第11课 篇目一 谏逐客书 预习辅助(教用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦《谏逐客书》核心内容，以李斯生平为引入，串联其写作背景、文体“书”的特点及字音积累，通过生平梳理、背景分析和文体知识构建学习支架，帮助学生理解文章创作动因与公文特征。 资料突出文化自信与语言运用的融合，通过李斯生平与《谏逐客书》背景渗透中华优秀传统文化，字音注释强化语言规范意识。结构图填充题设计精巧，引导学生梳理文章逻辑，培养思维能力，助力构建知识体系提升学习效果。

　　李斯（？—前208），战国末年楚国上蔡（今属河南）人。中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。早年从荀子学帝王之术，后入秦，被秦王嬴政任为客卿。劝说秦王嬴政灭诸侯，成帝业，一统天下，并遣谋士持金玉游说诸侯，离间六国君臣。秦统一天下后，被任为丞相。参与制定秦朝的法律并完善秦朝的制度；主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一工作。秦始皇死后，与赵高合谋立少子胡亥为帝。后为赵高所忌，于公元前208年被腰斩于咸阳，并夷三族。 　　据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政，倡言凿渠溉田，企图耗费秦国人力而不能攻韩，以实施“疲秦计划”。事被发觉，秦王嬴政听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，秦王政十年（前237）下令驱逐客卿，李斯也在被驱逐之列，尽管惶恐不安，但他在临行前主动上书劝说秦王不要逐客，写下流传千古的《谏逐客书》。此文雄辩滔滔，打动了秦王嬴政，使他收回逐客的成命，恢复了李斯的官职，后升为廷尉。 书 　　《谏逐客书》是李斯的一篇优秀古代公文。这里的“书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。 1.缪公（　mù　）　　2.蹇叔（　jiǎn　） 3.殷盛（　yīn　） 4.成皋（　ɡāo　） 5.膏腴（　yú　） 6.穰侯（　rǎnɡ　） 7.阿缟（　ē）（ɡǎo　） 8.纤离（　xiān　） 9.灵鼍（　tuó　） 10.外厩（　jiù　） 11.傅玑（　jī　） 12.搏髀（　bì　） 13.黔首（　qián　） 14.帝喾（　kù　） 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $