13 第二单元 第五课 寻觅社会的真谛 课后优化总结(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化(统编版)

2026-07-06
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摘要:

该高中思想政治课件聚焦唯物史观核心内容,涵盖社会存在与社会意识、社会历史发展规律、人民群众是历史创造者等知识点,通过“知识梳理·网络构建”形成思维导图式学习支架,帮助学生系统梳理前后知识脉络。 其亮点在于结合2024年高考真题实例,如“潇湘八景”体现社会意识相对独立性、新质生产力发展印证社会发展规律等,融入政治认同与责任意识素养,采用考向引领的教学方法,助力学生理解理论联系实际,教师使用可提升教学针对性与备考效率。

内容正文:

课后优化总结 1 基本问题 决定 相对独立性 曲折 基本矛盾 创造者 人民 主体 2 考向1 社会存在与社会意识 1.(2024·湖南卷)大美潇湘,山水如画。“潇湘八景”最早由宋初山水画大 师所作,作为一个超越地域和历史范畴的美学意象,成为千百年来历代文 人墨客创作的文化母题与图式,成就了中国山水画别开生面、自成一派的 “潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言:“艺术家以心灵映射万象,代山川 而立言。”由此可知( ) 3 ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 4 解析:选B。潇湘的自然山水作为具体的物质形态,是不依赖于人的意识, 并能为人的意识所反映的客观实在,①正确;艺术家不能用手中画笔为自 然山水设定法则,②错误;“潇湘八景”最早作于宋初,但千百年来一直影 响着历代文人墨客的创作,这说明社会意识有时会先于社会存在而变化、 发展,体现了社会意识的相对独立性,③正确;共性寓于个性之中,并通 过个性表现出来,应是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水” 之中,④错误。 5 考向2 社会历史发展的规律 2.(2024·安徽卷)从广袤原野到繁华都市,从生产车间到研发场所……神 州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要 素的新质生产力,正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力 是基于( ) ①生产力是人类社会发展的最终决定力量 ②我国物质资料生产方式发生了根本变化 ③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求 ④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 6 解析:选A。发展新质生产力是基于生产力是人类社会发展的最终决定力 量,发展新质生产力有利于全面推进和拓展中国式现代化,①③正确; “我国物质资料生产方式发生了根本变化”不符合我国国情和实际,②不选; 生产力决定生产关系,生产关系要适应生产力的要求,④错误。 7 考向3 人民群众是历史的创造者 3.(2024·江西卷)千年窑火从未熄灭,陶瓷文化从未中断。2023年10月, 习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等 制瓷技艺流程,并同非遗传承人亲切交流,不时赞赏他们的手上功夫和工 匠精神,鼓励他们秉持艺术至上,专心致志传承创新。这体现的哲理是 ( ) ①人民群众是社会精神财富的创造者 ②文化生产是社会存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力 ④社会历史的发展取决于文化的创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 8 解析:选B。千年窑火从未熄灭,陶瓷文化从未中断,体现了人民群众是 社会精神财富的创造者,①正确;人民群众的生产活动是社会存在和发展 的基础,②错误;不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神,鼓励他们秉持艺 术至上,专心致志传承创新,说明人民群众的实践是文化发展的动力,③ 正确;社会历史的发展取决于生产力的发展,④错误。 9 考向4 群众观点与群众路线 4.(2024·北京卷)基层是国家治理的末梢,是党和政府联系服务群众的 “最后一公里”。整治形式主义为基层减负,是一项重要政治任务。身边有 什么问题线索,对基层减负有哪些意见建议,都可以到“留言板”说说。下 列选项正确的是( ) 10 ①公开征集问题线索和减负建议,坚持了群众观点和群众路线 ②直面基层工作难点,为基层减负,要以征集的意见建议为行动出发点 ③理顺基层事务职责,要坚持问题导向,勇于面对矛盾,善于化解矛盾 ④形式是事物存在的基础,要坚持内容与形式的统一,以形式减量促服务 增量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 11 解析:选B。对基层减负有哪些意见建议,都可以到“留言板”说说,体现 了坚持群众观点和群众路线,①正确;行动出发点是客观实际,征集的意 见建议不能作为行动出发点,②错误;整治形式主义,公开征集问题线索, 理顺基层事务职责,要坚持问题导向,勇于面对矛盾,善于化解矛盾,③ 正确;内容是事物存在的基础,要坚持形式与内容的统一,④错误。 12 $

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