3.6《浩瀚的宇宙》（课件）-2025-2026学年六年级下册科学教科版

教科版（新教材）六年级下册 3.6《浩瀚的宇宙》 第三单元 宇宙 3.6《浩瀚的宇宙》 展示夏季星空银河的图片，“夜空中的银河是什么？它属于宇宙的哪一部分？” 新知导入 夜空中的银河并非河流，而是银河系主体部分在天球上的投影，由海量恒星、星云、星际尘埃等天体的光叠加而成，呈带状光带。它属于银河系—— 我们所在的棒旋星系，是太阳系的 “家园星系”，我们正置身其中侧视其盘面才看到此景象。 聚焦 在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只是浩瀚 宇宙中的一小部分。银河系到底是怎样的一个星系？宇宙中还有类似的星系吗？ 宇宙有多大？宇宙有多大？ 探究新知 银河系是棒旋星系，直径约 10 万光年，包含数千亿颗恒星、星云和暗物质，太阳系位于其一条旋臂上。宇宙中存在大量类似星系，比如仙女座星系、三角座星系。目前可观测宇宙直径约 930 亿光年，且处于持续膨胀状态，其全貌仍未被完全探明。 1.认识银河系。 我们已经知道太阳系是以太阳 这颗恒星为中心，由行星、矮行星以及它们的卫星、小行星和彗星等小天体一起组成的天体系统，但太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。 通过银河系的“俯视图”和“侧视图”，我们可以更加全面地了解银河系。银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年；又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。银河系中的天体围 绕着银河系的中心高速公转。你能描述一下银河系的形状有什么特点吗？ 将纸片固定在陀螺上并开始旋转 旋转过程中的“银河系” 在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来 在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来 旋转我们的银河系模型，观察并思考。根据模型，我们能提出一些有意思的问题吗？ 3.河外星系。 通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如仙女座星系、猎犬座星系。它们大小不一，直径从几千光年到几十万光年不等；它们形状各异，有椭圆的，有旋涡状的，有不规则的……。这些星系都在高速运动着。 遥远的大犬星座的两个螺旋形星系相互碰撞 距地球约2800万光年的旋涡星系M104，其侧面轮廓好像一顶宽边帽 1. 银河系是怎样一个星系？请描述一下。 银河系是棒旋星系，整体形似扁盘，直径约 10 万光年，中心是高密度的银核，外围环绕着数条旋臂，旋臂上布满恒星、星云和星际尘埃。它包含约 2000 亿颗恒星，太阳系位于其中一条旋臂（猎户座旋臂）上，距离银心约 2.6 万光年，与众多天体共同围绕银心运转。 2. 宇宙有多大？我们现在该怎样回答才好？ 可观测宇宙直径约 930 亿光年（半径约 465 亿光年），因宇宙膨胀，这一范围远超其 138 亿年的年龄对应的光行距离。整个宇宙可能无限或远超可观测范围，且在加速膨胀，我们只能给出可观测部分的精确数据，整体大小尚无定论。 3. 想象如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。 我们能准确告知通信地址，按宇宙尺度层级书写即可：宇宙 — 本超星系团 — 室女座星系团 — 银河系 — 猎户座旋臂 — 太阳系 — 地球 —（具体国家、地区）。这个地址从宏观宇宙结构到地球具体位置，层层精准定位，能让河外星系的 “外星人” 快速锁定我们的方位。 充满活力的宇宙 现在，人们通过各种功能更为强大的望远镜观测星空，拍摄到许 多令人叹为观止的天文奇观。 宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡。恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质……，宇宙充满了活力。 课堂练习 选择题 1. 北斗七星属于哪个星座？（ ） A. 小熊座 B. 大熊座 C. 天鹅座 2. 能帮助我们辨别北方的星星是（ ） A. 织女星 B. 北极星 C. 牛郎星 3. 夏季大三角不包括（ ） A. 天津四 B. 北斗七星 C. 织女星 B B A 判断题 1. 银河系是宇宙的全部。（ ） 2. 河外星系的形态各不相同。（ ） 3. 宇宙是静止不变的。（ ） × √ √ 课堂总结 今天我们认识了银河系——它是旋涡状的恒星系统，像“盘子”又像“铁饼”；还知道宇宙里有很多类似的星系，它浩瀚又充满活力。宇宙的秘密还有很多，等着我们继续探索！ 板书设计 3.6. 浩瀚的宇宙 银河系 形状：旋涡状（俯视图）、铁饼状（侧视图） 组成：恒星、行星等；直径约10万光年 河外星系 如仙女座星系，形态各异 宇宙 浩瀚、充满活力、不断膨胀 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $