第二单元 第四课 探索认识的奥秘 课后优化总结 （Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版）

本高中思想政治讲义聚焦认识论核心知识点，系统梳理能动反映、实践的物质性与社会历史性，以及实践作为认识的来源、动力、唯一标准和目的，真理的条件性与开拓创新等内容，构建从感性认识到理性认识、实践特点到真理追求的完整学习支架。 资料以2024年山东、福建、湖北等高考真题为实例，通过考向引领深化理解，培养学生理性平和分析问题的健全人格与关注社会现象的责任意识。课中辅助教师结合高考方向教学，课后助力学生查漏补缺，巩固认识论知识体系。

课后优化总结 【答案】能动反映； 物质性； 社会历史性； 来源； 动力； 唯一标准； 目的； 相符合； 条件性； 开拓创新 聚焦经典 方向引领 考向1 感性认识和理性认识 1．[（2024·山东卷）]2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】选A。探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确；认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除；通过梳理“表现亮眼”之地发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，说明借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确；材料强调把握矛盾的普遍性，④强调把握矛盾的特殊性，不选。 考向2 实践的特点 2．[（2024·福建卷）]为破解那曲植树难题，2016年科技部启动那曲植树关键技术研发项目。相关科研团队在那曲建立实验基地，选择云杉等适合那曲生长的优质树种，实时监控光、温度、水、土壤、大气、风速等指标，确保树苗能在最佳环境下生长；发明PE树围土壤积温技术，解决了风大、冻害问题；推广节水灌溉、生态修复等技术，解决了土壤保水施肥难问题。现在的那曲，云杉等树木茁壮成长。对科研团队破解那曲植树难题的活动，下列说法正确的是（ ） ①科研团队将已获得的理性认识用于指导实践 ②科研团队通过实践获得了树苗生长条件的理性认识 ③改造自然的生产实践是科研团队基本的实践活动形式 ④科研团队通过实践把人脑中观念的存在变为现实的存在 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】选B。科研团队发明PE树围土壤积温技术，推广节水灌溉、生态修复等技术解决问题，说明将已获得的理性认识用于指导实践，①正确；材料强调用认识指导实践，而不是强调通过实践获得认识，②排除；基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动，③错误；为破解那曲植树难题，科研团队在那曲建立实验基地研发关键技术项目，解决了各种问题，表明科研团队通过实践把人脑中观念的存在变为现实的存在，④正确。 考向3 实践是认识的基础 3．[（2024·湖北卷）]漫画（作者：郑辛遥）揭示的哲理是（ ） ①实践与认识的同一是对立中的同一 ②认识的真理性要在实践过程中反复检验 ③认识都能与实践达到具体的历史的统一 ④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】选A。“道理是直的，道路却是弯的”说明实践和认识是对立统一的，二者的同一是对立中的同一，①正确；实践是认识的基础，认识的真理性要在实践过程中反复检验，②正确；正确的认识才能与实践达到具体的历史的统一，③错误；④本身正确，但漫画未涉及，不选。 考向4 追求真理是一个过程 4．[（2024·山东卷）]1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”被引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（ ） ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 ②把握事物联系的多样性才能正确认识事物 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】选C。新事物战胜旧事物是事物发展的必然趋势，①错误；从引入到防治，说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物，也说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制，②③正确；真理要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得，④错误。 学科网（北京）股份有限公司 $