第14课 篇目一 促织课时1 博观而约取，厚积而薄发——梳理文言基础-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦《促织》文言基础梳理，涵盖重点词语、文意疏通、文言现象及句式。以“文言词句疏通交流活动”为导入，通过分段落任务（词语解释、理解题、层意概括）搭建学习支架，引导学生逐步掌握文言知识。 其亮点在于以语言运用为核心，通过通假字、多义实词等梳理（如“昂其直”通“值”）培养规范运用能力，结合思维能力训练（归纳层意、辨析选项）。任务驱动式设计让学生系统积累文言知识，教师可借助结构化资源提升教学效率。

课时1　博观而约取，厚积而薄发——梳理文言基础 1.积累文中的重点词语。　 2.归纳文段的层意。 学习目标 任务　梳理基础，疏通文意 　　语文课上，拟举行文言词句疏通交流活动，你和你的小团队准备《促 织》中的部分内容进行重点词语解读，将与另一组同学进行比拼，请快速 完成下列活动，以备比赛。 语文·必修下册 活动一｜积累重点词语，概括文章大意 　　（一）阅读文章第1段，完成相关问题。 宣德间，宫中尚．①促织之戏，岁征．②民间。此物故非西产；有华阴令欲 媚上官，以一头进．③，试使斗而才．④，因责．⑤常供。令以责之里正。市中游 侠儿得佳者笼．⑥养之，昂．⑦其直，居．⑧为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口， 每责一头，辄倾数家之产。 语文·必修下册 1. 解释文中加点的词语。 ①尚： 　②征： ⁠ ③进： ④才： ⁠ ⑤责： ⑥笼： ⁠ ⑦昂： ⑧居： ⁠ 崇尚，喜好。　 征收。　 进奉。　 有才能。这里指勇猛善斗。　 责令。　 用笼子。　 抬高。　 囤积、储存。　 语文·必修下册 2. 下列对“里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产”的理 解，不正确的一项是（　　） A. “里胥”指管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏。 B. “假”在本句中是凭借、利用的意思。 C. “科敛”应解释为摊派、征收。 D. “丁口”，即人口，唐宋时期年满十六岁男子称丁，女子及未满十六 岁男子称口。 √ 解析： 　明清时期年满十六岁男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。 语文·必修下册 3. 这篇小说的第一段主要写了什么内容？请简要概括。 参考答案：介绍故事背景，描述明朝皇帝喜欢斗蟋蟀，导致民间蟋蟀价格 飞涨，百姓生活困苦。 语文·必修下册 　　（二）阅读文章2～3段，完成相关问题。 　　邑有成名者，操．①童子业，久不售。为人迂．讷．②，遂为猾胥报充里正 役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而 又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨．益．③？不如自行搜觅，冀有万一 之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败．堵．④丛草处，探石发 穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款．⑤。宰严限追 比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟 语文·必修下册 思自尽。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇．香．⑥于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕．辟．⑦，不知何词。各各竦．立．⑧以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食．顷．⑨，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰．若．⑩；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促 织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 语文·必修下册 4. 解释文中加点的词语。 ①操： ⁠　　　　　 ②迂讷： ⁠ ③裨益： ⁠ ④败堵： ⁠ ⑤款： ⁠ ⑥爇香： ⁠ ⑦翕辟： ⁠ ⑧竦立： ⁠ ⑨食顷： ⁠ ⑩兰若： ⁠ 从事。　 迂拙而又不善于言辞。　 补益。　 残破的墙垣。　 规格。　 点燃香。　 开合。翕，合。辟，开。　 恭敬地站着。　 一顿饭的工夫，形容时间很短。　 寺庙，梵语“阿兰若”的省称。　 语文·必修下册 5. 下列对这两段文字中词语的理解，不正确的一项是（　　） A. “久不售”中的“售”，原指“卖出”，这里指考取秀才。 B. “迄无济”中的“济”，在这里意思是“渡河”。 C. “无毫发爽”中的“爽”，意思是“差失”。 D. “青麻头伏焉”中的“焉”，兼词，相当于“于此”。 √ 解析： 　“济”在这里是“成功”的意思。 6. 文中的第二、三段各写了哪些内容？请简要分析。 参考答案：第二段：讲述主人公成名因无法缴纳蟋蟀而遭受官府责罚，家 中陷入困境。第三段：成名妻子向神明祈求，回家后把画有促织的图画交 给成名。 语文·必修下册 　　（三）阅读文章4～6段，完成相关问题。 　　成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真 逼．似．①。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚．②起。循陵而走，见蹲石鳞 鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无 踪响。冥．搜．③未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁．④之，蟆入草 间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以 筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审．视．⑤，巨身修尾，青项金翅。 大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄， 备极护爱，留待限期，以塞官责。成有子九岁，窥父不在，窃发盆。 语文·必修下册 虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯．须．⑥就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业．根．⑦，死期至矣！而翁归，自与汝覆．算．⑧耳！”儿涕而出。 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向．隅．⑨，茅舍无烟，相对默然，不复聊．赖．⑩。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙．然．⑪。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交．睫．⑫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇．视．⑬，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超．忽．⑭而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。 语文·必修下册 徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小， 劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗， 梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思 试之斗以觇之。 语文·必修下册 7. 解释文中加点的词语。 ①逼似： ⁠ ②蔚： ⁠ ③冥搜： ⁠ ④趁： ⁠ ⑤审视： ⁠ ⑥斯须： ⁠ ⑦业根： ⁠ ⑧覆算： ⁠ ⑨向隅： ⁠ 非常相似。逼，非常。　 草木茂盛的样子。　 尽力搜索。　 追逐。　 仔细察看。　 一会儿。　 祸种，惹祸的东西。业，恶业，造成恶果的言语行为等。　 追究。覆，审核。算，算账。　 面对着墙角（哭泣）。　 语文·必修下册 ⑩聊赖： ⁠ ⑪惙然： ⁠ ⑫交睫： ⁠ ⑬觇视： ⁠ ⑭超忽： ⁠ 依赖、指望。　 气息微弱的样子。　 上下睫毛相交，指睡觉。　 窥视，探看。　 形容跳得轻快而高。　 语文·必修下册 8. 下列对这三段文字中词语的理解，不正确的一项是（　　） A. “教我猎虫所”中的“所”，在这里意思是“处所、地方”。 B. “虽连城拱璧不啻也”中的“啻”，此处应为“比得上”。 C. “而翁归”中的“而”，意思是“但是”。 D. “审谛之”中的“审谛”，意思是“仔细查看”。 解析： 　“而”，同“尔”，你的。 √ 语文·必修下册 9. 这篇小说中的四、五、六段主要叙述了哪些内容？请简要概括故事 情节。 参考答案：第四段：写成名得到驼背巫指点，在败垣中捕到一只壮硕的蟋 蟀。第五段：成名小心饲养这只蟋蟀，希望它能为自己带来好运，但不幸 被儿子不小心弄死。第六段：成名儿子因害怕而投井自尽，成名夫妇悲痛 欲绝；后来发现儿子未死，并且成名又捕捉到一只蟋蟀。 语文·必修下册 　　（四）阅读文章7～9段，完成相关问题。 　　村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造．庐．①访成，视成所蓄，掩口胡 卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭．怍．②，不敢与 较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小 虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年 又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张 尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大 喜。方共瞻玩，一鸡瞥．来．③，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去 尺．有．咫．④。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。 语文·必修下册 旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽 靡．⑤。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进 上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切 异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉 悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无．何．⑥，宰以卓异闻，宰悦，免 成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷 善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉．⑦成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄 语文·必修下册 躈各千计；一出门，裘马过世家焉。异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴．⑧妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹．⑨贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑．责．⑩时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 语文·必修下册 10. 解释文中加点的词语。 ①造庐： ⁠　　　 ②惭怍： ⁠ ③瞥来： ⁠ ④尺有咫： ⁠ ⑤靡： ⁠ ⑥无何： ⁠ ⑦赉： ⁠ ⑧贴： ⁠ ⑨蠹： ⁠ ⑩扑责： ⁠ 到家。造，到。　 惭愧。　 突然而来。　 一尺多。咫，八寸。　 倒下。　 没多久。　 赠送，赏赐。　 抵押。　 蛀虫，这里比喻胥吏。　 杖击的责罚。　 语文·必修下册 11. 下列对这三段文字中词语的理解，不正确的一项是（　　） A. “纳比笼中”的“比笼”，指用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器。 B. “不如拼博一笑”中的“拼博”，此处应为“激烈的搏斗”。 C. “翘然矜鸣”中的“矜”，意思是“得意、骄傲”。 D. “俾入邑庠”中的“俾”，意思是“使”。 解析： 　“拼博”意思是“拼争以博取”。 √ 语文·必修下册 12. 这篇小说中的七、八段写了什么内容？第九段是怎样总结全文的？ 参考答案：第七段：成名斗虫，大胜“蟹壳青”；成名的蟋蟀机敏脱险。 第八段：成名将这只蟋蟀献给官府，它斗败了所有对手，为成名赢得了荣 誉和财富。第九段：作者评语，揭露封建统治者的罪恶和当时社会的腐败 黑暗。 语文·必修下册 活动二｜归纳文言知识，梳理文言现象 1. 通假字 指出下列通假字的本字，并解释其意义。 （1）此物故．非西产 ⁠ （2）昂其直． ⁠ （3）如被．冰雪 ⁠ （4）翼．日进宰 ⁠ （5）而．翁归 ⁠ 同“固”，本来　 同“值”，价值、价钱　 同“披”，覆盖　 同“翌”，第二天　 同“尔”，你　 语文·必修下册 解释下列句子中加点实词的含义。 （1）责 ①因责．常供 ⁠ ②每责．一头 ⁠ ③当其为里正、受扑责．时 ⁠ ④以塞官责． ⁠ （2）发 ①窃发．盆 ⁠ ②探石发．穴 ⁠ ③无毫发．爽 ⁠ 动词，责令　 动词，索取　 动词，责罚　 名词，差使　 2. 多义实词 动词，打开　 动词，掏　 名词，头发　 语文·必修下册 （3）岁 ①后岁．余 ⁠ ②岁．征民间 ⁠ （4）顾 ①徘徊四顾．，见虫伏壁上 ⁠ ②顾．念蓄劣物终无所用 ⁠ ③大行不顾．细谨，大礼不辞小让（《鸿门宴》） ⁠ ④三顾．臣于草庐之中（《出师表》） ⁠ 名词，年　 名词作状语，每年　 动词，看，环视　 连词，表转折，相当于“但是”　 动词，顾虑，考虑　 动词，探望，拜访　 语文·必修下册 （5）然 ①然．睹促织 ⁠ ②俨然．类画 ⁠ ③成然．之 ⁠ （6）故 ①此物故．非西产 ⁠ ②故．天子一跬步 ⁠ 连词，表转折，然而　 形容词词尾，……的样子　 形容词的意动用法，认为……对　 副词，本来　 连词，所以　 语文·必修下册 3. 古今异义 解释下列古今异义词的古代意思。 （1）操童．子．业 古义： ⁠ ⁠ 今义：指男孩子，儿童。 （2）市中游．侠．儿．得佳者笼养之 古义： ⁠ 今义：行侠仗义之人。 指童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都 称为“童生”。　 游手好闲、不务正业的年轻人。　 语文·必修下册 （3）日与子．弟．角 古义： ⁠ 今义：指弟弟、儿子、侄子等。 （4）振．奋．作声 古义： ⁠ 今义：指（精神）振作奋发。 年轻人。　 指振动（翅膀）。　 语文·必修下册 4. 词类活用 指出下列加点词的活用类型，并解释。 （1）得佳者笼．养之 ⁠ （2）日．与子弟角 ⁠ （3）仙．及鸡犬 ⁠ （4）试使斗而才． ⁠ （5）裘．马．扬扬 ⁠ （6）辄倾．数家之产 ⁠ （7）成以其小，劣．之 ⁠ （8）而心目耳力俱穷． ⁠ （9）成述其异． ⁠ 名词作状语，用笼子　 名词作状语，每天　 名词作动词，成仙　 名词作动词，有才能　 名词作动词，穿着皮衣、骑着高头骏马　 动词的使动用法，使……倾尽　 形容词的意动用法，认为……劣　 形容词作动词，用尽　 形容词作名词，非凡本领　 语文·必修下册 活动三｜弄清文言句式，准确翻译语句 指出下列句子的句式特点，并翻译成现代汉语。 （1）覆之以掌。（　 　） 译文： ⁠ （2）村中少年好事者驯养一虫。（　 　） 译文： ⁠ （3）为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。（　 ⁠ 　） 译文： ⁠ ⁠ 状语后置句 用手掌覆盖（蟋蟀）。　 定语后置句 村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。　 被动 句 （他）为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担 任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。　 语文·必修下册 （4）又试之鸡，果如成言。（　 　）（　 ⁠ 　） 译文： ⁠ 省略句 状语后置 句 又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。　 语文·必修下册 $