体增大不利于物种的生存和繁衍 6飞向蓝天的恐龙 一、1.形态迟钝膨大鸟翼前肢su yan lu pi 2.展示显示揭示3.C 二、五彩茹饮点睛1.点睛之笔2.茹 毛饮血3.五彩斑斓