江苏海安市实验中学2025-2026学年高二下学期第一次学情检测历史试题（选修）

实验中学高二年级第一次学情检测 历史（选修） 命题：王欣 校对：薛嵩 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.唐代统治阶级将孔子推崇为圣人，佛、道二教将孔子塑造成神仙菩萨，在民间信仰中孔子 又成为民众崇拜的多功能神明。人们在顶礼膜拜孔子的同时，又不乏戏谑圣人之举。唐代 社会孔子信仰的多重面相体现了 A.中外文化交流的频繁 B,商品经济的快速发展 C.开放包容的时代风貌 D.三教并行的统治政策 2.早期罗马史家多能秉笔直书。屋大维时代开始，史学家大多避免犯颜直谏，故作曲笔，至 提比略统治时期，史学家更热衷于阿谀奉承，将用于赞美诗的各种表达技巧融入历史叙述 中。古罗马历史叙述风格的变化折射出 A.政治体制的更迭演变 B.在地中海一带的扩张 C.基督教成为罗马国教 D.罗马文化的逐渐式微 3.印度思想家阿耆多·翅舍软婆罗（约公元前6世纪至前5世纪)曾认为：“人由四种元素 组成。当他去世时，土回到了土的聚集，水回到水，火回到火，气回到气，而他的观念消 失在空中。”负责葬礼的人是“鼓吹施舍的傻子”“大讲空话，胡说八道”。这反映了 A.希腊化世界扩展到印度 B.佛教崛起彩响史诗创作 C.列国时代政治局势动荡 D.婆罗门教地位受到冲击 4.图片所示历史现象 一-测9 即欢人的X泽比 即欢人迁5方向 印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000一前1000年) A.导致了西罗马帝国的灭亡 B,推动了希腊化时代到来 C.改变了亚欧大陆政治版图 D.促进了区域文化的发展 第1贞共6页 然繁扫描全能王创建 5.日耳曼人南下过程中，原有的血缘氏族日益瓦解，以地域为基础的农村公社也趋于解体。 在其灭亡西罗马帝国后，又将部落军事民主制传统与罗马官僚体系相糅合，各级贵族则凭 借土地分封构建起依附关系网络。据此可知，日耳曼人 A,推动了区域文化认同 B.颠覆了封建等级制度 C.摧毁了罗马帝国传统 D.促进了西欧社会转型 6.北魏时期，从葱岭以西直到罗马帝国的诸多人士前来洛阳聚居，朝廷设有专门安置场所“崦 嵫馆”和“幕义里”，“商胡贩客，川奔塞下，所谓尽天地之区矣。乐中国土风因而宅者， 不可胜数，是以附化之民，万有余家。”这表明 A,陆上丝绸之路实现全面畅通B,华夏文明辐射范围广泛 C.民族交融推动商业贸易繁荣D.均国制度推行成效显著 7.下图是公元2一3世纪在新疆和田地区出现的货币一“和田马钱”的部分图案。一面有 骆驼的形象，周围一圈为起源于键陀罗的“怯卢文”；另一面为汉字“六铢钱”的字样。 “和田马钱”体现了 A.地区战争推动文明扩张 B.自然条件影响文明发展 C,丝绸之路助推文明交流 D,农耕文明促进民族交融 8.下图为古代某一帝国的疆域地图。关于该帝国的统治，说法正确的是 j X高加米议 巴比 阿拉伯 106 A.兼具波斯集权传统和希腊的民主制度 B.文化融合政策推动古典文化发扬光大 C.西亚和北非文明区第一次被统一起来 D.道路排水系统是后来城市建设的标准 第2贞共6页 器 扫描全能王创建 9.下图是出土于阿富汗公元前3世纪的饰板。该饰板 希船太1神 赫利俄斯 希册朋利女神妮可、 门然女神西布柯 具们波斯风格的马 东 A.见证了丝绸之路上贸易的繁华B.反映了南亚等级森严的种姓制度 C.体现了不同文明的交流与融合D.提供了研究波斯帝国的实物史料 10.第一批征服者把西班牙女神偶像瓜达卢佩圣母传播到了墨西哥，此后，圣母被视为新火陆 的守护神，对其崇拜经久不衰。1810年在多洛雷斯呼声中，伊达尔戈神父就曾高举瓜达 卢佩圣母像。对瓜达卢佩圣母的崇拜 A.复兴了印第安人的传统宗教B.淡化了土著民族意识 C.巩固了西班牙人的殖民统治D.有利于民族独立斗争 11.二战后，非洲恩克鲁玛在黄金海岸创办加纳学院，课程涵盖阿肯族史诗与非洲文学：尼日 利亚出版豪萨语、约鲁巴语等本土语言书籍；埃及政府陆续从英国等西方国家追回了大量 古埃及文物。这些举措 A.消除了殖民主义遗留隐患 B.完成非洲民族文化的建构 C.致力于文化的独立与复兴 D,将西方文化融入本土文化 12.西晋建立后，太学生一度达到了七千余人。晋武帝不止一次亲临太学行礼。同时，西晋还 设立了面向五品以上官贵子弟的国子学，与太学并立而号称“二学”。这表明 A.门阀士族垄断学校教育 B.官学和私学并立局面形成 C.国家统一推动文化传承 D.基层社会教育依赖于学校 13.1912年9月2日，民国教育部公布“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更 以美感教育完成其道德”的宗旨，为女子提供平等的受教育机会，取消读经讲经课，增加 算术课、图画课，并将手工、缝纫等实用科目列入课程。据此可知 A.南京临时政府重视发展教育B,政府推动了教育向现代化转型 C.中国开始推行分科教育方式D.德智体全面发展方针得到落实 14.1853年，英国政府成立“科学工艺部”以推动科学技术教育发展：1870年颁布《福斯特 教育法案》，宣告初等义务教育的实施：1889年颁布《技术教育法》，正式将职业技术教 育纳入学制，对社区中的贫困青年进行职业技术训练、普通教育和健康教育。这说明英国 A.社区承担更多的政府功能 B,教育发展适应现代化需求 C.完整的国民教育体系形成 D.民众的文化生活日益丰富 第3其共6页 馨扫描全能王创建 15,下图所示为欧洲中世纪抄写员工作的场景。据记载，他们抄写的内容涵盖圣经、祈祷书、 文典及世俗文学等，晚期甚至出现女性参与者。这一现象可用于说明 A.教会控制欧洲社会的精神生活B.抄写活动利于知识传播与保存 C.中世纪的教育完全由教会垄断D.妇女解放得益于宗教改革运动 16.下表为我国传统村落保护政策的演进情况。这些政策的实施有利于 阶段 保护方式 内涵 改革开放初 依附式保护 无专门的保护政策，侧重于外在形态的物质遗存保护 期 2002-2012 修订《文物保护法》，正式将具有重大历史价值或丰富文物 名录制保护 央 的村镇予以保护 2012年至 保护方式和主体从单一化转向多元化，强调村落内生性保 多元化保护 今 护力量的作用 A. 城乡经济的均衡布局 B.乡村生态环境的持续改善 C.基层治理的创新突破 D. 优秀传统文化的传承发展 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一陆游有诗：“儿童冬学闹比邻，据案愚儒却自珍，授罢村书闭门睡，终年不著面看人。” 该诗将小学生的学习情景与老师授课状况写得跃然纸上，使人看到了古代民办启蒙教有的一隅。 “农家十月乃遣子入学，谓之冬学。所读《杂宇》《百家姓》之类，谓之村书。”“谨庠序之教， 申之以孝悌之义”。 —摘编自杜日新《管窥集》 第4项兆6 扫描全能王创建 材料二一九四二年，抗日战争正处于最吸苦的时期，苏中抗日根据地开展了“三冬（冬耕、 冬防、冬学)运动”。此后，冬学形成一种经常性的群众教育制度。冬学运动提出“明理第一， 识字第二”的方针，口号是“男女老少上冬学”，向广大群众进行政治形势与任务的宣传教育， 鼓舞他们积极投入斗争，努力完成当前的各项中心任务。同时通过那些通俗化的教材，群众也 能识得一些字。 一摘编自上海教育出版社《老解放区教育工作回忆录》 材料三冬学是建国初农民散育最重要的形式，参加冬学的农民，一般经过一个冬学学习，都 能认识二三百个宇。在农村基层组织和宣传网络尚不健全的情况下，冬学也成为党和政府农村 工作机制的重要组成部分。农民们认识到：“如果没有我们劳动，一块土地原样还是土地，地 主却是我们养活的。”苏北参加冬学的妇女“几与男子相等”，冬学剧团广泛开展文娱宣传，社 会风气大为改观。 一摘编自于书录《冬学·社会动员·社会建设：对建国初期苏北区冬学运动的一个再考察》 (1)据材料一并结合所学，概述古代冬学的基本面貌。(5分) (2)据材料二概括“冬学运动”的创新之处。结合所学说明“冬学运动”兴起的背景。(6分) (3)据材料二、三并结合所学，分析两个时期“冬学运动”的共同作用。(4分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一体操的起源可以追溯到古希腊，但现代体操兴起于近代欧洲。普鲁士人弗里德里希雅 恩在拿破仑军队入侵后，为了振奋同胞、团结青年，创建了一套名为“特纳”的体操系统。他 的追随者们在各地进行体操交流表演，其中一些人后来移民美国，使得体操俱乐部成为美国重 要的社区中心。体操运动越来越受欢迎。1881年，国际体操联合会应运而生。体操也成为1896 年第一届现代奥林匹克运动会的重要项目。体操发展的另一个方向是与广播相结合，成为重要 的群众体育运动。 —摘编自哈亨·史密斯《西洋体育史》 材料二广播体操是新中国全民健身事业发展的缩影。新中国成立伊始，举国上下正沉浸于经 济建设的热潮之中，但国民体质羸弱。全国体育总会筹备委员会在考察苏联体育事业后，决定 创编一套全民健身操。1951年12月1日，中央人民广播电台第一次播放了《广播体操》音乐， 视听结合的新中国第一套广播体操展现在人们面前。1954年，国家领布了专属于少年儿童的 广播体操。1957年，第三套广播体操问世，融入了传统武术动作。经过不懈努力，广播体操 运动真正地融入广大人民的日常生活。2011年，符合现代人学习、生活特，点的第九套广播体 操推出，后被广泛推广。 一摘编自崔乐泉《中国体育通史》 (1)据材料一并结合所学知识，说明近代广播体操兴起发展的背景。(5分) (2)据材料二概括现代中国广播体操运动发展的特点。(5分) (3)据材料一、二并结合所学知识，简析中外广播体操的共同作用。(4分) 第5页共6页 扫描全能王创建 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 局市红佩之治简阅 道 农水道 山2 山市山 西南丝绸之路简图 汉武帝时期，汉朝势力深入西南，先后设置楗为、辩牁等郡，建立起有效的行政管理体系， 加强了中央对西南地区的控制，为西南丝绸之路的安全与顺畅提供了保障。蜀地的丝绸、铁器 等手工业产品借此通道源源不断地输往东南亚、南亚地区。同时，西南地区的特产以及来自更 远方的香料、宝石等商品也流入中原。唐宋至明清，西南丝绸之路进一步成为连接内地与东南 亚、南亚的重要贸易通道，推动了沿线地区的经济发展与民族融合。 —据方国瑜《中国西南历史地理考释》等资料整理 结合所学知识，充分提取材料信息，围绕“西南丝绸之路”这一主题，自拟论题写一篇历 史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 20.阅读材料，完成下列要求。（11分) 材料 1933年，日军攻陷山海关。傅斯年、蔡元培和时任故宫博物院长易培基等人主张将故宫 文物南迁以避战火，得到国民政府的支持。从2月6日开始，13万箱文物经铁路南迁上海。 淞沪会战爆发后，故宫博物院派专人将南迁文物分三路向西迁移。由于战事的步步紧逼，三路 文物先后停放于长沙、汉口、重庆等地，最终运抵四川。这批文物分别保存在当地的山洞、庙 宇和民众主动腾出的祠堂中。文物迁移期间，故宫博物院先后参加、组织了全国美展和书画展 览会，在向公众展示故宫文物的同时，募集抗战资金。迁移文物还先后远赴伦敦和莫斯科参加 “中国艺术展览会”，参观者“莫不称道中国文化之伟大与抗战之坚决。”1945年抗战胜利后， 迁移文物分批东归南京。 一摘编自孟国样《烽火薪传：抗战时期文化机构大迁移》等 (1)据材料，概括故宫文物迁移的背景和特点。(6分) (2)据材料并结合所学知识，简析抗战时期故宫文物迁移的历史意义。（5分) 第6页共6页 扫描全能王创建