4.5人体内废物的排出导学案-2025-2026学年人教版生物七年级下册

七年级生物下册 · 人体内废物的排出 初中生物导学案 —— 体现核心素养 · 强化探究互动 —— 七年级下册 · 第四单元 · 第五章 人体内废物的排出 姓名：________________ 班级：________________ 小组：________________ 日期：________________ 学习目标 【素养目标】 1. 生命观念：理解人体是一个统一的整体，各系统协调配合完成生命活动，形成结构与功能相适应的生命观念。 2. 科学思维：运用比较、归纳等方法分析尿液形成过程，培养逻辑推理和批判性思维能力。 3. 科学探究：通过设计模拟实验探究肾小球过滤作用，体验科学探究的基本过程，培养探究精神和创新意识。 4. 社会责任：关注肾脏健康，养成良好生活习惯，能够运用所学知识解释相关健康问题，增强健康意识。 【学习重难点】 【学习重点】肾单位的结构；尿液的形成过程；排泄的生理意义。 【学习难点】肾小球过滤作用与肾小管重吸收作用的区别与联系；原尿与终尿成分差异的原因分析。 预习案 ▎一、基础知识梳理 【知识点一：排泄的概念与途径】 请同学们认真阅读教材，完成以下填空： 1. 排泄是指人体将____________、____________和____________等代谢废物排出体外的过程。 2. 人体内废物排出的主要途径有：通过____________排出二氧化碳和少量水；通过____________排出部分水和少量无机盐、尿素；通过____________排出绝大部分代谢废物。 3. 排泄与排遗的区别：排泄排出的是____________产生的废物；排遗排出的是____________中的残渣。 【知识点二：泌尿系统的组成】 观察教材中泌尿系统组成示意图，完成以下内容： 1. 泌尿系统由____________、____________、____________和____________组成。 2. 肾脏是形成____________的器官；输尿管是输送____________的器官；膀胱是____________尿液的器官；尿道是____________尿液的器官。 3. 肾脏位于____________的两侧，外形像____________，内侧中部凹陷的部位叫____________。 【知识点三：肾脏的结构】 结合教材肾脏结构图，填写下列内容： 1. 肾脏的内部结构从外到内依次是____________、____________和____________。 2. 肾单位是肾脏____________和____________的基本单位，每个肾脏大约有____________个肾单位。 3. 肾单位由____________和____________组成，肾小体又由____________和____________组成。 【知识点四：尿液的形成】 认真阅读教材，理解尿液形成的过程： 1. 尿液的形成包括两个过程：____________和____________。 2. 肾小球过滤作用：当血液流经肾小球时，除____________和____________外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质过滤到____________中，形成____________。 3. 肾小管重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部____________、大部分____________和部分____________被重新吸收回血液，剩下的物质形成____________。 【知识点五：尿液的排出】 1. 尿液由____________汇集到____________，经____________流入____________暂时储存。 2. 当膀胱内的尿液达到一定量时，产生____________，在____________支配下，尿液经____________排出体外。 3. 人体每天形成的原尿约为____________升，排出的终尿约为____________升，说明肾小管具有____________作用。 ▎二、预习检测 1. 下列属于排泄的是（ ） A. 排出粪便 B. 排出尿液 C. 咳出痰液 D. 呕吐物排出 2. 人体内废物排出的主要途径是（ ） A. 呼吸系统 B. 消化系统 C. 泌尿系统 D. 皮肤 3. 肾脏的结构和功能单位是（ ） A. 肾小体 B. 肾单位 C. 肾小球 D. 肾小管 4. 原尿与血浆相比，主要区别是原尿不含（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 大分子蛋白质 5. 原尿与终尿相比，终尿不含（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 尿素 预习检测答案 1. B 解析：排泄是指将代谢废物排出体外，尿液中含有尿素等代谢废物。粪便属于排遗。 2. C 解析：泌尿系统是排出绝大部分代谢废物的主要途径，约80%的代谢废物通过尿液排出。 3. B 解析：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小体和肾小管组成。 4. D 解析：肾小球过滤时，大分子蛋白质和血细胞不能过滤，所以原尿不含大分子蛋白质。 5. C 解析：原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收回血液，所以终尿不含葡萄糖。 探究案 ▎一、探究活动一：观察肾脏结构 🔬 活动目标 通过观察新鲜猪肾或肾脏模型，识别肾脏的外部形态和内部结构，理解肾脏结构与功能的关系。 【材料用具】 新鲜猪肾（或肾脏模型）、解剖刀、解剖盘、放大镜、镊子。 【方法步骤】 步骤一：观察肾脏的外部形态 ① 肾脏的形状像____________，颜色为____________。 ② 肾脏内侧中部凹陷的部位叫____________，是____________、____________和____________出入肾脏的门户。 步骤二：观察肾脏的内部结构 ① 用解剖刀将肾脏纵向切开，观察切面。 ② 肾脏外周颜色较深的部分叫____________，内部颜色较浅的部分叫____________。 ③ 肾中央的空腔叫____________，呈____________状。 【讨论与思考】 1. 为什么肾皮质颜色比肾髓质深？________________________________________ 2. 肾脏的结构特点与其功能有什么关系？________________________________________ ▎二、探究活动二：模拟肾小球过滤作用 🔬 活动目标 通过模拟实验，理解肾小球过滤作用的原理，体会结构与功能相适应的生物学观点。 【材料用具】 透明塑料瓶、纱布（或滤纸）、橡皮筋、水、红豆（代表血细胞）、绿豆（代表蛋白质）、细沙（代表小分子物质）、烧杯。 【实验原理】 肾小球是由毛细血管缠绕而成的血管球，毛细血管壁很薄，只允许小分子物质通过，大分子蛋白质和血细胞不能通过。本实验用纱布模拟肾小球毛细血管壁，用不同大小的颗粒模拟血液中的不同成分。 【方法步骤】 ① 将塑料瓶底部剪掉，在瓶口处用橡皮筋固定两层纱布，模拟肾小球毛细血管壁。 ② 在烧杯中配制"血液"：将水、红豆、绿豆、细沙混合。 ③ 将配制的"血液"倒入塑料瓶中，观察纱布下方流出的液体成分。 ④ 记录实验现象，分析实验结果。 【实验记录】 物质 代表成分 能否通过纱布 能否通过肾小球 红豆 血细胞 绿豆 大分子蛋白质 细沙 小分子物质 水 水 【讨论与思考】 1. 实验中纱布起到了什么作用？与肾小球毛细血管壁有什么相似之处？ _______________________________________________________________________ 2. 为什么血细胞和大分子蛋白质不能过滤到原尿中？ _______________________________________________________________________ 3. 如果肾小球发生病变，通透性增大，尿液中可能出现什么异常？ _______________________________________________________________________ ▎三、探究活动三：分析尿液形成的数据 🔬 活动目标 通过分析血浆、原尿和终尿成分的比较数据，理解尿液形成的两个过程，培养数据分析能力。 【数据资料】 下表是某健康成年人血浆、原尿和终尿的主要成分比较（单位：g/100mL）： 成分 血浆 原尿 终尿 水 90 98 96 蛋白质 7.5 0 0 葡萄糖 0.1 0.1 0 无机盐 0.9 0.9 1.5 尿素 0.03 0.03 2.0 【分析讨论】 1. 比较血浆和原尿的成分，说明肾小球过滤作用有什么特点？ _______________________________________________________________________ 2. 比较原尿和终尿的成分，说明肾小管重吸收作用有什么特点？ _______________________________________________________________________ 3. 为什么终尿中尿素的浓度比原尿高很多？ _______________________________________________________________________4. 计算一下，每天形成的原尿约180升，而排出的终尿约1.5升，原尿中约有多少水被重吸收？ _______________________________________________________________________ ▎四、探究活动四：肾单位结构模型制作 🔬 活动目标 通过动手制作肾单位结构模型，加深对肾单位结构的理解，培养动手能力和创新思维。 【材料建议】 红色毛线（代表血管）、黄色海绵或泡沫（代表肾小囊）、透明塑料管（代表肾小管）、胶水、剪刀、纸板等。 【制作要求】 ① 模型要准确反映肾单位的各部分结构：肾小球、肾小囊、肾小管。 ② 要体现出血液流动的方向和尿液形成的路径。 ③ 模型要标注各部分名称。 【评价标准】 评价项目 优秀 良好 合格 待改进 结构准确性 结构完全正确 结构基本正确 部分结构有误 结构错误较多 标注完整性 标注清晰完整 标注基本完整 部分标注 缺少标注 创新设计 设计新颖独特 有一定创意 符合基本要求 缺乏创意 团队合作 分工明确高效 合作较好 基本能合作 合作有困难 【我的设计思路】 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 训练案 ▎一、基础巩固（每题5分，共30分） 1. 下列不属于排泄途径的是（ ） A. 呼吸系统排出二氧化碳 B. 皮肤排出汗液 C. 消化系统排出粪便 D. 泌尿系统排出尿液 2. 人体最重要的排泄器官是（ ） A. 肺 B. 皮肤 C. 肾脏 D. 肠道 3. 肾单位包括（ ） A. 肾小球和肾小管 B. 肾小体和肾小管 C. 肾小球和肾小囊 D. 肾小囊和肾小管 4. 肾小球是由（ ）缠绕而成的 A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 神经 5. 原尿形成的部位是（ ） A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 肾盂 6. 尿液形成过程中，葡萄糖被重吸收的部位是（ ） A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 收集管 ▎二、能力提升（每题6分，共30分） 7. 健康人的原尿与血浆相比，原尿中不含（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 大分子蛋白质 8. 健康人的终尿与原尿相比，终尿中不含（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 尿素 9. 某人的尿液中出现了红细胞和蛋白质，可能是（ ）发生了病变 A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 肾盂 10. 下列关于肾小管重吸收作用的叙述，错误的是（ ） A. 重吸收全部的葡萄糖 B. 重吸收大部分的水 C. 重吸收全部的无机盐 D. 重吸收部分无机盐 11. 人体每天形成的原尿约180升，而排出的尿液约1.5升，主要原因是（ ） A. 肾小球的过滤作用 B. 肾小管的重吸收作用 C. 膀胱的储存作用 D. 尿道的排出作用 ▎三、综合应用（共40分） 【12.（12分）下图是肾单位结构示意图，请据图回答问题：】 （1）写出图中各部分的名称： ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ （2）尿液的形成过程包括____________和____________两个过程。 （3）图中[ ]____________内液体为原尿，[ ]____________内液体为终尿。 （4）当血液流经④时，除____________和____________外，其他物质都可以过滤到②中。 【13.（14分）分析下面数据，回答问题：】 下表是某人血浆、原尿和尿液的成分比较表（单位：g/100mL）： 成分 A液 B液 C液 蛋白质 0 7.5 0 葡萄糖 0 0.1 0.1 无机盐 1.5 0.9 0.9 尿素 2.0 0.03 0.03 （1）A液是____________，B液是____________，C液是____________。 （2）A液与C液相比，A液中不含____________，是因为____________。 （3）A液与B液相比，A液中尿素浓度更高，是因为____________。 （4）B液与C液相比，B液中蛋白质含量更高，是因为____________。 【14.（14分）阅读材料，回答问题：】 肾脏是人体的重要器官，负责过滤血液、排出代谢废物。当肾脏功能严重受损时，患者需要接受透析治疗。血液透析是将患者的血液引出体外，通过透析器（人工肾）过滤血液中的代谢废物和多余水分，然后将净化后的血液输回患者体内。透析器中的透析膜模拟了肾小球毛细血管壁的过滤功能。 （1）透析膜模拟了肾单位中____________的过滤功能。 （2）透析膜应该具有什么特点？________________________________________ （3）为什么血液透析能够代替肾脏的部分功能？________________________________________ （4）为了保护肾脏健康，我们在日常生活中应该注意什么？（至少写出三点） ________________________________________ ▎四、参考答案 基础巩固答案 1. C 解析：粪便属于排遗，不是排泄。排泄排出的是细胞代谢产生的废物。 2. C 解析：肾脏是人体最重要的排泄器官，约80%的代谢废物通过肾脏以尿液形式排出。 3. B 解析：肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊。 4. C 解析：肾小球是由毛细血管球缠绕而成的血管球，毛细血管壁很薄，有利于过滤。 5. B 解析：原尿是在肾小囊腔中形成的，是肾小球过滤后的液体。 6. C 解析：肾小管具有重吸收作用，能将原尿中的全部葡萄糖重吸收回血液。 能力提升答案 7. D 解析：肾小球过滤时，大分子蛋白质不能通过毛细血管壁，所以原尿不含大分子蛋白质。 8. C 解析：原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收，所以终尿不含葡萄糖。 9. A 解析：肾小球病变导致毛细血管壁通透性增大，红细胞和蛋白质可以过滤到尿液中。 10. C 解析：肾小管重吸收大部分水和全部葡萄糖，但只重吸收部分无机盐，不是全部。 11. B 解析：肾小管重吸收了原尿中99%的水，所以尿液量远少于原尿量。 综合应用答案 12.（1）①入球小动脉 ②出球小动脉 ③肾小囊 ④肾小球 （2）肾小球过滤作用 肾小管重吸收作用 （3）③肾小囊 ⑤肾小管 （4）血细胞 大分子蛋白质 13.（1）A液是尿液 B液是血浆 C液是原尿 （2）葡萄糖 原尿中的葡萄糖被肾小管全部重吸收回血液 （3）肾小管重吸收了大部分水，而对尿素重吸收很少，使尿素浓度升高 （4）肾小球过滤时，大分子蛋白质不能过滤到原尿中 14.（1）肾小球（或肾小球毛细血管壁） （2）透析膜应该只允许小分子物质通过，不允许大分子蛋白质和血细胞通过 （3）透析膜模拟肾小球毛细血管壁的过滤功能，能够过滤血液中的代谢废物和多余水分 （4）①多喝水，促进代谢废物排出；②避免憋尿，及时排尿；③合理饮食，减少盐的摄入； ④避免滥用药物，减少对肾脏的损害；⑤定期体检，关注肾脏健康。 反思案 ▎一、知识梳理 【请用思维导图或概念图的形式，总结本节知识】 提示：可以从排泄的概念、途径、泌尿系统组成、肾脏结构、尿液形成过程等方面进行梳理。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ▎二、学习反思 【1. 我学会了什么？】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【2. 我还有哪些疑问？】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【3. 我在探究活动中的表现如何？】 评价项目 自我评价 小组评价 积极参与讨论 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 认真完成实验 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 善于提出问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 乐于帮助同学 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能够总结反思 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▎三、拓展延伸 【1. 健康生活小贴士】 通过本节学习，我们了解了肾脏的重要作用。为了保护肾脏健康，我们应该养成良好的生活习惯： ① 每天喝足够的水（约1500-2000mL），促进代谢废物排出； ② 不要憋尿，有尿意时及时排尿； ③ 合理饮食，减少高盐、高蛋白食物的摄入； ④ 避免滥用药物，某些药物对肾脏有损害； ⑤ 定期体检，关注肾脏功能指标。 【2. 科学前沿】 人工肾技术的发展：目前，科学家正在研发可穿戴式人工肾和植入式人工肾，这些技术有望为肾病患者提供更好的治疗方案。人工肾模拟肾脏的过滤功能，能够持续清除血液中的代谢废物，让患者摆脱传统透析的束缚。 【3. 课后探究】 查阅资料，了解以下问题： （1）什么是尿毒症？尿毒症患者为什么需要透析治疗？ _______________________________________________________________________ （2）为什么医生建议做尿常规检查？尿常规检查能发现哪些健康问题？ _______________________________________________________________________ ▎四、学习评价 请根据本节学习情况，完成以下自我评价： 评价内容 完全掌握 基本掌握 需要加强 排泄的概念和途径 □ □ □ 泌尿系统的组成 □ □ □ 肾脏的结构 □ □ □ 肾单位的结构 □ □ □ 尿液的形成过程 □ □ □ 尿液成分的分析 □ □ □ 【我的学习心得】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 祝同学们学习进步！ 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $