第23课 和平发展合作共赢的历史潮流(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

本讲义聚焦“和平发展合作共赢的历史潮流”，梳理二战后和平发展趋势（70余年无世界大战、亚非独立与发展、多极化全球化），分析人类面临的发展（经济动力不足、南北差距）与安全问题（地区冲突、非传统威胁），阐述全球治理改革（旧机制与G20等新机制）及中国方案（人类命运共同体、一带一路），构建完整知识脉络。 该资料以唯物史观论证时代主题，通过“问题探史”（邓小平时代主题论断）、“史料证史”（发展中国家与发达国家GDP数据对比）等活动培养史料实证与历史解释能力，结合学业水平真题强化应用。课中助教师引导深度探究，课后帮助学生查漏补缺，强化家国情怀与国际视野。

第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 【基础自学·主干梳理】 一、1.政治解决　2.长期和平　3.发展中国家 4.经济全球化 探问启思 1.提示：邓小平的这段话指出了当今世界的主题是和平与发展；生产力的不断发展是和平与发展成为世界主题的根本原因；世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量的增长超过了战争力量的增长；新兴民族独立国家把发展经济、提高综合国力放在首要的位置，以此来巩固政权。 二、1.（2）新兴市场国家　2.（1）霸权主义 探问启思 2.提示：（1）地区性冲突和局部战争时有发生，如叙利亚、利比亚战争等。 （2）霸权主义和强权政治并未消除：如科索沃战争。 （3）各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害，如美国“9·11”事件。 （4）世界发展的不平衡，发展中国家与发达国家之间的贫富差距拉大。 三、1.联合国　国际协调　二十国集团　新开发银行 2.和平共处五项原则　人类命运共同体　丝路基金 探问启思 3.提示：是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革与建设提供的中国方案，促进了全球治理体系的变革。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 【互动探究·深度学习】 主题一 活动一 论断：和平与发展成为时代主题。 背景：国际政治多极化的趋势加强；经济全球化的进程加快；人类科技发展和生产力进步是根本原因；世界人民厌恶战争，要求和平；新兴民族独立国家致力于发展经济，提高综合国力。 活动二 挑战因素：经济利益上的矛盾；领土争端；民族、宗教问题；霸权主义和强权政治等。 维护因素：经济全球化进程的加快；政治格局多极化趋势的加强；联合国作用的加强；全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密；和平思想深入人心；和平运动不断高涨等。 活动三 问题：发达国家和发展中国家人均国内生产总值的差距在加大，两者贫富差距扩大。 根源：在全球化进程中世界经济旧秩序仍在起决定性作用。 主题二 活动一 共同特点：都强调一种全球视野，并指向“治理”。 价值取向：通过具有约束力的国际规则解决全球性的问题，以维持正常的国际政治经济秩序。 活动二 有利于开创中国特色大国外交新局面；为全面建设社会主义现代化强国创造有利条件（有利于提高中国的综合国力）；有利于提高中国的国际地位；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。 【学以致用·课堂达标】 1.A　亚洲一些国家利用发达国家产业转移机遇发展经济，依赖国际资本和市场，如东南亚国家，A项正确；B项是拉美国家面临的问题，排除；C项是发展中国家共同面临的问题，排除；D项是非洲国家面临的突出问题，排除。 2.C　材料通过全球中贫富人口占有资产的对比，突出了贫富差距极大，表明全球范围贫富分化十分严重，C项正确；A、B、D三项与材料贫富分化主题无关，排除。 3.B　根据材料“借助‘一带一路’的合作倡议、亚投行等与更多国家良性互动，实现合作共赢”并结合所学可知，21世纪以来我国改革开放进一步发展，中国重视发展与不同国家的关系，坚持平等互利、合作共赢，①④符合题意，B项正确；中国不与任何国家搞对峙，②错误；国际经济新秩序尚未形成，③错误；排除A、C、D三项。 4.D　“一带一路”合作倡议旨在促进共建国家的经济合作与共同发展，推动不同国家和地区的互联互通，这与构建人类命运共同体的理念相契合，中国通过此倡议努力推动全球合作，促进人类共同发展，D项正确。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 　　人类命运共同体的构建是建立在承认并遵守国际法基本原则基础上的，其所追寻的和平、发展、公平、正义、民主、自由等全人类的价值与国际法基本原则的目标一致，其所谋求的全球安全、发展、共赢、共享、和平等目标和国际法的价值相同。如果说国际法基本原则反映出全人类的价值和利益，那么人类命运共同体也是以维护人类社会的整体利益作为出发点的。 ——摘编自谢海霞《人类命运共同体的 构建与国际法的发展》 课程 标准 理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展 学习 目标 1.唯物史观：论证和平与发展是时代主题的科学性和必然性。 2.历史解释：明确当今世界全球治理的新现象和中国提出构建人类命运共同体方案的世界意义。 3.家国情怀：认识中国的大国情怀和责任担当意识 一、对世界和平与发展的追求 1.第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到　　　　　　。 2.由于　　　　　　的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 3.二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，成为它们经济社会发展的前提。经过几十年的和平发展，　　　　　　在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。 4.人类进入21世纪，世界多极化继续发展，　　　　　　不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。 5.和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。 1.阅读教材“学思之窗”，思考：如何理解邓小平这段话？ 二、人类发展面临的问题 1.发展方面 （1）世界经济增长的动力依然不足。 （2）发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对　　　　　　　和发展中国家影响巨大。 （3）南北差距和贫富分化日益严重。 2.和平与安全方面 （1）地区热点问题此起彼伏，美国等西方国家的　　　　　　和强权政治，导致世界局势动荡。 （2）大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，人类面临许多共同的难题。 3.认识：没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 2.阅读教材“思考点”：和平与发展遭遇了哪些挑战？请举例说明。 三、推动构建人类命运共同体 1.国际治理机制改革 旧有机制 　　　　、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用 改革共识 改革原有的全球治理机制，加强　　　　　　，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题 新全球治理 机制 全球层面：1999年组成的　　　　　　正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用 地区层面：2001年成立上海合作组织；2009年首次召开金砖国家领导人会晤；2015年成立　　　　　　，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台 2.中国构建人类命运共同体方案 中国 方案 ①中国坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持在　　　　　　　　　　基础上同各国发展友好合作，坚持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建　　　　　　　　　，进一步促进全球治理体系变革 提出 依据 ①基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握。 ②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念 举措 ①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。 ②2014年11月，设立　　　　　　，共建“一带一路”成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台。 ③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立（亚投行），中国以自己的发展惠及世界 意义 是中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案，是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展 3.阅读教材“学习聚焦”，思考：倡导构建人类命运共同体的意义。 主题一｜人类的前途——和平发展合作共赢的历史潮流 主题阐释 　　和平发展、合作共赢已成为不可逆转的历史潮流。它打破地缘政治藩篱，让各国在交流互鉴中互通有无，在携手奋进中共同提升，有力促进世界格局朝着均衡稳定方向大步前行。 活动一｜问题探史——对世界发展潮流的论断 　　材料　20世纪70年代末80年代初，国际政治多极化的趋势进一步增强，经济全球化的进程开始加快。邓小平逐步对时代主题得出了新的结论：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。” 　　思考　根据材料，说明当时邓小平对时代主题作出的科学论断及其背景是什么？ 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜观点讨论——和平与发展问题 　　材料　从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势……霸权主义、强权政治……将会导致地区冲突甚至引发局部战争。这是对国际安全新秩序的最大挑战，任何一个主权国家都应高度警惕。 ——摘编自章沁生、李大光《世界秩序与中国国家安全利益》 　　思考　根据材料并结合所学知识，概括冷战结束后“对国际安全新秩序”构成挑战的主要因素及当今制约战争、维护世界和平的因素。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三｜史料证史——和平与发展的问题 　　材料　发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表 项目 1970年 1992年 33个发展中国家 108美元 209美元 21个发达国家 3 129美元 22 185美元 ——摘编自《1994年世界发展报告》 　　思考　材料反映的问题是什么？根源何在？ 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.当今人类发展面临的问题 （1）环境问题与可持续发展问题。尤其是人口的迅速增长及其引发的资源短缺、环境污染、气候变暖等问题。 （2）世界政治多极化与经济一体化所带来的问题。如世界政治和经济格局中的合与分所带来的控制与反控制问题、主权让渡问题、贫富差距拉大等问题。 （3）全球化与本土化的纷繁复杂的关系处理问题。如民族与宗教问题、恐怖主义与反恐问题、文明与价值观的冲突问题等。 （4）全球性问题：在经济全球化进程中，环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织猖獗等问题日益突出，影响全人类的根本利益，直接危及人类的生存与发展。 2.当今世界维护和平、促进发展的途径 （1）解放生产力、发展生产力。 （2）改变国际旧秩序，建立国际新秩序。包括：平等享有主权（内政不容干涉）、平等参与权（国际事务）、平等发展权（特别是发展中国家）、共同发展权（各民族、各种文明）。 主题二｜全球治理——构建人类命运共同体 主题阐释 　　构建人类命运共同体，彰显中国智慧与担当。它跨越国界，倡导各国携手应对全球性挑战，以合作谋共赢，为世界和平与发展指明方向，推动全球治理迈向更公平合理新征程。 活动一｜问题探史——全球治理的内涵及特点 　　材料　对全球治理至今并没有一致的、明确的定义，类似的概念还有“世界政治的治理”“国际治理”“世界范围的治理”“国际秩序的治理”和“全球秩序的治理”等。大体上说，所谓全球治理，指的是通过具有约束力的国际规则解决全球性的冲突、生态、人权、移民、毒品、走私、传染病等问题，以维持正常的国际政治经济秩序。全球治理的要素主要有以下五个：全球治理的价值、全球治理的规则、全球治理的主体或基本单元、全球治理的对象或客体以及全球治理的效果。 ——摘编自俞可平《全球化：全球治理》 　　思考　从材料中提到的关于“全球治理”类似的概念来看，它们有什么共同特点？全球治理的价值取向如何？ 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜史料证史——构建人类命运共同体 　　材料　当今世界，“西方之乱”与“中国之治”并存。西方社会“治理赤字”“发展赤字”“民主赤字”此起彼伏……新时代的“哈姆雷特之问”，正悄然把引领世界的希望寄托中国……中国给世界提供的真诚良方是打造开放共赢合作模式，构建人类命运共同体，既独立自主搞好“自转”，又合作共享做好“公转”。 ——摘编自史鹏飞《让中国梦与世界梦在 共同命运中交相辉映》 　　思考　根据材料并结合所学知识，简析中国积极构建人类命运共同体的意义。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.当今世界全球治理的基本特征 （1）全球治理的实质是以全球治理机制为基础，而不是以正式的政府权威为基础。 （2）全球治理存在一个由不同层次的行为体和运动构成的复杂结构，强调行为者的多元化和多样性。 （3）全球治理的方式是参与、谈判和协调，强调程序的基本原则与实质的基本原则同等重要。 （4）全球治理与全球秩序之间存在着紧密的联系，全球秩序包含那些世界政治不同发展阶段中的常规化安排，其中一些安排是基础性的，而另一些则是程序化的。 2.构建人类命运共同体的内涵和意义 内涵 整体上 习近平人类命运共同体理念内涵丰富，涉及政治、安全、经济、文化、生态等诸多领域。它是一种世界观，反映了中国对当今世界的看法 政治上 提倡各国之间平等相待、互商互谅的伙伴关系 安全上 提倡各国之间应为共同安全而努力 经济上 积极推动共同发展与合作共赢 文化上 坚持相互尊重、兼收并蓄和开放包容 生态上 提倡实现人与自然的和谐相处，构建环境友好型社会 意义 ①人类命运共同体汲取马克思主义和中华优秀传统文化思想，实现了理论的坚持和继承。 ②人类命运共同体倡导公平合理的新型国际关系。 ③人类命运共同体超越“文明冲突论”“文明优越论”，倡导全球新型文明观。 ④人类命运共同体提升中国的国际话语权，塑造中国负责任大国形象 1.（2022·江苏学业水平）第二次世界大战后，广大发展中国家在政治独立后，现代化建设取得了显著的成就，但也面临着多种发展问题。其中亚洲国家面临的主要问题是（　　） A.过分依赖国际资本和市场，承受风险的能力较差 B.过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债 C.发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格 D.国家政策失误、人口增长过快、社会两极分化 2.（2022·北京学业水平）2014年联合国统计数据显示，全世界最富有的1％人口拥有的资产占人类财富总量的近40％，而最贫困的50％人口拥有的资产仅占1％。2018年英国一家慈善组织公布的报告显示，全球前26个大富豪的资产相当于最贫困的38亿人的全部资产。这表明（　　） A.生态环境持续恶化 B.粮食安全问题日趋严峻 C.贫富分化十分严重 D.治理贪污腐败任重道远 3.（2023·云南学业水平）二十国集团领导人峰会是全球经济合作的重要平台。2016年9月，中国作为最大的发展中国家在杭州举办二十国集团领导人峰会，借助“一带一路”的合作倡议、亚投行等与更多国家良性互动，实现合作共赢。这表明（　　） ①当代中国改革开放深入发展 ②中国接替苏联与美国进行对峙 ③国际经济新秩序已经建立 ④中国重视平等互利、合作共赢 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.②④ 4.（2024·福建合格考）2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。截至2023年10月，已经同150多个国家、30多个国际组织签署合作文件。这表明中国努力推动（　　） A.雅尔塔体系的形成 B.亚太经合组织的建立 C.世界贸易组织成立 D.构建人类命运共同体 1.国际局势总体趋于缓和，追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望和世界发展的主题。维护和平是促进发展的前提，促进发展是维护和平的有力保障。 2.全球化背景下原有的国际组织仍然发挥着全球治理的作用，同时新的全球治理组织和国际治理机制不断出现，如二十国集团、上海合作组织、金砖国家。 3.中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体，提出“一带一路”合作倡议，是中国对全球治理体系改革与建设提供的中国智慧、中国方案，以自己的发展惠及世界 提示：完成课后作业　第九单元　第23课 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $