3.10 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

“小康”在古代指的是安定温饱、家庭和美、守礼有序的“安稳好日子” 第10课改革开放和社会主义现代化 建设的全展开 目 录 01 02 社会主义民主法治和精神文明建设 03 建设有中国特色社会主义和 小康目标的提出 “一国两制”科学构想 ——第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创—— 04 国防和军队现代化建设 二、目标展示 1.时空观念、史料实证:知道邓小平提出建设有中国特色社会主义这一命题、中共十二大提出小康目标。了解20世纪80年代城市经济体制改革的全面展开和对外开放的扩大的情况。了解社会主义民主法制和精神文明建设的现状。知道“一国两制”构想的提出和实施。了解20世纪80年代国防和军队现代化建设。 3.家国情怀:认识建设有中国特色社会主义对改革开放和现代化建设的指导意义；感受中国共产党为推动祖国发展作出的不懈努力。 2.历史解释、唯物史观:依据史料，理解改革开放扩大对中国社会发展的重大意义；理解“一国两制”的含义；认识社会主义精神文明建设对改革开放和现代化建设的作用。 学生阅读“建设有中国特色社会主义和小康目标的提出”这一子目正文、图片、材料研读、历史地图，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.中共十二大上提出了哪些重点内容？有怎样的重要意义？ 2.城市经济体制全面改革的原因？城市经济体制如何改革突破困境？（中心环节、具体措施） 3.科学技术体制的改革（863计划） 4.对外开放又是如何逐步扩大的？ 三、新课学习 目标导学一 建设有中国特色社会主义和小康目标的提出 内容1： 目标导学一：建设有中国特色社会主义和小康目标的提出 （一）中共十二大 1982年，中国共产党第十二次全国代表大会在北京举行。邓小平在开幕词中提出—— 我们的现代化建设，必须从中国实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 建设有中国特色的社会主义。 回答了进入改革开放新时期后走什么样的道路这一全党和全国人民最为关心的重大问题，成为指引改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 内容2： 目标导学一：建设有中国特色社会主义和小康目标的提出 （一）中共十二大 大会制定了到20世纪末实现小康的奋斗目标，即从1981年到20世纪末，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业年总产值翻两番，使人民物质文化生活达到小康水平。 实现小康的奋斗目标 意义 中共十二大以后，改革开放和社会主义现代化建设全面展开 目标导学二：建设有中国特色社会主义和小康目标的提出 （二）城市经济体制改革 目前，城市企业经济效益还很低，城市经济的巨大潜力还远远没有挖掘出来，生产、建设和流通领域中的种种损失和浪费还很严重，加快改革是城市经济进一步发展的内在要求……还应该看到，正在世界范围兴起的新技术革命，对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战。这就要求我们的经济体制，具有吸收当代最新科技成就，推动科技进步，创造新的生产力的更加强大的能力。因此，改革的需要更为迫切。 ——《中共中央关于经济体制改革的决定》（1984年10月20日） 谈谈为什么要加快城市经济体制改革的步伐？ 原有体制使企业效益低、浪费大，城市经济潜力没发挥 世界新技术革命带来机遇和挑战 改革能推动科技进步、发展生产力，十分迫切 城市经济体制改革：1984年，中共十二届三中全会通过关于经济体制改革的决定，城市经济体制改革全面铺开。 增强企业活力。 国营企业广泛推行承包经营责任制，有的企业进行了股份制改革尝试。 中心环节： 具体措施： 目标导学二：建设有中国特色社会主义和小康目标的提出 （三）科学技术体制改革 随着以城市为重点的经济体制改革全面展开，科学技术体制改革也提上日程。1986 年 3 月， 王大珩、 王淦昌、杨嘉墀、陈芳允4位科学家向中共中央提出跟踪世界先进水平、发展高技术的建议。 “863计划” 领域规划图 高技术发展计划 “863计划” 王大珩 王淦昌 杨嘉墀 陈芳允 “863计划”的实施促进了高技术研究的发展。 意义： 目标导学二：建设有中国特色社会主义和小康目标的提出 （四）对外开放扩大 长江三角洲 闽南三角地区 珠江三角洲 我国对外开放又是如何逐步扩大的？ 1980年 4个经济特区 深圳、珠海、汕头、厦门 大连、天津、青岛、上海、福州、广州等 长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区 14个沿海开放城市 1984年 沿海经济开放区 1985年 点 线 面 我们确立了建设有中国特色社会主义的正确道路，提出了小康奋斗目标。经济要发展、社会要稳定，既需要民主法制作制度保障，也需要精神文明作思想引领，二者缺一不可。 三、新课学习 学生阅读“社会主义民主法治和精神文明建设”这一子目正文、图片、想一想、人物扫描、学史崇德，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.民主法治建设的重大成就。 2.精神文明建设的活动载体、指导方针；精神文明在改革开放和社会主义现代化建设中发挥了什么样的作用。 3.合作探究：社会主义民主法制和精神文明建设之间的关系。 目标导学二 社会主义民主法治和精神文明建设 目标导学二：社会主义民主法治和精神文明建设 （一）民主法治建设 1984年 1982年 社会主义法制建设 通过新修改的《中华人民共和国宪法》明确今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布 (基本政治制度) 我国还制定外资企业法、海关法等一大批法律 全国企事业单位的职工代表大会普遍建立，城市中的居民委员会进一步健全，农村中的村民委员会逐步建立。 宪法修订与完善 民族区域自治制度 市场经济法律体系 基层民主建设 目标导学二：社会主义民主法治和精神文明建设 （二）精神文明建设 说说社会主义精神文明建设是如何展开的？ 活动载体： 20世纪80年代初，“五讲四美三热爱”活动在全国展开，涌现出一批以蒋筑英、 罗健夫等为代表的先锋模范。 目标导学二：社会主义民主法治和精神文明建设 （二）精神文明建设 指导方针： 1986年，中共中央在关于社会主义精神文明建设指导方针的决议中指出，以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征， 是关系社会主义兴衰成败的大事。 社会主义精神文明在改革开放和社会主义现代化建设中发挥了什么样的作用。 想一想： 1.社会主义精神文明建设为全国人民投身改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的精神动力和智力支持。 2.社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征， 是关系社会主义兴衰成败的大事。 目标导学二：社会主义民主法治和精神文明建设 （三）合作探究 精神文明为民主法制 提供支撑 民主法制为精神文明 提供保障 社会主义精神文明建设为民主法制建设提供精神动力和智力支持，通过弘扬社会主义核心价值观，提高公民的法治意识和道德水平，为民主法制建设营造良好的社会氛围。 社会主义民主法制建设为精神文明建设提供制度保障和法律支持，通过完善法律法规体系，规范社会行为，维护社会公平正义，为精神文明建设创造稳定有序的社会环境。 民主法制和精神文明建设，为中国特色社会主义筑牢了政治和思想基础。而实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，也是社会主义建设的重要任务。为此，邓小平同志提出了伟大构想——“一国两制”。 相辅相成的辩证关系 社会主义民主法制和精神文明建设之间的关系。 三、新课学习 学生阅读“一国两制科学构想”这一子目正文、图片、相关史事，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.“一国两制”科学构想提出的背景（港澳台问题的历史由来）。 2.“一国两制”科学构想的概况（提出、含义、前提基础、地位）。 3.“一国两制”科学构想的成功实践。 4.“一国两制”科学构想的伟大意义。 目标导学三 “一国两制”科学构想 目标导学三：“一国两制”科学构想 （一）提出背景 1842年《南京条约》割占香港岛 1860年 《北京条约》 割占九龙司 南段 1898年《中英展拓香港界址专条》 强行租借新界，租期99年 1553年葡萄牙殖民者攫取在澳门居住权 葡萄牙人先后占侵占领 氹仔岛和路环岛 1887年签订《中葡和好通商条约》条约规定葡萄牙 “永居管理澳门” 1949年人民解放战争国民党军队败退台湾 背景： 1.香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。2.解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的共同愿望。 目标导学三：“一国两制”科学构想 （二）提出、内涵 “一国”维护了国家主权和中华民族的根本利益，“两制”既坚决维护了中国主体的社会主义性质，又尊重了港澳台地区的历史和现实，因此“一国两制”伟大构想实现了原则性和灵活性的高度统一。 目标导学三：“一国两制”科学构想 （三）成功实践 1984年12月 中英签署《关于香港问题的联合声明》。 宣布中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1982年 撒切尔夫人访问中国，拉开了香港问题谈判的序幕。 1987年4月13日，《中华人民共和国政府和葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》在北京正式签署。 1982年9月邓小平 会见英国首相撒切尔夫人 1987年4月 中葡签署《关于澳门问题的联合声明》。 宣布中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 “一国两制”最早是为解决台湾问题提出的，但首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上并取得成功。 目标导学三：“一国两制”科学构想 （四）历史意义 “一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ——杨先材《中华人民共和国史》 “一个国家，两种制度”是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。 ——邓小平 “一国两制”构想既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到香港、澳门等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针，在国际社会产生巨大影响。 学生阅读“国防和军队现代化建设”这一子目正文、图片、相关史事，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.军队建设总目标提出的背景。 2.国防和军队现代化建设的过程（提出目标、转变思想、改革举措） 目标导学四 国防和军队现代化建设 三、新课学习 目标导学四：国防和军队现代化建设 （一）背景 1981年人民解放军在华北地区举行盛大阅兵 我军是人民民主专政的坚强柱石，肩负着保卫社会主义祖国、保卫四化建设的光荣使命。因此，必须把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队。 ——邓小平同志在华北某地检阅军事演习部队时的讲话 改革开放新时期，党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来，这就要求其他一切工作包括国防和军队建设都要围绕经济建设这一中心展开。 目标导学四：国防和军队现代化建设 （二）过程 1981年 邓小平明确提出建设强大的现代化正规化革命军队的总目标。 意义：为新时期军队建设指明方向。 1985年 军队建设指导思想从立足“早打、大打、打核战争”的临战准备状态，转到和平时期建设轨道，实行精兵政策，开展百万大裁军。 1988年 我国实行新的军官军衔制度，改革军官服役制度，建立文职干部制度。 意义：推动军队向精兵、合成、高效方向发展。 提出目标 转变思想 改革举措 【政治思想保障】 民主法制与精神文明 四者相互支撑、有机统一，共同推进新时期国家全面建设 【核心总目标】 建设有中国特色的社会主义 、 小康目标 【历史任务】 “一国两制”构想 【安全后盾】 国防和军队现代化 四、课堂总结 1.1982年，邓小平在中共十二大开幕式上指出：“照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功······把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路······这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。能佐证这一观点的是（ ) A.走以阶级斗争为纲之路 B.中国特色社会主义道路的开辟 C.人民公社化运动的开展 D.社会主义计划经济体制的推行 2.1982年1月，邓小平在会见美国华人协会主席时首次提出：“一个国家，两种制度”的概念。“一国两制”伟大构想运用的范围是（ ） A.少数民族地区 B.经济特区 C.港澳台地区 D.沿海开放城市 五、随堂练习 五、随堂练习 3.1983年，共青团中央宣传部委托中国青年出版社出版了《五讲四美手册》，作为当时“五讲四美三热爱”活动的重要工具书。共青团中央此举（） A.提高了青少年的法治意识 B.完善了教育活动的课程体系 C.重在营造改革创新的社会氛围 D.助力了国家精神文明建设 4.1985年，我国军队建设指导思想实行战略性转变，具体是指（） A. 从强调革命化转向突出现代化 B. 从临战准备状态转到和平时期建设轨道 C. 从依赖陆军力量转向兼顾海空 D. 从注重思想教育转向强化军事训练 Lavf60.16.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $