第3课 中古时期的欧洲-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下教用课件（统编版）

该高中历史课件聚焦中古时期欧洲，涵盖西欧封建社会、王权城市教会及拜占庭与俄罗斯，以“中世纪是充满变化的时代”为导入，衔接古代罗马与近代欧洲，搭建从基础梳理到深度探究的学习支架。 其亮点在于融合唯物史观、史料实证与历史解释，通过“黑暗与光明”辩论、城市自治案例分析等互动活动，结合《罗马民法大全》等史料与图片史料，培养学生辩证思维与时空观念。结构化流程助力教师高效教学，丰富素材激发学生探究兴趣。

第3课　中古时期的欧洲 价值引领 　　无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。中世纪早期（约500—1000年）动荡不安、变化不断，从西罗马帝国的分崩离析延续到较为稳定、自信的西欧文明的出现。中世纪中期（约1000—1300年），人口逐渐增长，财富得以汇聚，城市得到发展，教 育得到振兴，疆域也在扩张。……然而在1500年时，欧洲的生产技术、政 治结构和经济组织的发达却使之与世界上的其他文明相比具有绝对优势。 ——[美]朱迪斯·M. 本内特《欧洲中世纪史》 目标导航 课程 标准 了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认 识这一时期欧洲各区域文明的多元面貌 学习 目标 1.历史解释：认识中世纪西欧封建社会在政治、经济和宗教方面 的基本特征。 2.唯物史观：理解中古西欧城市兴起和王权加强对社会发展的推 动作用。 3.史料实证：理解基督教对中世纪欧洲社会的影响。 4.家国情怀：认识拜占庭和俄罗斯之间文明继承与多元发展的关系 目 录 contents 基础自学·主干梳理 互动探究·深度学习 学以致用·课堂达标 课时作业·巩固提升 基础自学·主干梳理 目 录 一、西欧封建社会 1. 建立：在 ⁠的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基 础上，西欧封建社会产生了。 罗马帝国　 历史·必修下 目 录 （1）封君封臣制度 原因 社会动荡和 ⁠的产物 内容 影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各 级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出 现了不同程度的 ⁠局面 自然经济　 分裂割据　 2. 基本特征 历史·必修下 目 录 （2）庄园与农奴制度 地位 中古西欧基本的 ⁠组织 土地 组成 ①领主自营地：由领主直接经营，由 耕种，收入归领主 所有。 ②农民份地：农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和 ⁠ 份地，自耕自收 劳动 人群 ①农奴在法律上是 ，被固着于土地上，需要自备工 具为领主服一定时间的劳役。 ②自由农民也要为领主服一定时间的劳役，农奴和自由农民还要 向领主缴纳租税 农业经济　 农奴　 自由 农　 非自由人　 历史·必修下 目 录 司法 机构 领主或其管家主持的 审理庄园内的各种案件，维护 庄园的秩序 经济 形态 相对封闭独立的自然经济 庄园法庭　 历史·必修下 目 录 1. 阅读教材“学思之窗”：这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系？ 提示：封臣必须效忠封君，封君和封臣形成了一定的契约关系。 2. 阅读教材“西欧封建庄园示意图”，思考：庄园有什么特征？ 提示：农奴的住宅矮小，封建主的城堡宏伟高大，农奴受到残酷剥削，阶 级差异明显；城堡有高大的城墙，具有较高的军事防御能力；建有教堂且 处于较高的位置；庄园以农田、牧场为主，还有作坊，说明了庄园以自给 自足的自然经济为主。 历史·必修下 目 录 二、中古西欧的王权、城市与教会 1. 王权的强化 （1）背景：封建制初期，权力分散，王权软弱。国王拥有高于一般 ⁠ 的权力。 （2）表现：中古中后期，西欧各国王权有不同程度的加强。 ①15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的 ⁠。 ②法兰西国王借助通婚和 等手段，击败各地封建主，逐步扩大王 室领地。到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一。 ③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有 和葡萄牙。 封 臣　 王权　 征服　 西班牙　 （3）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。 历史·必修下 目 录 2. 城市的兴起和自治 兴起 原因 兴起 时间 10—11世纪起， ⁠各地兴起了众多城市 西欧　 历史·必修下 目 录 主 要 特 征 居民 主要是手工业者和商人，他们以工商业为基本谋生手段 阶级 关系 ①封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 ②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的 ⁠ 历史 作用 ①自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办 ⁠。 ②城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的 ⁠ ⁠事业 自治权　 大学　 统 一　 历史·必修下 目 录 3. 教会的神权统治 （1）地位：在中古西欧占有举足轻重的地位。 （2）表现 经济 基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收 ⁠ 政治 基督教会是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员 的 ⁠制度 思想 整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的 ⁠ 生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展 什一税　 等级　 精 神　 历史·必修下 目 录 3. 阅读教材“历史纵横”英国议会的起源，思考：《大宪章》的签署有什 么作用？ 提示：调整了封君与封臣的关系，有助于封建统治的稳定。 4. 阅读教材“思考点”：城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？ 提示：通过斗争，城市获得了自治，冲击了农奴制度，有利于城市工商业 发展；工商业发展需要实用人才，城市兴办大学，符合城市发展需要；国 王希望扩大领地，与封建主斗争，与自治城市存在共同利益，城市与王权 结盟，有利于强化王权、实现国家统一。因此，城市自治从政治、经济和 文化多方面促进西欧社会发展。 历史·必修下 目 录 5. 阅读教材“中古西欧的‘三种人’（绘画作品）”，从材料中能够得出 什么信息？ 提示：中古西欧社会呈现明显的等级化特征，基督教会在中古西欧占有举 足轻重的地位，农民社会地位低下；忽略了城市以及城市居民的存在，这 成为城市自治兴起的重要因素。 历史·必修下 目 录 三、拜占庭与俄罗斯 1. 拜占庭帝国 名称 来历 东罗马帝国的首都 为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国 发展 概况 经济 帝国境内 发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁 政治 ①6世纪 在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北 非和意大利等地。 ②《 》使罗马法成为系统、完整的法律体 系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《 ⁠ ⁠》 君士坦丁堡　 工商业　 查士丁尼　 查士丁尼法典　 罗马民法大全 历史·必修下 目 录 走 向 衰 落 历史·必修下 目 录 2. 俄罗斯 发端 发端于9世纪建立的 ，深受拜占庭帝国的影响 发展 ①13世纪上半期，被蒙古征服。 ②16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张 强盛 ①1547年， 正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中 央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。 ②到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 基辅罗斯　 伊凡四世　 历史·必修下 目 录 6. 阅读教材“史料阅读”：概括指出市民法和万民法有何区别。 提示：市民法是每个民族专为自己制定的法律；万民法是符合自然理性、 适用于全人类的法律。 历史·必修下 目 录 互动探究·深度学习 目 录 主题一｜孕育曙光——中古西欧封建社会的发展 主题阐释 　　在历史的长河中，中古西欧的封建社会宛如一座神秘而独特的城堡， 散发着独有的魅力。尽管中古西欧封建社会有着诸多局限，却也悄然孕育 着曙光。随着时间的推移，城市逐渐兴起，市民阶层开始壮大，他们对经 济、政治与文化发展提出了新的诉求，为商业贸易的繁荣与资本主义萌芽 埋下了种子。这些新兴力量在封建制度的缝隙中成长，如同点点繁星，预 示着一个全新时代的到来。 历史·必修下 目 录 活动一｜史料明史——中古时期的黑暗与光明 　　材料　 历史·必修下 目 录 　　示例一：农奴制下，农奴处境悲惨；封君封臣制度下，王权软弱，社 会割据动荡；基督教会控制人们的精神世界，束缚人性；这组材料从经 济、政治、思想方面直接印证了中世纪西欧社会是黑暗的。 　　示例二：庄园和农奴制、封君封臣制度、基督教从经济、政治、 思想三个方面推动了西欧秩序重建，一定程度上减少了日耳曼人入侵 带来的破坏。这组材料从经济、政治、思想方面印证了中世纪西欧社 会在缓慢发展。 　　思考　根据材料并结合所学知识，分析“中世纪的欧洲是黑暗的还是 光明的”，并说明你的理由。 　　试答： 历史·必修下 目 录 活动二｜学术探史——中世纪晚期的西欧城市 　　材料　在中世纪晚期的西欧，国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各 种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为 国王的长期盟友。……城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。城市 通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 　　思考　根据材料并结合所学知识，谈谈你对“城市是中世纪晚期逐渐 发展为现代社会的胚细胞”的理解。 历史·必修下 目 录 　　试答：促使封建庄园经济瓦解；有利于城市工商业经济发展和市民阶 层形成；推动资本主义萌芽产生发展；促使城市与王权结盟，有利于王权 强化和国家的统一；为民族国家的形成奠定了基础；打破了教会对文化教 育的垄断，促使大学兴起，推动思想解放。 历史·必修下 目 录 中古时期西欧文明的特征及影响 1. 特征 多元的社会结构 ①政治上：基督教会、封建领主与自治城市鼎立。 ②经济上：农奴经济、小农经济与商品经济并存。 ③文化上：基督教文化、日耳曼文化、古希腊罗马文 化、民族国家文化以及人文精神并存 历史·必修下 目 录 封君封臣制度和 封土制 封君封臣制度和封土制相辅相成，封君和封臣的关系以 封土为纽带，随着封土成为世袭领地，君臣关系也就世 代相传 相对独立的庄园 ①经济上：自给自足。 ②政治上：以领主为中心形成了相对独立的政治集团 追逐自由的城市 城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城 市发展的突出特点 历史·必修下 目 录 2. 影响 孕育了商 业复兴的 力量 中古时期西欧庄园的发展促进了人口的增长，人口增长的压 力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人 力基础 促进了西 欧文化的 发展 ①基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中古 早期西欧文化的复兴。 ②奠定了中古时期西欧教育的基础，促进了西欧各民族文化 的交流 催生了西 欧近代民 主传统 中古时期城市的兴起和自治、市民阶层的形成、日耳曼人的 民主传统和习惯法、基督教思想家对自然法的诠释等，催生 了西欧近代的民主宪政 历史·必修下 目 录 主题二｜兼收并蓄——东西方文明融汇的拜占庭 主题阐释 　　在世界历史的浩瀚星空中，拜占庭宛如一颗璀璨而独特的星辰，闪耀 着东西方文明交融的光辉。拜占庭，这座建立在古希腊殖民城市基础上的 帝国之都，因其得天独厚的地理位置，成为连接东西方的桥梁。拜占庭， 这个东西方文明碰撞与融合的结晶，在历史的舞台上留下了浓墨重彩的一 笔，其独特的魅力至今仍吸引着无数人去探索、去研究。 历史·必修下 目 录 活动一｜学术探史——拜占庭帝国的贡献 　　材料　由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为 拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法 律范本。……该法继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放奴隶，改善 奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》 　　思考　根据材料，概括拜占庭帝国对社会发展的贡献。它对历史发展 产生了什么影响？ 历史·必修下 目 录 　　影响：不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，还 成为欧洲各国的法律范本，奠定了欧洲民法的基础。 　　试答：贡献：制定欧洲历史上第一部系统完整的法典。 历史·必修下 目 录 活动二｜学术探史——拜占庭文明的特点 　　材料　在相当长的时间里，拜占庭皇帝们始终缅怀罗马大帝国的光 荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉 煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东 西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流 活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒 介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果。 ——摘编自陈志强《论拜占庭文化的独特性》 　　思考　根据材料，概括拜占庭文明的特点，并结合所学知识分析 其成因。 历史·必修下 目 录 　　试答：特点：开放性；融汇东西方文化。 　　原因：特殊的地理位置（或地处亚欧非三洲交界处，地理位置优越） 促进了多种文化间的交流；活跃的商业；频繁的军事活动；统治阶层的重 视和努力。 历史·必修下 目 录 拜占庭文明的影响 政 治 ①严密的社会组织、完善的政治制度（中央集权制度）对亚洲国家，特别是对阿拉伯帝国政治文明的进步具有重要影响。 ②《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本，而且也是现代资本主义国家制定法律的依据 经 济 商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴 历史·必修下 目 录 文 化 ①对基督教、希腊罗马的古典文化和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响。 ②保存了大量的希腊、罗马典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 ③对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和发展，推动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界的逐渐形成，奠定了近现代东欧文化区域的基本格局 历史·必修下 目 录 学以致用·课堂达标 目 录 1. （2025·山东德州期末）下表列出的是某同学记录的历史笔记。将笔记 内容进行归纳，可以得出的有效信息是（　　） ·公元12世纪中期 ·劳役制庄园兴盛 ·掌握行业全部技能的行会 ·出现区别于奴役状态的城市自由民 A. 西欧封建主义特征 B. 奴隶经济快速发展 C. 人民群众逐渐觉醒 D. 封建王权得以加强 √ 历史·必修下 目 录 解析：根据材料“劳役制庄园兴盛”“出现区别于奴役状态的城市自由民”并结合所学可知，表中内容均属于中世纪西欧封建主义的特征，故选A项；此时的欧洲已经进入封建社会，排除B项；表中内容与经济有关，未体现人民群众的觉醒和封建王权的加强，排除C、D两项。 历史·必修下 目 录 2. （2025·河南商丘期末）16世纪晚期，英国伊丽莎白一世女王认为贵族 之间的决斗有利于尚武精神，还有助于统治集团内部新老贵族的联合，还 可以增强社会凝聚力。英女王的态度旨在（　　） A. 推动城市崛起 B. 发展国王权力 C. 强化国家认同 D. 维护贵族利益 解析：根据材料可知，英国女王的态度认为贵族之间的决斗有助于社会凝聚力的增加，可以强化国家认同，故选C项；材料未涉及城市发展，排除A项；英国女王支持贵族间决斗无法起到增强国王权力的作用，排除B项；D项与“增强社会凝聚力”无关，排除。 √ 历史·必修下 目 录 3. （2025·山东烟台期末）到了12世纪，从意大利到法兰西和西班牙的海 岸，城市的数量增加，大量人口涌入城市，甚至有人宣称“只有城市的空 气使人自由”。这一现象的出现源于（　　） A. 资本主义萌芽的出现 B. 市民阶层的快速崛起 C. 大学教育的兴盛发达 D. 商品经济的发展繁荣 解析：西欧中世纪后期，随着商品经济的发展繁荣，城市兴起，而随着城市的发展，城市逐渐取得一定的自治权，这推动大量的人口涌入城市，故选D项；A项是商品经济发展的结果，但不是城市崛起的根本原因，排除；B项不是题干现象的原因，而是其结果，排除；C项能促进城市的发展，但其不是根本原因，排除。 √ 历史·必修下 目 录 4. （2025·四川成都期末）中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生 在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。 据此可知，中世纪西欧大学（　　） A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展 C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力 解析：根据材料可知，中世纪西欧大学既关注学科的实用性，又关注人的自身发展，故选B项；材料未涉及城市兴起，排除A项；中世纪大学未摆脱教会控制，排除C项；材料未涉及强化国王权力，排除D项。 √ 历史·必修下 目 录 5. （2025·河北邢台期末）9—11世纪初，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁 堡转运的货物非常多，有黑海地区的奴隶和盐，中国的丝绸和瓷器。这可 用于说明拜占庭帝国（　　） A. 中介贸易发达 B. 对外政策开放 C. 商业环境宽松 D. 经济制度先进 解析：据材料可知，君士坦丁堡是拜占庭帝国的首都，其贸易主要是“转运”贸易，这说明其中介贸易发达，故选A项；B项材料未体现，排除；转运贸易发达与商业环境宽松没有直接因果关系，排除C项；转运贸易发达能够体现商业的发展情况，但这种商业不能反映经济制度先进，排除D项。 √ 历史·必修下 目 录 6. （2025·陕西西安期末）伊凡四世时期，建立了按部门进行管理的专门 机构——衙门，还设立了一些专门管理某些地缘的衙门。地方等级自治机 构应当服从衙门的领导和监督。这说明，当时俄罗斯（　　） A. 建立了统一国家 B. 消除了地方割据 C. 强化了中央集权 D. 打击了贵族势力 解析：根据材料可知，伊凡四世加强了中央对地方的管理，即强化了中央集权，故选C项；16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，之后沙皇伊凡四世加强中央集权，材料反映沙皇加强中央对地方的控制，排除A项；“消除了”说法绝对，排除B项；材料仅提到中央在地方设立机构，没有涉及贵族势力，排除D项。 √ 历史·必修下 目 录 知识结构 历史·必修下 目 录 必备术语 1.5世纪后期，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西罗马帝国废墟上建立起 封建社会。西欧封建社会的主要特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。 2. 封建庄园是西欧封建时代农村基本的经济和社会组织，也是一种自给自 足、政治和宗教上独立的社会实体。 3. 西欧城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明起了重要 的作用。 4. 拜占庭帝国促进了东西方经济、文化的交流，《罗马民法大全》对近代 欧洲法制建设产生深刻的影响 历史·必修下 目 录 课时作业·巩固提升 目 录 一、选择题 1. （2025·江西南昌开学考试）欧洲学者认为，在古典时代和现代之间存 在一个被称为“The Dark Ages”的中间时代，这一时期，大约是在（　　） A. 公元前5—公元4世纪 B. 公元5—15世纪 C. 公元15—16世纪 D. 公元17—18世纪 解析：古典时代指欧洲的奴隶社会时期，现代指近代社会以来，那么中间时代指欧洲的中世纪，即欧洲的封建时代，时间是公元5—15世纪，故选B项；公元前5—公元4世纪是欧洲的古典时代，排除A项；C、D两项是欧洲的近代史时期，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 历史·必修下 目 录 2. （2025·福建南平期末）“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、 法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体。从上到下形成了所 谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（　　） A. 城市自治 B. 西欧庄园 C. 封赐土地 D. 金钱赎买 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：封君封臣制度由于有效忠关系、经济联系，使这种关系十分紧密，虽然会造成权力的分散，但确实给地方上带来了安定，并通过配合庄园的生产制度，形成了一个很有序的社会，而其中的关键链条就是对土地的封赐，故选C项；城市自治是对封君封臣制度的冲击，排除A项；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，而非封君封臣的关键链条，排除B项；封君封臣是通过封赐土地建立联系，而非金钱赎买，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 3. （2025·安徽合肥期中）如图为中世纪英国庄园庄官的组织运行图。庄 官组织的运行（　　） 注：总管和管家均由领主任命。 A. 导致领主权力的虚化 B. 具有较强的封闭性和独立性 C. 有利于农村基层治理 D. 密切了封君与封臣间的关系 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：庄园是中世纪西欧最基本的经济单位，也是最基本的地方管理单位，庄官组织负责庄园内的各种事务，这有利于农村基层治理，故选C项；领主通过双重任命的方式，牢牢掌控着高级庄园官员——总管和管家。这表明领主对庄园管理保持着强力有效的控制，并非“领主权力的虚化”，排除A项；庄头是从佃农中选举出来的，体现了一定的开放性，并非“具有较强的封闭性和独立性”，排除B项；庄官是庄园主即领主统辖下的管理人员，并不能密切封君与封臣之间的关系，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 4. （2025·江西宜春期末）从12世纪起，欧洲一些国王不再分封土地以换 取封臣的效忠，代之“以薪俸相酬劳”的可以随时任免的官员，从而产生 了“一种新型的政府”。由此可推知，“新型的政府”（　　） A. 导致了庄园制度的瓦解 B. 逐步拓展了王室的领地 C. 有利于民族国家的形成 D. 削弱了基督教会的统治 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：根据材料可知，“新型的政府”的官员任免权被控制在国王手中，说明王权得到加强，这推动了民族国家的形成，故选C项；欧洲庄园制度具有自给自足的经济特征，导致其瓦解的是工商业经济的发展，而不是王权的加强，排除A项；当时国王拓展王室领地主要是通过联姻或征服，而不是任免官员，排除B项；题干提到的不是国王与教会的关系，而是君臣关系的变化，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 5. （2025·辽宁大连期末）这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经 济；这里，洋溢着自由的空气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮 了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是（　　） A. 古希腊雅典城邦 B. 中古欧洲庄园 C. 中古欧洲的城市 D. 中古罗马教廷 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：从10世纪起，中古欧洲旧的城市开始复苏，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，商品经济的发展，逐渐瓦解了封建经济，促进了资本主义的兴起，故选C项；古希腊城邦出现于中世纪之前，与题意时间不符，排除A项；中古时期欧洲的庄园位于城市之外，并没有成为世俗文化的摇篮，排除B项；中古时期的罗马教廷束缚了欧洲的思想，是制造中世纪黑暗的主要力量，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 6. （2025·江苏泰州期中）12世纪，在教会神学的笼罩下，法国巴黎大 学、英国牛津大学相继出现，大学内不再只教授神学，也加入了自然科学 等世俗教育。这一现象产生的根源是（　　） A. 西欧城市的繁荣 B. 理性思想的影响 C. 专制王权的强化 D. 罗马教廷的支持 解析：西欧城市商品经济的发展，市民阶层对知识的需求增加，促进了西欧大学的兴起，故选A项；大学发展有利于理性思想发展，并非大学发展的原因，B项因果倒置，排除；12世纪专制王权还未强化，排除C项；材料没有罗马教廷的信息，且罗马教廷不可能支持大学加入自然科学等世俗教育，排除D项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 7. （2025·浙江绍兴期末）6世纪，东罗马帝国的统治者查士丁尼组织法学 家编订的《查士丁尼法典》等罗马法律，宣扬皇帝是国家最高统治者，肯 定奴隶制的存在。可见，他的主要目的是（　　） A. 加强统治 B. 体制改革 C. 对外扩张 D. 发展经济 解析：根据材料可知，通过编订法典，强调皇帝的最高统治地位，肯定奴隶制这种当时社会的重要制度，能够从法律上确立皇帝的权威，巩固统治阶层的地位，从而加强统治，故选A项；B项材料涉及，排除；C项与材料无关，排除；材料未涉及经济发展的措施或者导向等内容，无法得出D项结论，排除。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 8. （2025·陕西榆林期末）拔都西征后的俄罗斯“已无人可以睁开眼睛为 死者哭泣”，占领基辅后，征服者建立了金帐汗国，此后240年，俄罗斯 人一直处于“鞑靼人的枷锁下”。在反抗蒙古人的统治过程中，逐渐崛起 的是（　　） A. 基辅罗斯 B. 莫斯科公国 C. 沙皇俄国 D. 俄罗斯帝国 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：1240—1480年，俄罗斯处于蒙古人的统治下，在反抗蒙古统治过程中，莫斯科公国逐渐兴起，故选B项；基辅罗斯9世纪建立，13世纪上半期，被蒙古征服，排除A项；1547年， 伊凡四世正式加冕为沙皇，沙皇制度建立，与材料所述不符，排除C项；到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国，与材料所述不符，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 9. （2025·江苏无锡期末）英法百年战争时期（1337—1453年），英国国 王改变以骑士为核心的战争动员形式，大量征召裁缝、染工、皮毛商、小 贩、理发师、铁匠、面包师和猎手参战。这体现出英国（　　） A. 封君封臣关系的削弱 B. 等级君主制度确立 C. 骑士阶层权力的强化 D. 民族国家正式形成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：中世纪实行封君封臣制，其维系的基础就是封土，封臣保持封土就要服兵役，但是英法百年战争时期，英国国王征召裁缝、染工、皮毛商、小贩、理发师、铁匠、面包师和猎手参战，而非仅依靠有封土的骑士，这说明当时英国削弱了封君封臣关系，故选A项；中世纪法国实行等级君主制度而不是英国，排除B项；材料中英国国王改变以骑士为核心的战争动员形式，说明骑士阶层权力下降，排除C项；英国民族国家的形成时间是在15世纪下半叶，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 10. （2025·山东潍坊期末）13世纪时，伦敦城的商人领袖约翰积极向英王 亨利三世进献大量财富，亨利三世则颁布特许状确认伦敦城享有高度自治 权，可自行组织行会管理商业活动。这从侧面反映出当时（　　） A. 商人可左右国王施政决策 B. 城市靠教会获取自治权 C. 王权和城市有共同的利益 D. 市民以武力赢得自治权 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：13世纪的伦敦城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业；而国王则颁布促使特许状确认伦敦城享有高度自治权，自治进一步促使城市经济得到发展，这反映了王权和城市有共同的利益，故选C项；A项材料未体现，排除；材料强调国王亨利三世颁布特许状确认伦敦城享有高度自治权，与教会无关，排除B项；D项材料未涉及，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 11. （2025·山东潍坊期末）在基督教教会的控制下，违背基督教伦理的行 为往往都为社会所不容。教会不允许任何质疑声音的存在，甚至为此建立 了宗教法庭或宗教裁判所。主要是为了（　　） A. 维持社会安定 B. 压制各国王权 C. 维护教会权威 D. 打击各种犯罪 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：据材料可知，教会建立的宗教法庭或宗教裁判所压制同教会说教不符的学说和思想，以维护教会权威，故选C项；材料强调的是“在基督教教会的控制下，违背基督教伦理的行为往往都为社会所不容”，其主要原因是这些挑战了基督教的权威，因此为教会所不容，A项是目的之一，但不是主要目的，排除；材料没有涉及王权势力的内容，而是强调“违背基督教伦理的行为往往都为社会所不容”，排除B项；材料中“违背基督教伦理的行为”在现实社会中不一定是犯罪行为，D项说法错误，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 12. （2025·重庆八中期中）12世纪下半叶“拜占庭人不再投身战场了，他 们已经把作战的事情都交给雇佣兵了”，因为拜占庭人认为作战这种暴力 行为是不文明的，杀戮只能由野蛮彪悍且不讲信仰和道德的雇佣兵去从 事。这种观念（　　） A. 形成了重文轻武的风气 B. 促进了帝国文化繁荣 C. 推动了境内民族的交融 D. 改善了与邻国的关系 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：根据材料可知，拜占庭人认为作战是野蛮的、不文明的、不道德的，而且自己不参加战争了，这无疑会助长重文轻武的社会风气，故选A项；题干未涉及文化繁荣的相关举措，排除B项；这种观念带有民族歧视，不利于民族交融，排除C项；拜占庭人自己不从事战争，但依然让雇佣兵在作战，与改善邻国关系无关，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 13. （2025·江苏徐州期末）基辅罗斯时期，罗斯人的对外贸易十分发达， 他们通过对外贸易交换获取了大量的财富和物资，促进了手工业、商业、 城市经济的繁荣。基辅罗斯出现这一盛况的主要原因是（　　） A. 与西罗马帝国的疆域相接 B. 位于贸易的要道 C. 社会发展进程领先于欧洲 D. 世界市场的形成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：根据材料可知，基辅罗斯对外贸易发达，一个非常重要的原因，就是其位于波罗的海到黑海的贸易要道上，故选B项；基辅罗斯建立时，西罗马帝国已经灭亡，排除A项；基辅罗斯的社会发展进程比西欧要落后，排除C项；基辅罗斯时期（9—13世纪），世界市场尚未形成，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 二、非选择题 14. （2025·湖北武汉期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 法王菲利普四世与巴黎大学大事记 1295年 菲利普四世颁布的法令规定：“禁止以任何借口掠夺巴黎大学教 师和学生的财产” 1301年 巴黎大学教师和学生要求免除房屋租赁税，遭到巴黎市长的拒 绝。菲利普四世支持免除巴黎大学教师和学生的房屋租赁税，此 外还免除了通行税、关税和其他商品税 菲利普四世强调巴黎市长每两年必须当众用法语宣读一次所有特 许权条款，以提醒巴黎市长不折不扣地保障特许权的执行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 1302年 菲利四世颁布的法令规定，主教法庭审理巴黎大学教师和学生的 案件，该措施使巴黎大学教师和学生免于世俗法庭的审理 1304年 巴黎市长皮埃尔·朱迈尔公然违抗该原则，逮捕并处决了两名巴黎大学学者，国王将其逮捕 1306年 为了进一步吸引外国学者，菲利普四世规定：“学生和教师受到 我们特殊的保护，无论是在城市还是道路中都受到保护” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 材料二　1302年，菲利普四世开创了三级会议制度，标志着封建等级君主 制正式确立，法兰西政府从巴黎大学招募了大量知识分子充当官吏。菲利 普四世从巴黎大学还选拔了一班顾问，即“王家立法官”，专门探究罗马 的各类成文法，编写通行王国全境的法律。在与教皇卜尼法斯八世的斗争 中，巴黎大学站在国王一边，拥护国王的统治。神学院部分教师宣称，卜 尼法斯八世的教皇地位不合法。菲利普四世派遣使者逮捕了年届古稀的卜 尼法斯八世。 ——摘编自高露《12—15世纪欧洲大学特许权研究》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 （1）根据材料，概括菲利普四世支持巴黎大学办学的做法。 答案：保护师生的人身及财产安全；减免部分税收；明确市长对于大学的保护职责；将大学纳入法国主教法庭审理范围。 解析：据材料一“禁止以任何借口掠夺巴黎大学教师和学生的财产”可得保护师生的人身及财产安全；据材料一“免除巴黎大学教师和学生的房屋租赁税，此外免除了通行税、关税和其他商品税”可得减免部分税收；据材料一“巴黎市长……逮捕并处决了两名巴黎大学学者，国王将其逮捕”可得明确市长对于大学的保护职责；据材料一“主教法庭审理巴黎大学教师和学生的案件”可得将大学纳入法国主教法庭审理范围。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 （2）根据材料并结合所学知识，分析菲利普四世支持巴黎大学办学的 影响。 答案：有利于提升巴黎大学的自治能力；培养了一批人才，有利于完善法国官僚体系；促进法国法律的一体化，有利于法国的统一；有利于巩固等级君主制；限制巴黎市自治权，拉拢法国教会势力，削弱教皇权威，扩大了王权的民意基础；有利于促进中古时期法国文化的发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 解析：据材料一对大学的保护，可得有利于提升巴黎大学的自治能力；据材料二“法兰西政府从巴黎大学招募了大量知识分子充当官吏”可得培养了一批人才，有利于完善法国官僚体系；据材料二“编写通行王国全境的法律”可得促进法国法律的一体化，有利于法国的统一；据材料二“巴黎大学站在国王一边，拥护国王的统治”可得有利于巩固等级君主制；据材料二“卜尼法斯八世的教皇地位不合法”可得限制巴黎市自治权，拉拢法国教会势力，削弱教皇权威，扩大了王权的民意基础；据所学知识，可得大学的发展有利于促进中古时期法国文化的发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·必修下 目 录 $