专题07 补全对话（期中专项训练）四年级英语下学期（外研版·新教材）

专项07 补全对话 01 解题小技巧 02【题型一】补全对话 解题小技巧 本次专题聚焦四下外研英语补全对话题型，覆盖天赋特长、写作练习、家庭才艺、情绪关心、职业询问五大核心场景，提炼简单实用的解题技巧： 一、核心解题三步法 ❖ 读上下句找线索：看前后句的疑问词、回答内容、场景关键词，确定空句类型； ❖ 筛选项定答案：根据线索匹配选项，排除无关 / 多余项； ❖ 验对话顺逻辑：将答案代入，通读对话检查语意连贯、符合日常交流习惯。 二、高频考点 + 解题技巧（按题型分类） （一）提问类空句 ❖ 技巧： 问 “有什么天赋 / 擅长什么”→ 用 What kind of talent...?/What are you good at?； 问 “职业 / 工作”→ 用 What does sb. do?/Have a guess!（猜职业场景）； 问 “是否能 / 是否做”→ 用 Can you...?/Do you...?（一般疑问句）； 问 “原因”→ 用 Why...?（答句含 Because）； 问 “为某事做什么”→ 用 What do you do for...?。 （二）回答类空句 ❖ 技巧： 一般疑问句答句→ 用 Yes/No 回应，补充细节（Do you write every day?→Yes, I do.）； 问职业 / 天赋答句→ 说具体职业 / 特长（What does she do?→She’s a nurse.）； 问原因答句→ 用 Because 开头，说明理由； 情绪回应→ 说具体感受 + 原因（Are you sad?→Yes, I lost my shoes.）。 （三）情景衔接类 ❖ 技巧： 承接话题→ 用 What about you?（询问对方情况）； 安慰 / 帮助→ 用 Don’t be sad./Let’s...（一起做某事）； 鼓励 / 提议→ 用 We can do it next time./Sure, no problem!； 补充说明→ 承接前文内容，补充细节（介绍家人职业时，依次说明父母、姐妹的特长）。 （四）场景固定搭配 ❖ 1.职业询问场景： 猜职业→ Have a guess! → 否定回应（No, he/she isn’t.）→ 补充线索→ 确定职业； ❖ 2. 情绪关心场景： 问情绪（Are you sad?）→ 说原因→ 提帮助→ 回应感谢； ❖ 3. 天赋 / 写作场景： 问方法→ 说具体做法→ 问频率→ 总结关键（Hard work makes me shine.）。 【题型一】补全对话类 （一） 补全对话。 A: Hi, Tom! Do you know everyone has got talent? B: Yes, I do. 1 A: I have got word talent. I’m good at writing stories. B: That’s cool! 2 A: What about you, Tom? B: I have got body talent. A: 3 B:I’m good at playing football. A: 4 B: Yes, I can. I play it every weekend. A: 5 B: Because it’s interesting and I can make many friends. A．What kind of talent have you got? B．Can you play it well? C．Why do you like playing football? D．I want to have word talent too. E．What are you good at? （二） 根据对话情境，选句子补全对话。 A: I want to be good at writing. B: That’s a good dream. 1 A: No, it isn’t. I think hard work is important. B: 2 A: I write all the time. I write stories and diaries. B: 3 A: Yes, I do. I write every morning and evening. B: 4 A: I wash many brushes and practice writing. B: 5 A: Hard work makes me shine. A．Do you write every day? B．What makes you shine? C．How can you be good at writing? D．Is talent enough? E．What do you do for writing? （三） 根据对话情境，选择句子补全对话。 A: We are going to make a family talents board. B: That’s a great idea! 1 A: I will ask my family about their talents and take notes. 2 B: 3 A: My father is good at fishing and my mother is good at dancing. 4 B: Wow, that’s wonderful! 5 A: Sure, I can ask her to teach you. A．What talents does your family have? B．Can you teach me to do magic? C．I will draw pictures for it. D．What will you do for the board? E．My sister is good at doing magic. （四） 课间，玲玲看起来不开心，同学梅梅过来关心她。选择合适的句子补全对话。 Meimei: Hi, Lingling. 1 Lingling: Yes, I am. 2 I can’t find them anywhere. Meimei: Don’t be sad. 3 Lingling: Thank you, Meimei! 4 Meimei: Let’s check around the classroom first. Look! Are those your dance shoes under the chair? Lingling: Yes! You’re so helpful. 5 Thank you, Meimei. Meimei: You’re welcome. Let’s go to the music room now. A．Let’s look for them together. B．Are you feeling sad? C．I’m so happy now. D．I lost my dance shoes. E．If we find them, I’ll be very excited. （五） Lucy正在给Jane打电话，发生了什么事呢？选择合适的句子补全对话。 Lucy: Jane, it’s Lucy. I’m ill. Jane: I’m sorry to hear that. 1 Lucy: Yes, I am. I can’t take part in the Beijing opera show. 2 Jane: Get well soon. Don’t be sad. 3    Lucy: Thank you, Jane. A month later Jane: Hi, Lucy. 4    Lucy: No, I’m not. 5 Can you help me practise Beijing opera? Jane: Sure. No problem! A．Are you still coughing? B．I’m sad. C．Are you coughing? D．I’m feeling great now. E．We can do it next time. （六） 情景交际。(有一个多余选项) Lingling: Good morning, Amy. Amy: 1 Lingling: 2 Amy: No, she isn’t. She is my mother. Lingling: What’s her job? Amy: 3 Lingling: What about your father? Amy: 4 Lingling: Is your brother a doctor, too? Amy: 5 A．Good job! B．She’s a nurse. C．Is she your sister? D．Good morning, Lingling. E．He is a doctor. F．Yes, he is. （七） Jane来到Lucy家做客，Lucy在向Jane介绍自己的家人。选择合适的句子补全对话。 Lucy: This is my mother. Jane: 1 Lucy: Have a guess! Jane: Is she a teacher? Lucy: 2 Jane: Is she a worker? Lucy: No, she isn’t. She is a scientist. She works at night. She is a “night owl”. Jane: 3 Lucy: He is a doctor. He is busy at night. He helps people. Jane: Is your aunt a doctor, too? Lucy: No, she isn’t. 4 She keeps the city safe. Jane: They are great! 5 A．What does your father do? B．They brighten the night for others. C．She is a police officer. D．What does she do? E．No, she isn’t. （八） 情景对话，从选项中选择合适的句子补全对话。 Amy: Lingling, who is this man in the photo? Lingling: He’s my father. Amy: 1 Lingling: Have a guess! . Amy: 2 Lingling: 3 But he often works in the fields. Amy: Is he a painter? Lingling: No, he isn’t. 4 Look! He’s doing experiments in the lab. Amy: Oh! I know! 5 Lingling: That’s right! He loves his job. A．He’s a scientist. B．What does he do? C．Is he a farmer? D．But he uses his brush a lot. E．No, he isn’t. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．A 2．D 3．E 4．B 5．C 【导语】本文介绍天赋。 1．下句说：我很有语言天赋。可知该句问有什么天赋。选项A“你有什么天赋？”符合语境，故选A。 2．上句说：太酷了！可知该句表达自己也想有这样的天赋。选项D“我也想拥有语言天赋。”符合语境，故选D。 3．下句说：我擅长踢足球。可知该句问擅长什么。选项E“你擅长什么？”符合语境，故选E。 4．下句说：是的，我能。可知该句问你能不能。选项B“你能踢得好吗？”符合语境，故选B。 5．下句说：因为这很有趣，而且我可以交到很多朋友。可知该句问为什么。选项C“为什么你喜欢踢足球？”符合语境，故选C。 （二）1．D 2．C 3．A 4．E 5．B 【导语】本文是A和B关于A想擅长写作相关的对话。 1．下句说：不，不够。我认为努力很重要。可知上句是询问天赋够不够，选项D“天赋够吗？”符合语境，故选D。 2．下句说：我一直写作。我写故事和日记。可知上句是询问如何能擅长写作，选项C“你怎样才能擅长写作呢？”符合语境，故选C。 3．下句说：是的，我每天写。我每天早晚都写。可知上句是询问是否每天写，选项A“你每天都写吗？”符合语境，故选A。 4．下句说：我洗很多毛笔并练习写作。可知上句是询问为写作做什么，选项E“你为写作做些什么？”符合语境，故选E。 5．下句说：努力使我发光。可知上句是询问什么使自己发光，选项B“什么使你发光？”符合语境，故选B。 （三）1．D 2．C 3．A 4．E 5．B 【导语】本文讨论了家人的才艺。 1．根据下文I will ask my family about their talents and take notes.我会问我的家人他们的才能，并做笔记。”可知，上文询问对方为才艺板做什么，选项D“你会为这个板子做什么？”，符合语境，故选D。 2．承接上文，继续说明自己为才艺板做的事情，选项C“我会为它画画。”符合语境，故选C。 3．根据下文My father is good at fishing and my mother is good at dancing.我爸爸擅长钓鱼，我妈妈擅长跳舞。”可知上文询问对方家人的才艺，选项A“你的家人有什么才艺？”，符合语境，故选A。 4．补充说明家庭其他成员的才艺，选项E“我的姐姐擅长魔术。”符合语境，故选E。 5．根据下文Sure, I can ask her to teach you.当然，我可以请她教你。”可知，上文请求对方教自己魔术，选项B“你能教我变魔术吗？”，符合语境，故选B。 （四）1．B 2．D 3．A 4．E 5．C 【导语】本文讨论了找鞋子的过程。 1．下句说：是的，我是。可知此处是一般疑问句，选项B“你感到难过吗？” 符合语境，故选B。 2．下句说：我到处都找不到它们。可知此处应说明丢失的物品，选项D “我弄丢了我的舞鞋”符合语境，故选D。 3．上句说：别难过。可知此处安慰对方后提出一起找，选项A“让我们一起去找它们吧。”符合语境，故选A。 4．上句说：谢谢你。可知回应帮助时会表达兴奋，选项E“如果我们找到它们，我会非常兴奋。”符合语境，故选E。 5．上句说：是的！你太乐于助人了。可知找到鞋子后会 很开心，选项C“我现在太开心了。” 符合语境，故选C。 （五）1．C 2．B 3．E 4．A 5．D 【导语】本文是露西和简打电话，关于简的身体状况和参加京剧演出的事情。 1．根据下一句：是的，我在咳嗽。该句是be动词引导的一般疑问句，C选项“你在咳嗽吗？”符合语境，故选C。 2．根据上一句：我不能参加京剧的演出了。该句表达是伤心的，B选项“我是伤心的。”符合语境，故选B。 3．根据上一句：不要伤心。该句表达可以下次再演，E选项“我们可以下次再演。”符合语境，故选E。 4．根据下一句：不，我没有咳嗽。该句是be动词引导的一般疑问句，A选项“你还在咳嗽吗？”符合语境，故选A。 5．根据上一句：不，我没有咳嗽。该句表达现在感觉很好，D选项“我现在感觉很好。”符合语境，故选D。 （六）1．D 2．C 3．B 4．E 5．F 【导语】本文是围绕艾米的家人展开的对话。 1．上句说：早上好，艾米。可知该句是回应对方早上好，选项D“早上好，玲玲。”符合语境，故选D。 2．下句说：不，她不是。她是我的妈妈。可知该句是询问对方某人与对方的关系，选项C“她是你的姐姐(妹妹)吗？”符合语境，故选C。 3．上句说：她的工作是什么？可知该句是回应对方工作，选项B“她是一名护士。”符合语境，故选B。 4．上句说：那你爸爸呢？可知该句是回应对方爸爸的工作，选项E“他是一名医生。”符合语境，故选E。 5．上句说：你哥哥也是医生吗？可知该句是回应对方是或不是，选项F“是的，他是。”符合语境，故选F。 （七）1．D 2．E 3．A 4．C 5．B 【导语】本文主要介绍了Jane来Lucy家做客时，Lucy向Jane介绍自己的家人。 1．下句Jane说：她是一名老师吗？可知上句Jane问Lucy的妈妈是做什么的，选项D“她是做什么的？”符合语境，故选D。 2．下句Jane说：她是一名工人吗？Jane继续问Lucy的妈妈是做什么的，可知Jane第一次询问Lucy妈妈是一名老师吗，没有猜对，所以Lucy的回答是否定的，选项E“不，她不是。”符合语境，故选E。 3．下句说：他是一名医生。他晚上很忙，他帮助别人。可知上句询问他是做什么的，选项A“你的父亲是做什么的？”符合语境，故选A。 4．上句说：不，她不是，可知下句会说她姑姑是做什么的，选项C“她是一名警察。”符合语境，故选C。 5．上句说：他们很伟大。可知是对他们职业贡献的感叹，选项B“他们为别人照亮了黑夜。”符合语境，故选B。 （八）1．B 2．C 3．E 4．D 5．A 【导语】本文是有关爸爸职业的对话。 1．根据下一句：猜猜！该句问爸爸的职业，B选项“他是做什么的？”符合语境，故选B。 2．根据下一句：他经常在田地里工作。该句问他是农民吗，C选项“他是一名农民吗？”符合语境，故选C。 3．根据上一句：他是一名农民吗？这是be动词引导的一般疑问句，用Yes或者No回答，E选项“不，他不是。”符合语境，故选E。 4．根据上一句：他是画家吗？该句描述经常使用画笔，D选项“但是他经常使用他的画笔。”符合语境，故选D。 5．根据下一句：哦，我知道了。该句说出职业，A选项“他是一名科学家。”符合语境，故选A。 $