亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

《亚非拉民族民主运动1》问题解决评价课 导学教师：张宇露 流程一 创设情境 呈现考点 3分钟 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT LOGO SCHOOL EDUCATION PPT ADD YOUR TITLE TEXT 流程一 创设情境 呈现考点 问题解决评价课 年份 试卷 考点 2025 全国卷 拉美的民主革命与改革（主观题）   2024 广东卷 印度非暴力不合作运动 浙江卷1月 非暴力不合作运动 江苏卷 埃塞俄比亚的反殖民的斗争 贵州卷 墨西哥卡德纳斯改革   2023 湖北卷 非洲民族独立运动 重庆卷 亚洲民族解放运动 山东卷 亚非拉民族民主运动高涨的影响（主观题） 复习目标： 1.通过展示说明亚非拉民族民主运动思维导图，识记亚非拉民族民主运动的基础史实，明确时空脉络。 2.通过小组讨论并展示重点问题，分析亚非拉民族民主运动背景、特点及影响。 3.通过高考真题训练及纠错，明确高考考查方向，总结解题方法及技巧。 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程二 知识建构 规范指导 8-10分钟 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 现在进入第二环节——知识建构，规范指导。课前同学们已经做了充分的准备，已经完成了知识建构图，下面请各小组进行分享型讨论，选出优秀作品准备展讲，时间5分钟，开始！ ⑵时间到， 下面有请 组展示（1个小组展示）， 点评（可以小组互评，也可以老师评均可） ⑶刚才 组和 组给大家展示了知识建构图，其他小组也做了精心准备，提出表扬。 流程二 知识建构 规范指导 导学指令：现在进入第二环节，请同学们围绕【知识建构】，进行解决型讨论，时间5—8分钟，现在开始！ 要求： 1.各组学科长注意，请认清问题任务，采用“12345+2”策略，3分钟整论，完成知识体系讨论； 2.专论时间3分钟，做好本组问题的展讲准备。 3.如有需要展写或投屏的小组，专论期间迅速上台做准备工作！（2分钟） 只要动笔就坐下 只要讨论完成就坐下 起立 聚首 开口 讨论 评价 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程二 知识建构 规范指导 问题解决评价课 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程三 重点问题 展讲解决 10-15分钟 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 现在进入第三环节，请同学们围绕【问题解决】中6个问题，进行解决型讨论，时间10分钟，现在开始！ 流程三 重点问题 对话解决 导学指令：现在进入第三环节，请同学们围绕【重点问题】，进行解决型讨论，时间10—15分钟，现在开始！ 要求： 1.各组学科长注意，请认清问题任务，采用“12345+2”策略，8分钟整论，完成重点问题的讨论； 2.专论时间3分钟，做好本组问题的展讲准备。 3.如有需要展写或投屏的小组，专论期间迅速上台做准备工作！（5分钟） 4.展讲时注意展讲礼仪和话语结构，注意采用“1+3+1”模式。下面请各组依次展示。 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT ADD YOUR TITLE TEXT 流程三 重点问题 对话解决 问题解决评价课 1.根据材料，讨论一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因 材料一:（一战后）英国不能像过去那样执世界之牛耳。法国在战争中被德军占领了10个省，工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。——高德步、王珏《世界经济史》 材料二:第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。  ——《亚非拉民族民主运动史研究》 材料三:战争期间，帝国主义宗主国忙于互相厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，它们的民族工业得以乘隙发展，成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。 ——《世界史·现代史编》 材料四:一战加深了殖民地半殖民地国家同帝国主义国家之间的矛盾。强征殖民地人民充当炮灰或从事劳役，大大加重亚洲人民的经济负担，给亚、非、拉人民带来沉重灾。 ——《亚非拉民族民主运动史研究》 答案： (1)第一次世界大战后亚非拉地区民族资本主义经济发展；资产阶级和无产阶级力量进一步壮大；殖民地半殖民地人民民族民主意识的增强。 (2)一战后殖民统治的强化和民族矛盾的激化。 (3)俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。 (4)1929—1933年资本主义世界经济危机期间，宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁经济危机，加剧了民族矛盾。 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT ADD YOUR TITLE TEXT 流程三 重点问题 对话解决 问题解决评价课 2.如何评价印度的非暴力不合作运动？并分析采取非暴力不合作的原因。 材料一“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”                           ——印度总督欧文 材料二甘地主义不仅是印度民族解放运动的指导思想和理论武器，而且也是印度独立后国家政治生活的指导原则。甘地主义不仅在印度而且在世界特别在亚洲东方一些国家中有着重要的影响，它是人类文明宝库的重要遗产。 ——锋均《甘地主义介评-纪念甘地诞生120周年》 答案： （1）评价： 进步性： ①动员广大群众，打击英国殖民统治，推动印度民族独立与解放； ②一定程度上抵制了英国经济侵略，有利于印度民族经济发展； ③创立了一条反抗殖民统治的独特道路，为后世留下了争取民族独立的新范式，影响深远。。 局限性： ①局限于非暴力形式，挫伤群众斗争积极性，影响革命深入发展； ②始终对英国政府有幻想，反映印度民族资产阶级软弱性与妥协性。 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT ADD YOUR TITLE TEXT 流程三 重点问题 对话解决 问题解决评价课 2.如何评价印度的非暴力不合作运动？并分析采取非暴力不合作的原因。 材料一“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”                           ——印度总督欧文 材料二甘地主义不仅是印度民族解放运动的指导思想和理论武器，而且也是印度独立后国家政治生活的指导原则。甘地主义不仅在印度而且在世界特别在亚洲东方一些国家中有着重要的影响，它是人类文明宝库的重要遗产。 ——锋均《甘地主义介评-纪念甘地诞生120周年》 答案： （2）原因： ①印度经济发展落后，与英国相比经济军事实力悬殊； ②印度民族资产阶级的动摇性和妥协性； ③以往民族起义遭失败；                           ④宗教理想化色彩浓厚； ④甘地接受印度传统教育，有一定的宗教色彩；目睹西方工业文明的危害。 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程三 重点问题 对话解决 问题解决评价课 3.请概括一战后亚非拉民族民主运动的特征以及影响，并简要说明（P101问题探究）。 材料在两次大战期间……民族民主运动遍及亚非拉各洲。如……甘地领导了印度非暴力不合作运动，埃及反英斗争持续高涨形成华夫脱运动，桑地诺则领导了尼加拉瓜抗美游击战争。这次革命浪潮虽然波及范围很广，持续时间也较长，打击殖民主义势力也较为沉重，但这次革命运动基本上没有缩小殖民统治范围，也没有根本动摇殖民统治。究其根本，主要是由两次大战之间整个国际力量对比还不利于反殖民主义力量所决定的。    ——摘编自高岱等《世界历史·殖民扩张与南北关系》 特征： 目标的明确性：20世纪20年代，主要反对殖民主义；               20世纪30年代，主要反对法西斯主义。 时间的持续性：从第一次世界大战结束一直持续到第二次世界大战爆发 地区的普遍性：亚非拉众多殖民地半殖民地国家掀起来民族独立运动 阶层的广泛性：民族资产阶级、小资产阶级、工人和农民、封建势力 过程的曲折性：反对势力强大，斗争道路曲折 方式的多样性：非暴力不合作运动、其余大多是暴力方式 发展的不平衡性：拉丁美洲主要是独立后的反美和反封建残余的革命或改革；                 亚洲掀起了反帝（反殖）的民族民主运动；                 非洲大多地区处于酝酿和萌芽时期，北非和东非已经觉醒 影响的深远性：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程三 重点问题 对话解决 问题解决评价课 3.请概括一战后亚非拉民族民主运动的特征以及影响，并简要说明（P101问题探究）。 材料在两次大战期间……民族民主运动遍及亚非拉各洲。如……甘地领导了印度非暴力不合作运动，埃及反英斗争持续高涨形成华夫脱运动，桑地诺则领导了尼加拉瓜抗美游击战争。这次革命浪潮虽然波及范围很广，持续时间也较长，打击殖民主义势力也较为沉重，但这次革命运动基本上没有缩小殖民统治范围，也没有根本动摇殖民统治。究其根本，主要是由两次大战之间整个国际力量对比还不利于反殖民主义力量所决定的。    ——摘编自高岱等《世界历史·殖民扩张与南北关系》 （2）意义： ①沉重打击帝国主义和殖民主义力量，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素； ②促进亚非拉地区民族解放和民主政治进程，推动民族经济恢复和发展； ③促进了马克思主义在世界范围内广泛传播，壮大世界无产阶级力量； ④人权、平等、民族自决等理念也深刻影响了第二次世界大战后的国际秩序重建。 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程四 针对训练 合作评价 10-12分钟 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT ADD YOUR TITLE TEXT 答案：D B D B C B D B D D 问题解决评价课 流程四 针对训练 合作评价 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT ADD YOUR TITLE TEXT 问题解决评价课 流程四 针对训练 合作评价 组名 当堂训练得分 错题 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 流程五 总结归纳 提升意义 5-8分钟 LOGO SCHOOL EDUCATION PPT 民主之路 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 发展之路 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 亚非拉民族民主运动 专题联系 独立 之路 第13课 亚非拉民族独立运动 拉美的独立 亚洲的觉醒（资 产阶级登上历史舞台） 亚非拉国家基本独立 非洲的抗争 各国发展道路的差异 亚洲——觉醒后的新高潮（共产党领导） 非洲民族独立意识的觉醒 拉美的民主革命与改革 发展中国家的成就及挑战 非洲 亚洲 拉美 不同地区民族民主运动发展的不平衡性 不同地区发展道路的不平衡性 打击帝国主义殖民统治 动摇了世界殖民体系 世界殖民体系崩溃 导学指令：这节课至此圆满完成学习任务，感谢大同学的悉心指导，和各小组的积极参与！下课！ $