安徽合肥市第五中学等校2025-2026学年高二下学期4月联考生物学试题

高二4月生物学(A)答案 第1~15小题，每小题3分，共45分。 1.答案D 命题透析本题以肝脏细胞代谢为情境，考查内环境与稳态等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、 社会责任的核心素养 思路点拨肝脏细胞生活在组织液中，并通过组织液与外界环境进行物质交换，A项正确；血浆渗透压与蛋白 质含量有关，肝脏细胞合成并向血浆中释放血浆蛋白有利于维持血浆渗透压，B项正确；低血糖时，肝脏中非糖 物质转化为葡萄糖可维持血糖含量的相对稳定，有利于内环境稳态，C项正确：内环境稳态需要神经一体液 免疫调节网络调控，也需要机体各个器官和系统参与，故肝脏功能正常，机体内环境不一定能保持稳态，D项 错误。 2.答案C 命题透析本题以屈肌反射为情境，考查兴奋的产生、传导和传递等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问 题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨①为感受器，其接受刺激后，N内流产生兴奋并沿②单向传导，A项错误；④支配骨骼肌，其为躯 体运动神经，B项错误：抑制性中间神经元兴奋后，释放的抑制性神经递质能抑制⑤兴奋，C项正确；屈肌反射 属于非条件反射，通过低级神经中枢脊髓的调控即可完成，D项错误。 3.答案B 命题透析本题以探究动物学习和记忆的实验为情境，考查记忆的产生机制等知识，旨在考查考生的理解能力 和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨实验一表明抑制金鱼脑内蛋白质合成会影响金鱼的长时记忆，说明长时记忆可能依赖于脑内某些 蛋白质的合成，A项正确；实验二说明GABA会削弱训练动物的记忆能力，B项错误；实验三表明长时记忆的形 成伴随着大的U型突触的形成，且其形态与其他突触不同，说明长时记忆与新突触建立以及突触形态改变有 关，C项正确；学习和记忆是脑的高级功能，可能由多个脑区和神经通路参与，D项正确。 4.答案C 命题透析本题以孕妇体内甲状腺激素的浓度变化为情境，考查甲状腺激素的分泌及作用等知识，旨在考查考 生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨激素通过体液运输到全身各处，但只有靶器官和靶细胞有相应的受体可与之结合，A项错误；孕妇 甲状腺激素浓度的大幅度变化不能说明其分泌受正反馈调节，B项错误；据题可知，孕妇甲状腺激素的浓度变 化会影响到胎儿，故孕妇体内的甲状腺激素可能会进入胎儿体内，发挥相关作用，C项正确；甲状腺激素可以促 进神经系统的发育，因此孕妇体内甲状腺激素分泌过少可能会影响胎儿神经系统的发育，D项错误。 5.答案D 命题透析本题以三组受试者的胰岛素分泌量为情境，考查血糖调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨据图可知，与正常对照组相比，2型糖尿病组受试者胰岛素合成量较低，说明其胰岛素合成异常，A 项错误；胰岛B细胞分泌胰岛素，B项错误；图中正常对照组出现第1个胰岛素峰值与机体快速释放储存的胰 岛素有关，后面随血糖持续升高，机体通过胰岛B细胞合成并释放胰岛素，C项错误：胰岛素抵抗常与内脏脂肪 堆积相关，腹型肥胖组受试者控制饮食减肥后，其对胰岛素的敏感性可能提升，D项正确。 6.答案B 命题透析本题以调节性T细胞为情境，考查特异性免疫等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨胸腺是T淋巴细胞分化、发育和成熟的场所，无胸腺小鼠体内不能分化产生T淋巴细胞，特异性免 疫功能异常，A项正确；实验说明脾脏是Trg等多种免疫细胞分布的场所，但不能说明脾脏是它们分化、发育、 成熟的场所，B项错误；据实验结果推测，小鼠体内的Trg可抑制机体的自身免疫反应，C项正确；器官移植时， 适当提高Tg的活性会降低机体的免疫功能，这可能会降低免疫排斥，提高器官移植的成功率，D项正确。 7.答案D 命题透析本题以泽兰多糖对免疫能力的影响为情境，考查免疫活性物质等知识，旨在考查考生的解决问题能 力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨实验中IgA、白细胞介素-2和肿瘤坏死因子-α的浓度为因变量，IgA是抗体，白细胞介素-2和 肿瘤坏死因子-α是细胞因子，它们均为免疫活性物质，A项正确：据图可知，阳性组免疫活性物质分泌量高于 模型组但低于空白组，说明维生素C能部分缓解衰老引起的免疫能力下降，B项正确；三个多糖处理组的免疫 活性物质分泌量均高于模型组，说明三种浓度的泽兰多糖均能提高衰老模型小鼠的免疫能力，C项正确；在本 实验中，泽兰多糖是免疫调节物质，而非抗原，D项错误。 8.答案A 命题透析本题考查植物生命活动调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科 学思维的核心素养。 思路点拨向日葵具有经济价值的部分是胚而不是果皮，因天气原因未正常受粉的向日葵不能通过喷洒NAA 避免减产，A项错误；乙烯能促进果实成熟，生产上可利用乙烯利对未成熟的凤梨进行有计划的催熟，B项正 确：适当提高茎端脱落酸/赤霉素的值可促进黄瓜分化形成雌花，C项正确；用红光照射莴苣种子有利于提高莴 苣种子的萌发率，D项正确。 9.答案B 命题透析本题以植物激素调节番茄主根生长为情境，考查植物激素间的关系等知识，旨在考查考生的解决问 题能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨外源施加的植物激素种类是自变量，突变体不是自变量，A项错误；由①②③④组的实验结果可知， IAA和GA在促进突变体主根生长上具有协同作用，B项正确；实验结果不能说明IAA是通过影响BR合成来 影响突变体主根生长的，还是直接影响突变体主根生长的，且该突变体不能合成BR,C项错误；实验表明IAA 不能完全弥补BR合成缺陷对突变体主根生长的影响，D项错误。 10.答案D 命题透析本题以拉氏游仆虫的种群数量变化为情境，考查种群数量变化及种群数量特征等知识，旨在考查 考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 2 思路点拨实验中由于受到空间和资源制约，120h前，几种温度下拉氏游仆虫种群增长受密度制约，A项错 误；K值是由环境资源决定的，22℃下，实验中拉氏游仆虫种群密度变化趋势不能说明该环境中其K值先增 大后减小，B项错误：该实验是在培养瓶中完成的，种群密度的变化与迁出率和迁入率无关，C项错误：细菌 (食物)是影响拉氏游仆虫种群密度的密度制约因素，温度是非密度制约因素，D项正确。 11.答案A 命题透析本题以矿山生态恢复为情境，考查群落演替等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以 及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨没有人工干预，该开采后的矿山也可能会发生群落演替，A项错误；改良土壤能恢复其中微生物群 落，有利于增加生物组分，进而重构矿山群落结构，B项正确；选择树种时，需要优先选择适应当地环境条件的 本地树种，C项正确：该地植被恢复的过程中，人类活动改变了群落演替的方向和速度，D项正确。 12.答案C 命题透析本题以草原生态系统的食物网为情境，考查生态系统的结构和功能等知识，旨在考查考生的理解 能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拨该食物网中只包含生产者和消费者，A项正确：该食物网中狐、蛇和鹰均可属于第三营养级（草→ 兔→狐、草→鼠→蛇和草→鼠→鹰)，B项正确：该食物网中相邻两种生物间可能同时存在捕食关系和种间竞 争关系，如鹰和蛇，C项错误；信息传递过程中，狐和兔既可以是信息源也可以是信息受体，D项正确。 13.答案C 命题透析本题以生态农业模式为情境，考查生态工程原理等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能 力，以及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨该生态农业模式将废物资源化利用，可体现生态工程的循环原理，A项正确；将蚓粪、残渣等有机 肥还田，有机肥经分解者分解为无机盐后，可提高土壤肥力，B项正确；延长食物链，将能量多级利用，可提高 能量利用率，但不会改变能量传递效率，C项错误；该生态农业模式的建设有利于提高当地的生态效益和经济 效益，D项正确。 14.答案B 命题透析本题以生境破碎为情境，考查生物多性及保护等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 以及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨保护生物多样性包括保护基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A项错误：被破碎 的生境分割形成的小种群中，基因库减小会导致种群内部近亲繁殖，进而导致种群衰退而使基因多样性降低， B项正确；对于生境破碎的濒危动物，可进行就地保护和易地保护，其中就地保护是最有效的方式，C项错误； 生物多样性在促进生态系统中基因流动方面的作用，体现了生物多样性的间接价值，D项错误。 15.答案A 命题透析本题以生态学原理的应用为情境，考查环境容纳量、生态足迹和生物富集等知识，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。 思路点拨人工鱼塘中，增加鱼苗投放数量（增大初始种群数量）不能提高环境容纳量，①不合理；将作物秸 秆还田，可通过提高农田土壤碳储量来减少C02释放量，进而有利于缓解温室效应，②合理；河流受到轻微污 3 染后，会依靠抵抗力稳定性恢复到原来的状态，③不合理；低碳出行和降低肉食比例均可减小生态足迹，④合 理；根据生物富集原理，可利用特定植物从环境中选择吸收某些重金属，⑤合理。综上，A项符合题意。 16.答案（共12分） (1)产热和散热(1分) (2)汗腺分泌减少和皮肤血管收缩(2分)甲状腺激素、肾上腺素和神经递质(2分)不少内分泌腺（直接或 间接地)受中枢神经系统的调节(1分)》 (3)交感神经(1分)促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(2分) (4)机体流汗较多使细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重 吸收(2分)醛固酮(1分) 命题透析本题以人体体温调节为情境，考查体温调节、血糖平衡调节和水盐平衡调节等知识，旨在考查考生 的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)人体体温相对恒定是产热和散热过程保持动态平衡的结果。 (2)低温下，机体通过图中的汗腺分泌减少和皮肤血管收缩过程减少散热；图中增加产热的调节过程中涉及 的信号分子有甲状腺激素、肾上腺素和神经递质。据图可知，机体维持体温相对恒定的调节方式为神经一体 液调节，这说明不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。 (3)低温下，细胞代谢水平上升，增加血糖消耗。为维持血糖相对稳定，下丘脑可通过自主神经系统中的交感 神经支配胰岛A细胞促进胰高血糖素分泌，胰高血糖素作用于肝细胞后通过促进肝糖原分解和非糖物质转 化为葡萄糖升高血糖。 (4)人长时间处在高温环境下，机体流汗较多使细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增多，促进肾小 管和集合管对水的重吸收，使人出现尿量减少的现象；此种状态下，肾上腺皮质分泌的醛固酮增多，以维持血 钠含量平衡： 17.答案（共11分） (1)免疫监视(1分)细胞免疫和体液免疫(1分) (2)通过TCR识别MHCI呈递的抗原和细胞因子的作用(2分)辅助性(1分)表面的特定分子发生变化 并与B细胞结合(1分) (3)抗原摄取或降解功能缺陷；MHCI、MHCⅡ减少或缺失（答出1点且合理即可，2分）PD-1抗体或 PD-L1抗体（答出1点即可，1分） (4)该肿瘤疫苗在激活T细胞的同时会诱导其产生IFN-y,而IFN-y会促进肿瘤细胞过量表达PD-L1,从 而抑制T细胞对肿瘤细胞的杀伤效应(2分) 命题透析本题以人体免疫系统杀伤肿瘤细胞的过程示意图为情境，考查特异性免疫等知识，旨在考查考生 的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)正常人体免疫系统能识别并清除肿瘤细胞，体现了免疫系统具有免疫监视功能。图1中涉及 细胞毒性T细胞对肿瘤细胞的杀伤作用及ADCC过程中抗体结合肿瘤表面抗原、NK细胞和活化巨噬细胞等 发挥效应，故图1中涉及的特异性免疫类型有细胞免疫和体液免疫。 一4 (2)据图1可知，细胞毒性T细胞活化需要的条件有通过TCR识别MHCI呈递的抗原和细胞因子的作用。 CD4+T为辅助性T细胞，其在肿瘤抗原免疫中除分泌细胞因子外，还能通过表面特定分子发生变化并与B细 胞结合为激活B细胞提供第二个信号。 (3)AP℃能对肿瘤抗原进行摄取、加工处理和呈递，结合图1可知，发生肿瘤免疫逃逸可能的原因有APC抗原 摄取或降解功能缺陷；MHCI、MHCⅡ减少或缺失等。可通过给患者注射PD-1抗体或PD-L1抗体等，抑制 PD-1与PD-L1的识别和结合来抑制肿瘤免疫逃逸。 (4)据图2可知，IFN-y可促进肿瘤细胞表达PD-L1,而肿瘤细胞过量表达PD-L1有利于肿瘤免疫逃逸，该 肿瘤疫苗在激活T细胞的同时会诱导其产生FN-Y,故该肿瘤疫苗不能推广应用。 18.答案（共10分） (1)抑制细胞分裂(1分)促进叶和果实的衰老和脱落、维持种子休眠（答出1点即可，1分）》 (2)加快(1分)减慢(1分)将ABA缺失突变体植株随机均分为四组，A组培养在正常供水条件下并施加 适量ABA,B组培养在正常供水条件下且不做其他处理，C组培养在干旱条件下并施加适量ABA,D组培养在 干旱条件下且不做其他处理，测量并比较各组气孔开度（答案合理即可，3分） (3)①提高(1分)②ABA与NRT结合后，可以使NRT不易被蛋白酶K降解（答案合理即可，2分）》 命题透析本题以ABA与植物抗逆性的关系为情境，考查植物激素调节等知识，旨在考查考生的理解能力和 实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。 思路点拨(1)ABA有多种作用：细胞水平上，ABA能抑制细胞分裂；器官水平上，ABA能促进叶和果实的衰 老和脱落、维持种子休眠等。 (2)植物根生长速度加快而茎叶生长速度减慢，可增加根系吸水并减少茎叶蒸腾失水，以适应干旱环境。以 ABA缺失突变体植株为材料证明干旱下植物气孔部分关闭不是缺水引起的而是ABA引起的，实验思路为将 ABA缺失突变体植株随机均分为四组，A组培养在正常供水条件下并施加适量ABA,B组培养在正常供水条 件下且不做其他处理，C组培养在干旱条件下并施加适量ABA,D组培养在干旱条件下且不做其他处理，测量 并比较各组气孔开度。若结果是气孔开度大小关系为A组<B组、C组<D组且B组≈D组，则可证明该 结论。 (3)据图可知，当NO3浓度较高(5mmol·L1)时，低浓度ABA(0.1mol·L1)诱导的差异基因表达个数较 少，而高浓度ABA(I0ol·L-1)诱导的差异基因表达个数明显增多。这表明提高ABA浓度可减轻高浓度 NO3对ABA作用的抑制。根据题意，ABA可直接与NRT结合，无ABA时，NRT被蛋白酶K降解；随着加入 ABA浓度增大，NRT被蛋白酶K降解的程度逐渐减小。推测ABA可保护NRT,且ABA浓度越高，保护 作用越强。故ABA、NRT、蛋白酶K之间的关系可能是ABA与NRT结合后，可以使NRT不易被蛋白酶 K降解。 19.答案（共12分） (1)随机取样、样方的大小和数量适宜、调查结果取平均值（答出2点即可，2分） (2)大(1分)实测样液体积大于计数室容积（答案合理即可，2分） (3)减少对动物的干扰、减少对动物的伤害、操作方便（答出2点且合理即可，2分）ab/cs(2分) (4)数学(1分)102(2分) —5 命题透析本题考查种群密度的调查方法等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、 科学探究的核心素养。 思路点拨(1)用样方法调查种群密度时，为减小误差，需要做到随机取样、样方的大小和数量适宜、调查结 果取平均值等。 (2)用血细胞计数板统计酵母菌种群数量时，先将样液滴在血细胞计数板的计数室中，再盖上盖玻片，常会导 致调查结果偏大，原因是实测样液体积大于计数室容积。 (3)利用红外触发相机自动拍摄技术可以拍摄到隐蔽的猛兽，经过一段时间，用计算机处理照片或视频，就能 确定调查动物的种群数量。相对于标记重捕法，此方法的优势有减少对动物的干扰、减少对动物的伤害、操作 方便等。第一年拍摄到α只东北豹，第二年拍摄到b只东北豹，其中有c只为第一年拍摄过的个体，调查区面 积为shm。此方法原理类似标记重捕法，c相当于第二次捕获中“有标记个体”的数量，故调查区中东北豹的 种群密度约为(ab/cs)只/hm2。 (4)曲线图和公式等属于数学模型。根据公式推算，当纵坐标为0时，横坐标的数值即为估算的种群数量，约 为102。 20.答案（共10分) (1)食物、天敌及与其他物种的关系（答出2点即可，1分）斜纹夜蛾(1分)草地贪夜蛾和斜纹夜蛾的生态 位相似度更高(1分)主要食物、活动时间、栖息环境、繁殖习性（答出1点且合理即可，1分）》 (2)促进生态系统的物质循环(1分)b-a+d(2分) (3)化学(1分)甜菜夜蛾和斜纹夜蛾为害玉米后诱导其产生的挥发物更多；斯氏侧沟茧蜂对甜菜夜蛾和斜 纹夜蛾诱导玉米产生的挥发物有明显的选择偏好性；草地贪夜蛾为害玉米后，其释放的挥发物无法诱导斯氏 侧沟茧蜂精确定位（答出1点且合理即可，2分） 命题透析本题以草地贪夜蛾与其他蛾类的种间竞争为情境，考查群落和生态系统等知识，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)要调查草地贪夜蛾的生态位，需要调查其栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等。据表可 知，草地贪夜蛾和斜纹夜蛾的种间竞争更激烈，判断依据是草地贪夜蛾和斜纹夜蛾的生态位相似度更高。为 降低种间竞争程度，三种夜蛾可能在主要食物、活动时间、栖息环境、繁殖习性等方面发生分化。 (2)草地贪夜蛾是生态系统中的消费者，其在玉米田中的主要作用为通过摄食玉米，促进生态系统的物质循 环。根据生态系统能量流动的规律可知，这段时间内用于该种群生长、发育和繁殖的总能量=存活个体有机 物中的总能量-初始个体中有机物中的总能量+死亡个体有机物中的总能量，即b-α+d。 (3)玉米产生的挥发物属于化学信息。在斯氏侧沟茧蜂的控制下，草地贪夜蛾的增长率最大，而甜菜夜蛾和 斜纹夜蛾的增长率较小，从信息传递的角度分析，原因可能是甜菜夜蛾和斜纹夜蛾为害玉米后诱导其产生的 挥发物更多；斯氏侧沟茧蜂对甜菜夜蛾和斜纹夜蛾诱导玉米产生的挥发物有明显的选择偏好性；草地贪夜蛾 为害玉米后，其释放的挥发物无法诱导斯氏侧沟茧蜂精确定位。 6高二4月生物学 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1,肝脏细胞能合成非必需氨基酸和部分血浆蛋白，还能将脂肪和氨基酸等非糖物质转化为葡 萄糖。下列叙述错误的是 A肝脏细胞生活在组织液中，其可直接与组织液进行物质交换 B.肝脏细胞合成并向血浆中释放血浆蛋白有利于维持血浆渗透压 C.低血糖时，肝脏中非糖物质转化成葡萄糖有利于维持内环境稳态 D.只要肝脏功能正常，内环境的化学成分和理化性质就能保持不变 2.人的皮肤受到伤害性刺激时，受刺激一侧肢体关节的屈肌收缩 而伸肌舒张的现象称为屈肌反射。如图为屈肌反射的基本过 程，其中脊髓内的抑制性中间神经元释放抑制性神经递质。下 抑制性中 ② 间神经元 列叙述正确的是 ④ A.①感受器接受刺激后，Na·内流产生兴奋并沿②双向传导 B.④为交感神经，其兴奋后通过突触传递兴奋并让屈肌收缩 ⑦ C.抑制性中间神经元兴奋后，释放的神经递质能抑制⑤兴奋 D.屈肌反射属于条件反射，需通过神经中枢的分级调节完成 3.为研究动物的学习和记忆形成机制，科学家做了如下实验： 实验一：训练金鱼建立主动回避的条件反射，训练后立即向其颅内注射微量嘌吟徭素，抑制 蛋白质合成。金鱼训练6h内的记忆正常，训练1周后的记忆显著受损。 实验二：在训练后的一定时间内给动物注射GABA(一种抑制性神经递质)拮抗剂能增强记 忆的保持，而注射GABA激动剂则将破坏记忆的保持。 实验三：观察大鼠视皮质脑片发现，当视皮质产生LTP(长时记忆形成的细胞基础)后，有大 的U型突触形成，其界面曲率大于其他突触。 生物学(A)第1页（共8页） 下列叙述错误的是 A.实验一说明金鱼长时记忆可能依赖于脑内某些蛋白质的合成 B.实验二说明抑制性神经递质GABA能增强训练动物的记忆能力 C,实验三说明长时记忆的形成与新突触建立以及突触形态改变有关 D.学习和记忆是脑的高级功能，可能由多个脑区和神经通路参与 4.研究发现，少数孕妇体内的甲状腺激索浓度会出现大幅度的变化，容易给胎儿的生长发育 带来一定的影响。下列叙述正确的是 A.甲状腺激素通过体液定向运输至靶器官和靶细胞后发挥作用 B.孕妇甲状腺激素浓度的大幅度变化说明其分泌受正反馈调节 C.孕妇体内的甲状腺激素可能进人胎儿体内并与相应受体结合 D.孕妇体内甲状腺激素分泌过少不会影响胎儿神经系统的发育 5.研究发现，胰岛素抵抗常与内脏脂肪堆积相关。持续高血糖刺激下，对三组受试者的陂岛 素分泌量进行测定，结果如图所示。下列分析正确的是 80r ◆一腹型肥组 0一正常对照组 量一2型糖尿病组 0 20 406080100120140160 高血糖刺激时间min A.据图可知，2型糖尿病组胰岛素的合成正常但与受体结合异常 B.持续高血糖刺激下，腹型肥胖组的胰岛A细胞分泌胰岛素更多 C.正常对照组出现第1个胰岛素峰值与机体快速合成并释放胰岛素有关 D.腹型肥胖组受试者通过控制饮食减肥后，其对胰岛素的敏感性可能提升 6.调节性T细胞(T©g)对免疫系统稳态的调节有重要作用，如图为科学家用正常小鼠和无胸 腺小鼠研究Teg功能的实验结果。下列叙述错误的是 从牌脏中获取含有 Treg的免疫细胞 一正落小鼠一一从牌脏中获取不含 Teg的免疫细跑 注人 注人 不出现自身 多器官系统出现 免疫反应 一无胸腺的小鼠一 自身免疫反应 A.无胸腺小鼠体内不能分化产生T淋巴细胞，特异性免疫功能异常 B.实验说明脾脏是Treg等免疫细胞分化、发育、成熟和分布的场所 C.据实验结果推测，小鼠体内的Treg可抑制机体的自身免疫反应 D.器官移植时，适当提高Trg的活性可能提高器官移植的成功率 生物学(A)第2页（共8页） 7.为探究泽兰多糖对衰老小鼠免疫能力的彩响，研究人员以健康雄性小鼠和制备的衰老模型 小鼠为材料进行实验，部分实验结果如图所示，其中阳性组为维生素C处理的衰老模型小 鼠，gA是一种抗体。下列叙述错误的是 4.0 400 600- 35 500 300 69 1 05 50 100 00 0 空白组 多糖组100m 阳性 / 空白组 多组10 多糖组200 多糖组I0mgg 筷型组 多防组100mgg 阳性组 多组200mgkg 投型组 空白组 多糖组I0mkg 阳性组 多糖组200mgg 多糖组100mgg A.三组实验中的因变量均为小鼠体内免疫活性物质的浓度 B.实验说明维生素C能部分缓解衰老引起的免疫能力下降 C.三种浓度的泽兰多糖均能提高衰老模型小鼠的免疫能力 D.泽兰多糖可作为抗原激活小鼠的B细胞和辅助性T细胞 8.植物生命话动受多种因素调节，下列叙述错误的是 A.可向因天气原因未正常受粉的向日葵喷洒NAA以避免减产 B.生产上可利用乙烯利对未成熟的凤梨进行有计划的催熟 C,适当提高茎端脱落酸/赤霉素的值可促进黄瓜形成雌花 D.用红光照射莴苣种子有利于提高莴苣种子的萌发率 9.为研究几种植物激素对番茄主根生长的影响，研究人员以油菜素内酯(BR)合成缺陷的番 茄突变体为材料进行实验，结果如表所示。下列有关该实验的叙述，正确的是 组别 实验处理 主根相对伸长率/% ① 突变体（未处理） 60 ② 突变体+IM 85 ③ 突变体+CA 65 ④ 突变体+IAA+GA 90 ⑤ 突变体+BR 100 A.突变体和外源施加的植物滋紫种类均为自变匠 B.IAA和GA在促进突变体主根生长上具有协同作用 C.LAA通过影响BR的合成，进而影响突变体主根生长 D.A能完全弥补BR合成缺陷对突变体主根生长的影响 10.拉氏游仆虫是一种单细胞原生动物。研究人员利用以细菌为饵料的培养液，研究温度对 培养瓶中拉氏游仆虫种群增长的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是 生物学(A)第3页（共8页） 3001 -△17℃ -★22℃ 0-27℃ 032℃ A40a24a4△44△4440a4 62448729612014168192216240时间m A.120h前，几种温度下拉氏游仆虫种群增长呈不受密度制约的“S“形曲线 B.22℃下，拉氏游仆虫种群密度变化趋势说明该环境中其K值先增大后减小 C,27℃下，192h后拉氏游仆虫种群密度下降可能与迁出率大于迁入率有关 D细菌是影响拉氏游仆虫种群密度的密度制约因素，温度是非密度制约因素 11,矿产资源开采常对性态环境造成破坏。辽宁省某地对开采后的菱镁矿山采取土地平整、土 壤改良、栽植苗木等措施进行生态植被恢复，取得了良好的生态效果。下列叙述错误的是 A.若没有人工干预，则该开采后的矿山不会发生群落演替 B.改良土壤有利于增加生物组分，进而重构矿山群落结构 C.选择树种时，需要优先选择适应当地环境条件的本地树种 D.该地植被恢复过程中人类活动改变了群落演替的方向和速度 12.如图为某草原生态系统的部分食物网。下列叙述错误的是 A.该食物网中只包含生产者和消费者 B.该食物网中狐、蛇和鹰均可属于第三营养级 C.该食物网中相邻两种生物间只有捕食关系 D.狐和免既可以是信息源也可以是信息受体 13.如图为某生态农业模式的示意图，下列叙述错误的是 饲料 动物蛋白 (划体) 近蚓分解处理技术 贷便 农林 破碎、喷湿 度物 蚯剡取食 堆沤发酵 生活 垃圾 有机配 农田、朵园 划粪、戏渣) A.该生态农业模式可体现生态工程的循环原理 B.将蚓粪、残渣等有机肥还田有利于提高土壤肥力 C,图中通过延长食物链，提高了能量利用率和能量传递效率 D.该生态农业的建设有利于提高当地的生态效益和经济效益 生物学(A)第4页（共8页） 14.生物多样性是人类赖以生存的基础。近年来人类活动和气候改变等使很多野生动物生境 破碎，导致其种群被分割成两个或多个小种群，缩小了种群的觅食范围，也使种群更容易 衰退。下列叙述正确的是 A.保护生物多样性就是保护基因多样性和物种多样性 B.分割形成的小种群中，近亲繁殖会导致基因多样性降低 C.对于生境破碎的濒危动物，进行易地保护是最有效的方式 D.生物多样性促进生态系统中基因流动，体现了其直接价值 15.几位同学尝试运用生态学原理解决一些实践问题。下列叙述合理的是 ①人工鱼塘中，增加鱼苗投放数量可提高环境容纳量，有利于增产 ②将作物秸秆还田，可提高农田土壤储碳量，有利于缓解温室效应 ③河流受到轻微污染后，会依靠恢复力稳定性恢复到原来的状态 ④日常生活中，可通过低碳出行和降低肉食比例来减小生态足迹 ⑤根据生物富集原理，可利用特定植物从环境中吸收某些重金属 A.②④⑤ B.②③⑤ c.①④⑤ D.①③④ 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(12分)下丘脑在调节哺乳动物内环境稳态中发挥着重要作用，如图表示寒冷环境下人体 体温调节的部分过程。回答下列问题： (+) 寒冷环境，气退下降 府上腺、甲状腺等 神经一—体液调节 肾上腺素、 皮肤的温度感受器 甲状腺激索 下丘脑” 汗腺分花减少 下丘脑的温度感受魁 体温调节中枢 皮肤血管收绍 神经调节 骨篮肌产热增加 (+) 细胞代 体温上升 谢水平 正常体酒 (1)人体体温相对恒定是 过程保持动态平衡的结果。 (2)低温下，机体通过 (填图中生理过程)减少散热：图中增加产热的调节过程中涉及的信号分子有 。 据图可知，体液调节和神经调节的联 系是 (3)低温下，细胞代谢水平上升，增加血糖消耗。为维持血糖稳定，下丘脑可通过自主神经 系统中的 促进胰高血糖素分泌，胰高血糖素作用于肝细胞后通过 (填生理过程)升高血糖。 (4)若人长时间处在高温环境下，常出现尿量减少的现象，原因是 ;此种状态下，肾 上腺皮质分泌的 增多，以维持血钠含量平衡。 17.(11分)图1为人体免疫系统杀伤肿瘤细胞的过程示意图，其中AP℃通过MHCI和 MHCⅡ呈递抗原，CD8◆T和CD4·T是不同种类的T细胞。ADCC是抗体依赖性细胞介 导的细胞毒作用，该过程中，抗体与肿瘤细胞表面的抗原结合，再由K细胞、活化巨噬细 胞等发挥效应。回答下列问题： 生物学(A)第5页（共8页） 肿嫩抗原 降解成 降解成 -10 J4-25事肽 APC MHCI MHC I TCR TCR 细胞因子 CD4T 细胞因子 增殖 细胞因子 NK细胞 活化的B细胞 直接 夏解 话化巨噬细胞 激活的CD8T 产生抗体 ADCC 肿瘤细胞 图1 (1)正常人体免疫系统能识别并清除肿瘤细胞，体现了免疫系统具有 功能。 图1中涉及的特异性免疫类型有 (2)据图1可知，CD8T活化需要的条件有 激活的CD8·T能识别并直接裂解肿瘤细胞。CD4◆T为 T细胞，其在肿瘤抗原免疫中除分泌细胞因子外，还能通过 为激活B细胞提供第二个信号。 (3)某些肿瘤细胞能逃避机体免疫系统的攻击，发生肿瘤免疫逃逸。结合图1，从AP℃功 能的角度分析，发生肿瘤免疫逃逸可能的原因有 (答出1点)等。CD8T细胞表面的PD-1可识别正 常细胞表面的PD-L1,不会触发T细胞的杀伤效应，而肿瘤细胞过量表达PD-L1,有 利于肿瘤免疫逃逸。若从PD-1与PD-L1识别和结合的角度分析，可通过给患者注 射 (答出1点)等来抑制肿瘤免疫逃逸。 (4)某种研发中的肿瘤疫苗可激活T细胞，同时诱导其产生IF-Y。用不同浓度的 IFN-y培养小鼠乳腺癌细胞，并对其细胞膜上PD-山的表达情况进行检测，结果 如图2，据此推断该肿瘤疫苗不能推广应用，原因是 0 0 5101520 IFN-Y/(ngmL-) 图2 生物学(A)第6页（共8页） 18.(10分)植物根冠和萎燕的叶片都能合成脱落酸(ABA),ABA能调节植物适应环境胁迫 压力。回答下列问题： (I)ABA有多种作用：细胞水平上，ABA可 :器官水平上， ABA可 (答出1点)。 (2)ABA可提高植物的抗早性，其原理是长期干旱时在ABA调控下，植物根生长速度 而茎叶生长速度 ,从而适应环境。干旱条件下植物气孔会部分 关闭，研究发现干旱条件下植物气孔部分关闭不是缺水引起的，而是ABA引起的，现 以ABA缺失突变体植株（不能合成ABA)为材料，设计实验证明上述结论，实验思 路为 (3)为继续探究植物中ABA的调控机制，研究人员以水稻为实验材料，检测水稻根部在不 同硝酸盐浓度下ABA诱导的基因表达情况，实验结果如图所示。 ▣02mmol·LlN0 1500 ■5mmol·LNo 500 0.Imol·L-ABA I0mol·LABA ①分析结果可知， (填“提高”或“降低”)ABA浓度可减轻高浓度NO对 ABA作用的抑制，研究者推测ABA和NO,可能以竞争的方式被相同的受体识别。 ②细胞膜上的硝酸盐转运蛋白NRT可作为感知细胞外硝酸盐浓度的受体。体外实验 发现，ABA可直接与NRT结合。无ABA时，NRT被蛋白降K降解：随着加人ABA浓 度增大，NRT被蛋白酶K降解的程度逐渐减小。据此推测ABA、NRT、蛋白酶K之间 的关系可能是 19.(12分)种群密度是种群最基本的数量特征，可用多种方法估算不同生物的种群密度。回 答下列问题： (1)用样方法调查种群密度时，为减小误差，需要做到 (答出2点)等。 (2)用血细胞计数板统计酵母菌种群数量时，先将样液滴在血细胞计数板的计数室中，再 盖上盖玻片，常会导致调查结果偏 ,原因是 (3)利用红外触发相机自动拍摄技术可以拍摄到隐蔽的猛兽，经过一段时间，用计算机处 理照片或视频，就能确定调查动物的种群数量。相对于标记重捕法，此方法的优势有 (答出2点)等。利用此方 法调查东北豹时，可根据豹纹专一性识别不同个体。若第一年拍摄到α只东北豹，第 二年拍摄到b只东北豹，其中有c只为第一年拍摄过的个体，调查区面积为shm2,则 调查区中东北豹的种群密度约为 只/hm2。 生物学(A)第7页（共8页） (4)去除取样法也可用于估算种群密度。其原理是在一个封闭的种群里，随着连续地捕 捉，种群数逐渐减少，因而花同样的捕捉力量所取得的捕获数逐渐降低，逐次捕捉的 积累量逐渐增大。如图为科研人员采用去除取样法对一个封闭状态下的某哺乳动物 种群数量进行调查的结果（图中“·”所对应的数据为6次实际调查数据）。 204 Y=18.85-0.185X 04 5 02040608010 相获累积数灯 根据调查中获取的数据构建的曲线图和公式等属于」 模型：根据图示公式可 估算该动物种群的数量为 (保留整数)只。 20.(10分)草地贪夜蛾是迁飞性人侵农业害虫，具有适生区域广、抗药性强和繁殖力强等特 点。为研究草地贪夜蛾与土著害虫甜菜夜蛾和斜纹夜蛾的种间关系，研究人员在玉米田 进行实验，实验结果如表所示。回答下列问题： 生态位相似度 物种 草地贪夜蠛 甜菜夜蛾 斜纹夜蛾 草地贪夜蛾 一 0.3702 0.6841 甜菜夜蛾 0.3702 斜纹夜蛾 0.6841 (1)调查草地贪夜蛾的生态位，需要调查其栖息地、 (答出2点)等。据表可知，草地贪夜蛾和 的种 间竞争更激烈，判断依据是 为降低种间竞争程度，三种夜蛾可能在 (答出1点)等方面发生分化。 (2)草地贪夜蛾是生态系统中的消费者，其在玉米田中的主要作用是 实验中某时刻草地贪夜蛾种群所有个体中有机物中的总 能量为α，一段时间后，该种群所有存活个体有机物中的总能量为b,该种群在这段时 间内通过呼吸作用散失的总能量为c,这段时间内死亡个体有机物中的总能量为d。 该种群在实验期间无迁人、迁出，无个体被捕食，这段时间内该种群用于生长、发育和 繁殖的总能量为 (3)斯氏侧沟茧蜂能寄生在三种蛾幼虫体内。实验发现，三种蛾为害玉米使其产生的挥发 物不同，这些挥发物对斯氏侧沟茧蜂均有引诱作用，玉米产生的挥发物属于 信息。在斯氏侧沟茧蜂的控制下，草地贪夜蛾的增长率最大，而甜菜夜蛾和斜纹夜蛾 的增长率较小，从信息传递的角度分析，可能的原因是 (答出1点)。 生物学(A)第8页（共8页）