第七单元 质量检测(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

第七单元质量检测 1. B　“这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情交融，具有梦幻色彩”说法错误。原文中说的是“《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为‘绝唱’，这是毋庸置疑的，它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的气韵，它的叙述与诗是交融的，是一体的”，可见选项曲解文意。 2. C　“因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径”说法错误。原文中说的是“认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径”，“未窥门径”即是说没有找到解决问题的门路。 3. D　A项，主要说的是《红楼梦》中“点戏、听戏”与“人物命运”的紧密关联，重点在于阐述情节与人物命运的联系，并非从“情”的角度来赏析《红楼梦》的主题思想，与材料二的观点不相关，所以不能作为支撑材料二观点的论据。B项，强调的是《红楼梦》中“写景和叙事的结合”以及富有“诗的气韵”，其关注点在于作品的文学表现形式和诗的气韵方面，并非围绕“情”来赏析《红楼梦》的主题思想，与材料二的观点不一致，因此不能作为论据。C项，讲述的是学者对《红楼梦》作者曹雪芹的考证以及得出《红楼梦》是曹雪芹自传的结论，这是关于作品作者和性质的考证内容，与从“情”的角度赏析《红楼梦》的主题思想毫无关系，无法支撑材料二的观点。 4. ①论证方式多样。文章采用了例证、喻证、引证、对比论证等。作者引用了鲁迅、刘鹗的语句，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交往，运用了饺子、西瓜子等作比，让论证更清晰、更有说服力。②论证结构清晰，运用总分结构，分条论证。作者从“情”字入手，分析了从“情”字理解小说主题的层面，结构严谨，层次清晰。③论证语言浅显明了。作者通过比喻、对比、举例等手法，用通俗浅显的语句，将自己的观点一一展现出来，化难为易，通俗易懂。 解析：①论证方式多样。例证：如“宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲……希望黛玉不要伤心……”，通过列举宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉交往的具体事例，有力地论证了《红楼梦》为闺阁立传，宝玉对女子的关爱等观点。喻证：“有些文学作品就像饺子……人间百态尽在其中”，运用比喻，将文学作品比作饺子和西瓜子，生动形象地说明了不同文学作品的特点，进而引出对《红楼梦》“大旨谈情”的讨论。引证：“正如鲁迅所言，经学家见《易》，才子见缠绵，革命家见排满……”“刘鹗《老残游记》言：‘雪芹之大痛深悲，乃是为‘千红’一哭，为‘万艳’同悲。’”，引用鲁迅和刘鹗的语句，增加了论证的权威性和说服力。对比论证：“当时‘仁’道日渐僵化，而作为躯壳的‘礼’反据要津……而宝玉形象是对‘仁’‘礼’平衡的一次拨乱反正”，通过将贾珍、贾蓉的虚伪行为与宝玉对“仁”道精髓的领会进行对比，突出了宝玉的形象和《红楼梦》对“仁”“礼”的态度。②论证结构清晰，运用总分结构，分条论证。文章开篇指出“《红楼梦》主题历来众说纷纭……其实开篇作者就借空空道人说出，即‘大旨谈情’”，总述从“情”字赏析《红楼梦》主题思想。然后分别从四层境界分条阐述从“情”字理解小说主题的不同层面，结构严谨，层次分明。③论证语言浅显明了。作者在论证过程中，通过比喻（如饺子、西瓜子的比喻）、对比（如“仁”与“礼”的对比）、举例（如宝玉的相关事例）等手法，用通俗易懂的语句将自己的观点清晰地展现出来，使读者能够较为轻松地理解从“情”字赏析《红楼梦》主题思想的相关内容，化难为易，便于读者接受。 5. ①每个章节可以从不同人物视角来读，同一件事也可以从不同人眼中写出；②善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰；③人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度；④对主要人物、关键情节的描写，通过特定的人物去实现；⑤每个情节都有一个主要的人物叙事视角，多种叙事视角能综合运用和自如转换。 解析：①根据材料三第一自然段的内容，“《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读……这是作者熟谙人物视角叙事的结果”，可以概括出《红楼梦》在叙事方面的特点之一是每个章节可以从不同人物视角来读，同一件事也可以从不同人眼中写出。②根据“曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰”，可见“善用人物视角，喜欢变换视角”是主要信息，可以将这句话作为特点直接进行概括。③根据“《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度”，可以直接将这句话概括为答案要点。④根据“他（或她）和所叙之事或人又肯定有重要联系”和下文作者所举的例子，写黛玉的具体形貌，只能从宝玉的眼睛看出；写通灵宝玉，只能从宝钗的眼睛看出。可见对主要人物、关键情节的描写，通过特定的人物去实现。⑤根据材料三结尾处“每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因”，可见每个情节都有一个主要的人物叙事视角，多种叙事视角的综合运用和自如转换，也是《红楼梦》的叙事特点之一。 6. B　“熙凤拖延发放月银”错误。由原文“他倒想着不错日子给”可知，王熙凤是按时发放月钱给邢岫烟的。 7. A　“小气”错误。体现的是“处事周密、得体”。她和邢岫烟都是客居在贾府，而且邢岫烟一直是和二姑娘迎春住在一起。所以，即便邢岫烟的生活存在什么问题，也应该是贾家人来照顾。若是薛宝钗主动出手来帮助邢岫烟，这当中便存在很大问题，因为这无疑是在告诉贾府中人，邢岫烟住在你们贾府，却连基本的衣食住行都存在问题，你们连亲戚都照顾不好。 8. ①急人之困，有扶助之心。“只管找我去”，可见主动承揽。②善于解决矛盾。要邢岫烟将剩下的一两银子全部给丫头妈妈，让她们再无念可动；她自己也省心。找到矛盾双方都受益的解决办法。③能考虑对方感受。怕邢岫烟难堪，为打消邢岫烟心里顾虑，指出她们早就是好友。④思维缜密。从分析原因到提出解决方法到打消当事人可能的顾虑。思维清晰，环环相扣。 解析：①由原文“倘或短了什么，你别存那小家儿女气，只管找我去”可知，薛宝钗让邢岫烟缺少什么东西只管找她去，可见薛宝钗能急人之困，有扶助之心。②由原文“不如把那一两银子明儿也越性给了他们，倒都歇心”可知，邢岫烟的二两银子的月钱，一两让邢夫人克扣去给邢岫烟的爹妈，一两还要打发妈妈丫头，所以薛宝钗要邢岫烟将剩下的一两银子全部给丫头妈妈们，让她们再无念可动；她自己也省心。所以薛宝钗能够抓住主要矛盾，找到矛盾双方都受益的解决办法，善于解决矛盾。③由原文“并不是作亲后方如此，你一来时咱们就好的”可知，因为邢岫烟此时已和薛宝钗的堂弟薛蝌订立婚约，所以薛宝钗让邢岫烟缺了什么东西去找他，怕邢岫烟难堪，为打消邢岫烟心里顾虑，指出她们早就是好友。从而可见薛宝钗能考虑对方的感受。④宝钗的这段话，首先说到薛蝌不能马上娶邢岫烟的原因，然后再对邢岫烟进行安慰，接着说到将剩下的一两银子全部给妈妈丫头的方法，最后说到让邢岫烟缺什么短什么去找她，因为她们以前就要好，打消邢岫烟的顾虑，所以薛宝钗的这段话思维清晰，环环相扣，可见薛宝钗思维缜密。 9. ①“救”的是邢岫烟。一个贵族家女孩子为打点身边的奴才而换钱，这种事情一旦传出去会让她声名扫地。②“救”的是贾迎春。邢岫烟同贾迎春住在一起。她当棉衣是为了打点迎春房里妈妈丫头。如果事情闹大，迎春的颜面尽无。③“救”的是薛姨妈。此时邢岫烟已经是薛家的媳妇了，薛家财大气粗，竟然连家里的“准媳妇”都照顾不周。如果泄露，薛家名声扫地，薛姨妈名声尽失。④“救”的是邢夫人。邢夫人吝啬贪婪，不计亲戚情分。她让邢岫烟拿出一两银子给父母，这直接导致邢岫烟当棉衣。此事泄露，会让邢夫人颜面扫地。⑤“救”的是她自己。薛宝钗撒谎，“救”别人都不是终极目的。这几个人都是她在贾府与自己有利害关系的人，维护了她们，也就维护了她自己。⑥“救”的是丫头。丫头没有意识到当票的私密性而使史湘云误将当票拿出要大家辨认，薛宝钗撒谎说当票没用，可使丫头免于被主人责骂。 10. C　A项，“这一细节表现了父亲的克制与古板”错误。从文章“在当年的哈尔滨，整整一斤四川的好茶，确乎算得上珍贵了”“父亲自己舍不得花几分钱买食堂的菜吃，一块腐乳下三天的饭，却居然用8元钱买一斤茶”可知，父亲当年生活十分节俭，从不饮茶是因为对于“南方有身份人家待客的饮料”不舍得，作者一家的生活水平不允许。B项，“一起构成了文章的明暗两条线索”错误。作品以不同时期三次寄送茶叶为线索，线串联起“我”和父亲之间的往事，体现了父亲对恩人的感激，并不是以“茶”这一事物为线索。D项，“作品于此彰显了批判物欲的主题”错误。文章“茶已成了中国人之间普遍送来送去的见面礼，而且包装越来越考究，甚至到了不必要的极其奢华的程度”用现在的茶礼与回忆中的茶做对比，揭示出父子间的真挚感情，揭示出过去的茶虽然制作简单但饱含父亲的感激之情。 11. D　“倒叙”错误。此处属于插叙。 12. ①本文父亲以茶为礼物，表达对恩人维护自己、替自己作证而使一家老小得以保全的感谢。即便恩人离世，也以拜祭的方式“送”出礼物，表达感念之情。②《红楼梦》中宝玉挨打后，黛玉收到宝玉送来的两块旧手帕，其中寄寓了黛玉对看到宝玉挨打的不忍之心，也有宝玉对黛玉的怜惜与揶揄和二人突破传统束缚的反抗之心。③传统文化中，通过赠送礼物，可以不言自明地传递心意，表达情谊。尤其是对非常重要的、对自己有极大帮助的人，需要拿出贵重的物品进行感谢，表达含蓄深沉的感情。 解析：①从“在当年的哈尔滨，整整一斤四川的好茶，确乎算得上珍贵了”“千里迢迢地寄回来送人，我想父亲一定是欠了对方极大的人情”“我猜你爸肯定是遭遇到了特别为难的事，急着求人帮忙化解”“我也不知道他有没有喝茶的习惯……我也再没什么更好的东西值得从四川带回来送给他啊！”可以知道，本文父亲以茶为礼物，用送礼物的方式表达对恩人维护自己、替自己作证而使一家老小得以保全的感谢。在中国人的内心中，需要用送礼物的方式表达对别人的感谢，尤其是对非常重要的人，对自己有极大帮助的人，需要拿出自己认为贵重的物品进行感谢，表达含蓄深沉的感念，即便恩人离世，也应以拜祭的方式“送”出礼物。②《红楼梦》中宝玉挨打后，黛玉收到宝玉送来的两块旧手帕，“忽然好好的送两块旧帕子来……一时五内沸然炙起”。手帕寄寓了宝玉和黛玉之间的深情厚谊，内蕴丰富。其中有黛玉对看到宝玉挨打的不忍之心，也有宝玉对黛玉的怜惜与揶揄和二人突破传统束缚的反抗之心，二人心意相通不言自明。③中国人可以借助送礼物表达自己的丰富感情，如感谢、疼惜等，传递心意，表达情谊。 13. ①设置悬念。前两次失败的送茶经历使人产生了疑问，父亲究竟遭遇何事，让父子二人千方百计寻找恩人？引发读者的思考，为第三次送茶揭开恩人事迹做了铺垫。②介绍背景。前两次送茶经历中对家庭情况的介绍与所送茶叶的昂贵形成对比，从侧面写出了恩人对一家人的帮助之大，写出了父亲的朴实执着与恩人的不求回报，丰富了人物形象，让情节的展开真实而自然。③引人深思。前两次送茶去的是同一个地址，却都没有找到这位好人，也没有成功地送出茶叶，这便成了父亲心中的遗憾，与第三次送到了茶叶却仅是在坟前点燃茶叶形成对照，体现出作者的对不完满人生的思考。 解析：①前两次失败的送茶经历，第一次是作者自己去郊区送茶，到了地方却没有打听到结果；第二次送茶时“我们父子俩的衣服都被汗湿透了”，通过艰辛的送茶过程，持续引发读者的好奇心，父子二人究竟为什么要给一位不明住址的人送一包茶叶呢？通过设置悬念，引起读者的思考，父亲“到该告诉你知道的时候，当然就会告诉你”的话语为下文的展开做了铺垫。②前两次送茶经历中穿插了对作者家庭情况的介绍，“哥哥疯着，母亲关节炎很重，三弟也下乡了”“一块腐乳下三天的饭”交代了作者一家生活的窘迫，拮据的生活与所送茶叶的昂贵形成对比，也从侧面写出了父亲的恩人对一家人的帮助之大，使得这个苦难家庭得以勉力维持。“他倔强又正直的老工人的性格”直接写明了父亲的形象，使得三次送茶的经历显得合理。父亲的朴实执着、恩人的不求回报在前两次送茶中得以体现，丰富了人物形象，而“我将一斤好茶丢在公共汽车上了”则从作者的角度进行描写，是作者本人的叙事视角，让人感觉真实而自然。③前两次送茶父亲“我做什么事自有我的道理”以及作者的“心怀不安”也暗示了“一个好人”对作者一家非同小可的意义。这两次送茶都是去的同一个地址，是郊区的居民区，却都没有找到这位好人，也没有成功地送出茶叶，这便成了父亲心中的遗憾，与第三次送到了茶叶却仅是在坟前点燃茶叶形成对照，体现出作者的对人生的思考，虽经努力，却带有遗憾，这是不完美的结局，而被寻找的好人却因此而更显高尚。 14. C　①与③处的“一”用在量词“件”“枝”前，表示是最小的正整数；②处的“一”与“味”合起来是“盲目，一个劲儿地”的意思；④处的“一”是“相同”的意思。所以①与③相同，②与④不同。 15. “副”应写作“幅”，“精邃”应写作“精髓”。 解析：①“副”应写作“幅”。副：量词，一般用于成套的东西，如一副手套。幅：布帛、呢绒、绸缎等的宽度。②“精邃”应写作“精髓”。邃：（时间、空间）深远。精髓：比喻事物最重要、最好的部分。 16. 甲.叹为观止/赞不绝口/拍案叫绝　 乙.固步自封/安于现状/停滞不前　丙.包罗万象 解析：①甲处，此处是说苏绣精巧的技艺、繁复的心思令人赞叹，使用“叹为观止”或“赞不绝口”或“拍案叫绝”。叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。②乙处，结合后面“与时俱进”可知，此处是说苏绣在几千年的发展历程中并没有止步，应使用“固步自封”或“安于现状”或“停滞不前”。固步自封：比喻守着老一套，不求进步。安于现状：对情况习惯了，不愿改变。停滞不前：停留下来，不继续前进。③丙处，此处是说苏绣题材内容之丰富，使用“包罗万象”。包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。 17. 修改为：苏绣艺术家需要将一根不足一毫米的丝线劈成一百二十八分之一，染色师需要将一种颜色染成深浅各二十个色级来保证色彩细腻。 解析：原句语病有：成分残缺，第一个分句缺主语，可在“需要”前加上“苏绣艺术家”；结构混乱，“一种颜色要被染色师染成深浅各二十个色级”主语是“颜色”，而前句说的是苏绣艺术家，此处也应该让“人”，即“染色师”作主语，强调艺术家制作苏绣的不易，可改成“染色师需要将一种颜色染成深浅各二十个色级来保证色彩细腻”。 18. ①“它”是第三人称，代指叙述对象苏绣，抒情灵活自由，能客观真实地反映其特点；②“你”是第二人称，将苏绣拟人化，便于直接抒情，表达作者对苏绣的赞美；③“它”到“你”的转换，有利于强化作者的情感。 解析：①首先明确“它”和“你”这两个代词的区别。“它”专指人以外的事物，作为第三人称代词，一般更为客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力。“你”是第二人称代词，如用来指称物体，一般含拟人色彩，可以拉近距离，便于直接抒发情感。然后结合语境分析指代的对象以及达到的效果。②从题干和句中可知，这二者都是对苏绣的称呼，上文“它似藤蔓般吸取每个时代的文化风俗精髓”，以“它”指代苏绣，客观真实反映其特点；下文“苏绣，你是一幅画，以针为笔，于万千经纬中勾描古典的传说，你是一首诗，以绣化墨，于纵横交叠中氤氲万物之灵”，换用“你”指代苏绣，显然具有拟人的效果，同时好似作者在面对苏绣直接抒发赞美之情。③人称的这种转换有利于强化作者的情感。 19. 【写作提示】　 材料引用了《红楼梦》中放风筝的内容。黛玉的风筝被放飞后，别人都说有趣，只有宝玉为它感到可惜，一句“我替他寂寞”写出了宝玉的慈悲心肠，饱含着辽阔的真情，闪烁着人性的光辉。材料由此启示我们，生而为人，应有一颗同理心，能与他人、外物共情，理解他人的难处，滋养温润人格。 参考立意：①推己及人，共建美好社会；②放下冷漠，让人间多些温暖；③修慈悲之心，解世间之愁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元质量检测 （时间：100分钟　分值：100分） 一、现代文阅读 　　（一）阅读下面的文字，完成1～5题。（16分） 　　材料一： 《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明的个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回家”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世仁、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但各具传神，卜世仁夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能儿的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！‘金簪子掉在井里头，有你的只是有你的’，连这句话语难道也不明白？”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎。”这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐，王熙凤先意承志、八面玲珑，红玉伶牙俐齿、如簧百转，麝月在教训老婆子时词锋逼人、势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。 《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是毋庸置疑的，它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的气韵，它的叙述与诗是交融的，是一体的。诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。 （摘编自冯其庸《＜红楼梦＞的语言魅力》） 　　材料二： 《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索隐说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想：第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。 第二层境界，认为《红楼梦》是为闺阁立传，为女儿正名。刘鹗《老残游记》言：“雪芹之大痛深悲，乃是为‘千红’一哭，为‘万艳’同悲。”宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只顾提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心…… 第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”。这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯壳的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表，实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是虚礼，而非道德，他领会到了“仁”道精髓，即体贴，是真道德的践行者。 第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”。宝玉之“多情而善感”毫无矫揉，发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌，而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。 （摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的＜红楼梦＞》） 　　材料三： 人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点，《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是从贵族少女兼伶仃孤女的角度；刘姥姥进大观园是从穷人兼世故老妪的角度；查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他（或她）和所叙之事或人又肯定有重要联系。 　　在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中，黛玉到荣国府，王熙凤说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。”她夸黛玉长得好，主要为逗贾母开心，所以还有下边的话：“这通身的气派，倒不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度？曹雪芹却故意不写，他通过最应该观察的人眼中来写黛玉的外貌，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”必须从贾宝玉眼中看出，且要接着说：“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面若中秋之月，色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的“通灵宝玉”却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿“通灵宝玉”给黛玉看时，被婉拒。贾宝玉的“通灵宝玉”只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。 （摘编自马瑞芳《“红楼故事”及文本写作》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（　　） A.作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。 B.材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情交融，具有梦幻色彩。 C.材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解小说的主旨。 D.材料三重点关注了《红楼梦》中的叙事特点，通过列举事例、引用原文，对《红楼梦》叙事特点进行阐释，准确到位。 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（2分）（　　） A.《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能儿、金钏以及李贵等人的形象描绘得栩栩如生。 B.《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。 C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径。 D.《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。 3.下列说法中，能作为论据来支撑材料二的观点的一项是（2分）（　　） A.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。 B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，这也是富有诗的气韵的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。 C.有学者用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》的作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。 D.无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物皆和人一样，都是有情有理的。 4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分） 5.请结合材料三，概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。（6分） 　　（二）阅读下面的文字，完成6～9题。（12分） 当衣风波（节选）① 曹雪芹 这日宝钗因来瞧黛玉，恰值岫烟②也来瞧黛玉，二人在半路相遇。宝钗含笑唤他到跟前，二人同走至一块石壁后，宝钗笑问他：“这天还冷的很，你怎么倒全换了夹的？”岫烟见问，低头不答。宝钗便知道又有了原故，因又笑问道：“必定是这个月的月钱又没得。凤丫头如今也这样没心没计了。”岫烟道：“他倒想着不错日子给，因姑妈打发人和我说，一个月用不了二两银子，叫我省一两给爹妈送出去，要使什么，横竖有二姐姐的东西，能着些儿搭着就使了。姐姐想，二姐姐是个老实人，也不大留心，我使他的东西，他虽不说什么，他那些妈妈丫头，那一个是省事的？那一个是嘴里不尖的？我虽在那屋里，却不敢很使他们。过三天五天，我倒得拿出钱来给他们打酒买点心吃才好。因一月二两银子还不够使，如今又去了一两。前儿我悄悄的把棉衣服叫人当了几吊钱盘缠。” 宝钗听了，愁眉叹道：“偏梅家③又合家在任上，后年才进来。若是在这里，琴儿过去了，好再商议你这事。离了这里就完了。如今不先完了他妹妹的事，也断不敢先娶亲的。如今倒是一件难事。再迟两年，我又怕你熬煎出病来。等我和妈再商议，有人欺负你，你只管耐些烦儿，千万别自己熬煎出病来。不如把那一两银子明儿也越性给了他们，倒都歇心。你以后也不用白给那些人东西吃，他尖刺让他们去尖刺，很听不过了，各人走开。倘或短了什么，你别存那小家儿女气，只管找我去。并不是作亲后方如此，你一来时咱们就好的。便怕人闲话，你打发小丫头悄悄的和我说去就是了。” 宝钗又指他裙上一个碧玉佩问道：“这是谁给你的？”岫烟道：“这是三姐姐给的。”宝钗点头道：“他见人人皆有，独你一个没有，怕人笑话，故此送一个，这是他聪明细致之处。”岫烟又问：“姐姐此时那里去？”宝钗道：“我到潇湘馆去。你且回去把那当票子叫丫头送来，我那里悄悄的取出来，晚上再悄悄的送给你去，早晚好穿，不然风扇了事大。但不知当在那里了？”岫烟道：“叫作‘恒舒典’，是鼓楼西大街的。”宝钗笑道：“这闹在一家去了。伙计们倘或知道了，好说‘人没过来，衣裳先过来’了。”岫烟听说，便知是他家的本钱，也不觉红了脸一笑，二人走开。 宝钗就往潇湘馆来。正值他母亲也来瞧黛玉，正说闲话呢。 一语未了，忽见湘云走来，手里拿着一张当票，口内笑道：“这是什么账篇子？”黛玉瞧了，也不认得。地下婆子们都笑道：“这可是一件奇货！这个乖可不是白教人的。”宝钗忙一把接了，看时，就是岫烟才说的当票，忙折了起来。 薛姨妈忙说：“那必是那个妈妈的当票子失落了，回来急的他们找。那里得的？”湘云道：“什么是当票子？”众人都笑道：“真真是个呆子，连个当票子也不知道。”薛姨妈叹道：“怨不得他，真真是侯门千金，而且又小，那里知道这个？那里去有这个？便是家下人有这个，他如何得见？别笑他呆子，若给你们家的小姐们看了，也都成了呆子。”众婆子笑道：“林姑娘方才也不认得，别说姑娘们。此刻宝玉他倒是外头常走出去的，只怕也还没见过呢。”薛姨妈忙将原故讲明。 湘云黛玉二人听了，方笑道：“原来为此。人也太会想钱了，姨妈家的当铺也有这个不成？”众人笑道：“这又呆了。‘天下老鸹一般黑’，岂有两样的？”薛姨妈因又问是那里拣的？湘云方欲说时，宝钗忙说：“是一张死了没用的，不知那年勾了帐的，香菱拿着哄他们玩的。”薛姨妈听了此话是真，也就不问了。一时人来回：“那府里大奶奶过来请姨太太说话呢。”薛姨妈起身去了。 这里屋内无人时，宝钗方问湘云何处捡的。湘云笑道：“我见你令弟媳的丫头篆儿悄悄的递给莺儿。莺儿便随手夹在书里，只当我没看见。我等他们出去了，我偷着看，竟不认得。知道你们都在这里，所以拿来大家认认。”黛玉忙问：“怎么，他也当衣裳不成？既当了，怎么又给你去？”宝钗见问，不好隐瞒他两个，遂将方才之事都告诉了他二人。 黛玉便说“兔死狐悲，物伤其类”，不免感叹起来。史湘云便动了气说：“等我问着二姐姐去！我骂那起老婆子丫头一顿，给你们出气何如？”说着，便要走。宝钗忙一把拉住，笑道：“你又发疯了，还不给我坐着呢。”黛玉笑道：“你要是个男人，出去打一个抱不平儿。你又充什么荆轲聂政，真真好笑。”湘云道：“既不叫我问他去，明儿也把他接到咱们苑里一处住去，岂不好？”宝钗笑道：“明日再商量。”说着，人报：“三姑娘四姑娘来了。”三人听了，忙掩了口不提此事。 （有删改） 〔注〕　①节选自《红楼梦》第五十七回，题目为编者所加。②岫烟，即邢岫烟，邢夫人内侄女，因家道贫寒，投奔邢夫人，被王熙凤安排在贾迎春（即下文二姐姐）处居住，此时已和薛宝钗堂弟薛蝌订立婚约。③梅家，薛蝌之妹薛宝琴夫家。薛蝌送妹进京嫁人，可夫家要两年后才能回来。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（2分）（　　） A.薛宝钗与邢岫烟在瞧林黛玉的半路上相遇，岫烟只穿着夹衣，宝钗心生疑窦，便笑着唤她来到一块石壁后询问。 B.宝钗得知岫烟当衣原因有三：熙凤拖延发放月银；邢夫人克扣一两给岫烟爹妈；岫烟给迎春丫头妈妈打酒买点心。 C.当票先由篆儿递给莺儿，莺儿对当票并不在意，将它夹在书里，湘云看见后因不认得便将当票拿来给大家认认。 D.宝钗说“明日再商量”是因为都是客居之人，没有商量的必要；再者如去接岫烟，会使迎春难堪，会得罪邢夫人。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）（　　） A.小说以探春赠送岫烟碧玉佩来反衬宝钗性格中小气的一面，因后者只送回了冬衣而没有给岫烟置送新衣。 B.小说善用巧合法，岫烟当冬衣的当铺恰巧是薛家开的恒舒典，而岫烟又与薛蝌订有婚约，故宝钗打趣她。 C.小说用词不忌重复，“呆子”在文中反复出现，强化了公侯阶层对于商业的陌生及生活的衣食无忧。 D.得知事情原委后，湘云言行体现她直率正义、乐于助人的品性；黛玉言行体现她多愁善感、做事谨慎的特点。 8.薛宝钗“愁眉叹道”的话替邢岫烟解决了当前的困境，请简要分析这段话塑造了薛宝钗怎样的人物形象。（4分） 9.当衣风波中，薛宝钗撒谎说是一张死了没用的当票。有人说：“薛宝钗这是‘救’人。”请指出其所“救”之人并简要分析“救”之因。（4分） 　　（三）阅读下面的文字，完成10～13题。（12分） 父亲与茶 梁晓声 父亲是从不饮茶的。 1963年我已经14岁了，还没见过茶。但从读过的小说里知道，茶是南方有身份人家待客的饮料。 1971年，也是春节前，我从兵团回哈尔滨探家。那个冬季多雪而寒冷，父亲原本是准备与我同时探家的，却没成行——他在家信中写的原因是：“建设任务紧张，请不下假来。” 母亲告诉我，父亲从四川寄回了一斤茶叶，信上说是花8元钱买的头季芽茶，要我在春节前按地址送给某人。那一年我已22岁，还没饮过一口茶水呢！父亲每月最多才能往家里寄40元，自己舍不得花几分钱买食堂的菜吃，一块腐乳下三天的饭，却居然用8元钱买一斤茶，千里迢迢地寄回来送人，我想父亲一定是欠了对方极大的人情。 那时，哥哥疯着，母亲关节炎很重，三弟也下乡了，那一斤珍贵的茶只有我去送了。在当年的哈尔滨，整整一斤四川的好茶，确乎算得上珍贵了。 “动力之乡”在郊区，我家离那儿有30多里，且交通不便。我先乘公共汽车到了郊区，又步行跋涉了20来里，却迷失在那一大片样式一律的平房和楼群里。父亲写的地址是不确切的，我忽东忽西奔走了一个多小时，也没打听出个结果，最后只有气喘吁吁地站立在冰天雪地之中，沮丧极了。 到家时，天已黑了。而我将一斤好茶丢在公共汽车上了。 母亲听我说非但没将茶送到，还将茶丢了，眼神呆呆地望着我，整个人被定身法定住了似的。 许久，母亲才缓过神来，惴惴不安地说：“这可咋办？这可咋办？我猜你爸肯定是遭遇到了特别为难的事，急着求人帮忙化解，不然会舍得花8元钱买一斤茶送人？你知道的，你爸他可是万事不求人的性格啊！这可咋办？” 父亲的性格我当然清楚，母亲的猜想也正是我的猜想。当然告诉父亲实情才是唯一正确的做法。 因为那一斤茶的丢失，1971年的春节，我们全家谁都过得高兴不起来。8元钱一斤的四川好茶也只不过是茶，我们和母亲高兴不起来的主要原因是一种大的担忧——父亲他究竟遭遇了什么事，使他这个从不求人的人非求人不可？ 回到连队，我才给父亲写信。我在信中实话实说，承认那包茶被我丢失了。接着，批评父亲粗心大意，自己应该将地址搞详细了嘛。最后，询问父亲究竟遇到了什么为难的事，是否达到了自己克服不了、非求人相助不可的程度。 1971年整整一年内，父亲没回信。 转眼到了1973年夏季，我又一次探家。而父亲，也终于与我同时探了一次家。我与父亲整整十年没相见了。 父亲已秃顶。我印象中那个身体强健的父亲，变成了形销骨立的老父亲，两眼却还是那么炯炯有神。也唯有此点，仍能显出他倔强又正直的老工人的性格。 父亲又带回了一斤好茶。 他要亲自将茶送给据他所说的“一个好人”。但他出示的地址，还是两年前使我白辛苦了一次的地址。 我说按照那个地址他肯定也会白辛苦一次，他却一意孤行，没法子，我只得相陪而往。 我和父亲用了更长的时间寻找，却没找到。那天很热，我们父子俩的衣服都被汗湿透了。回家的路上，我忍不住埋怨了父亲几句，惹得父亲光火起来，站在路旁冲我吼：“我是你父亲！我做什么事自有我的道理！” 我也冒火了，大声顶撞：“我哥哥生病了，我已经是家里实际上的长子，你究竟遇到了什么事不必也不应该瞒我！我有权知道！”父亲气得举起了巴掌，几乎就要扇我一耳光。 团圆的日子里，父亲一直生我的气。到他回四川的前一天，他的气才终于消了些。我往列车站送他时，他没头没脑地说了一句：“到该告诉你知道的时候，当然就会告诉你。但也许，一辈子都不告诉你，也不告诉你妈，更不告诉你弟弟妹妹！” 父亲将他带回的一斤茶又带回了四川，怕留在家里，母亲收藏得不好，糟蹋了。 他的话，使我心怀不安地离开了家。 1977年春节前，我从北京回到了哈尔滨。当时，父亲已经退休了。 雪后的一天，父亲命我陪他将他再次从四川带回的那斤茶给他所言的“一个好人”送去。那斤茶，第一次带回哈尔滨时是绿的，再次被父亲带回时，已是褐色的了。父亲舍不得一次次花钱买，请四川茶厂里的茶工将那斤茶焙成了干茶，那样就容易保存了。我提醒父亲：“如果还是原先那地址，不去也罢。明明找不到却非去，何必呢？” 父亲表情深沉地说：“有新地址了。今天咱们一定会找到他。” 父亲引领我来到了近郊的一处公墓。在一块墓碑上，刻着“一个好人”的姓名。父亲说：“就是他，咱们山东的一个人。也是我17岁那年到东北以后，给过我许多爱护的人，当年是他介绍我到一家挺大的日本药店去做小伙计的，而我经常向他汇报日本人尤其日本军人到药店去开药的情况。当年我就猜到了他是抗联的人。新中国成立后他当上了一个县的武装部部长，后来，有人说我是汉奸，是他，一直坚持为我作证保护我，要不是他，就没有我平平安安退休的日子，你也不能被推荐上大学了。其实，我也不知道他有没有喝茶的习惯，但我总得表达一种心意吧！除了茶，我也再没什么更好的东西值得从四川带回来送给他啊！” 父亲将那包从四川带回来又带回去、退休后再带回来的茶和一瓶白酒，恭恭敬敬地放在坟前。 不由自主地，我跪下了。 我将白酒浇在茶包上，用打火机将茶包点燃了。我和父亲一样，既是一个不喜欢喝酒的人，也是一个不喜欢饮茶的人。父亲已于十几年前去世了。 如今，茶已成了中国人之间普遍送来送去的见面礼，而且包装越来越考究，甚至到了不必要的极其奢华的程度。 而今天，我时常回忆起父亲与茶、我们全家与茶的那一段往事…… （有删改） 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（2分）（　　） A.文章开头写父亲从不饮茶，因为那个年代茶叶稀有少见，这一细节表现了父亲的克制与古板。 B.年份的交代如一条绵长的线串联起“我”和父亲之间的往事，和“茶”一起构成了文章的明暗两条线索。 C.作者并不忌讳在文章中写一个并不完美的自己——埋怨父亲、大声顶撞父亲等，彰显了作者为文的真实诚恳。 D.如今的茶作为人情来往的礼物，更常见了，包装也越来越考究了，作品于此彰显了批判物欲的主题。 11.关于文中父亲和“我”最后一次去给“一个好人”送茶的部分，下列说法不正确的一项是（2分）（　　） A.由父亲告诉“我”有新地址时的深沉表情，可推知父亲已知道自己苦苦寻找的“一个好人”已经不在人世了。 B.父亲在坟前恭恭敬敬摆上茶、酒后，“我”不由自主地跪下这一细节是“我”内心百感交集、深受触动的外化。 C.文章前面部分反复写“我”和母亲对父亲送茶缘由的猜测，这与结尾揭开的谜底前后呼应，增添了震撼人心的力量。 D.墓碑前，父亲讲述了他和“一个好人”之间的故事，这一倒叙的写法使文章于平淡含蓄中多了细腻深情。 12.《红楼梦》中贾宝玉因为被贾政责打，怕看望过自己的林黛玉担心，派晴雯给她送去两条手帕。宝玉以手帕为礼物和本文中父亲以茶为礼物蕴含着相似的传统文化心理和情感表达，请简要分析。（4分） 13.文章用相当大的篇幅写两次失败的送茶经历，有怎样的表达效果？请结合文本加以分析。（4分） 二、语言文字运用 　　阅读下面的文字，完成14～18题。（20分） 　　“原来绣这璎珞的也是个姑苏女子，名唤慧娘。因她亦是书香宦门之家，她原精于书画，不过偶然绣①一两件针线作耍，并非市卖之物。凡这屏上所绣的花卉，皆仿的是唐、宋、元、明各名家的折枝花卉。故其格式配色皆从雅，本来非②一味浓艳匠工可比；每③一枝花侧皆用古人题此花之旧句，或诗词歌赋不④一，皆用黑绒绣出草字来……”这是《红楼梦》第五十三回中的一段关于元宵宴席的描写，曹雪芹不吝赞美地为苏绣女子慧娘作传，也令读到此处的人都仿佛看到了苏绣之美。 “花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛”，为了完成一副精美的苏绣作品，需要将一根不足一毫米的丝线劈成一百二十八分之一，一种颜色要被染色师染成深浅各二十个色级来保证色彩细腻。苏绣技艺之精巧，心思之繁复，令人（　甲　）。在几千年的发展历程中，苏绣并没有（　乙　），而是与时俱进。它似藤蔓般吸取每个时代的文化风俗精邃，从传统苏绣十指春风极尽天工之巧，到近代苏绣西学东渐展现融和之美，再到现代苏绣与时偕行描绘锦绣中华，苏绣作品的题材（　丙　），文化内涵博大深厚。 苏绣，你是一幅画，以针为笔，于万千经纬中勾描古典的传说；你是一首诗，以绣化墨，于纵横交叠中氤氲万物之灵。你在春秋战国抖开的丝线，绵延千年岁月，终在新时代绣制出了锦绣江南。 14.对文中加序号的“一”的用法与含义，判断正确的一项是（3分）（　　） A.①与④不同，②与③相同 B.①与②不同，③与④相同 C.①与③相同，②与④不同 D.①与④相同，②与③不同 15.文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。（4分） 16.请在文中括号处填入恰当的成语。（3分） 17.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 18.文中画波浪线的句子对苏绣的称呼由上文的“它”到“你”，这种人称转换有什么表达效果？请简要说明。（6分） 三、写作 19.阅读下面材料，根据要求写作。（40分） 　　《红楼梦》第七十回中，说放风筝的寓意为“放晦气”，黛玉的风筝飞得很高，一线用尽，她舍不得放掉。紫鹃用剪刀铰断线，说放了你的病就好了。风筝飘摇而去，别人都说有趣。宝玉叹口气，为它感到可惜，说不知它落到哪里，若落在荒郊野外无人处，“我替他寂寞”。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。 要求：结合材料内容和含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $