4 二 数量间的乘除关系-【黄冈计算天天练】2025-2026学年二年级下册数学（人教版·新教材）

9 6 34 2 6 27 9 2.4…5 9……3 7……3 3.(1)× 42÷5=8……2 (2)× 38÷5=7……3 (3)/ 4.4解析：根据题意，先用张老师带的钱数 一每本《自然科学》的价格×数量，求出还 剩多少钱，再用剩下的钱数÷每本《科学故 事》的钱数，所求的商就是可以买的数量。 第10课时整理和复习 1.9 3 35 14 6 4 63 26 3 2 72 36 8 9 9 47 16 1 9 63 14 24 6 12 7 81 6 11 2 5 4 20 2.5…1 5…1 5……3 7……7 6………1 9……1 3.7 第一单元计算能力训练 -、1.20 9 27 75 P 9 24 48 64 54 48 2 53 48 8 P 34 68 3 45 2 37 心 ? 9 41 57 6 36 33 6 6 78 56 9 34 2.4 8 ￥ 6 7 5 7 6 3.36÷@426÷3e449÷8@413÷2Q4 余数是1 余数是2 同 41÷5@438÷4@420÷60444÷6@婴 4.6……1 2…3 8……1 6……1 3…2 6……3 黄冈口鲤计翼天天练 4 5.26÷6=4(盘)…2（个） 26÷4=6(个)……2（个） 二、1.(1)6282 (2)8 解析：(1)碰碰车单价是8元，用50除 以8，商就是最多能买的碰碰车票的张 数，余数就是剩余的钱数。小火车单价 是6元，用50除以6，商就是最多能买 的小火车票的张数，余数就是剩余的钱 数。(2)租船问题用除法计算，用总人 数除以每条小船可坐的人数求出商，有 余数时，需要再多租一条船，用商再加 1求解。 2.15 3.37解析：把这些糖平均分给5人剩下 2块，平均分给7人也剩下2块，说明 这个数减去2后，除以5和7都没有余 数。想一个乘数是5或7、积加上2后 在30~40之间的乘法口诀，只有“五七 三十五”，所以袋里有5X7十2=37 (块)糖。 二数量间的乘除关系 第1课时认识倍 1.3 54 9 45 42 9 2 20 9 3 32 21 8 8 45 56 7 7 5 48 28 7 28 54 49 2 个 12 2.5……2 6……2 9……1 3……1 6…4 3……2 3.(1)3 (2)答案不唯一，如：涂2个红色和10个黄 色（涂色略） 问题：黄色五角星的个数是红色的 几倍？ 解答：10÷2=5 第2课时求一个数是另一个数的几倍 1.4 63 4 6 28 9 义 45 49 56 9 78 6 45 6 19 9 24 6 77 8 4 24 57 P 9 ? 80 2.5…7 6……6 7……4 3.24÷4=632÷8=4 4.7解析：用蔚来充电站共享充电桩的数量 减去42，先求出小鹏充电站共享充电桩的 数量，49一42=7（个）；再根据求一个数是 另一个数的几倍，用除法计算，即蔚来充电 站共享充电桩的数量除以小鹏充电站共享 充电桩的数量，49÷7=7。 第3课时练习课（第1、2课时） 1.3 > 48 19 6 35 74 63 18 45 2 96 49 82 > 21 9 0 32 2 60 3 入 16 14 P > 11 2.7…1 5*…*…3 8…4 7……2 8……2 4………3 3.5解析：根据题意可知，这首诗中共有10 个“一”字，2个“渔”字，求一个数是另一个 数的几倍用除法，则用(10÷2)即可求出 “一”字的个数是“渔”字个数的几倍。 第4课时求一个数的几倍是多少 1.4 30 6 6 6 9 5 S 10 5 30 6 2 30 x t 5 8 6 36 16 9 3 2.8………2 6……1 4……2 7……4 6……2 9……2 3.927 解析：求一个数的几倍是多少用乘法。根 据题意，比赛结束时，桐桐夺得3面红旗， 心心夺得的红旗数量是桐桐的3倍，就是 求3的3倍是多少，即用3×3=9解答：依 依夺得的红旗数量是心心的3倍，就是求 9的3倍是多少，即用9×3=27解答。 第5课时已知一个数的几倍是多少，求这个数 1.8 7 36 5 6 48 5 3 14 3 双 3 6 9 8 27 8 6 5 16 8 28 9 12 49 > 9 7 9 9 40 2.2…5 8*…7 9…1 6……3 5…4 7……5 3.6解析：把风筝主体长度看成1份，尾巴 长度是主体的4倍，就是4份，这4份实际 长24分米。求1份用除法，即24÷4= 6(分米). 第6课时练习课（第4、5课时） 1.32 10 27 18 56 15 40 12 54 8 > P 9 3 P 9 > 8 6 2 7 1 9 > 3 9 2.5…1 8…2 9*…1 7……1 6*…**…4 9……1 3.(1)3(2)10 解析：(1)根据题意，用黄梅的数量加上16 求出红梅的数量为8+16=24（束）；求一 个数是另一数的几倍，用除法，即用红梅的 数量除以黄梅的数量即可，24÷8=3。(2) 求一个数的几倍是多少，用乘法，即8×7， 求出实际上白梅的数量，再用这个数量减 去错误记录的白梅数量即可，8×7一46= 10(束)。 第7课时根据分量关系解决问题 1.7 4 4 51 25 9 15 9 4 9 60 30 6 5 22 7 6 6 33 9 6 6 0 7 6 > 24 ……7 8……8 5……4 5 二年级数学下IRJ 7……3 8……7 7……2 3.2015 解析：计算卖出肉夹馍的数量：已知肉夹馍 数量是甑糕数量的4倍，甑糕卖了5份，根 据“求一个数的几倍是多少用乘法”，可得 肉夹馍数量为5×4=20（份）。计算卖出 的肉夹馍比甑糕多几份：用肉夹馍数量减 去甑糕数量，即20-5=15（份）。 第8课时实际应用中的补问解答 1.5 4 5 32 2 6 50 > 6 52 9 9 6 31 3 8 9 31 4 > 76 5 P 14 2.9……1 8……2 8……5 7……5 5……7 6……3 3.答案不唯一，如： 参与古籍活字印刷体验的学员一共有多 少人？ 6+12=18(人) 负责刷墨装订的学员人数是排版活字学员 的几倍？ 12÷6=2 第9课时补充条件解决实际问题 1.18 45 20 5 4 20 4 6 40 40 3 4 2 0 3 9 9 28 2 1 8 18 7 35 54 76 2.8……3 7……5 8…5 6………4 2……7 3……7 3.答案不唯一，如：③8÷4=2（个） 第10课时练习课（第7~9课时） 1.18 9 1 5 16 27 60 6 7 24 15 8 1 64 7 32 8 5 F > 6 70 黄冈口蟹计翼天天练 6 15 18 2.5……4 5……1 8……3 9……1 7……1 7……2 3.(1)一共有15本 (2)买了多少本故事书 故事书和科普读物一共买了多少本 第11课时 整理和复习 1.9 5 49 & 9 6 > 12 1 9 21 9 > 40 41 5 9 42 6 7 x 35 10 9 9 54 16 2.6…2 9…1 6……1 9……1 8……2 8……4 3.(1)32(2)1 解析：(1)根据“红气球的数量比黄气球的 4倍多4个”，求一个数的几倍用乘法，那 么黄气球个数乘4，再加上4，即可求出红 气球的个数，7×4十4=32（个）。 (2)根据(1)可知红气球有32个，要使红气 球的数量是黄气球的4倍，已知一个数的 几倍是多少，求这个数，用除法计算，所以 黄气球应该有32÷4=8（个），原来黄气球 有7个，所以只需要增加8一7=1（个），据 此解答。 第二单元计算能力训练 -、1.2 72 47 2 6 72 6 18 4 5 5 16 2 10 12 4 24 81 30 7 15 f 8 P 46 2.5…3 2……2 7……1 6…1 9……3 6…2 4…1 5……4 9……2 3.(1)9×4-4=32(个) (2)15÷3=5(只) (3)7×3=21(筐)7+21=28（筐） (4)21÷7=3 二、1.40解析：根据题意，舞龙演员共有32 名，是舞狮演员的4倍，已知一个数的 几倍是多少，求这个数用除法，用(32÷ 4)即可求出舞狮演员的人数，然后再加 上舞龙演员的人数，即可求出参加这场 舞龙舞狮表演的演员共有多少人。 2.(1)3(2)4 解析：(1)求一个数是另一个数的几倍 用除法计算，即用红金鱼的条数除以黑 金鱼的条数，21÷7=3。(2)求一个数 的几倍是多少用乘法计算，即用黄金鱼 的条数乘5,5×5=25（条），再减去红 金鱼的条数，即可求出还需要再买几条 红金鱼放进鱼缸，25一21=4（条）。 3.2128 4.答案不唯一，如： (1)小鸭有多少只6×2=12（只） (2)小鸡的只数是鹅的4倍 6×4=24(只) 期中复习计算能力检测 -、1.5 2 40 64 9 ? 56 26 > 63 P 27 6 21 9 20 0 7 3 98 24 4 9 70 个 42 40 2.5……7 3……2 8*……2 7……4 3 7……1 5……5 9……1 5…5 3.< > < < = = > 4.27÷3=9(元)6×4+4=28（只） 二、1.7 2.24解析：根据题意，按照“3红、2蓝、1 黄”的规律插了45面彩旗，一个周期里 有3十2+1=6（面）旗子；45÷6=7 (组)…3（面），45里面有7个周期， 还余下3，余下的3面旗子都是红色： 根据每个周期中三种颜色彩旗的数量 列式计算即可，3×7十3=24（面）。 3.(1)1624 (2)答案不唯一，如：挂的云朵挂件的数 量是月亮挂件的3倍 7×3=21(个) 三万以内数的认识 第1课时1000以内数的认识 1.5 15 5 18 64 3 3 81 54 4 42 7 6 61 8 8 2 18 6 36 17 7 48 60 6 4 8 2.8…5 7…1 6……2 3.(1)八百 七百六百 (2)二百六十二百八十 (3)五百零一五百零三 4.20200 解析：100里面有10个十，200里面就有 20个十；100里面有100个一，200里面就 有200个一。 第2课时1000以内数的组成和读写 1.5 8 4 24 76 9 9 2 2 6 48 5 7 4 > 3 33 36 6 2 8 5 55 16 2 28 5 2.9……3 6…3 9……2 3.420 四百零二 2个百和4个十 402 二百四十 2个百和4个一 240 二百零四 4个百和2个一 204 四百二十 4个百和2个十 4.433分604分550分 解析：本题关键是看清每名同学掷的10次 沙包对应的点落在哪个颜色区域。落在红 色区域的有几个点，就表示有几个百；落在 黄色区域的有几个点，就表示有几个十：落 在绿色区域的有几个点，就表示有几个一， 最后将这些数合起来就是每个人的得分。 例如琳琳得到4个百、3个十和3个一，合 起来就是433分，其他人的得分同理可得。 7 二年级数学下RJ 第3课时1000的认识 1.2 54 7 8 2 9 8 6 3 3 8 40 个 6 9 9 个 49 4 9 8 7 6 24 9 5 7 8 36 45 2.7……4 9……1 8……6 8……8 7……2 5……1 3一千 一千 千位百位十位个位 千位百位十位个位 解析：题中第一幅图：计数器的个位上有9 个珠子，十位上有9个珠子，百位上有9个 珠子。个位上再添1个珠子，就有10个珠 子，满十向十位进1；这时十位上也有10 个珠子，满十向百位进1；这时百位上也有 10个珠子，再向千位进1，此时计数器上表 示的数是一千。同理可得，题中第二幅图 中，计数器的十位上再添1个珠子后，表示 的数是一千。在计数器的千位上拨1个珠 子表示1个千，即一千。 第4课时练习课（第1~3课时） 1.9 9 4 8 54 9 7 6 6 7 72 8 72 3 4 9 63 7 77 6 25 3 56 8 9 2.9……4 6……1 6……1 3.400 600 1000 920 940 980 990 4.“4”表示4个百：420 402 “4”表示4个十：240 “4”表示4个一：204 读出零：402204 不读出零：420240 黄冈口翼计翼天天练 8 第5课时10000以内数的认识 1.8 16 5 1 3 12 6 9 4 3 6 25 5 8 > 2 4 个 6 8 6 6 又 40 42 5 3 2. 千位百住十位个位 一千三百二十五一千零二十六二千五百六十三 3.432 4.5356解析：在计数器上拨数，最高位上的 珠子越多，这个数越大。所以要想这个四 位数最大，需要将这颗珠子放到最高位千 位上，拨出的数为5356。 第6课时用算盘表示10000以内的数 1.6 12 4 36 4 24 4 & 8 3 3 8 25 6 5 8 3 2 16 9 56 9 2.8……6 7……5 7……1 8……3 7…2 3……5 3.405 1000 1022 四百零五一千 一千零二十二 4.186少12 解析：在计数器上表示“567”，需要在百位 上用到5颗珠子，十位上用到6颗珠子，个 位上用到7颗珠子，5十6十7=18（颗），一 共用到18颗珠子。在算盘上，一颗上珠表 示5，一颗下珠表示1。在算盘上表示 “567”,需要在百位上用到1颗上珠，在十 位上用到1颗上珠和1颗下珠，在个位上 用到1颗上珠和2颗下珠，1+1+1十1十2 =6(颗)，会用到6颗珠子。比较一下珠子 的多少，并用珠子多的数量减去珠子少的 数量，求出差，即可解决。 第7课时认识数位顺序表和计数单位 1.4 6 70 27 64 27 28 10 7 5 49 42 48 35 23 44 24 52 P 57 8 8 54 70 2.6…2 7……7 9……7 8……2 7……1 9……5 3. 7500 7005 1000⊙ 7050 7个千和 5个十 万个百货喜大致 数多1的数 4.8943 第8课时 练习课（第5~7课时） 1.36 8 9 30 8 7 26 8 9 t 38 3 6 5 34 45 4 38 20 42 55 40 20 16 77 36 89 2.5…2 6*……2 8…6 3.5000 900 5 7056 1000 20 5 6195 9000 200 50 1 4.6320解析：算盘上1颗下珠表示1,1颗 上珠表示5,5一1=4,1颗下珠和1颗上珠 相差4。明明将百位上的1颗下珠错拔成 了上珠，说明百位上多了4，只要把百位上 的数字减去4就得到原来的数。百位上 7一4=3，所以明明要拨的数是6320。也 可以根据算盘上拨出的6720，再把百位上 的1颗上珠换成下珠即可。 第9课时万以内数的组成与读法 1.48 18 40 3 42 9 9 4 25 24 6 6 6 45 54 6 8 9 9 48 38 7 72 42 14 2.六千四百64 一千零七十一171 3.风 5405 (5004 的8 读出一个“零”啼读出两个“零”啼一个“零”也不谈佛 4.(1)3004、4003、3040、4030 (2)4300、3400 第10课时 万以内数的写法 1.7 22 63 34 81 57 21 42 3 50 56 36 18 8 > 64 6 3 9 63 5 5 53 28 24 6 6 2.3080 7700 3300 5603 2005 5500 4706 4070 3.(1)8800 8600 (2)7010 7000 6990 (3)6960 7040 4.5250、5351、5452 第11课时练习课（第9、10课时） 1.7 14 38 48 7 6 5 36 3 15 > 9 4 4 72 入 18 20 9 5 9 3 43 81 8 3 40 63 2.3003 三千零三 6203 六千二百零三 2503 二千五百零三 3、千柱百家六得五千仁百三十扫 九百零三 中司 58009230695232米 903期 4.2906解析：根据题意，一个四位数，只读 一个“零”，可知这个四位数的“0”在中间的 数位上，也就是在百位或十位上。千位上 的数字和百位上的数字的乘积是18，乘积 是18的两个数可能是2和9，也可能是3 和6，并且千位上的数字比百位上的数字 小7，所以千位上的数字是2，百位上的数 字是9：个位上的数字比千位上的数字大 9二年级数学下IRJ 4,所以个位上的数字是6,0只能在十位 上。这个数是2906。 第12课时万以内数的大小比较 1.5 7 3 5 8 30 1 65 5 6 9 25 40 6 42 9 49 3 6 8 P 24 8 16 > 48 2 > < < > < < < < 3.1 9 8 2 6 7 ￥ 4.9653解析：根据密码是在87906513这八 个数字中，画去一些数字后，是一组最大的 四位数，可知其最高位千位一定是这组数 字中最大的数字，即9。因为顺序和原来 排列的顺序没有改变，所以要在9后面的 数字中依次找出较大的三个数字，即6、5、 3。因此密码是9653。 第13课时生活中的准确数与近似数 1.6 18 6 9 P 1 14 36 P 70 12 4 > 40 9 3 3 49 66 5 9 32 18 8 40 4 30 2.900 9000 1000 300 7000 4000 200 3000 9000 3.(1)6千米7千米5千米2千米 (2)南京长江大桥铁路桥青马大桥 第14课时整百、整千的加、减法 1.100 100 8000 700 800 4000 1300 1200 3000 1300 0 5000 1400 300 3000 黄冈口翼计翼天天练 10 1000 1000 9000 1000 1700 5000 2.700 1000 9000 100 600 1000 3.o+0网B0-10回20+00+网0-网 0 4.9000 第15课时 几百几十、几千几百的加、减法 1.230 9000 1000 180 8000 200 1200 200 6500 180 7100 500 550 500 6000 300 4400 300 1400 3600 3200 2.> < > < > 3.550 390 500 450 2000 1200 6200 2200 4.2100或2700 解析：这个是分两种情况。①如果芳芳家 离书城远一些，小刚家离书城近一些，用芳 芳家到书城的距离减去两家相距的距离， 求出的差就是小刚家与书城的距离。②如 果芳芳家离书城近一些，小刚家离书城远 一些，用芳芳家到书城的距离加上两家相 距的距离，求出的和就是小刚家与书城的 距离。 第16课时练习课（第12~15课时) 1.40 700 7800 400 3000 1000 130 1200 5700 1000 300 4800 700 9400 3700 80 3000 8600 600 3000 2000 2.300 3000 500 2500 500 300 800 1500 5600 2500 3.3 6 2 6 2 4 4 4 4 4.(1)9310 1039 (2)8000 第17课时 整理和复习 1.220 2900 9000 860 3400 400 200 300 4100 900 6500 3100 100 100 4000 500 100 1000 800 400 600 2.< > > > < 3 300+480 890-100 150+200 北700多 批400少 420-30 420+300 400-30 4.(1)2300 (2)700 第三单元计算能力训练 -、1.90 2300 7500 220 1700 7700 100 1800 8000 190 4000 1000 100 3000 7000 600 4500 9000 600 1000 9000 120 1500 2000 2.20 9 5000 700 700 8 4000 3 7000 400 2 2000 800 8000 500 60 @ 800+200 得数是1500 3000+5000 得数是1000 3500-2000 8800-8000 600+900 1600-700 软 得数大于1500 3000+7000 得数小于1000 4000-3000 4.7028<720872807820 5.3000-2000=1000(元) 320-20+320=620(根) 285-203=82(棵) 1200-310-490=400(米) 二、1.5905解析：这款电脑的价格大约是 6000元，所以可能是五千多也可能是 六千多，根据“百位上的数字比十位上 的数字大9”可知，百位上是9，十位上 是0，根据“千位上的数字与个位上的 数字相同”可知，价格可能是5905或 6906,而5905更接近6000，所以这款 电脑的价格是5905元。 2.(1)9001200 (2)2800 3.够解析：由题意可知，把四、五、六年 级去的人数相加，即是去参加研学的总 人数。总人数与1200个座位对比，小 于等于1200，够坐；大于1200，不够坐， 据此解答。 四万以内的加法和减法 第1课时万以内加法运算（一次进位） 1.523 712 57 310 685 300 90 24 51 28 560 2000 800 95 76 2930 746 80 310 100 360 259 500 436 30 760 500 610 2.991 946 794 909 468 427 3.754解析：根据加法的意义，把小序的字 数和正文的字数相加求和，即可求出一共 有多少个字。 第2课时万以内连续进位加法及验算 1.63 430 515 98 82 483 549 53 650 820 95 82 299 500 240 800 400 720 790 3300 420 630 500 3200 570 760 200 6400 2.914 851 465 706 922 1011 11 二年级数学下RJ ZL 鄞￥￥属1蘼口凶第 00ζ L88 08 OL 00L8 08 0Z8 00T 00E9 OfS 0z7 OZF 09g ogg OvZ 61 09 09 OI LI OUL 0tZ LE Lv'I (阳9b)区纥阳凯9影 8e8'E age 8LZ sst Itt LZE 69? 000Z 00Z 08t 08 00Z8 OF8 077 OL 0009 06 O2 OvZ 000 087 OIZ 0Z 009 LS 09 0I9 Se EE 9I 00e 8 Z9 6I'I 莧Ⅺ平粼可南县阳0身 (半恒)但中喉發 阳9影 LBZ'g 8L8 88 Z6t L8Z Z88 ZI市Z 0008 ozs ez 87Z 0S9 08 092 OIS 00S8 0S8 06L 0z8 0088 SI8 00I 088 00g8 Z06 0I6 08 88St OZI 6st 00I OSI 08I 6S9 OII 069 OIE OI'I (可图0唑2派一)￥阳喉MCYb 9E8'E a86 Z8V 000I OLOL 006 116'Z 0099 08 00币 00S 0098 089 0S6 0t9 0093 S8v 09 0￡ 082 857 68b Ev 009 z 98 02L 09ㄥ 86 L6V 08Z 006 69 8L 'I (乙L)区纥 阳￡ 00b'E 450 560 40 3900 520 490 600 3800 2.408 416 262 375 128 258 3.492 提优拓展一解开竖式谜的秘密 方法点拨 971 959 1930 小试身手 1. 926 945 + 348 -769 1274 176 344 727 1071 2.(1)爱=1数=0学=9 解析：从千位上看“爱”只可能是1；再 看百位，百位上应该是从千位退1，而 差的百位上为0，说明十位也从百位退 1,说明“数”=0，“学”=9。所以完整的 算式为1000-999=1。 (2)☆=7 解析：从百位上看☆不是8就是7，而 从个位上看不可能有4减7或8等于7 或8，说明个位应从十位退1，很明显 147=7:而十位上5退1后剩4,4减 7不够减，从百位退1，用14一7=7，所 以☆=7。完整的算式为854一77 =777。 第7课时加、减法的意义及 加法各部分间的关系 1.150 99 560 1000 19 60 55 800 1100 3 90 1000 220 508 47 600 235 598 32 4100 1000 1300 272 2300 820 84 600 4720 900 834 550 2100 2.925 852 928 731 1006 1000 3.296 第8课时 减法各部分间的关系与验算 1.370 570 305 6600 80 480 81 6150 600 171 569 190 749 418 368 4036 260 232 554 3100 655 110 690 7040 900 184 520 400 900 692 390 4490 2.345 252 548 472 465 288 3.337 解析：根据题意，先用第一天装饰的米数加 上187，求出第二天装饰的米数；再用1000 连续减去第一天和第二天装饰的米数，即 可求出剩下第三天需要装饰的米数；据此 解答。 提优拓展一加减的简算 方法点拨 (1)324+194+76 =(324+76)+194 =400+194 =594 (2)1000-325-75 =1000-(325+75) =1000-400 =600 (3)275+699 =275+700-1 =975-1 =974 小试身手 (1)98+255+345 =98+(255+345) =98+600 =698 (2)676203 =676-200-3 =476-3 =473 (3)375+419-375 =375-375+419 =419 (4)450-169+50 =450+50-169 =500-169 =331 (5)345+598 =345+600-2 =945-2 =943 (6)600-232-168 =600-(232+168) =600-400 =200 第9课时 用估算解决问题 1.85 52 367 6520 12 490 1200 800 100 170 80 9050 160 98 215 5327 100 3 900 600 1100 1400 140 7600 1000 36 110 3900 2.647 305 96 728 135 712 3.1000 不够 解析：4120>4000 3018>3000 4000+3000=7000(元) 4120+3018>7000,因此准备7000元 不够。 第10课时练习课（第7~9课时） 1.790 218 890 340 394 190 2608 720 276 168 758 951 184 412 680 1690 615 730 380 2460 120 340 140 3250 470 950 380 1200 2.268 728 922 1200 269 597 3.① ② C ③ ① B ③② A 13 二年级数学下IRJ二年级数学下R」 二 数量间的乘除天系 订正档 第1课时 认识倍 1.口算。 24÷8= 6×9= 27÷3= 8×5+5= 49-7= 63÷7= 16÷8= 4×4+4= 54÷6= 18÷6= 40-8= 7×2+7= 48÷6= 72÷9= 36+9= 8×6+8= 21÷3= 63÷9= 40÷8= 6×9-6= 36-8= 28÷4= 32-4= 9×7-9= 42+7= 18÷9= 14÷2= 4×2+4= 2.列竖式计算。 47÷9= 26÷4= 55÷6= 13÷4= 40÷6= 11÷3= 3.解决问题。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ (1)第一行中☆的个数是☆的( )倍。 (2)请给第二行的☆涂上两种不同的颜色，再根据涂色结果提 出一个数学问题并解答。 问题： 解答： 用时： 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价：。●●工19 黄冈口蟹计算天天练 第2课时求一个数是另一个数的几倍 订正栏 1.口算。 36÷9= 9×7= 32÷8= 2×8-8= 7×4= 45÷5= 9÷9= 4×9+9= 56-7= 7×8= 18÷2= 8×6+30= 6÷1= 9×5= 30÷5= 4×6-5= 81÷9= 28-4= 36÷6= 9×3+50= 56÷7= 24÷6= 8×3= 15+12+30= 64÷8= 3×3= 28÷7= 98-13-5= 2.列竖式计算。 52÷9= 60÷9= 46÷6= 3.看图列式计算。 圆珠笔：托 女生：8 钢笔： 32人 24元 男生：d 钢笔的价格是圆珠笔价格的几倍？男生人数是女生人数的几倍？ 4.解决问题。 (生活运用)随着新能源汽车的增多，共享充电桩建设也开 始全面推广，为人们的出行带来了极大的便利。蔚来充电站有 49个共享充电桩，比小鹏充电站共享充电桩数量多42个。蔚 来充电站的共享充电桩数量是小鹏充电站的( )倍。 20 用时 分钟 我的表现：食食★★★ 家长评价： 二年级数学下R」 第3课时练习课（第1、2课时) 1.口算。 订正档 12÷4= 56÷8= 8×6= 4×1+15= 64÷8= 9÷3= 42-7= 6×9+20= 7×9= 3÷3= 27-9= 8×3+21= 16÷8= 24÷3= 8+41= 7×4+54= 42÷6= 3×7= 27÷3= 5×5-25= 28+4= 18:9= 8:1= 32+17+11= 18÷6= 6÷6= 4×4= 49-11-24= 16÷4= 48÷6= 49÷7= 9×3-16= 2.列竖式计算。 43÷6= 33÷6= 52÷6= 51÷7= 66÷8= 39÷9= 3.解决问题。 (学科融合)清代诗人陈沆的《一字诗》内容是“一帆一桨一 渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。” 此四句中“一”字的个数是“渔”字个数的( )倍。 用时： 分钟 我的表现：★★★★★ 宝长评价：● 21 黄冈口蟹计算天天练 第4课时 求一个数的几倍是多少 订正栏 1.口算。 20÷5= 9÷3= 25+5= 18÷3= 4÷4= 56÷7= 12:2= 3×3= 15÷3= 25÷5= 15-5= 10÷2= 24+6= 24÷4= 36÷6= 12÷6= 5×6= 8÷2= 10-5= 30÷6= 2×4= 6÷1= 6×6= 20-4= 4÷1= 1÷1= 81÷9= 6÷2= 2.列竖式计算。 50÷6= 25÷4= 22÷5= 46÷6= 44÷7= 38÷4= 3.解决问题。 (真题演练)学校举办趣味运动会，三名同学在一定时间内 夺得插在地上的红旗，谁夺得的多，谁就赢。比赛结束时，心心 夺得( )面红旗，依依夺得( )面红旗。 我夺得3面红旗。 我夺得的红旗数 桐桐 我夺得的红旗数 量是心心的3倍。 量是桐桐的3倍。 不日 心心 依依 22 用时 分钟 我的表现食★★★★ 家长评价： 二年级数学下R」 第5课时 已知一个数的几倍是多少，求这个数 1.口算。 订正档 32÷4= 63÷9= 4×9= 40÷8= 54÷9= 6×8= 25÷5= 9÷3= 2×7= 9÷9= 21÷7= 24÷6= 15÷5= 18÷3= 45÷5= 56÷7= 3×9= 16÷2= 24÷3= 35÷7= 8×2= 64÷8= 4×7= 72÷8= 6×2= 7×7= 42÷6= 81÷9= 49÷7= 36÷4= 27÷3= 8×5= 2.列竖式计算。 21÷8= 79÷9= 73÷8= 33÷5= 44÷8= 68÷9= 3.解决问题。 (中辰原创)风筝是我国传统民俗工艺，历史久远。李师傅 在制作一款传统沙燕风筝时，风筝尾巴展开后某一段的长度是 24分米，这段长度正好相当于该风筝主体长度的4倍。这款 沙燕风筝的主体长度是( )分米。 用时 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价：●●● 23 黄冈口蟹计算天天练 第6课时 练习课（第4、5课时） 订正栏 1.口算。 4×8= 2×5= 9×3= 3×6= 7×8= 5×3= 5×8= 2×6= 6×9= 32÷4= 35÷5= 40÷5= 36÷4= 6÷2= 48÷6= 72÷9= 81÷9= 63÷9= 64÷8= 54÷9= 18÷9= 21÷3= 49÷7= 45÷5= 6÷6= 42÷6= 24÷8= 27÷3= 2.列竖式计算。 × 36÷7= 42÷5= 37÷4= 锆题展示： 8的2倍 是多少？ 8÷2=4 50÷7= 34÷5= 46÷5= 正确解答 8的2倍 是多少？ 8×2=16 3.解决问题。 (真题演练)“墙角数枝梅，凌寒独自开。”新年到了，张老师 打算购买梅花赠送朋友。下面是张老师统计梅花的数量情况。 黄梅 红梅 白梅 8束 ?束 46束 (1)若红梅的数量比黄梅多16束，则红梅的数量是黄梅的 )倍。 (2)由于数据记录错误，实际上白梅的数量应该是黄梅的7倍， 白梅少记了( )束。 24 用时 分钟 我的表现：食食★★★ 家长评价： 二年级数学下R」 第7课时 根据分量关系解决问题 1.口算。 订正档 56÷8= 24÷6= 12÷3= 5×5+26= 5×5= 36÷4= 3×5= 4×3-3= 20÷5= 45÷5= 15÷3= 4×7+32= 5×6= 48÷8= 30÷6= 6×6-14= 14÷2= 36÷6= 2×3= 4×2+25= 63÷7= 18÷3= 18÷6= 3×3-9= 21÷3= 30÷5= 42÷6= 4×3+12= 2.列竖式计算。 43÷9= 80÷9= 34÷6= 38÷5= 71÷8= 23÷3= 3.解决问题。 (地域美食)在西安美食街，有传承多年的甑(zèng)糕摊 位和肉夹馍摊位。周一，甑糕摊位卖出5份散发着浓郁枣香、 软糯可口的甑糕，旁边的肉夹馍摊位人气颇旺，卖出的肉夹馍 数量是甑糕数量的4倍。肉夹馍摊位卖出()份肉夹馍，卖 出的肉夹馍比甑糕多( )份。 用时 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价：”●●● 25 黄冈口蟹计算天天练 第8课时 实际应用中的补问解答 订正栏 1.口算。 20÷4= 24÷6= 35÷7= 2×3+26= 10÷5= 45÷9= 18÷3= 3×6+32= 49÷7= 28÷4= 42÷7= 4×2+44= 72÷8= 54÷6= 30÷5= 4×4+15= 21÷7= 24÷3= 18÷2= 1×5+26= 16÷4= 25÷5= 63÷9= 3×5+61= 40÷8= 10÷2= 72÷9= 4×6-10= 2.列竖式计算。 55÷6= 66÷8= 77÷9= 54÷7= 52÷9= 51÷8= 3.解决问题。 (传统文化)传统国学研习工坊正在开展古籍活字印刷体 验活动。负责排版活字的学员有6人，负责刷墨装订的学员有 12人。请分别提出一个用加（减）法和乘（除）法解决的数学问 题并解答。 问题1： 解答： 问题2： 解答： 26 用时 分钟 我的表现：食食★★★ 家长评价： 二年级数学下R」 第9课时补充条件解决实际问题 1.口算。 订正档 3×6= 5×9= 18÷3= 2×4+12= 15÷5= 9÷3= 16÷4= 5×5-5= 20÷5= 12÷2= 8×5= 2×2+36= 18÷6= 32÷8= 10÷5= 2×2-4= 12÷4= 3×3= 72÷8= 2×5+18= 12÷6= 7÷7= 16÷2= 4×4+2= 14÷2= 7×5= 9×6= 3×2+70= 2.列竖式计算。 35÷4= 61÷8= 53÷6= 34÷5= 25÷9= 34÷9= 3.解决问题。 (教材改编)选择条件，将题目补充完整并解答。 科技社团制作航天模型，飞船模型有8个， 。火箭模 型有多少个？ ①飞船模型比火箭多4个 ②火箭模型比飞船多4个 ③飞船模型是火箭的4倍 ④火箭模型是飞船的4倍 选择条件：() 解答： 用时： 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价：●●●● 27 黄冈口蟹计算天天练 第10课时 练习课（第79课时） 订正栏 1.口算。 6×3= 36÷9= 18÷9= 4-1×3= 25÷5= 4×4= 9×3= 12+43+5= 24÷4= 42÷6= 3×8= 5×4-5= 64÷8= 2÷2= 21÷7= 78-8-6= 35÷5= 4×8= 72÷9= 20-3×5= 24÷3= 49÷7= 36÷6= 51+10+9= 5×3= 54÷9= 32÷4= 5×2+8= 2.列竖式计算。 44÷8= 26÷5= 59÷7= 28÷3= 29÷4= 23÷3= 3.解决问题。 (教材改编)根据算式补充合适的条件或提出问题。 (1)李老师买了故事书和科普读物， ,其中科 普读物有5本。她买了多少本故事书？ 15-5=10(本) (2)李老师买了5本科普读物，买的故事书是科普读物的3倍。 5×3=15(本) 15+5=20(本) 28 用时 分钟 我的表现：食食★★ 家长评价：