8 期中复习计算能力检测(2)-【黄冈计算天天练】2025-2026学年三年级下册数学（人教版·新教材）

黄冈口算计貿天天练 订正栏 期中复习计算能力检测(2) 一、计算。(79分) 1.口算。(32分) 68÷4= 840÷8= 220×5= 480÷3= 4500÷5= 28÷4= 100÷2= 16×4= 101×9= 0÷444= 140÷7= 0×320= 800÷8= 660÷6= 630÷7= 480÷8= 20×8= 400÷2= 200×6= 69÷3= 47+26= 83-25= 604÷2= 8×125= 22×5= 606÷3= 24×5= 150÷3= 400÷5= 442÷2= 120÷6= 168÷4= 2.用竖式计算。（带※的题要验算）(18分) 8×265= 450×7= ※642÷8= 405×3= 805÷4= ※576÷6= 3.脱式计算。（18分) 75×6÷5 636÷(2×3) 625+175÷5 428÷4-69 350-150÷2 (634-376)÷3 40 三年级数学下RJ 4.计算下面图形的周长。（单位：厘米)(6分) 订正栏 A 11 5.下面的图形是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。（5分) 个 本 X 二、解决问题。(21分) 1.买树苗。 桃树苗每捆8棵， 杏树苗每捆6棵， 共240元。 共210元。 ( )树苗更便，每棵便宜( )元。(8分) 2.电动自行车经济、便捷，是常用的出行工具。但不当使用电动自 行车也存在许多安全隐患。某小区开展电动自行车相关安全宣 传活动，准备了810本宣传手册，平均放在9个纸箱里，每箱放6 包，平均每包有()本宣传手册。(6分)》 3.(推理探究)美术课上，同学们把两张相 同的长方形木板拼在一起，合成画板。 图① 图② 若把它们的长合并在一起如图①，则画 板的周长比单张木板的周长长12分米，若把它们的宽合并在一 起如图②，则画板的周长比单张木板的周长长18分米，一张长 方形木板的周长是( )分米。(7分) 用时： 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价：●● 41二、解决问题。 1.60 2.290 解析：根据题意，扩建后的 场地是正方形，根据正方形 的周长=边长×4，可知正 方形的边长为320÷4= 80(米)，用正方形的边长减 去15就是扩建前长方形广 场的宽度，再根据长方形的 周长=（长十宽）×2代入 数据解答即可。 3.28 解析：根据题意，首先通过 平移把阴影部分变为一个 大长方形，根据长方形的周 长=（长+宽）×2，求出大 长方形的周长，由图可知， 阴影部分中小长方形的宽 是大长方形宽的一半，即4 ÷2=2(分米)，再用大长方 形的周长加上阴影部分中 小长方形的2条宽，即可求 出这个洞的周长是多少 分米。 期中复习计算能力检测(1) 一、计算。 1.13075 51 4500 71 54 363 1400 302 41 82 40 21 80 3240 40 黄冈口翼计氧天天练 8 201 3570 180 4800 102 201 375 80 209 180 120 2000 130 1505 121 70 2.225 45 270 30 144 24 192 48 3.142 64 239……2 162 756 133 2304 1625 91…2 4.669 75 714 19 160864 二、解决问题。 1.42 2.(1)小丁 ☑小明 ☑小红 (2)答案不唯一，如：选择 小明 理由：他把甲、乙两地 的距离估大了，估大之 后计算出的每小时行 驶距离还是小于92千 米，所以4小时能到 达。他的方法计算简 单并且解决了问题。 3.122 期中复习计算能力检测(2) 一、计算。 1.17 105 1100 160 9007 50 64 909 0 20 0 100110 90 60 160 200 1200 23 73 58 302 1000 110 202 120 50 80 221 20 42 2.21203150 80……2 1215201…196 3.90 106 660 38 275 86 4.4+4+6+8=22(厘米) (3+6)×2=18(厘米) (3+4)×2+1×2=16(厘米) C飞EBD 二、解决问题。 1.桃5 2.15 解析：根据题意，810本宣 传手册，平均放在9个纸箱 里，每箱放6包，先用810 除以9计算每个纸箱放多 少本，再除以6，就是每包 的本数，据此列式计算 即可。 3.30 解析：根据题意，当把两张 长方形木板拼成图①时，画 板的周长比单张木板的周 长多的是两条宽的长度。 当把两张长方形木板拼成 图②时，画板的周长比单张 木板的周长多的是两条长 的长度。据此算出单张木 板的长和宽。再根据长方 形的周长=（长十宽）X2, 就可以求出一张长方形木 板的周长是多少分米。 四图形的面积 第1课时 认识面积 1.600 4880 663 1680 95 1560 107 648 61 255 530 760 91 124 109 1950 408 3640 828 61 44 1230 963 205 2.272 870 73 2282777 65 3.630 498 167 4.□ 回 回 第2课时认识面积单位 1.1051284 480 720 1536210 700 456 24085 51 51 4080220 102 1400 108 2114 51 50 1501616300 100 2.30522536175 54178879……4 3.6462 392 4.16 第3课时长方形和正方形 面积的计算(1) 1.740 35 580 856 1080684 91 930 540 378 51 71 24 218 61 110 108 1720 105 0 2.56401347116…1 1532142143…3 3.(1)20×8=160(平方厘米) (2)8×8=64(平方厘米) 4.200 解析：根据题意，可以先求 出一块地垫的面积，然后数 一排有几块，求出一排地垫 的面积，最后再数有几排就 乘几，即可求出这个休息区 的面积。 第4课时 长方形和正方形 面积的计算(2) 1.14703240 372 1055 2190880 1260 1803 30 1080309 201 31 39 213 109 61 53 83 71 2.696 2095 104….5 2280159154…3 3.长：3+4+2=9(m) 宽：4+2+2=8(m) 周长：(9+8)×2=34(m) 面积：9×2+(3十4)×2十 3×4=44(m2) 4.600 解析：根据题意，明确1米 =10分米，先把90米换算 成900分米，根据长方形的 面积=长×宽，900乘6，求 出这条盲道的面积；再根据 正方形的面积=边长X边 长，用3乘3求出一块导盲 砖的面积。用盲道的面积 除以一块导盲砖的面积就 能求出需要多少块这样的 导盲砖，列式计算即可。 第5课时练习课 (第1~4课时) 1.1260290 3640 672 900 301 570 3264 102 50 880 50 1503540 3015 4207 92 742 910 880 61 720 2010 2400 2.1504 1240 119…1 3892 157 166 3.(1)18×9-3×3 =153(平方厘米) (2)(15-8)×10+8×3 =94(m2) 4.72 解析：用增加的长度加上原 来的长度分别计算出长方 9● 三年级数学下IRJ