第4章 第2、3节 关注生殖性克隆人、禁止生物武器(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版 多选版）

本讲义聚焦“关注生殖性克隆人”与“禁止生物武器”核心知识点，系统梳理生殖性克隆的伦理争论、与治疗性克隆的区别、我国禁止政策及新技术风险，同时阐述生物武器的种类特点、历史危害、国际公约及我国立场，构建“技术原理-伦理争议-政策规范”的学习支架。 该资料通过对比表格归纳技术差异（如治疗性与生殖性克隆、试管婴儿与设计试管婴儿），结合探究题和判断题培养科学思维与探究实践能力，强调我国政策立场渗透态度责任。课中助力教师引导学生辨析技术伦理，课后学生可通过习题与总结回顾知识，有效查漏补缺。

第2、3节　关注生殖性克隆人、禁止生物武器 知识点一 1.（1）新个体　修复　替代　（2）􀀁发展　􀀂改变　􀀃心理　􀀄社会地位　􀀅滥用　􀀆死胎　􀀇畸形儿 2.（1）反对　生殖性克隆人　（2）不赞成、不允许、不支持、不接受　（3）有效监控　严格审查　干细胞 3.（1）①成纤维细胞　iPS　（2）①基因组　②人体器官　疫苗　③伦理方面　基因组 概念辨析 　（1）√　（2）√　 （3）×　提示：我国禁止生殖性克隆人，对治疗性克隆主张有效监控和严格审查。 （4）×　提示：人类的iPS细胞可能克隆出婴儿。 （5）√　（6）√ 知识点二 1.􀀁致病菌　􀀂生化毒剂　􀀃强　􀀄广　􀀅直接　􀀆食物、生活必需品和带菌昆虫　􀀇呼吸道　􀀈皮肤 微思考　提示：病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。 2.（1）􀀁转基因　􀀂蜡样芽孢杆菌　􀀃流感病毒　（2）彻底销毁生物武器　（3）禁止生物武器公约　（4）①不发展、不生产、不储存　②宗旨和目标　约束力　③全面禁止和彻底销毁 概念辨析 　（1）√　（2）√　（3）√　（4）√ 第2、3节　关注生殖性克隆人、禁止生物武器 知识点一 重难探究 （1）提示：不同。治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的细胞、组织和器官；在生殖性克隆过程中，获得的胚胎通过胚胎移植进入母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。 （2）提示：过程A是动物体细胞核移植技术，用此技术产生后代属于无性生殖。 （3）提示：经过程B得到的结构为囊胚，④是胚胎干细胞。 （4）①②③　①②④⑤ （5）提示：“设计试管婴儿”多了胚胎移植前的遗传学诊断过程。 （6）提示：试管婴儿技术需经过体外受精，克隆技术需用到细胞核移植技术。 即学即练 1.C　 将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育成婴儿的过程属于生殖性克隆，该过程的目的是通过克隆技术获得完整的个体，因而属于生殖性克隆，A正确；生殖性克隆的目的是产生一个完整的人，生殖性克隆会对人类现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念产生冲击，B正确；生殖性克隆不符合人类伦理道德，治疗性克隆符合人类伦理道德，将基因编辑技术应用于治疗性克隆，符合人类伦理道德，C错误；我国禁止生殖性克隆，不允许进行任何生殖性克隆人实验，D正确。 2.B　社会应该允许科学家研究生殖性克隆人，生殖性克隆人可以分担人们的责任，属于支持生殖性克隆人的观点，A、D不符合题意；生殖性克隆人是人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，属于从伦理角度反对生殖性克隆人的观点，B符合题意；生殖性克隆人可能面临流产等问题，是在技术层面反对生殖性克隆人的观点，C不符合题意。 知识点二 重难探究 （1）提示：细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等。 （2）提示：最有效的措施是接种常见病原体的疫苗。其原理是使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应。 （3）生物　自我复制　传染很多人　大量平民 （4）病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响 即学即练 1.D 2.C　1998年6月，中美两国发布联合声明，重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，C错误。 【随堂热练】 1.C　把病人的胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成胰岛细胞以治疗糖尿病，属于治疗性克隆，A正确；通过人类基因组编写技术能够激发细胞核全能性，因此也能克隆人，B正确；生殖性克隆和治疗性克隆均属于无性生殖，C错误。 2.D　 克隆人技术要借助于核移植技术、动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、同期发情处理及胚胎移植技术，还可能借助于一些新技术如iPS技术等，D正确。 3.C　 所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指将体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，根据人们的需要，进行某些基因检测，当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育，以达到生出所需类型婴儿的目的。一般我们所说的试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。 4.B　 试管婴儿和克隆猴的成功率都比较低，A错误；试管婴儿和克隆猴的获得都需要利用胚胎移植技术，B正确；试管婴儿是精子和卵子进行体外受精，然后通过早期胚胎培养、胚胎移植等获得的，属于有性生殖的范畴，C错误；体外受精和细胞核移植都没有涉及基因重组，D错误。 5.C　氯气、氰化物、芥子气等毒性强的制剂属于化学武器，不属于生物武器。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2、3节　关注生殖性克隆人、禁止生物武器 学习目标 1.关注生殖性克隆人引发的伦理争论，认同我国禁止任何生殖性克隆人研究，并警惕用新技术研究生殖性克隆人。 2.运用归纳与概括的科学方法，说明生殖性克隆技术与治疗性克隆的区别以及试管婴儿技术与设计试管婴儿的区别。 3.举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害，归纳生物武器的种类和特点。认同生物武器的危害和坚决支持我国政府的立场，基于生物武器对人类的威胁与伤害，向社会宣传我国反对生物武器的政策。 知识点一　关注生殖性克隆人 1.生殖性克隆人面临的伦理问题 （1）生殖性克隆与治疗性克隆 （2）生殖性克隆人面临的伦理问题 2.我国禁止生殖性克隆人 （1）中国政府对克隆人的态度：积极支持制定《禁止生殖性克隆人国际公约》，坚决　　　克隆人，不允许进行任何　　　　　　　　实验。 （2）我国政府的四不原则：　　　　　　　　　　　　　　　　　任何生殖性克隆人实验。 （3）我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行　　　　　　和　　　　　　。我国颁布了相关法规，以保证　　　　的研究在有关规定下进行。 3.警惕用新技术研究生殖性克隆人 （1）化学诱导多能干细胞生殖性克隆 ①小鼠　　　　　小鼠　　　　细胞克隆鼠。 ②从技术上讲，利用人的iPS细胞克隆人是可能的。 （2）人类基因组编写计划 ①“人类基因组编写计划”：希望合成人类的整个　　　　。 ②应用：该计划将使培育出用于移植的　　　　　　成为可能，还会加速　　　　的研发。 ③风险：计划一经提出，就引起了　　　　　的担忧：如果合成出人类的基因组，就可能造出“无父母”人类或者拥有相同　　　　的“克隆人”…… （1）克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性。（　　） （2）中国政府禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。（　　） （3）中国政府主张对治疗性克隆和生殖性克隆进行有效监控和严格审查。（　　） （4）人类的化学诱导多能干细胞只能分化成组织器官，不可能克隆出婴儿。（　　） （5）生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。（　　） （6）“设计试管婴儿”与试管婴儿相比，“设计试管婴儿”在植入母体子宫前需要对胚胎进行遗传学诊断。（　　） 探究克隆人与治疗性克隆、试管婴儿与设计试管婴儿等技术探讨 图1为克隆人的培育流程图。图2表示人类治疗性克隆的大概过程。图3表示试管婴儿与“设计试管婴儿”的培育过程： （1）观察图1和图2，分析治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎的处理方式相同吗？ （2）图2中过程A表示何种技术？用此技术产生后代属于有性生殖吗？ （3）图2中经过程B得到的结构中，哪些细胞被认为是胚胎干细胞？ （4）在图3中，　　　　是试管婴儿的培育过程，　　　　　是“设计试管婴儿”培育的过程。（填图中序号） （5）试管婴儿与“设计试管婴儿”技术的主要区别是什么？ （6）试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是什么？ 1.治疗性克隆和生殖性克隆的比较 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 不 同 点 概念 利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的 利用克隆技术产生独立生存的新个体 不 同 点 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作 水平 细胞或组织水平 个体水平 相同点 都属于无性生殖，产生新细胞、新组织，遗传信息相同 2.“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的比较 1.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是（　　） A.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育成婴儿的过程属于生殖性克隆 B.生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念 C.将基因编辑技术应用于治疗性克隆，不符合人类伦理道德 D.我国政府不允许进行任何生殖性克隆人实验 2.下列属于从伦理角度反对生殖性克隆人的观点的是（　　） A.社会应该允许科学家研究生殖性克隆人 B.生殖性克隆人在社会地位上不健全 C.生殖性克隆人可能面临流产等问题 D.生殖性克隆人可以分担人们的责任 知识点二　禁止生物武器 1.生物武器的概念 【微思考】　与常规武器相比，生物武器受自然条件的影响较大的原因是什么？ 2.对生物武器的威胁不能掉以轻心 （1）对生物武器的威胁不能掉以轻心的原因 （2）　　　　　　　　　　是全世界爱好和平的人民的共同期望。 （3）禁止生物武器公约 1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止发展、生产、储存细菌（生物）及毒素武器和销毁此种武器公约》（简称《　　　　　　》），该公约于1975年3月生效。1984年11月，我国也加入了这一公约。 （4）我国政府的态度 ①在任何情况下　　　　　　　　　　　　生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 ②支持《禁止生物武器公约》的　　　　　，全面、严格履行公约义务，支持不断加强公约的　　　　。 ③并主张　　　　　　　　　　　　生物武器等各类大规模杀伤性武器。 （1）天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器。（　　） （2）生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体。（　　） （3）我们对待生物武器的态度是：坚决禁止生物武器。（　　） （4）转基因技术出现后，大大拓展了生物武器制造途径。（　　） 材料一　联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，许多国家虽然签订了《禁止生物武器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二　生物战剂是指用来制造生物武器的致病菌、病毒等微生物。生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染人体。所以，它使人致死的剂量较其他感染途径小。 根据材料回答问题 （1）有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？ （2）在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是什么？这一措施的原理是什么？ （3）生物武器和常规武器的危害有着本质差别，表现在用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是　　　　，可以进行大量的　　　　　。一个人受到这些武器伤害后，可以　　　　　　，其危害程度难以估量；生物武器更容易伤害　　　　　　等。 （4）与常规武器相比，生物武器受自然条件的影响较大，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 1.如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争中一样，科学家在创造转基因技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样出现了。下列关于生物武器的说法，错误的是（　　） A.生物武器难以检测，用其进行杀伤时可能并不会被马上察觉 B.生物武器没有明确的标识，潜在危害大 C.依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制 D.生物武器适应能力强，不受地形、风向等多种条件的影响 2.下列关于生物武器的说法，错误的是（　　） A.生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等 B.利用炭疽杆菌制成的生物武器，具有传染性强、死亡率高的特点 C.中美两国发布联合声明，重申了在一般情况下不发展、不生产、不储存生物武器 D.彻底销毁生物武器是世界上大多数国家的共识 课堂小结 1.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是（　　） A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆 B.通过人类基因组编写技术也能克隆人 C.治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖 D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植 2.下列属于研究生殖性克隆人可能利用的技术的是（　　） ①iPS技术　②胚胎移植技术　③原生质体融合　④杂交瘤技术　⑤同期发情处理 A.①②③　　　　　　 B.①③④ C.②④⑤ D.①②⑤ 3.“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一个步骤，该步骤为（　　） A.体外受精 B.胚胎移植 C.基因检测 D.细胞核移植 4.下列关于试管婴儿和克隆猴的叙述，正确的是（　　） A.成功率都很高 B.都需进行胚胎移植 C.都属于无性生殖 D.体外受精和细胞核移植过程都发生了基因重组 5.（2024·黑龙江绥化青冈高二期中）下列不属于生物武器的是（　　） A.天花病毒、鼠痘病毒等病毒类生物制剂 B.炭疽杆菌、波特淋菌、霍乱弧菌等致病菌 C.氯气、氰化物、芥子气等毒性强的制剂 D.植入生物毒素分子基因的流感病毒 提示：完成课后作业　第4章　第2、3节 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $