第13课 篇目一 林教头风雪山神庙 课时2 寻常见奇崛，信笔有深意——分析环境描写，把握细节作用-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦环境描写与细节描写分析，以《林教头风雪山神庙》为核心，通过“向班级同学介绍环境”的任务情境导入，以风雪描写手法、细节动词分析等实例为支架，梳理手法解读与作用归纳的知识脉络。 其亮点在于任务驱动与文本细读结合，通过分析“紧”“闪”等词语的表达效果培养语言运用能力，结合《最后八小时》拓展阅读提升思维深刻性，既落实审美创造，又帮助学生掌握分析方法，教师使用可高效达成教学目标。

课时2　寻常见奇崛，信笔有深意 ——分析环境描写，把握细节作用 1.分析环境描写及其作用。　 2.分析细节描写的作用。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一　风雪之妙，丘壑之美 ——赏析环境描写及其作用 02 任务二　细微之处见功力 ——分析小说中的细节描写 03 课时作业 任务一　风雪之妙，丘壑之美 ——赏析环境描写及其作用 01 目 录 　　小说中的人物生活在特定的环境中，既是环境的产物，也是环境的塑 造者和改造者。假如要向班级同学介绍《林教头风雪山神庙》中的环境， 请引导同学们完成以下两个活动。 语文·必修下册 目 录 活动一｜分析环境描写手法 1. 课文是如何描写自然环境的？又是如何推动情节发展的？请结合下列语 句简要分析。 语文·必修下册 目 录 正是严冬天气，彤 云密布，朔风渐 起，却早纷纷扬扬 卷下一天大雪来 ① ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 仰面看那草屋时， 四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，摇振 得动 ② ⁠ ⁠ “纷纷扬扬”写雪花之大，“卷”写朔风之 烈，“一天”写时间之长。这漫天风雪对林冲的命 运是一种暗示，又起到了烘托作用，也为后文大雪 压倒房屋做铺垫　 极写屋破，为后文大雪压倒房屋埋下了伏笔， 环境描写推动了情节的发展　 语文·必修下册 目 录 那雪正下得紧 ③ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 看那雪，到晚越下 得紧了 ④ ⁠ ⁠ ⁠ “紧”字用得好，不仅突出了风大雪猛的环境 特色，而且暗示出林冲的处境越来越危险，让读者 替人物捏一把汗，耐人寻味。同时为后文埋下伏 笔　 “越下得紧了”，一个“越”字进一步表明了 天气的恶劣。至此，作者通过自然环境的描写渲染 了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕　 语文·必修下册 目 录 活动二｜分析环境描写作用 2. 小说中对风雪的描写，历来为人们所称道。文中对风雪的描写有什么作 用？请结合全文分析。 参考答案：①风雪烘托了人物艰难的处境，为人物的活动渲染了气 氛，还象征着险恶的社会环境。林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷 下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿；沽酒时，“那雪正下得 紧”，预示气氛已趋于紧张；林冲回草料场时，那雪“越下得紧”， 预示高潮即将来临。②情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧， 林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋 被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才 用大石头靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来。描写风 雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 语文·必修下册 目 录 02 任务二　细微之处见功力 ——分析小说中的细节描写 目 录 　　精巧的细节描写能够细致充分地表现人物的思想性格，透露人物的心 理活动，为事件的发生发展做必要的铺垫。请在小组内分享本课中细节描 写讨论成果，并完成后面活动。 语文·必修下册 目 录 活动一｜分析动词的表达效果 1. 第二段中，“只见一个人闪将进来”“随后又一人闪入来”，两个 “闪”字有何表达效果？ 参考答案：①两个人不是一起进来，而是一前一后“闪”进来。两个 “闪”字用得很形象，把搞阴谋诡计的坏人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现 地反映了出来。②正是这种反常的行动才让李小二怀疑，才有下文的让老 婆偷听之后给林冲报信等情形。 语文·必修下册 目 录 活动二｜分析细节描写的作用 2. 第八段中，林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两 扇草场门反拽上锁了”。这些描写有什么作用？ 参考答案：这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性 格；另一方面也告诉读者，草料场起火并不是因为林冲疏忽，使情节发展 合情合理。 语文·必修下册 目 录 03 课时作业 目 录 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 分值 3 3 4 6 4 3 3 4 6 训练点 成语 运用 一词 多义 语病 修改 语句 补写 词语 效果 内容 理解 技巧 鉴赏 环境 作用 标题 探究 得分 语文·必修下册 目 录 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 民间纸牌是我国民间文化的载体和传播手段。民间纸牌中的牌面 符号，是南北不同文化审美情趣的自然流露；是儒家、道家思想观念 在民间渗透和传播的途径，也是民间图形纹样造型特点的展示舞台。 随着民间文化的不断流失，处于文化边缘、地位 　①　的民间纸牌正 在淡出人们的视野。 语文·必修下册 目 录 民间纸牌中的牌面符号是我国民间文化的一种载体，它记录着民间市 井生活的文化喜好和观念。“麻雀纸牌”中的梁山好汉、“南通长牌”中 的八仙、“川牌”中的骰子点数……牌面符号中的这些视觉信息，除了记 录我国民间世俗生活的文化喜好外，还记载了我国民间文化的多样性。小 小方．寸．，内容丰富。 语文·必修下册 目 录 民间纸牌中的牌面符号是民间文化的缩影，是数百年来市井生活的精 神写照，它蕴含着我国文化基因的宝贵成分，是我国平民大众审美趣味、 文化喜好、世俗娱乐的历史结晶。小小一副纸牌，历经 　②　，能在诸般 历史变迁中得以保存不至消亡，凭借的是它自身固有的文化生命力。 在 　③　、文化多元的今天，在倡导保护开发、传承传统文化，这些安静 守候在市井角落的“民间纸牌”，值得每一个人去抢救、关注和发掘。 语文·必修下册 目 录 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 参考答案：①无足轻重　②世事沧桑　③瞬息万变 解析：①处，语境说的是民间纸牌的地位低，可用“无足轻重”。无足轻 重：无关紧要。②处，根据“能在诸般历史变迁中得以保存不至消亡”， 可用“世事沧桑”。世事沧桑：既可指世事无常，物是人非，变化无穷， 也可指对过去岁月的怀念和追忆。③处，语境说的是有着很多变化的今 天，可用“瞬息万变”。瞬息万变：在短时间内发生众多变化。 语文·必修下册 目 录 2. 下列各句中“方寸”的含义，和原文中加点词的含义相同的一项是 （　　） A. 不揣其本，而齐其末，方．寸．之木，可使高于岑楼。 B. 乱了方．寸．，以至于失了分寸。 C. 读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方．寸．无多。 D. 方．寸．之间，深不见底啊。 解析： 　文中表示一寸见方。A项，矮小。B项，心绪、思绪。C项，心 得。D项，一寸见方。 √ 语文·必修下册 目 录 3. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增 删少量词语，但不得改变原意。 参考答案：在倡导保护开发、传承传统文化的同时，这些安静守候在市井 角落的“民间纸牌”，值得每一个人去关注、发掘和抢救。 解析：成分残缺，“在倡导保护开发、传承传统文化”是句子的状语， “在……”结构不完整，在“传统文化”后加“的同时”。语序不当， “抢救、关注和发掘”，按照逻辑应改为“关注、发掘和抢救”。 语文·必修下册 目 录 　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。 　　《林教头风雪山神庙》对一把解腕尖刀多处倾注笔墨，以至我们在阅 读时， 　①　。这把“解腕尖刀”的出现，既有偶然性又有必然性。当李 小二告知林冲，陆谦等人已追至沧州，有密谋加害之意时，林冲“大 怒”，随即去街上买了把“解腕尖刀”，带在身上。身为配军的林冲被允 许携带的防身武器是一杆花枪。然而，要在熙熙攘攘的人流中找寻仇 家， 　②　，锐利小巧便于隐藏的“尖刀”却正适合，这才有了“尖刀” 的出场。林冲带了“尖刀”，四处寻找仇家，也是带了这把“尖刀”去的 草料场。这种时候的“尖刀”应．该．是装在刀鞘中的，因为我们既没有看到 尖刀的寒光，也没有嗅到杀人的血腥。 语文·必修下册 目 录 然而让一些读者不解的是，在雪夜报仇的场景中，禁军教头林冲分明 是可以用那杆花枪刺死仇敌陆虞候的， 　③　？因为此时的林冲新仇旧恨 涌上心头，不用尖刀，不足以解恨。从情节设置的作用来说，这里的“尖 刀”照应了前文的“买刀”，使得情节细致严谨；从受众方面来说，读者 对林冲深切的同情和善恶定有天报的心理得到了彻．底．的满足，获得了阅读 的快感。 语文·必修下册 目 录 4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过10个字。 参考答案：①会多次关注这把刀　②携带花枪就不妥当了　③为什么偏用 尖刀呢 语文·必修下册 目 录 解析：第①空，上文写解腕尖刀在《林教头风雪山神庙》中多处出现，所 以我们在阅读的时候自然会时刻看到尖刀，心里也会记着尖刀，所以此处 应该填写“会多次关注这把刀”。第②空，下文说“尖刀”小巧便于隐 藏，适合在人流中找寻仇家时携带，那么要在熙熙攘攘的人流中找寻仇 家，七尺花枪不便于隐藏，那就不适合携带，所以此处应该填写“携带花 枪就不妥当了”。第③空，后文写林教头用尖刀刺死仇敌的原因，根据问 号可知，横线处就要提出疑问，所以此处应该填写“为什么偏用尖刀 呢”。 语文·必修下册 目 录 5. 原文中加点的“应该”“彻底”两个词语，是作者后来添加的，试分析 这两个词的表达效果。 参考答案：①“应该”是作者对尖刀是否在刀鞘里的推测，这样写体现了 论述语言的准确性、严密性。②“彻底”表现了读者希望恶人得到恶报的 情绪发泄的程度，为“读者获得阅读快感”这种结论提供了依据。 语文·必修下册 目 录 解析：“这种时候的‘尖刀’应该是装在刀鞘中的，因为我们既没有看到 尖刀的寒光，也没有嗅到杀人的血腥”，由“既没有看到尖刀的寒光，也 没有嗅到杀人的血腥”推测“尖刀”是装在刀鞘中的，故“应该”在此处 表推测，这样写体现了论述语言的准确性、严密性。“读者对林冲深切的 同情和善恶定有天报的心理得到了彻底的满足，获得了阅读的快感”， “彻底”，形容深透、完全而无所遗留，表程度，此处表现了读者希望恶 人得到恶报的情绪发泄的程度，为“读者获得阅读快感”这种结论提供了 依据。 语文·必修下册 目 录 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～9题。 最后八小时 童村 他一定不会想到，在吕家菜园子，当那几个身背长枪的日伪军七手八 脚把他抬到爬犁上的时候，他的时间还剩下最后的8小时。 大雪覆盖的山路上，那匹紧拉着爬犁的老马，在马鞭的催促下，一边 喷着浓重的雾气，一边吃力地向前奔跑着…… 他能够猜得出来，接下来到了分驻所敌人要对他做些什么。那些没完 没了的严刑审讯，无非是让他带领抗联缴械投降。 语文·必修下册 目 录 对于审讯，他是不怕的，他早已做好了赴死的准备。头年十月，他带 着仍然愿意跟随他的最后5名战士，越过波浪滚滚的黑龙江，再次踏上祖 国的土地。当他看到被日军铁蹄肆意践踏的这一片白山黑水，就已经暗暗 在心中发誓，从此之后宁肯死在东北抗日的战场上，死在故乡的土地上， 也坚决不再回头。 自然，那个时候，他还想了很多。此前，不知究竟多少次，他曾反复 告诫战士们，在防奸反特这件事情上不得有半点马虎大意。但是他怎么能 想到，虽然倍加小心，却还是跳进了他们的陷阱。 语文·必修下册 目 录 尽管那个名叫刘德山的陌生人，曾经一度让他产生过怀疑。事到如 今，也只能责怪自己求胜心切，没有早些识破袭击日军分驻所，原来从一 开始就是一个大骗局。午夜时分，当那一记枪声从吕家菜园子猛然响起， 一瞬间，他便一切都明白了。子弹从他的后腰穿进去，又从他的下腹蹿出 来、在轰然倒下的一刹那，虽说是侧身拔枪，连连回击，①那汉奸即刻毙 命于雪野之中，但一切还是都晚了。 语文·必修下册 目 录 当密探带着那队日伪军飞速赶到现场，并将吕家菜园子团团围住后， 又经过整整15分钟的激烈交战，直到打光了枪里的子弹，他这才无力地坐 在那里，面对着一拥而上的敌人，一边捂着血流不止的伤口，一边轻蔑地 笑笑：“我是赵尚志，你们可以绑去请功了……”一句话没说完，便倒头 昏迷过去。 雪色无边。那匹老马，终于把雪爬犁拉到了目的地。 紧接着，那几个背着长枪的日伪军，又七手八脚地把他抬到一间冰冷 的囚室里。抬头望去，透过那一扇小小的窗口，他看到外面的世界又下雪 了，好大的雪。 语文·必修下册 目 录 审讯开始了。审讯官问他，你到底是不是抗联的赵尚志？你们有多少 人？在什么地方活动？一阵剧痛袭来，下意识中，他皱了下眉头。 审讯官说，只要你老实交代，皇军马上就可以给你治疗，保住你一条 性命。 他不屑地笑笑，摇摇头拒绝了，捂着枪伤骂道：“你们不同样是中国 人吗？现在你们在卖国。我一个人死不要紧，现在我就要死了，还有什么 可问的！” 这个曾经一度让日军头疼的“大匪首”，说完这话，不论再说什么， 一概冷眼斜视。 语文·必修下册 目 录 ②窗外的雪，仍在疯乱地飘着。 陡然之间，他想起了1933年的那个春天。为了抗日，他只身从哈尔滨 来到宾县，投奔了孙朝阳的义勇军。义勇军的人见他个子矮小、身体单 薄，不想收留他。可他并不灰心，他说，别看我个子矮，可啥都能干，当 兵打仗、挑水做饭，样样都行！ 在随后的一次战斗中，日军企图在宾县东山围歼孙部。危急时刻，他 果断献策，先是率队攻城、猛打猛冲，迫使敌军放弃对义勇军的包围来增 援宾县；继而杀出重围、化险为夷，取得大胜…… 语文·必修下册 目 录 多少次的林海周旋，多少次的雪原决战，无论日军如何铁壁合围，重 兵讨伐，都以失败而告终。为了拔掉他这个“眼中钉”“肉中刺”，日伪 当局曾经开价一万元通缉他，并多次派遣日本特务混入抗联内部，企图暗 杀他。可是，在一次又一次的失手之后，他们对捉拿他的悬赏重磅加码， “一两肉一两银，一两骨头一两金”。 今天，他们终于得手了…… 审讯一直没有停下来。于歇斯底里的叫嚣声中，他的耳畔还在一遍又 一遍响起林海雪原上破碎的马蹄声、密集的枪声，还有那一首含仇咬恨的 《调寄满江红·黑水白山》“血染山河尸遍野，贫困流离怨载天。想故国庄 园无复见，泪潸然。争自由，誓抗战，效马援，裹尸还……” 语文·必修下册 目 录 如果最初不是叛变的抗联某军师长陈绍滨从苏联带回的那个口信，让 他越境共商抗日大计，也许作为北满抗联总司令的他就不会过江而去。一 年多的时间，不明不白地被扣留在异国他乡。他终于获得了一次率队返回 东北的机会。紧接着，在黑龙江岸的佛山一带，他们先是攻打了乌拉嘎金 矿，后又袭击了日本武装测量队，但是随着战斗形势越来越残酷，部队的 伤亡也越来越惨重，任务执行到最后，又不得不再次返苏。 但毕竟他乡非故乡。当机会再次来临，他终又回到了梦寐以求的东北 战场上。可是这遍地的陷阱与雾障，让他最终没能逃过那一双双沾着鲜血 的魔掌…… 审讯最终失败了。 语文·必修下册 目 录 时间一分一秒地流逝。就在这间冰冷的囚室里，眼睛不大却灼灼逼 人，个子只有一米六的赵尚志，紧咬牙关，闭口不言，直到流尽最后一滴 血。这一年他34岁。 生命停止的那一刻，尊严依然耸立。 （有删改） 语文·必修下册 目 录 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　） A. “马鞭的催促”一语，意味着日伪军对赵尚志的受伤深表同情，担心 他死去。 B. 一个“猜”字，说明“他”对日寇的残暴与意图的认识是主观的，不充 分的。 C. “一两肉一两银，一两骨头一两金”的悬赏从侧面衬托“他”抗日功劳 之大。 D. 最后一段卒章显志，画龙点睛，“尊严依然耸立”全面揭示了小说的 主题。 √ 语文·必修下册 目 录 解析： 　A项，“意味着日伪军对赵尚志的受伤深表同情，担心他死去” 理解有误。表现日伪军邀功心切的急迫心理。B项，“对日寇的残暴与意 图的认识是主观的、不充分的”错误。“他”的认识应是清醒的、充分 的。根据文中“他能够猜得出来，接下来到了分驻所敌人要对他做些什 么。那些没完没了的严刑审讯，无非是让他带领抗联缴械投降”可知，这 里对“他”以后的处境和结果进行了充分说明。D项，“全面揭示了小说 的主题”错。小说的主题也不只停留在捍卫人格尊严和国家尊严之上，更 在于歌颂和赞美为国献身、坚贞不屈的伟大爱国精神。 语文·必修下册 目 录 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A. 倒叙的运用是这篇小说的特色，小说开头就交代“他”被俘以后生命 只剩下八小时从而留下一个悬念，接着回忆“他”抗战的曲折经历， 引人入胜。 B. 小说成功地运用心理描写，以主人公的回忆、幻觉等来展现其抗战经历 和不平凡的一生，表现了“他”为国献身、坚贞不屈的爱国精神。 C. 细节描写的运用也为小说添彩不少，比如通过“轻蔑地笑笑”“冷眼斜 视”这些细节描写，表现了“他”视死如归的大无畏的英雄气概。 D. 对比手法对表现人物性格也起到了很好的作用，比如审讯官的诱降与 “他”的严词拒绝形成对比，以审讯官的卖国衬托出“他”的爱国。 √ 语文·必修下册 目 录 解析： “倒叙的运用是这篇小说的特色”错误。小说第一段紧扣标题 “最后八个小时”，让读者产生悬念，激起读者的好奇心。 语文·必修下册 目 录 8. 《林教头风雪山神庙》中多处描写大雪，或推动情节的发展，或暗示社 会背景，或表现人物的心理。本文也多处描写大雪，有什么作用？请就文 中画横线的①②两处分别作简要分析。 参考答案：①处的关于雪的描写，反映了抗日环境的险恶。②处以“疯 乱”的雪，衬托赵尚志坚定的意志，表现了“他”为国献身、坚贞不屈的 爱国精神，从而彰显小说主题。 语文·必修下册 目 录 解析：①“那汉奸即刻毙命于雪野之中，但一切还是都晚了”，赵尚志被 叛徒所骗，受伤被俘，此处的关于雪的描写，反映了抗日环境的险恶。② “这个曾经一度让日军头疼的‘大匪首’，说完这话，不论再说什么，一 概冷眼斜视。窗外的雪，仍在疯乱地飘着”，此处以“疯乱”的雪，衬托 赵尚志坚定的意志，表现了“他”为国献身、坚贞不屈的爱国精神，从而 彰显小说主题。 语文·必修下册 目 录 9. 有人认为，将小说标题《最后八小时》改为《赵尚志》更好，你的观点 是什么？请结合小说内容说明理由。 参考答案：（示例一）原标题更好。理由：①从情节来看，原标题“最后 八小时”能产生悬念，激起读者的好奇心。②从人物来看，小说把“他” 英勇抗日的一生融注在最后八小时里，表现了“他”为国献身、坚贞不屈 的爱国精神，更利于表现人物个性。③从主题来看，小说通过主人公生命 垂危的最后八小时依然保持了自己的尊严也维护了民族的尊严的事件，歌 颂了大无畏的英雄气概和中华民族抵抗外侮的坚强意志。若改为“赵尚 志”，除了突出主人公以外，其余效果都不如原标题。 语文·必修下册 目 录 （示例二）以《赵尚志》为标题更好。理由：①从情节来看，文章都是围 绕赵尚志这个人物写的，他贯穿全文的始终。②从人物来看，小说主要表 现赵尚志为国献身、坚贞不屈的爱国精神，以他的名字为题更利于表现其 人物个性。③从主题来看，小说通过主人公生命垂危依然保持了自己的尊 严也维护了民族的尊严的事件，歌颂了大无畏的英雄气概和中华民族抵抗 外侮的坚强意志。他的名字也是大无畏的英雄气概和中华民族抵抗外侮的 坚强意志的代表。 语文·必修下册 目 录 $