精品解析：辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 (试卷满分70分) 第一部分选择题 (共30分) 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。下列对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的心理矛盾只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美 D. 青春期是人生的重要阶段，我们一定要做到事事追求完美 2. 处于青春期的我们，身体发生一定的变化。青春期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④很在意别人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 七年级女生小美经常和男生打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦。作为小美的好友，你会告诉她与异性交往要（ ） ①言谈得当②随心所欲③举止得体④把握分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力②对异性的欣赏就是真正的爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情④青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 观察下面漫画《踢猫效应》，我们从中可以得到的启示是（ ） ①随意表达不满是交往大忌，必然引发祸端 ②消极情绪危害身心健康，应肆意宣泄 ③要学会调节情绪，做情绪的主人 ④在愤怒时应及时提醒自己，避免情绪失控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。看到这一成就，我们所产生的情感应当是( ) A. 自豪感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 正义感 7. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这种表现是（ ） A 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 8. 以下是小芳记录的生活见闻：地铁上，鞋裤沾有泥土的农民工大哥，因身体疲惫，靠在一个年轻人的肩膀上休息，这个年轻人没有嫌弃和躲开，而是给了农民工大哥一个安稳、舒适的依靠。给这则生活见闻拟一个标题，以下最恰当的是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 爱与友善同行 C. 约束自身言行 D. 坚守诚信原则 9. 陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（ ） ①尊重他人、言谈得当②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达④知耻后勇、无所畏惧 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 品味美好情感 B. 友谊伴我成长 C 培养宽容品质 D. 自信给人力量 11. 老师给班长安排了一项任务后问道：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了取得老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的行为是（ ） A. 有自尊心的表现 B. 自信自强的表现 C. 爱慕虚荣的表现 D. 自卑怯懦的表现 12. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人要自负 D. 人要自卑 13. 美国心理学家罗森塔尔做过一个著名的实验：选部分儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后将随机抽取的学生名单通知教师，并说他们有“优异发展可能”。8个月后，再次智能测验结果发现，名单上的学生成绩普遍提高，教师也给他们良好的品行评语，这就是“罗森塔尔效应”。它告诉我们（ ） ①恰当的表扬意味着鼓励和期待 ②有了自信心任何事情都能成功 ③树立自信能激发自己更多潜能 ④学习没有终点，终身需要学习 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） ①李明的父母都下岗了，他加倍努力学习，用好成绩来安慰父母 ②小东是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 ③王梅妈妈身体不好，她不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做力所能及的家务 ④小林来自农村，他觉得自己穿着土气，在同学面前抬不起头来 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。做自强不息的中国人，我们应该（ ） ①树立远大理想 ②关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力 ③只专心致志学习文化知识 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题(共40分) 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分) 16. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期，身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。为了让学生找到青春最好的状态，某中学七年级(1)班开展以“最美青春”为总议题的议题式学习活动。 子议题一 析·保护 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》“学校保护”一章中，新增添了一条内容：学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。这意味着，“性教育”第一次“有名有姓”地出现在法律中，成为法定的教育内容。能正视性教育，说明时代有了更加包容和开放的态度。性教育并非洪水猛兽，相反，它能使孩子对自己有更清晰的认识， 能够保护自己、善待他人。 （1）阅读“析·保护”，“性教育”第一次“有名有姓”地出现在法律中，成为法定的教育内容。作为青少年，我们应该通过哪些途径获取性知识?(一种途径即可) （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。请你写出两种自我保护的方法。 子议题二 悟·情绪 进门之前，先想想自己是不是不小心把坏情绪带回来了。如果发现怒气未消，不妨先平复心情，给自己一个笑脸。人一旦有了笑容，那些愤怒或抱怨的话就说不出口了。 笑口常开， 家人也会受到感染。回家时的笑容，是带给家人最好的礼物。千万别让自己的坏情绪，毁了一家人的幸福；安放坏情绪，才有好生活。 （3）分析“悟·情绪”，请你说说为什么要安放坏情绪，把笑容带回家。 17. 【品味情感, 助力成长】 材料一 《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样能表现当代人的原乡情愫；《定风波》中表现了笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值；《明日歌》让人珍惜时光…………虽然时代在变。潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起所有人的共鸣。 （1）每个人的内心都有一个情感世界，请你谈谈情感的作用。(两方面即可) 材料二 三月是学雷锋活动月，小明参加了孤寡老人慰问活动与社区大扫除等社会志愿服务活动，在活动中他感受到人间处处是温情。 （2）小明是通过什么方式获得积极情感体验的? 材料三 小言和小思针对情感体验发表了自己的看法。 （3）任选一位同学的观点，并运用所学知识说明理由。 18. 【读名言警句激昂青春力量】 七年（1）班的小敏同学每天都要晨读名言警句，下面是她刚刚读到的： 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 名言警句三：人生如逆水行舟，不进则退，只有不断提升自己，才能更好地前行。 名言警句四：天行健，君子以自强不息。 （1）名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ （2）名言警句二表明要维护自己的人格尊严，我们应当怎样做？（回答一点即可） （3）名言警句三表明要不断提升自己。为此，同学们制定了提升自己的计划书，请你帮忙完成。 提升自己计划书 学习方面： 生活方面： （4）名言警句四体现了一种怎样的品质？ 19. 下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。 微日记（一） 我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？ （1）王红日记中的内容反映了她怎样的心理？ （2）这种心理的表现是什么？ 微日记（二） 我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。 （3）李老师帮助王红树立了怎样品质？ （4）王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话，请你帮她写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 (试卷满分70分) 第一部分选择题 (共30分) 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。下列对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的心理矛盾只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美 D. 青春期是人生的重要阶段，我们一定要做到事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、正确看待与异性相处。 C：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，体现青春的内在美，该选项表述正确，故C符合题意； A：青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，处理得当能促进自我发展，并非只会产生烦恼，故A说法错误； B：与异性正常交往有助于了解异性思维方式，学习对方优秀品质，“杜绝结交异性朋友，远离异性情感”做法错误，应学会正确与异性交往，把握交往原则，故B说法错误； D：青春期是人生重要阶段，但世界上没有十全十美的人，我们应正确认识自己，接纳自己的不完美，而不是事事追求完美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 处于青春期的我们，身体发生一定的变化。青春期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④很在意别人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期时，由于生长激素的作用，青少年的身高、体重等都会发生显著变化，身体外形逐渐趋向成人，故①说法正确； ②：体内机能的增强，属于生理变化的范畴，故②符合题意； ③：青春期是性发育和成熟的关键时期，包括生殖器官的发育、第二性征的出现等，这是青春期生理变化中最为显著和重要的一个方面，故③符合题意；    ④：很在意别人对自己的评价，这是青春期心理变化的一个重要表现，故④不符合题意。 3. 七年级女生小美经常和男生打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦。作为小美的好友，你会告诉她与异性交往要（ ） ①言谈得当②随心所欲③举止得体④把握分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生间的交往应该注意的问题。 ①③④：与异性交往应遵循“自然”“适度”原则，做到尊重、礼貌、有分寸，“打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦”没有注意分寸，应该言谈得当，举止得体，把握分寸，故①③④符合题意； ②：随心所欲错误，异性交往需注意言行规范，不能完全由着性子，故②错误； 故本题选C。 4. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人能力②对异性的欣赏就是真正的爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情④青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 ①④：题文中，陶行知用果子的成熟比喻爱情，只有我们有了学问，会做工作，才能得到幸福，教育我们爱情需要责任和爱他人的能力；青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理，故①④符合题意； ②：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故②说法错误； ③：并不是做一个出色的才能拥有爱情，故③说法错误； 故本题选B。 5. 观察下面漫画《踢猫效应》，我们从中可以得到的启示是（ ） ①随意表达不满是交往大忌，必然引发祸端 ②消极情绪危害身心健康，应肆意宣泄 ③要学会调节情绪，做情绪的主人 ④在愤怒时应及时提醒自己，避免情绪失控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ①：“必然引发祸端”说法过于绝对，随意表达不满可能影响交往，但并非必然引发严重后果，故①说法错误； ②：“肆意宣泄”错误，消极情绪需要合理宣泄，而非肆意，否则会伤害他人，故②说法错误； ③：漫画中负面情绪层层传递，说明要学会调节情绪，做情绪的主人，故③符合题意； ④：愤怒时及时提醒自己避免失控，是正确管理情绪的方法，符合漫画启示，故④符合题意； 故本题选D。 6. 2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。看到这一成就，我们所产生的情感应当是( ) A. 自豪感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 正义感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感类型相关知识。 A：神舟十九号发射成功属于国家重大科技成就，激发的是对国家发展的骄傲与自豪，体现了自豪感，故A符合题意； B：道德感与善恶判断相关，如助人为乐引发的认同感，与题干情境无关，故B不符合题意； C：恐惧感通常由危险或威胁引发，题干情境为积极事件，故C不符合题意； D：正义感与维护公平正义相关，如对不公行为的愤慨，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这种表现是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊表现。 A：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。“升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。”这是自尊的表现，A符合题意； BCD：与题干无关，BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 以下是小芳记录的生活见闻：地铁上，鞋裤沾有泥土的农民工大哥，因身体疲惫，靠在一个年轻人的肩膀上休息，这个年轻人没有嫌弃和躲开，而是给了农民工大哥一个安稳、舒适的依靠。给这则生活见闻拟一个标题，以下最恰当的是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 爱与友善同行 C. 约束自身言行 D. 坚守诚信原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重与友善的价值观。 A：题干未涉及规则遵守的内容，故A不符合题意； B：年轻人对农民工的体谅和帮助体现了关爱与友善，故B符合题意； C：情境强调主动关怀而非自我约束，故C不符合题意； D：诚信与题干中的行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（ ） ①尊重他人、言谈得当②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达④知耻后勇、无所畏惧 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ②③：题文中，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求，表现了他对物质生活的淡泊态度，体现出“不慕虚荣、淡泊名利”和“人格独立、心胸豁达”的品格和态度，故②③符合题意； ①④：题干未能体现尊重他人、言谈得当和知耻后勇、无所畏惧，故①④不符合题意； 故本题选B。 10. 道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A. 品味美好情感 B. 友谊伴我成长 C. 培养宽容品质 D. 自信给人力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干两则古语强调要树立自信，与品味美好情感无关，故A不符合题意； B：题干两则古语强调要树立自信，没体现友谊对个人重要性，故B不符合题意； C：题干两则古语强调要树立自信，没涉及人要培养宽容品质，故C不符合题意； D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。这两则古语均体现了自信的重要作用，说明自信给人力量，故D符合题意； 11. 老师给班长安排了一项任务后问道：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了取得老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的行为是（ ） A. 有自尊心的表现 B. 自信自强的表现 C. 爱慕虚荣的表现 D. 自卑怯懦的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的自尊自信。 C：根据教材知识，虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。题文中爱出风头的班长明知自己完不成还说没问题，这一种虚荣心的表现。故C说法正确； AB：材料中强调的是虚荣心在作怪，故AB说法错误； D：这不是自卑怯懦的表现，故D说法错误； 故本题选C。 12. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人要自负 D. 人要自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：自尊强调自我尊重和爱护，题干中主要强调的是即使平凡也要像牡丹一样绽放，核心是自信地展现自己，而非自尊，故A不符合题意； B：诗中说苔花即使生长在没有阳光的角落里，也像牡丹一样绽放自己的青春，体现了即使平凡也要对自己有信心，展现自我，启示人要有自信，故B符合题意； C：自负是过度地自我肯定，与诗中所表达的积极向上、自信绽放的意思不符，人应该树立积极向上的人生态度，而不是人要自负，故C说法错误； D：自卑是自我贬低、缺乏信心，与诗中苔花积极绽放的态度相悖，人应该树立积极向上的人生态度，而不是人要自卑，故D说法错误； 故本题选B。 13. 美国心理学家罗森塔尔做过一个著名的实验：选部分儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后将随机抽取的学生名单通知教师，并说他们有“优异发展可能”。8个月后，再次智能测验结果发现，名单上的学生成绩普遍提高，教师也给他们良好的品行评语，这就是“罗森塔尔效应”。它告诉我们（ ） ①恰当的表扬意味着鼓励和期待 ②有了自信心任何事情都能成功 ③树立自信能激发自己更多潜能 ④学习没有终点，终身需要学习 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①③：依据教材知识，题文中的“罗森塔尔效应”启示我们恰当的表扬意味着鼓励和期待；树立自信能激发自己更多的潜能，故①③说法正确； ②：夸大了自信的作用，故②说法错误； ④：终身学习的观念在题文中没有体现，故排除④； 故本题选A。 14. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） ①李明的父母都下岗了，他加倍努力学习，用好成绩来安慰父母 ②小东是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 ③王梅妈妈身体不好，她不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做力所能及的家务 ④小林来自农村，他觉得自己穿着土气，在同学面前抬不起头来 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李明的父母都下岗了，他加倍努力学习，用好成绩来安慰父母，是学习上自强的表现，故①说法正确； ②：从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法，盲目从众，无主见，故②说法错误； ③：王梅不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的家务，生活上体现自强，故③说法正确； ④：小林觉得自己穿着土气，在同学面前抬不起头来，自卑的表现，影响身心健康成长，故④说法错误。 15. 在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。做自强不息的中国人，我们应该（ ） ①树立远大理想 ②关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力 ③只专心致志学习文化知识 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：做自强不息的中国人，我们应该树立远大理想，关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故①②④说法正确； ③：只专心致志学习文化知识，作为中学生我们要促进德智体美劳全面发展，故③说法错误。 第二部分非选择题(共40分) 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分) 16. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期，身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。为了让学生找到青春最好的状态，某中学七年级(1)班开展以“最美青春”为总议题的议题式学习活动。 子议题一 析·保护 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》“学校保护”一章中，新增添了一条内容：学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。这意味着，“性教育”第一次“有名有姓”地出现在法律中，成为法定的教育内容。能正视性教育，说明时代有了更加包容和开放的态度。性教育并非洪水猛兽，相反，它能使孩子对自己有更清晰的认识， 能够保护自己、善待他人。 （1）阅读“析·保护”，“性教育”第一次“有名有姓”地出现在法律中，成为法定的教育内容。作为青少年，我们应该通过哪些途径获取性知识?(一种途径即可) （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。请你写出两种自我保护的方法。 子议题二 悟·情绪 进门之前，先想想自己是不是不小心把坏情绪带回来了。如果发现怒气未消，不妨先平复心情，给自己一个笑脸。人一旦有了笑容，那些愤怒或抱怨的话就说不出口了。 笑口常开， 家人也会受到感染。回家时的笑容，是带给家人最好的礼物。千万别让自己的坏情绪，毁了一家人的幸福；安放坏情绪，才有好生活。 （3）分析“悟·情绪”，请你说说为什么要安放坏情绪，把笑容带回家。 【答案】（1）我们可以从课堂、教材、科普读物中了解，还可以向父母、老师咨询等等。 （2）保护身体的隐私部位。勇于说“不”。等等 （3）人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人；只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法；我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、自我保护的方法、合理表达情绪的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查获取性知识的途径，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查写出两条自我保护的方法，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理表达情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：笑口常开，家人也会受到感染。回家时的笑容，是带给家人最好的礼物。→可链接合理表达情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【品味情感, 助力成长】 材料一 《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样能表现当代人的原乡情愫；《定风波》中表现了笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值；《明日歌》让人珍惜时光…………虽然时代在变。潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起所有人的共鸣。 （1）每个人的内心都有一个情感世界，请你谈谈情感的作用。(两方面即可) 材料二 三月是学雷锋活动月，小明参加了孤寡老人慰问活动与社区大扫除等社会志愿服务活动，在活动中他感受到人间处处是温情。 （2）小明是通过什么方式获得积极情感体验的? 材料三 小言和小思针对情感体验发表了自己的看法。 （3）任选一位同学的观点，并运用所学知识说明理由。 【答案】（1）①情感是人最基本的精神需求，反映对人和事的态度、观念，影响判断和选择，驱使做出行动。②丰富、深刻的情感有助于全面观察事物，探索未知，是生命成长的体现。 （2）通过参与社会公益活动的方式获得积极情感体验. （3）若选小言：在实践中提升情感境界正确。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，丰富美好情感。参与实践活动，如参观博物馆、参加志愿者活动等，可获更多美好情感体验，提升情感境界。 若选小思：消极情感对成长有意义正确。负面情感体验虽不美好，但可丰富人生阅历，使生命更饱满丰盈。学会承受负面感受，将其转变为成长助力，可获美好情感体验，促进成长。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查的是获得积极情感体验的方式，需要对材料内容进行关键词提炼； 参加了孤寡老人慰问活动与社区大扫除等社会志愿服务活动，体现了通过参与社会公益活动的方式获得积极情感体验。 【小问3详解】 选小言：观点正确。我们可以通过参观博物馆、参加志愿者活动等，可获更多美好情感体验，提升情感境界。 选小思：观点正确。负面情感体验虽不美好，但可丰富人生阅历，使生命更饱满丰盈。学会承受负面感受，将其转变为成长助力，可获美好情感体验，促进成长。 18. 【读名言警句激昂青春力量】 七年（1）班的小敏同学每天都要晨读名言警句，下面是她刚刚读到的： 名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。 名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。 名言警句三：人生如逆水行舟，不进则退，只有不断提升自己，才能更好地前行。 名言警句四：天行健，君子以自强不息。 （1）名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？ （2）名言警句二表明要维护自己的人格尊严，我们应当怎样做？（回答一点即可） （3）名言警句三表明要不断提升自己。为此，同学们制定了提升自己的计划书，请你帮忙完成。 提升自己计划书 学习方面： 生活方面： （4）名言警句四体现了一种怎样的品质？ 【答案】（1）自我尊重和尊重他人。 （2）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或者批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （3）在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （4）自强。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、维护人格尊严、学会不断提升自己、对自强的认识。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人须有自尊的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严→可链接自我尊重和尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不可逆转是时间，不可侮辱的是人格→可链接维护人格尊严的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生如逆水行舟，不进则退，只有不断提升自己，才能更好地前行→可链接在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天行健，君子以自强不息→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。 微日记（一） 我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？ （1）王红日记中的内容反映了她怎样的心理？ （2）这种心理的表现是什么？ 微日记（二） 我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。 （3）李老师帮助王红树立了怎样的品质？ （4）王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话，请你帮她写出来。 【答案】（1）自卑（不自信）心理。 （2）自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （3）自信的品质。 （4）我能行，我真的好棒。（其他符合题意的答案也可） 【解析】 【分析】考点考查： 自卑、自信 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！→ 自卑（不自信）心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊→ 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我→ 自信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查写一句能够时刻激励自己的话，本题属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $