第2课 互联网应用的基本特征 课件 2025-2026学年河大版初中信息科技七年级全一册

第2节 互联网应用的特征及影响 第一单元 多彩的互联网世界 学 习 目 标 1.知道互联网特征 2.认识互联网应用带来的影响 互联网给我们生活带来了什么影响？ 体验在线学习 思考：在线学习的形式有哪些？ 视频在线学习：通过网络视频教学的方式，让学习者可以在线收看教学视频，了解学习内容，边观看边学习，节省时间。 文字在线学习：通过文字教学的方式，让学习者可以在线阅读教学文章，了解学习内容，边看边学习，节省时间。 交互式在线学习：通过交互式网络学习的方式，让学习者可以在线参与课程,与老师和同学互动,边学习边探讨，提高学习效果。 学生活动：体验“国家中小学智慧教育平台 时 间 年 月 日 使用设备 台式计算机□ 笔记本电脑□ 平板电脑□ 手机□ 其它 学习场所 家里□ 图书馆□ 教室内□ 其它 课程类型 直播课□ 录播课□ 其它 作业类型 纸质作业□ 电子版作业□ 其它 是否可以回看课程视频 是□ 否□ 平台是否提供多种学习资源 是□ 否□ 1.登录并使用“国家中小学智慧教育平台”填写表1-2-1 2.小组讨论并回答： （1）在线学习与传统课堂学习有哪些区别？ （2）在线学习有哪些优点和缺点？ 互联网应用的特征 随着互联网的发展，各种互联网应用日益普及，其特征主要有: (1)不受时空地域限制。例如，不同地区的学生，可以用各种数字设备(计算机、智能手机或数字电视机)连接互联网，随时开展在线学习。 (2)非接触式全程线上模式。例如，通过火车票订票平台，旅客可以在线查看列车时刻表、票价及余票信息，并通过网络支付购买车票 (3)提供的服务、产品及资源多元化及个体化。其中多元化包含: ①来源多元化:个人、企业、组织和国家都可以向互联网贡献资源。 ②形式多元化:互联网应用中有多种类型的数据与资源，人们可以根据需要选择使用。 ③内容多元化:不同领域、不同行业都可以在互联网上分享资源。 个体化是指提供的服务、产品及资源能满足网络用户各种个性化的需求。 互联网应用带来的影响 活动一：请各小组同学从以下应用中选择一个进行简要介绍，说明其对自己生活、学习的影响。 ☐网络学习 ☐网络交流 ☐网络娱乐 如何正确应对这互联网应用带来的消极影响？ 互联网应用带来的影响有哪些？ 积极影响 消极影响 互联网应用促进文化交流与繁荣 互联网应用实现公共资源的共享 互联网应用推动传统产业改造升级 互联网应用加深国际交流与合作 人们在网上获取信息和知识的同时，可能会无意识地被不良信息如网络谣言、迷信等侵蚀，影响人们的思想，进而危害文化安全。 一些互联网应用存在“大数据杀熟”，算法歧视、诱导沉迷等问题，影响正常的传播秩序、市场秩序和社会秩序，给社会公平公正和网民合法权益带来挑战 计算机病毒、木马等恶意程序在网上传播，网络欺诈、侵犯知识产权等不法行为时有发生，一些个人和组织利用网络窃取用户隐私信息、企业商业秘密和国家保密信息，这此行为不仅损害个人、企业和国家利益，还会影响社会稳定，甚至危害国家安全。 国家层面：针对互联网应用中存在的问题和安全隐患，国家通过颁布法律法规、提升网络安全技术、开展宣传教育等措施，营造清朗、安全的网络环境； 个人层面：应当增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感，掌握网络安全防护技能，不断提高自身数字素养； …… …… 互联网应用成为信息传播的新渠道，突破时空限制、拓展信息传播的范围和手段 老师讲解中国互联网30年发展历程 1987年，建立第一个互联网电子邮件节点。 2003年，阿里巴巴推出淘宝网和支付宝；个人门户网站兴起 1997年，中国互联网信息中心成立 1999年，马云创立阿里巴巴 2002年,CNNIC推出ADSL 2000年，腾讯软件OICQ改名QQ，社交软件兴起，李彦宏创立全球最大中文搜索引擎网站——百度 1998年，张朝阳成立搜狐网 1994年，全功能接入国际互联网 2005年,博客元年开启，Web 2.0到来 2010年，团购网站兴起（美团） 2009年，永久免费的360杀毒软件发布；新浪费推出微博 2011年年，腾讯推出微信 2012年，云计算、大数据时代降临 2013年年，4G时代到来 2018年，全功能5G标准发布 感谢聆听 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $